【初一播種希望 中考開花結(jié)果】期中家長會(huì)發(fā)言稿

【初一播種希望中考開花結(jié)果】期中家長會(huì)發(fā)言稿前言：在學(xué)習(xí)的旅程中，初一年級(jí)就像是一塊肥沃的土壤，我們在這里播下希望的種子，用心澆灌，精心培育。每一份努力，每一滴汗水，都是為了讓這些種子在中考時(shí)開花結(jié)果，綻放出屬于我們的輝煌。因此，“初一播種希望，中考開花結(jié)果”不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是我們共同努力的方向。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的未來播下希望的種子，期待他們在中考中取得優(yōu)異的成績，收獲屬于自己的精彩人生。本次家長會(huì)將從5個(gè)方面來敘述，依次為：班級(jí)情況分析；期中考試成績；認(rèn)識(shí)初一孩子；初中各科學(xué)習(xí)方法；親子關(guān)系的思考一、班級(jí)情況分析基本情況介紹健康快樂的孩子們：咱們班一共有53名學(xué)生，男同學(xué)31名，女同學(xué)22名。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，經(jīng)過了幾個(gè)月的熟悉，增進(jìn)了彼此友誼。積極向上的班委會(huì)：班長，副班長，學(xué)習(xí)委，衛(wèi)生委，紀(jì)律委，體委，學(xué)習(xí)委。1，這些同學(xué)不但要管好自己的學(xué)習(xí)，還要負(fù)責(zé)班集體的工作，但是都出色的完成的自己的任務(wù)。2，班級(jí)工作雖然會(huì)占據(jù)一些時(shí)間，但是鍛煉了能力，增長了信心，后面會(huì)陸續(xù)安排所有同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)工作，提高班級(jí)榮譽(yù)感，鍛煉自身能力。逐漸成長的初中生他（她）們逐漸學(xué)會(huì)了：怎么上課；怎么讀書；怎么做事；怎么做作業(yè)他（她）們還有不少問題：根據(jù)實(shí)際學(xué)生們的情況進(jìn)行說明班級(jí)存在的問題面臨成長困境的初中生1.偏科現(xiàn)象較普遍（主要集中在語數(shù)英三科）2.學(xué)習(xí)態(tài)度怠慢懶散（主要表現(xiàn)在政史等文科）3.學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、沖勁以及行動(dòng)力（覺得200多可以了）4.不自律，假努力5.急于求成，考試嚴(yán)重焦慮班級(jí)工作理念我的帶班原則傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣+生活習(xí)慣+思維習(xí)慣影響孩子們一生的壞習(xí)慣：拖延，分心，死記硬背，被動(dòng)接受，厭學(xué)情緒對應(yīng)這些壞習(xí)慣的對策分別為：時(shí)間規(guī)劃，參與課堂，理解記憶，主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)。壞習(xí)慣改變不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問題！影響孩子們一生的好習(xí)慣1.早晨…到校，不能遲到。2.晨讀應(yīng)該大聲朗讀老師布置的任務(wù)，不能偷懶。3.作業(yè)要有效率的完成，不能少做，不做。4.上課老師要求才能舉手回答，不能隨意說話。5.對長輩，同學(xué)都要講禮貌，不能說粗話。行為養(yǎng)成習(xí)慣→習(xí)慣形成性格→性格決定命運(yùn)二、期中考試成績期中考試成績各科考試班級(jí)前十名的同學(xué)名單：依次列舉本次期中考試成績各學(xué)科的平均分、班級(jí)及格率、年級(jí)及格率、班級(jí)優(yōu)秀率、年級(jí)優(yōu)秀率、班級(jí)最高分、年級(jí)最高分，這些也依次列舉。列舉有希望沖擊前十的同學(xué)以及可以列舉以優(yōu)秀同學(xué)為挑戰(zhàn)目標(biāo)的同學(xué)，同時(shí)，需要關(guān)注的科目也可以重點(diǎn)提醒一下。列舉學(xué)生們的總結(jié)分別如下這些同學(xué)都是很有潛力的，只不過七門科目中，要么有很致命的學(xué)科（失分嚴(yán)重），要么各科都平平（沒有優(yōu)勢學(xué)科）。需要針對弱勢學(xué)科，制定計(jì)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快提升；針對語數(shù)英科目，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上多做補(bǔ)償性練習(xí)，見識(shí)多樣的新穎的題型，開拓思維，舉一反三，創(chuàng)造優(yōu)勢學(xué)科。這部分同學(xué)大多主科拉分嚴(yán)重，其次還沒有端正對待副科的態(tài)度或沒找到適合自己的方法，導(dǎo)致成績不夠理想。要樹立信心，找到學(xué)習(xí)伙伴兼競爭對手，彼此互相激勵(lì)，比著學(xué)，比著背。當(dāng)天的作業(yè)完成后，花功夫把基礎(chǔ)打牢，當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí)，不理解的內(nèi)容課后服務(wù)時(shí)多問、多請教。歷史生物在學(xué)習(xí)中，可自主畫知識(shí)框架，幫助記憶和理解。地理所學(xué)內(nèi)容較難，以課本為主，畫圖，吃透同步習(xí)題。道法熟練背誦。這部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有待提升，需提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，聽課質(zhì)量提高了，成績自然會(huì)提升。這部分同學(xué)日常學(xué)習(xí)中要多花時(shí)間，把握課堂的每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真對待作業(yè)和學(xué)科任務(wù)，比如英語短文翻譯；學(xué)習(xí)要自信、多動(dòng)腦思考，而不是遇見困難就指望同學(xué)、父母、機(jī)構(gòu)老師講解，應(yīng)自制錯(cuò)題本，將易錯(cuò)題整理成冊，供自己回顧訓(xùn)練。有些同學(xué)，比如XXX、XXX、XXX，雖然本次期末考試成績不夠理想。但是期末考試后，狀態(tài)相較之前有較大提升，有的同學(xué)能夠早讀時(shí)間認(rèn)真大聲背書，有的同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中明顯發(fā)力，同時(shí)也熱心于班級(jí)事務(wù)，與同學(xué)相處融洽。這部分同學(xué)，建議家長多關(guān)注多配合，至少保證督促孩子可以完成每日練字或背誦語文文言文課文、詩詞、生字詞；掌握英語基礎(chǔ)單詞；完成數(shù)學(xué)計(jì)算。同時(shí)觀察孩子的副科興趣學(xué)科，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，逐步進(jìn)步。如何看待期中考1、考好了，怎么辦？如果您的孩子這次成績比原來進(jìn)步多了!可以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)：作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵(lì)與具體的贊揚(yáng)！這是激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。不可以懷疑：最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；（"你這次居然考得這么好？是不是考試太容易了？快好好學(xué)習(xí)吧，下次大考就沒這么容易了！"）這樣的態(tài)度并不能激勵(lì)孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會(huì)前功盡棄。2、沒有進(jìn)步，怎么辦？如果您的孩子這次成績和原來沒有變化......換個(gè)角度來看待成績：沒有進(jìn)步＝?jīng)]有退步！初中競爭如此激烈的時(shí)候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步了。從正面來鼓勵(lì)孩子。對孩子的期末考充滿信心；對孩子的水平有大概的把握。試想：如果孩子一直起伏太大，是不是更擔(dān)心？3、考砸了，怎么辦？如果您的孩子這次成績比原來退步很多......轉(zhuǎn)變自己的思維方式：其實(shí)是好事事物總是有正反兩面的，面對孩子的不如意，首先轉(zhuǎn)換自己的思維方式。如果孩子考砸，其實(shí)是好事它可以讓我們更清楚孩子的漏洞知識(shí)點(diǎn)在哪或者是孩子還有什么學(xué)習(xí)之外的事情。（例：游戲、手機(jī)等）關(guān)于初中三年的思考如果把初中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們只有三分之一不到。剩下兩年多點(diǎn)，不算長也不算短，中考不會(huì)因?yàn)槟闫笈纬晒Χ铀俚絹?，也不?huì)因?yàn)槟銘峙率《鴬檴檨磉t。以后的日子里，慢慢解決一個(gè)疑難；慢慢糾正一個(gè)錯(cuò)誤；慢慢提高一分，完全可以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，創(chuàng)造屬于自己的奇跡！透過成績看問題1.學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正2.學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)3.學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障4.學(xué)習(xí)效率是否高效5.生活是否存在其他問題抓上課質(zhì)量：課上注意力集中；認(rèn)真思考、參與度高、認(rèn)真做筆記抓學(xué)習(xí)效率：學(xué)會(huì)利用時(shí)間做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)；課上、課下；在家時(shí)間抓作業(yè)質(zhì)量：認(rèn)真做、不敷衍、不抄襲知識(shí)點(diǎn)重視消化鞏固落實(shí)，錯(cuò)題及時(shí)訂正反復(fù)練成績分≈態(tài)度分≈能力分認(rèn)識(shí)中考認(rèn)識(shí)中考的難度中考沒有再來一次的機(jī)會(huì)=不能復(fù)讀中考淘汰率高=50%選擇范圍有限=只能考當(dāng)?shù)匚倚Ｈツ曛锌记闆r參加考試人數(shù)：據(jù)實(shí)說明高中錄取人數(shù)：據(jù)實(shí)說明中專錄取人數(shù)：500高中升學(xué)率：50%三、認(rèn)識(shí)初一孩子認(rèn)識(shí)初一孩子認(rèn)識(shí)初中1初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是兌現(xiàn)。2初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。3初二是座山，登不上這座山，失望在初三。4思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺5自我迷失危險(xiǎn)期、事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段。第一關(guān)：把好孩子的情緒波動(dòng)關(guān)容易激動(dòng)、躁動(dòng)？說重一點(diǎn)很激動(dòng)？多說兩句嫌您煩？有時(shí)還會(huì)莫名其妙地不安、發(fā)呆？前提：您得冷靜！管理好您自己的情緒，充分理解上述情況屬于正?，F(xiàn)象。①用心投入：交流不浮于表面，主動(dòng)構(gòu)筑與孩子最易產(chǎn)生心理上共鳴的交流平臺(tái)。②柔中帶剛：學(xué)會(huì)示弱，多聽少說，減少硬碰硬，您的剛盡可能用ta能接受的方式，但原則性問題不讓步。③學(xué)會(huì)等待：耐心！再耐心！爭執(zhí)時(shí)不妨冷處理，等孩子冷靜些再與其溝通。1叛逆是一件好事?！c時(shí)俱進(jìn)，調(diào)整溝通方式2容易沖動(dòng)怎么辦？→管理情緒，做好榜樣示范；身傳言教，引導(dǎo)三思后行3異性好感很普遍。→順其自然，疏大于堵，注意獨(dú)自外出。引導(dǎo)正確交往、勿忌諱、勿過度。4同學(xué)矛盾很常見?！苊饨槿?，培養(yǎng)交際能力第二關(guān)：把好孩子的學(xué)習(xí)分化關(guān)初一下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)增多，特別是數(shù)學(xué)難度加大，對許多孩子來講是一個(gè)學(xué)習(xí)上的分水嶺：初二還有新學(xué)科，物理。跟上大部隊(duì)了，就不太會(huì)掉下來，初二時(shí)掉隊(duì)了，后續(xù)學(xué)習(xí)拉開的距離可能會(huì)越來越大。1.平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真?！鷮W(xué)校教育，家長配合2.作業(yè)效率低下？3.周末作業(yè)不認(rèn)真或不做。→家長檢查，學(xué)校配合4.平時(shí)作業(yè)不做、漏做。01循序漸進(jìn)地收緊：盡可能地陪伴，經(jīng)常性地翻翻孩子的作業(yè)，對孩子學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)、有效地檢查、督促。02表格形式地管理：對孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行目標(biāo)管理，將孩子的一天、一周的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化，統(tǒng)籌安排，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免忙亂、急躁影響作業(yè)質(zhì)量。03薄弱科目地引導(dǎo)：減少孩子對薄弱科目的畏懼。第三關(guān)：把好孩子的抵擋誘惑關(guān)物質(zhì)誘惑：樹立正確消費(fèi)觀網(wǎng)絡(luò)小說：時(shí)常留意，不適合孩子看的音像資料不讓孩子接觸異性交往：核心是學(xué)習(xí)，朦朧的情感埋心底，這樣才更美好。與孩子達(dá)成約定：大學(xué)以后再考慮談朋友。周末、假期的注意事項(xiàng)——做到四個(gè)“不”1不熬夜（網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品請嚴(yán)格控制好使用時(shí)間）2不散養(yǎng)、放養(yǎng)：每天扔在家里看電視睡覺等3不天天去同學(xué)家串門：尤其注意男女青春期交往4不抄作業(yè)喚醒孩子的自我教育：每一個(gè)孩子都是生命力極強(qiáng)的種子自覺、自愿、自省、自發(fā)內(nèi)驅(qū)力。關(guān)鍵是家庭教育：織出孩子人生底色社會(huì)教育：猶如陽光、空氣、水和土壤；無處不課堂；無人不老師學(xué)校教育：可以是雪中送炭，可以是錦上添花四、初中各科學(xué)習(xí)方法初中各科學(xué)習(xí)方法初一下的特點(diǎn)學(xué)科：科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)科難度增大。課堂：知識(shí)層次提高、理解能力和思維能力?？荚嚕红`活性變大、考試負(fù)擔(dān)加重，舉一反三。簡單總結(jié)就是：科目多，內(nèi)容多，難度大，要求高，作業(yè)量大。小學(xué)：輕輕松松學(xué)“兩門”，初中：依舊輕松松學(xué)“八門”關(guān)鍵：聽課，筆記，作業(yè)，問問題，自習(xí)。語文：讀書+摘抄雖然初中課程不少，而且時(shí)間安排的很緊張，但是我仍然大力推薦讀書！讀書！讀書！真的很有必要，而且，初中是一定擠的出時(shí)間讀書的。讀書可以幫助我們增強(qiáng)語感，積累知識(shí)面，對閱讀和寫作有極大幫助。如果實(shí)在很難有時(shí)間去整本整本的讀，那就去積累好句好段、名人名言，摘抄下來，作為寫作素材。數(shù)學(xué)：刷題+整理錯(cuò)題平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真做，將錯(cuò)題認(rèn)真整理、總結(jié)、歸納，并及時(shí)回顧。注意，錯(cuò)題本不全是錯(cuò)題，還要整理一下經(jīng)典的例題，這對于自己理解這一類的題很有幫助。另外，如果，自己的基礎(chǔ)很好，那就要去買難一些的輔導(dǎo)資料，每天做幾個(gè)難題，有助于訓(xùn)練思維。做完之后對照答案認(rèn)真訂正并且弄懂，這樣時(shí)間久了，可以拉開自己與別人的差距。英語：聽讀寫背多聽無論是課文還是聽力訓(xùn)練，一定要多聽，多磨耳朵，這樣才能越來越熟悉聽力的語調(diào)，不至于慌亂。多讀，單詞、句子、課文，要多讀多背，長時(shí)間練習(xí)會(huì)增強(qiáng)語感，有些題目靠語感也能“猜”出答案。另外，多背可以幫助我們積累單詞和句式，有利于在寫作上得高分。多寫，多練，訓(xùn)練做題的速度，尤其是閱讀理解。文科性學(xué)科：背上課認(rèn)真聽認(rèn)真記筆記，早讀的時(shí)候拿過來認(rèn)真背，沒有捷徑?？傊魏螌W(xué)科都要上課認(rèn)真聽，筆記認(rèn)真記，作業(yè)獨(dú)立認(rèn)真做，及時(shí)總結(jié)、反思。五、親子關(guān)系的思考沒有一朵花，從一開始就是一朵花。親子關(guān)系的思考放下教育的”六把刀“：“三大刀”：焦慮、強(qiáng)迫、功利心“三小刀”：要求、建議、討好放棄，不是什么都不管，不是用以冷漠對待，而是：在因上努力，在果上隨緣，不期待功利性回報(bào)關(guān)于焦慮：父母的焦慮（全部的負(fù)面情緒）→孩子全盤接受→產(chǎn)生行為問題偏差我們需要有效閉嘴，不是等于啞巴。交流三原則：1只說正面、肯定、鼓勵(lì)的話2學(xué)會(huì)“一致性”表達(dá)3非說不可的，只說一次關(guān)于期待：控制期待，不被期待主宰何為期待？是希望對方為你做些你想要達(dá)到的要求，還是？真正的期待和希望：應(yīng)是美好的祝福期待≠要求帶著功利性的期待不要有劃清界限，該孩子完成的，不過多干涉或嘮叨該家長承擔(dān)的，家長自己承擔(dān)關(guān)于強(qiáng)迫：父母：直接控制，打著”愛的名義“孩子：選擇對抗，悶聲不吭，長期壓抑父母：鍛煉放手的能力三大方法1法：“不求不助”關(guān)懷對象沒有主動(dòng)訴求，不貿(mào)然介入，避免干擾、刺激2法：“三放下”放下控制的欲望；放下講道理；放下嘮叨3法：堅(jiān)持“閉嘴”閉嘴：孩子不愿意，父母再急也無用。父母的啰嗦：父母：擔(dān)心孩子的言行；孩子的內(nèi)心：我沒有被認(rèn)可，我不行孩子的內(nèi)心：渴望被認(rèn)可如今的孩子不缺物質(zhì)，缺精神需求孩子：尊重+理解希望你的孩子在把東西弄壞了之后，第一反應(yīng)不是“完了，我爸一定會(huì)打我”，而是，“看來我需要給我爸打個(gè)電話”。希望你的孩子在考砸了之后，第一反應(yīng)不是“完蛋了，回家又得挨罵”，而是，“好想和媽媽一起散散心啊”。希望你的孩子在受挫之后，第一反應(yīng)不是“唉，肯定又得被他們說'活該’”，而是，“嘿嘿，以后電影票都?xì)w我老爸買”這樣孩子安心、堅(jiān)持，家長陪伴、等待。當(dāng)我們講道理時(shí)，是為了說服孩子聽自己？還是尊重孩子的想法？放下要求，放下