2025年湘教版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級科學上冊階段測試試卷15考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、家庭用煤經過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化；其目的是（）

A.增大可燃物的熱值B.提高可燃物的著火點C.提高空氣中氧氣的含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積2、水平桌面上；甲；乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水．現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時，兩杯中液面恰好相平，如圖所示．則（）

A.甲杯中物塊受到浮力較大B.乙杯底部受到液體的壓強較大C.向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力一直增大D.向乙杯中緩慢加水，物塊受到的浮力一直減小3、在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物——招潮蟹；它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲；乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產生的根本原因()

A.先天性行為應激性B.先天性行為遺傳性C.學習行為遺傳性D.學習行為適應性4、有關光合作用的敘述中，正確的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳、水和無機鹽B.光合作用制造的有機物主要是蛋白質C.幾乎所用生物的能量來源于光合作用D.有些植物在黑暗的條件下也能進行光合作用5、如圖所示，在水平地面上的磁體上方，有掛在彈簧測力計上的小磁體。小輝提著彈簧測力計向右緩慢移動，掛在彈簧測力計上的小磁體下端，沿圖示水平路線從甲緩慢移到乙。則圖中能反映彈簧測力計示數(shù)F隨位置變化的是()

A.B.C.D.6、如圖是某興趣小組設計的一套實驗裝置；裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動，瓶口密封．裝置氣密性良好．經數(shù)小時后，u形管A，B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況？（NaOH溶液可吸收二氧化碳）（）

A.A處上升，B處下降B.A，B兩處都下降C.A處下降，B處上升D.A，B兩處都不變7、在衛(wèi)星云圖上，白色表示（）A.海洋B.陸地C.云雨區(qū)D.晴朗區(qū)8、一棵樹莖高3米，在距地面2米處作一標記，2年后這棵樹長到5米高，這時標記距地面應是（）A.2米B.3米C.4米D.5米評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S；能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值．請從硫化丙烯的化學式中獲得的信息寫出兩條：

（1）____；

（2）____．10、你家中用電器的額定電壓一般是____V，通常情況下它們以____的連接方式接入電路；用電飯煲煮飯是因為電流具有____效應．11、用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為12N.若將拉力增大,當彈簧測力計的示數(shù)為20N時,木塊受到的滑動摩擦力的大小為____N。12、學習了物質導電性知識后，曉東將鉛筆盒里的物體分為二類，第一類為橡皮、塑料尺、透明膠帶，第二類為鉛筆芯、硬幣、鋼筆（金屬外殼），則曉東的分類依據(jù)為____。13、使縫衣針的一端在磁鐵的某一極上接觸一下，它就有磁性了，這個過程中縫衣針被____了．利用兩根縫衣針、一個按扣、一只大頭針和一塊硬紙板來制作一個小指南針．他們用硬紙板和大頭針制作指南針的底座，用前面的方法讓縫衣針獲得磁性后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，就制作成了一個如圖所示的小指南針．該指南針靜止后，針尖指北，則針尖是小指南針的____（選填“N”或“S”）極．兩個磁鐵靠近時，同名磁極相互____．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共20分)20、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

21、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評卷人得分五、其他(共1題，共8分)22、（1）請畫出圖甲中男孩受到重力的示意圖；

（2）根據(jù)圖乙所示電路圖；請在圖丙中用筆畫線表示導線連接相應的電路．

評卷人得分六、解答題(共3題，共24分)23、為什么用鋼鐵材料制成的金屬塊在水中會下沉，而用鋼鐵材料制成的輪船卻能漂浮在水面上？請你用學過的物理知識進行解釋。（ρ鋼鐵=7．9×103kg/m3）24、據(jù)科學測算，某熱帶雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸騰量是1570毫米/年，請計算一下，蒸騰量占降雨百分之多少？25、如某人用50N的力豎直向上提一個放在水平地面上重為80N的物體，請畫出物體受力的示意圖．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】熱值和著火點是可燃物的固有屬性；不會發(fā)生改變故A；B不正確；空氣中氧氣的含量基本固定，這樣的改變不會改變空氣中氧氣的含量故C不正確；“煤球”到“蜂窩煤”增大了煤與氧氣的接觸面積，所以能夠使煤充分燃燒，提高燃燒效率；故選D。

【分析】本題考查學生對使可燃物充分燃燒的方法（增大氧氣濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積）知識的理解與應用。2、B【分析】【解答】解：A；物體在甲中下沉；受到的浮力小于物體重；在乙中漂浮，物體受到的浮力等于物體重；因此甲杯中物塊受到浮力較小，故A錯誤；

B、物體在甲中下沉，ρ甲＜ρ物，在乙中漂浮，ρ乙＞ρ物，則ρ乙＞ρ甲；兩杯中液面恰好相平，由p=ρgh可知，乙杯底部受到液體的壓強較大，故B正確；

C；若向甲杯中緩慢加鹽；則甲的密度增大，當甲的密度等于物塊的密度時，物塊懸浮，此時浮力等于其重力，當甲的密度大于物塊的密度時，物塊漂浮，此時浮力等于其重力，因此向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力不是一直增大，故C錯誤；

D；在乙中漂??；物體受到的浮力等于物體重；當向乙杯中緩慢加水，則乙的密度減小，當乙的密度等于物塊的密度時，物塊懸浮，此時浮力等于其重力，因此向乙杯中緩慢加水，物塊受到的浮力不是一直減小，故D錯誤．

故選B

【分析】根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩者所受浮力關系和液體密度關系；再根據(jù)p=ρgh判斷對杯底的壓強關系．

當物體的密度大于液體密度時，物體下沉；當物體密度等于液體密度時，物體在液體中懸??；若物體密度小于液體密度時，物體將漂浮在液面上．3、B【分析】【解答】本題考查先天性行為和學習行為的區(qū)別。求偶行為是由遺傳物質決定的先天性行為。

【分析】本題考查動物學習行為的判斷,先天性行為和學習行為的區(qū)別4、C【分析】【解答】光合作用的原料是二氧化碳和；光合作用制造的有機物主要是淀粉，光合作用完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變．在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉，因此，幾乎所用生物的能量來源于光合作用，植物體只有在光下才能進行光合作用，沒有光，即使有葉綠體也無法進行光合作用。故答案選：C

【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．可見，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。5、C【分析】【分析】根據(jù)條形磁體兩極磁性最強而中間磁性最弱；和磁極間的作用規(guī)律分析。

【解答】條形磁體兩極磁性最強而中間磁性最弱；且同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，當掛著的磁體向右移動時，相互吸引力逐漸減小，而過了大磁體中點后，相互排斥力逐漸增大，故可以得出彈簧測力計的示數(shù)從A端到B端是逐漸變小的。

故答案為：C6、C【分析】【分析】二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水；小白鼠的新陳代謝過程中要消耗氧氣，同時生成二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收．這樣會導致試劑瓶中的氣體越來越少，壓強不斷減?。獯鸨绢}要掌握氣體的多少與壓強方面的關系，同時要理解小白鼠生命活動中消耗的氣體和生成的氣體的變化情況，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

【解答】解：小白鼠的生命活動消耗氧氣；生成二氧化碳，生成的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收，這樣會導致試劑瓶中的氣體越來越少，壓強不斷減小，在外界大氣壓的作用下，會出現(xiàn)A處下降，B處上升的實驗現(xiàn)象．

故選C．7、C【分析】【分析】在衛(wèi)星云圖上有白色；綠色和藍色三種基本顏色；它們分別表示不同含義：白色表示云雨區(qū)，白色程度越濃，表示云層越厚；綠色代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)天氣晴朗；藍色代表的是海洋．本題考查衛(wèi)星云圖上不同顏色所表示的含義，牢記即可．

【解答】解：在衛(wèi)星云圖上；白色；綠色和藍色分別表示不同含義，白色表示云雨區(qū)．

故選：C．8、A【分析】【分析】此題考查的是植物的生長．植物的長高主要是依靠頂芽的生長；植物長粗主要依靠形成層，據(jù)此分析解答．

【解答】解：在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽對側芽有一定的制約關系．當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產實踐中，一小樹莖高3米，兩年后這棵樹長到了5米高，楊樹的生長主要是依靠頂芽的生長．因此，一小樹莖高3米，小明在其主干上距地面2米處作一標記．兩年后這棵樹長到了5米高，這時標記離地面的高度是2米．

故選：A二、填空題(共5題，共10分)9、硫化丙烯是由碳元素、氫元素和硫元素組成的1個硫化丙烯分子等（合理即可）【分析】【解答】硫化丙烯的化學式是C3H6S；宏觀上可表示硫化丙烯這種物質，硫化丙烯是由碳元素；氫元素和硫元素組成的；微觀上可表示1個硫化丙烯分子，1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成的（合理即可）．

故答案為：（1）硫化丙烯是由碳元素；氫元素和硫元素組成的；（2）1個硫化丙烯分子等（合理即可）．

【分析】根據(jù)化學式的意義進行【分析】①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成；據(jù)此進行分析解答．10、220并聯(lián)熱【分析】【解答】（1）家庭電路的電壓是220V；家用電器的額定電壓也是220V，家用電器只有并聯(lián)在家庭電路中，用電器兩端的電壓等于額定電壓，用電器才能正常工作．

（2）電流流過電爐絲時；電爐絲要產生熱量，這是電流的熱效應，電飯煲是根據(jù)電流的熱效應來工作的．

故答案為：220；并聯(lián)；熱．

【分析】（1）我國家庭電路的電壓是220V；家用電器的額定電壓是220V，家用電器并聯(lián)在家庭電路中，用電器才能正常工作．

（2）電流流過導體時，導體都要發(fā)熱，這是電流的熱效應，根據(jù)電流的熱效應制成電飯煲、電爐、電暖氣等等．11、12【分析】【分析】由題知；木塊在水平木板上做勻速直線運動，受到的拉力和摩擦力為一對平衡力，知道拉力也就知道摩擦力的大??；滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，當物體所受拉力發(fā)生變化時，它所受的滑動摩擦力是不變的．本題主要考查了學生對二力平衡條件的應用及影響滑動摩擦力大小因素的掌握和運用．其中摩擦力不變是一個隱含的條件，注意利用，不得忽視．

【解答】解：∵木塊做勻速直線運動；

∴木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力；

∴摩擦力：f=F=12N；

∵壓力和接觸面的粗糙程度都不變；

當拉力增大到20N時；摩擦力的大小不變，仍為12N．

故答案為：12．12、導體和絕緣體(導電能力)【分析】【分析】容易導電的物體叫導體；不容易導電的物體叫絕緣體。

【解答】解：（1）橡皮；塑料尺、透明膠帶不容易導電；是絕緣體；

（2）鉛筆芯；硬幣、鋼筆（金屬外殼）容易導電；是導體。

故答案為：導體和絕緣體(導電能力)。13、磁化|N|排斥【分析】【分析】一些物質在磁體或者電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化；

磁體具有指示南北的性質：指南的一端是南極；指北的一端是北極；

同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引．

【解答】解：

一般的縫衣針沒有磁性；但與磁鐵接觸后具有了磁性，叫做被磁化了；

被磁化后的縫衣針就是一個小磁針；可以指示南北，針尖指示的方向是北方，所以針尖是小磁針的N極；

磁極間相互作用：同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引．

故答案為：磁化；N；排斥．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共20分)20、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

21、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

五、其他(共1題，共8分)22、

?【分析】【解答】解：（1）大致確定男孩的重心；過重