2025年浙教新版高三語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版高三語文下冊(cè)月考試卷894考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A.對(duì)于剛剛?cè)ナ赖挠?guó)前首相撒切爾夫人，無論今人后世如何褒貶，但不可否認(rèn)的是，她確實(shí)再造了英國(guó)，并重回世界舞臺(tái)的中心B.古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它們卻具有益人心智、怡人性情、改變氣氣、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視C.對(duì)“中國(guó)式過馬路”現(xiàn)象嚴(yán)加整治，是在普及一種公共生活常識(shí)，那就是為一己之私謀取特殊便利是違法的或不道德的，維護(hù)公共生活秩序人人有責(zé)D.2013年3月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平訪問非洲，世界目光隨之聚焦．有觀點(diǎn)認(rèn)為，非洲大陸在未來20或30年中將成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家2、【題文】從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；將字母序號(hào)填在橫線上。(3分)

請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下____、（A沐浴著；B對(duì)著；C曬著）陽光，暖和安適地____、（A睡著；B躺著；C放著），只等春風(fēng)來把它們____、（A吹綠；B喚醒；C搖醒），這是不是個(gè)理想的境界？3、【題文】下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用全部恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.此外，還要進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)年金管理；推進(jìn)基金監(jiān)督信息化建設(shè)；完善社會(huì)保障監(jiān)督委員會(huì)的工作制度和機(jī)制；研究制定個(gè)人賬戶基金投資管理方法；調(diào)研起草社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督管理?xiàng)l例。B.與以往大型運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員人場(chǎng)式不同，多哈亞運(yùn)會(huì)以精彩的文藝表演從一開始就緊緊抓住了眾人的目光。短短一個(gè)半小時(shí)間，絢爛悠久的阿拉伯文明如同一幅綿延不絕的畫卷輕柔地舒展在世人面前，古老的《天方夜譚》導(dǎo)演出和平、友誼和發(fā)展的嶄新傳奇。C.WindowsVista將會(huì)在本月30號(hào)召開的“微軟紐約之夜(Microsoft’sbigNewYorkCity)”發(fā)布盛典上正式推出，進(jìn)而將在明年一月份末的時(shí)候正式進(jìn)入零售渠道。在這個(gè)萬眾矚目的時(shí)刻，在它正式發(fā)布之前，我們需要對(duì)WindowsVista進(jìn)行最后一次的評(píng)估，對(duì)它的諸多元素蓋棺定論。D.11月3O日，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)向這位令人尊敬的科學(xué)家頒發(fā)了科普利獎(jiǎng)?wù)?，以表彰他在理論物理學(xué)和宇宙學(xué)領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)。就在同一天，霍金又聳人聽聞地警告說，人類如果想擺脫滅亡的命運(yùn)就必須設(shè)法移民其他星球。4、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.舞雩（yú）無適（dí）不舍（shè）晝夜B.攘（rǎnɡ）雞墦（fán）間粢盛（shènɡ）既潔C.朝覲（jìn）櫟（lì）樹觸株折（shé）頸D.巡狩（shòu）庠（xiánɡ）序發(fā)于畎（quǎn）畝5、下面一段文字；銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①然而；我覺得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重。

②之所以這樣說；是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。

③如今；網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。

④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速；便捷的“暴走”；逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。

⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性；不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。

⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感A.③④⑤①⑥②B.⑥②④⑤①③C.⑥②⑤③④①D.③④⑥②①⑤6、薛映，字景陽，唐____元超八世孫，后家于蜀。父允中，事孟氏為給事中，歸朝，為尚書都官郎中。映進(jìn)士及第，授大理評(píng)事，歷通判綿、宋、升州，累遷太常丞。太宗召對(duì)，為江南轉(zhuǎn)運(yùn)使，改左正言、直昭文館，為江、淮、兩浙茶鹽制置副使。改京東轉(zhuǎn)運(yùn)使，____，兼河西隨軍。____轉(zhuǎn)運(yùn)使姚鉉檄屬州：“當(dāng)直司毋得輒斷徒以上罪?！庇臣醋啵骸巴?、流、笞、杖，自有科條，茍情狀明白，何必系獄，以累和氣。請(qǐng)?jiān)t天下，凡徒流罪于長(zhǎng)吏前對(duì)辨，無所異，聽遣決之?！背⑹┯闷溲?。與鉉既不協(xié)，遂發(fā)鉉納部?jī)?nèi)女口及鬻銅器抑取其直，又廣市綾羅不輸稅。____。封泰山，為東京留守判官，遷給事中，出知河南府。祀汾陰還，駐蹕西京，以映有治狀，賜御書嘉獎(jiǎng)。遷尚書工部侍郎、集賢院學(xué)士、判尚書都省，進(jìn)樞密直學(xué)士、知升州。建言：“州以牛賦民出租，牛死，租不得蠲?！钡塾[章矍然，曰：“此朝廷豈知邪?”因令諸州條奏，悉蠲之。頃之，糾察在京刑獄，再判都省。仁宗即位，遷禮部，再為集賢院學(xué)士、判院事、知曹州，分司南京。卒，贈(zèng)右仆射，謚文恭。映好學(xué)有文，該覽強(qiáng)記，善筆札，章奏尺牘，下筆立成。為治嚴(yán)明，吏不能欺。每五鼓冠帶，黎明據(jù)案決事，雖寒暑，無一日異也。子耀卿秘閣校理，孫紳直____。____曰：自唐末詞氣浸敝，迄于五季甚矣。先民有言：“政庬土裂，大音不完，必混一而后振?！彼我缓?nèi)，文治日起。____(節(jié)選自《宋史·薛映傳》)(1)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2)下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.真宗遣御史臺(tái)推勘官/儲(chǔ)拱劾鉉得實(shí)/貶連州文學(xué)/映坐嘗召人取告鉉狀/當(dāng)贖金/帝特貰之/在杭五年/入知通進(jìn)/銀臺(tái)司兼門下封駁事B.真宗遣御史臺(tái)推勘官儲(chǔ)拱劾鉉/得實(shí)/貶連州文學(xué)/映坐嘗召人取告鉉/狀當(dāng)贖金/帝特貰之/在杭五年/入如通進(jìn)銀臺(tái)司/兼門下/封駁事C.真宗遣御史臺(tái)推勘官儲(chǔ)拱劾鉉/得實(shí)/貶連州文學(xué)/映坐嘗召人取告鉉/狀當(dāng)贖金/帝特貰之在杭/五年/入知通進(jìn)銀臺(tái)司/兼門下封駁事D.真宗遣御史臺(tái)推勘官儲(chǔ)拱劾鉉/得實(shí)/貶連州文學(xué)/映坐嘗召人取告鉉狀/當(dāng)贖金/帝特貰之/在杭五年/入知通進(jìn)銀臺(tái)司/兼門下封駁事7、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)教育應(yīng)當(dāng)從“三個(gè)面向”出發(fā)，確定教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育發(fā)展的速度和規(guī)模，使之與未來社會(huì)發(fā)展的需要相適應(yīng)。B.王家?guī)X透水事故救援工作取得重大進(jìn)展，國(guó)際媒體給予了高度關(guān)注，進(jìn)行了集中報(bào)道，肯定中國(guó)政府快速、高效的救援行動(dòng)。C.省考試院要求各地充分利用媒體、會(huì)議等形式，加強(qiáng)對(duì)考生誠(chéng)信考試的教育和宣傳，切實(shí)防范和制止各種形式的違規(guī)情況不再發(fā)生。D.“牛郎織女”的愛情故事曲折動(dòng)人、流芳千古，也為古老的傳統(tǒng)節(jié)日“七夕”蒙上了一層神秘而浪漫的面紗，這是只屬于中國(guó)才會(huì)有的浪漫。8、【題文】下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()A.從古到今很多仁人志士，都不乏有不忘溝壑的精神。生活在和平年代的人們，雖然不會(huì)輕易的“客死他鄉(xiāng)”，但是我們也要告訴自己，為了自己的夢(mèng)想，也要有“視死如歸”的精神。B.孟子有時(shí)候被人稱為有“革命性”，這是因?yàn)閼?zhàn)國(guó)時(shí)代的動(dòng)亂，使他知道，只是恢復(fù)故態(tài)而不改換門庭是不能濟(jì)事的。C.奇執(zhí)導(dǎo)的《2012》在全球公映，影片中用電腦技術(shù)制作的電光石火、山崩海嘯的驚駭場(chǎng)面，給觀眾以強(qiáng)烈的視覺沖擊。D.美國(guó)在伊拉克問題上率爾操觚，使自己陷于進(jìn)退兩難的境地。9、填入下面文段空白處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

孔子思想中浸透著道德的身影，____，孔子的幸福觀里，個(gè)體一定要不斷完善自身的道德人格，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，____具備道德才能獲得幸福。許多統(tǒng)治者認(rèn)為用道德原則治理國(guó)家的政事，____能穩(wěn)定自己的統(tǒng)治。亞里士多德受其老師蘇格拉底的影響，____肯定德性的重要性，認(rèn)為唯有品質(zhì)優(yōu)良的人才能夠做到公正、節(jié)制。常人⑤沒有通過行德來追求生活的幸福，____很難獲得長(zhǎng)久的幸福。

。①②③④⑤⑥A因而只有還所以因?yàn)樗訠所以/才還假如就C因此只有就也如果就D因?yàn)橹灰捕也粌H而且A.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、閱讀下文；完成下列各題。

此地甚好①1935年6月18日清晨，秋白起床后，換上了洗凈的黑色對(duì)襟衫、白褲、黑襪、黑布鞋。梳洗畢，安然步出牢門，前往中山公園拍遺照。當(dāng)天的《大公報(bào)》報(bào)道：“全園為之寂靜，鳥雀停息呻吟。信步至亭前，已見菲菜四碟，美酒一甕，彼獨(dú)坐其上，自斟自飲。酒半，言道：“人之公余，為小快樂；夜間安眠，為大快樂；與世長(zhǎng)辭，為真快樂。”飲畢，高唱《國(guó)際歌》①；徐步至羅漢嶺刑場(chǎng)，擇一空地盤膝而坐，向行刑者示意道：此地甚好?！?/p>

②今天；站在羅漢嶺瞿秋白雕像前，凝視那張清瘦的臉，我問秋白：“此地”，果真“甚好”？

③秋白當(dāng)年的囚室在長(zhǎng)汀博物館內(nèi)，這是我沒有想到的。此地原是明清兩代汀州府的試院，院中古柏兩棵，蒼翠凌云，古桂兩株，時(shí)送清香。敵人把秋白囚禁在這里的一個(gè)偏僻角落，是為了看管方便。但歷史的巧合卻寓意深遠(yuǎn)，一個(gè)才情兼具的書生，與雅韻悠悠的古代試院結(jié)緣，免不了情思泉涌：“這世界對(duì)于我仍然是非常美麗的，那么好的花朵、果子，那么清秀的山和水，月亮的光也比從前更光明了?！雹趯?duì)秋白而言；“此地”果真“甚好”。

④囚室約7平方米的地盤，一張矮木床，一張兩斗桌。局促于逼仄的牢房，秋白卻說是“大休息”；翻翻《阿Q正傳》，吟誦些詩詞，刻了六七十個(gè)印章--他是個(gè)篆刻高手，又咳著血斷斷續(xù)續(xù)寫下數(shù)萬字的《多余的話》--既然是“多余的話”，又“何必說”？--當(dāng)生命兀然得以這般終結(jié)，須袒露閉鎖在困苦和抑郁中的一切，“能夠亂談幾句，心上也就痛快了。”③

⑤就這昏暗的油燈，這個(gè)自稱“脆弱的二元人物”提起了筆，“我確實(shí)一個(gè)最怯懦的婆婆媽媽的書生”④，參加革命后思想還在動(dòng)搖，還殘留著士大夫縉紳思想，更為“多余”的是，他居然水對(duì)火熱的革命生活感到厭倦之極，在革命的熔爐里一直在演戲，承認(rèn)自己的政治生活就是一場(chǎng)滑稽劇因犯了“路線錯(cuò)誤”被撤銷最高領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)，在革命陣營(yíng)中成了“過街老鼠”，使本已處于自責(zé)中的他更覺得自己“過時(shí)”了：“現(xiàn)在我已經(jīng)完全被解除了武裝，被拉出了隊(duì)伍，只剩下我自己了”⑤

⑥秋白，好你個(gè)“婆婆媽媽的書生”！留下這一堆“多余的話”；如明晃晃的解剖刀，將自己的靈魂剔開，赤裸裸地?cái)[在世人面前：粗讀，是把懦弱披露出來的坦蕩；細(xì)讀，是用悲情掩藏對(duì)信仰的迷茫，為后人撂下浮想聯(lián)翩蓄筆；絕命書日后成了這個(gè)“叛徒”“晚節(jié)不忠”的鐵證，墳?zāi)贡淮輾В夼芷群?，直?980年才結(jié)束清算，平反昭雪秋白，“此地”果真“甚好”？

⑦確實(shí)是“婆婆媽媽”，這一提起筆來就停不下來；“如果我還有可能支配我的軀殼，我愿意把它給醫(yī)學(xué)校的解剖室?！雹蕖昂芸尚Φ摹币詾檫@副多年肺病的“軀殼”還有誰需要。秋白；畢竟是書生！

⑧汀江如錦，月色朦朧。秋白盤腿坐在汀州試院的囚室內(nèi)，想看他的之華和獨(dú)伊。在被關(guān)押的115天，他幾乎每個(gè)晚上都?jí)粢娝齻?。“我留戀什么，我最親愛的人，我曾經(jīng)依傍著她度過了這十年的生命。”⑦囚室陰濕；秋白常穿那件黑色的對(duì)襟衫，還有黑線襪和黑布鞋，都是愛妻楊之華給他置辦的-幾十年后，正是憑對(duì)襟衫的兩粒黑扣子才辨認(rèn)出瞿秋白的尸骨-秋白想起自己曾對(duì)之華的一句誓言：“我一定要把‘秋白之華’；‘秋之白華’、‘白華之秋’刻成三枚圖章，以示你中有我，我中有你，永不分離?！彼箷r(shí)斯地，了卻夙愿，甚好。

⑨還有瞿獨(dú)伊，我可愛的女兒，遠(yuǎn)在莫斯科國(guó)際兒童院，好幾年沒見到她，也不知怎么樣了？入獄后，瞿秋白將自己準(zhǔn)備要寫的文章列了一個(gè)目錄，其中有一個(gè)題目就叫做《獨(dú)伊》．獨(dú)伊不是瞿秋白的親生女兒，卻被他視如己出，獨(dú)伊習(xí)慣稱秋白“好爸爸”。他會(huì)怎樣寫自己的女兒呢？獨(dú)伊無法知道，但她永遠(yuǎn)記住了好爸爸“婆婆媽媽”的話：“我還留戀什么？這美麗世界的欣欣向榮的兒童，我的女兒，以及一切幸福的孩子們。我替他們祝福。”⑧

⑩17日晚，參謀長(zhǎng)宋希濂出于師生情面對(duì)秋白再作一次勸降，遂邀秋白一起飲酒。席間，宋拿出蔣介石的處決密令給秋白看，并稱如能自首，當(dāng)再電請(qǐng)南京收回成命。秋白同往日一樣沉靜，答曰：“人愛自己的歷史，比鳥愛自己的翅膀更厲害，請(qǐng)勿撕破我的歷史?！敝链?；宋知此事已不可挽回。但秋白提了兩個(gè)要求，一是不能跪著死，二是不要打自己的頭。

?“我這滑稽劇是要閉幕了?！雹?/p>

?第二天清晨；秋白起床，梳洗，坐在桌前，點(diǎn)煙。喝茶，吟詩，畢竟是書生，習(xí)慣性的提起筆：“眼底云煙過盡時(shí)，我正逍遙處，此非詞讖，乃獄中言志耳?！睌R筆，36歲的秋白，黯然步出牢房

?站在羅漢嶺瞿秋白雕像前；耳旁縈繞著秋白走向刑場(chǎng)的歌聲，心頭涌起《多余的話》開篇詩句：“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求?！贝?，秋白走出那間低矮囚室時(shí)，是如何暢舒一口氣，感嘆這方靈魂凈池，這方山川風(fēng)物

--此地甚好！

【注】①《國(guó)際歌》：歌詞是由瞿秋白翻譯成中文。②-⑨處引句：均出自瞿秋白的《多余的話》。

（1）第①段引用《大公報(bào)》報(bào)道的用意是____。

（2）辨析第⑥段與第⑨段兩處“婆婆媽媽”的含義。

（3）第⑩段畫線句與第⑤段秋白在《多余的話》中的“自我揭短”看似相悖；對(duì)此加以評(píng)析。

（4）下列對(duì)文中引用《多余的話》語句分析不正確的兩項(xiàng)是____

A．第③段引句②；秋白對(duì)關(guān)押自己的囚室周邊環(huán)境表達(dá)了欣賞和贊美。

B．第④段引句③揭示；宣泄困苦時(shí)秋白《多余的話》的寫作動(dòng)機(jī)之一。

C．第⑤段引句⑤中的“拉”字刻畫出秋白被趕出革命隊(duì)伍的惶惑與無奈。

D．第⑦段引句⑥秋白意識(shí)到多年肺病的“軀殼”有醫(yī)學(xué)價(jià)值并愿意捐獻(xiàn)。

E．第⑧段引句⑦中的“依傍”表現(xiàn)秋白對(duì)妻子楊之華的依賴；不舍之深情。

F．第?段引用開篇句表明秋白內(nèi)心的孤獨(dú)；無人能理解秋白的憂愁與追求。

（5）簡(jiǎn)析第?段畫線句的作用。

（6）聯(lián)系全文，鑒賞“此地甚好”作為標(biāo)題及結(jié)尾句的妙處。11、閱讀下面文字；完成（1）～（4）題。

顧維鈞：民國(guó)第一外交家顧維鈞（1888-1985）字少川；上海人。被譽(yù)為“民國(guó)第一外交家”。

對(duì)一個(gè)24歲獲得美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位；27歲成為駐美國(guó)公使、34歲出任外交部長(zhǎng)的人來說；除了用“光芒四射”形容，你還能說什么？

《聯(lián)合國(guó)憲章》上簽署的第一個(gè)名字；是三個(gè)漢字：“顧維鈞”。1945年6月26日，在憲章簽字儀式上，中國(guó)代表團(tuán)因在發(fā)起國(guó)中按字母順序列于首位，故代理宋子文擔(dān)任首席代表的顧維鈞第一個(gè)在《聯(lián)合國(guó)憲章》上寫下了自己的名字。

20世紀(jì)30年代；一家英國(guó)報(bào)紙的專欄作家曾提到這個(gè)熠熠生輝的名字，認(rèn)為“中國(guó)很少有比顧維鈞博士更堪作為典型的人了。平易近人，有修養(yǎng)，無比耐心和溫文爾雅，沒有哪一位西方世界的外交家在沉著與和藹方面能夠超過他。”

著名學(xué)者溫源寧寫過一篇印象記；起首便是：“無論什么時(shí)候想起顧維鈞博士，人們都會(huì)情不自禁地聯(lián)想到光芒四射的星星。”

那是1934年；溫源寧寫道：“作為一名外交官，他的成就稱得上輝煌，要加以逐一列舉，人們將不得不從驚訝開始而以贊美告終他以1912年5月出任內(nèi)閣秘書開始其政治生涯直到如今，凡是外交官員夢(mèng)寐以求的最高職位他都已經(jīng)得到了：駐美國(guó)公使（1915-1920）；巴黎和會(huì)代表（1918-1919）、國(guó)聯(lián)理事會(huì)中國(guó)代表、駐英國(guó)公使（1920），并自1922年以后多次出任外交總長(zhǎng)，而現(xiàn)在是駐法國(guó)公使。有一次，顧博士還做過幾個(gè)月代理國(guó)務(wù)總理?！?/p>

50年后；溫源寧在臺(tái)灣去世之前，如果他還記得自己當(dāng)年這篇充滿“溢美之辭”的小文的話，他也許會(huì)微笑。因?yàn)轭櫨S鈞比溫源寧文中所寫的更加“光芒四射”，他經(jīng)歷了更多的大事件，也得到過更多的高職位。

1986年；顧維鈞在紐約逝世。《紐約時(shí)報(bào)》；《華盛頓郵報(bào)》載文表示哀悼，中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表、駐紐約總領(lǐng)事前往吊唁。

溫源寧筆下讓人“從驚訝開始以贊美告終”的顧氏履歷還需要加上：中國(guó)駐外使節(jié)升格后；擔(dān)任駐法；英、美等國(guó)大使；1945年出席舊金山會(huì)議，參與起草和簽署聯(lián)合國(guó)憲章；1957年后擔(dān)任海牙國(guó)際法庭法官、副庭長(zhǎng)，直至1967年退休；晚年完成13大卷、500余萬字的《顧維鈞回憶錄》。

溫源寧說：“他的朋友和敵人全都會(huì)承認(rèn)；在國(guó)外代表中國(guó)利益的中國(guó)外交官中，再也不可能有比顧博士更好的了出席巴黎和會(huì)時(shí)，顧博士已經(jīng)由于是中國(guó)權(quán)益既有尊嚴(yán)又有才干的捍衛(wèi)者而聞名于世。”

年方而立的顧維鈞在參加巴黎和會(huì)的中國(guó)代表團(tuán)中；位居后進(jìn)。但當(dāng)需要向和會(huì)最高機(jī)構(gòu)“十人會(huì)”報(bào)告山東問題時(shí)，他的前輩們由于種種原因，或者拒絕出席；或者拒絕發(fā)言，是顧維鈞勇于任事，出面侃侃而談，痛陳山東問題的由來以及中國(guó)的態(tài)度，并從國(guó)際法的角度雄辯論證了山東當(dāng)歸還作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)。

這場(chǎng)精彩發(fā)言成為和會(huì)當(dāng)天的頭條新聞。發(fā)言剛一結(jié)束；美國(guó)總統(tǒng)威爾遜；國(guó)務(wù)卿藍(lán)辛、英國(guó)首相勞合?喬治、外務(wù)大臣貝爾福紛紛向他表示祝賀。

隨后；顧維鈞在和會(huì)上展開穿梭外交，希望能爭(zhēng)取到對(duì)于中國(guó)最有利的結(jié)果。最終，在無望的情況下，中國(guó)代表團(tuán)拒簽和約。而根據(jù)外交史學(xué)者的研究，“此時(shí)獨(dú)力支撐代表團(tuán)的顧維鈞對(duì)拒簽和約的最終實(shí)現(xiàn)起了決定性的作用”。

從踏入外交界那天起；顧維鈞的杰出表現(xiàn)一直證明著他的母校哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)--“這所大學(xué)有史以來最有才華的學(xué)生”。

（選自徐百柯《民國(guó)那些人》，有刪改）【相關(guān)鏈接】

①一戰(zhàn)結(jié)束后；戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)將退出山東，日本代表牧野卻要求無條件地繼承德國(guó)在山東的利益，顧維鈞說道：“西方出了圣人，他叫耶穌，基督教相信耶穌被釘死在耶路撒冷，使耶路撒冷成為世界聞名的古城。而在東方也出了一個(gè)圣人，他叫孔子，東方的孔子就如同西方的耶穌，孔子的出生地山東也就是東方的圣地。因此，中國(guó)不能放棄山東，正如西方不能失去耶路撒冷一樣！”

（摘自百度百科，有刪改）②巴黎和會(huì)是顧維鈞外交生涯的高峰；塑造了他以后的外交風(fēng)格。這種風(fēng)格與其說體現(xiàn)了他個(gè)人的性格，不如說體現(xiàn)了他所代表的國(guó)家。他越過國(guó)際慣例和外交官俱樂部的默契，訴諸輿論和群眾情緒。事實(shí)上，他將總體戰(zhàn)的原則引入了外交領(lǐng)域，將紳士的交涉變成了群眾的斗爭(zhēng)。

（選自劉仲敬《中國(guó)外交的顧維鈞時(shí)代》，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．“民國(guó)第一外交家”顧維鈞成就輝煌；在外交界聲名遠(yuǎn)播，正是因?yàn)樗哪贻p有為而有幸成為第一個(gè)在《聯(lián)合國(guó)憲章》上簽署名字的人。

B．英國(guó)報(bào)紙的專欄作家極盡溢美之詞稱贊顧維鈞；認(rèn)為他是代表中國(guó)利益的外交家的典型，即使與西方世界的外交家相比，他也熠熠生輝。

C．學(xué)者溫源寧在一篇印象記中贊美了顧維鈞的履歷：駐美；英、法國(guó)大使；外交總長(zhǎng)，代理國(guó)務(wù)總理等，職位之高讓人“從驚訝開始而已贊美告終”。

D．在巴黎和會(huì)上；顧維鈞雖然位居后進(jìn)；

E．顧維鈞自從美國(guó)哥倫比亞大學(xué)生畢業(yè)以來；一生在外交界縱橫捭闔，屢建奇功，“這所大學(xué)有史以來最有才華的學(xué)生”，這樣的評(píng)價(jià)他當(dāng)之無愧。

（2）顧維鈞是一位出色的外交家；材料中如何體現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）為什么顧維鈞被美國(guó)哥倫比亞大學(xué)稱之為“這所大學(xué)有史以來最有才華的學(xué)生”；請(qǐng)結(jié)合材料中顧維鈞在巴黎和會(huì)上的杰出表現(xiàn)，簡(jiǎn)述原因。

（4）顧維鈞生前備受人們稱贊，死后中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)代表親臨吊唁，他的一生之所以能夠“從驚訝開始而已贊美告終”，其人格魅力是一個(gè)重要原因。請(qǐng)給合材料談?wù)勀愕目捶ā?2、請(qǐng)根據(jù)相關(guān)要求答題。

（1）圖片上所講的故事是：____

（2）故事情節(jié)：____。13、閱讀下面的文字；完成各題。

特立獨(dú)行梁漱溟梁漱溟有“中國(guó)最后一位儒家”之稱；他是一個(gè)特立獨(dú)行的人。他不依附任何勢(shì)力，也不趨新媚時(shí)；沒留過學(xué)，沒上過大學(xué)；不崇拜西方也不崇拜東方這是一個(gè)直道而行的狂士，是一個(gè)以思考為志業(yè)的思想家，是一個(gè)重視行動(dòng)的仁者。在中國(guó)人利用一切思想資源來追求個(gè)性時(shí)，粱先生已經(jīng)實(shí)踐了一個(gè)世紀(jì)中國(guó)人的夢(mèng)想。但遺憾的是，我們繞過了梁先生。這不是粱先生的悲劇，而是我們浮躁社會(huì)的悲劇。

1953年9月；在全國(guó)政協(xié)常委會(huì)的小組討論會(huì)上，梁漱溟的發(fā)言引起了毛澤東的不滿。在一個(gè)公開場(chǎng)合，梁漱溟被毛澤東批得一無是處。自此梁漱溟深居簡(jiǎn)出。文革中，他受到?jīng)_擊，被抄家，被打耳光，但他承受下來了。1972年毛澤東生日那天，梁漱溟把尚未出版的《中國(guó)--理性之國(guó)》手抄書稿送到中南海作為壽禮。這并不代表梁漱溟臣服了，他在人格上始終是平視對(duì)方的。

文革結(jié)束后；不少人希望聽到梁漱溟對(duì)毛澤東的批評(píng)，90歲高齡的他卻說：“當(dāng)時(shí)是我的態(tài)度不好，講話不分場(chǎng)合，使他（指毛澤東）很為難，我更不應(yīng)該傷了他的感情，這是我的不對(duì)他已故世了，我感到深深的寂寞”這是一位世紀(jì)長(zhǎng)者的直言。粱先生的態(tài)度值得我們尊重，甚至應(yīng)該是我們思考的起點(diǎn)。

走近梁先生；我們也許能夠理解，他最大的貢獻(xiàn)在于給我們示范了一種在中國(guó)文化中極為稀有的人格：我們的社會(huì)總是壓抑人的個(gè)性，我們自身也會(huì)背叛曾經(jīng)有過的自尊自強(qiáng)，轉(zhuǎn)而依附，隨大流。梁先生卻一以貫之地堅(jiān)持了自己的思考人生，在時(shí)代變遷中直道而行。

新文化運(yùn)動(dòng)后；西方文化支配著中國(guó)知識(shí)精英，梁漱溟卻堅(jiān)持自己的思考。1921年，他發(fā)表著作《東西文化及其哲學(xué)》，以極大的勇氣批評(píng)“向西走”不對(duì)，宣稱他就是要“向東走”。他沒有把中國(guó)經(jīng)典懸置起來，而是把儒；佛、西方哲學(xué)糅合在一起。遺憾的是，直到今天，我們中國(guó)人要么欠缺西方知識(shí)，要么排斥中國(guó)經(jīng)典，要么對(duì)佛教文化想當(dāng)然，甚至不少人以為只有科學(xué)或西方社會(huì)學(xué)科教授的才稱得上知識(shí)。

1973年底；全國(guó)興起“批林批孔”運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)會(huì)上，人人要“表態(tài)”，梁漱溟一直沉默不語。眾人追問他對(duì)“批林”的態(tài)度時(shí)，他說“我的態(tài)度是不批孔，只批林”，這番話引起了對(duì)他的大規(guī)模批判；l974午9月，對(duì)梁歷時(shí)大半年的批判會(huì)告一段落時(shí)，主持人詢問梁漱溟對(duì)大家批判他的感想，梁漱溟脫口而出：“三軍可以奪帥也，匹夫不可奪志也?！敝鞒秩死樟钏鹘忉?，梁漱溟說：“匹夫’就是獨(dú)人一個(gè)，無權(quán)無勢(shì)。他的最后一招只是堅(jiān)信他自己的‘志’．什么都可以奪掉他，但這個(gè)‘志’沒法奪掉，就是把他這個(gè)人消滅掉，也無法奪掉!”

梁澈溟是一個(gè)特立獨(dú)行之人；他的獨(dú)特曾被視為迂腐，但他并非不近人情。他一生從不坐人力車，因?yàn)槟贻p時(shí)碰見一個(gè)老人拉人力車，內(nèi)心感到痛楚難忍。梁漱溟好布施，他自己花銷少，卻經(jīng)常接濟(jì)別人。后來成為哲學(xué)家的唐君毅，就收到過梁漱溟托人帶給他的5元錢。

晚年；梁漱溟苦于絡(luò)繹不絕的訪客，親自書寫了“敬告來訪賓客”的字條，上寫：“漱溟今年九十有二，精力就衰，談話請(qǐng)以一個(gè)半小時(shí)為限，如有未盡之意，可以改日續(xù)談，敬此陳情，唯希見諒，幸甚?！庇行娜丝闯?，那“一個(gè)半小時(shí)“的“半”字，是后來加上去的。所謂“仁義之人，其言藹如也”。

梁漱溟說：“我愿終身為華夏民族盡力；并愿使自己成為社會(huì)所永久信賴的一個(gè)人?！彼龅搅俗约核f的，1988年6月23日，梁漱溟去世，享年95歲，他彌留之際說的最后一句話是：“我累了，我要休息!”

（有刪改，作者余世存）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．梁漱溟先生沒留過學(xué)；沒上過大學(xué)，雖然沒有什么文化，卻成為一位特立獨(dú)行的思想家，被人稱為“中國(guó)最后一位儒家”。

B．在許多中國(guó)人運(yùn)用各種方式來追求個(gè)性時(shí)；梁漱溟先生已經(jīng)做到了個(gè)性十足，可悲的是他曾被這個(gè)浮躁社會(huì)給忽視了。

C．梁先生沒有像一般中國(guó)人一樣欠缺西方知識(shí)；排斥中國(guó)經(jīng)典，對(duì)佛教文化想當(dāng)然，而是把儒；佛、西方哲學(xué)糅合在一起。

D．在“批林批孔”運(yùn)動(dòng)中；雖然遭受了大半年的批判，但梁先生認(rèn)為“匹夫不可奪志”，仍然堅(jiān)持反對(duì)“批林批孔”的觀點(diǎn)。

E．梁先生的晶格與言行；使他成為社會(huì)永久信賴的人；臨終的話“我累了，我要休息!”表明他終身都在為華夏民族盡力。

（2）梁漱溟的“特立獨(dú)行”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（3）文章說梁漱溟先生是“重視行動(dòng)的仁者”；請(qǐng)結(jié)合全文分析這樣說的原因。

（4）梁先生“一以貫之地堅(jiān)持了自己的思考人生”，這樣做并非易事，有時(shí)甚至要付出代價(jià)。梁先生是怎樣做到的？給了你哪些啟示？結(jié)合全文分析。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

傳統(tǒng)中國(guó)重視人的主觀能動(dòng)因素；強(qiáng)調(diào)官員對(duì)民眾的約束與塑造作用，因此，政治的著眼點(diǎn)在“治吏”上，要求官員清正廉明就成了傳統(tǒng)政治的核心訴求之一。而西方更著重于法典與制度的完備與執(zhí)行，更為相信“法”的約束與規(guī)范作用。這就使得傳統(tǒng)中國(guó)與西方在“官吏”的定位方面出現(xiàn)非常大的區(qū)別。西方的官吏是技術(shù)型官僚，以對(duì)法制的熟稔和貫徹為考核依據(jù)，局限在公權(quán)力領(lǐng)域，官員的私人領(lǐng)域并不影響其公權(quán)力領(lǐng)域的職位與權(quán)威。而傳統(tǒng)中國(guó)既要求官員具備技術(shù)型官僚的職能，又要求官員充當(dāng)萬民的表率，即所謂“青天大爺”，被西方放置在個(gè)人層面的“道德”在傳統(tǒng)中國(guó)卻恰恰是約束的重點(diǎn)。傳統(tǒng)中國(guó)的政治理念是“政者，正也”，只有人“正”才能產(chǎn)生清明的政治，所以重視德性培養(yǎng)和德行考察。如上所述，傳統(tǒng)中國(guó)對(duì)官員的監(jiān)督，除外在的法律監(jiān)督外，還從道德角度進(jìn)行監(jiān)督，形成對(duì)官員進(jìn)行風(fēng)憲糾彈的言官系統(tǒng)。言官系統(tǒng)的制度化及其效用的發(fā)揮，以明代最為典型。明太祖朱元璋痛恨官吏的貪污腐敗，建立了對(duì)官員進(jìn)行監(jiān)督的常制，監(jiān)察御史和給事中合稱“科道官”，共一百六七十人，這些人通常被稱為“言官”，專職彈劾百司。監(jiān)察御史品秩不高，但代表皇帝，可以小制大，以內(nèi)制外，尤其巡按御史，小事立斷，大事奏裁，很有權(quán)威。尤其需要注意的是，明朝沒有宰相之制，都御史直接向皇帝負(fù)責(zé)，六部；地方政府和監(jiān)察御史、給事中不相統(tǒng)屬，避免了由于隸屬關(guān)系而對(duì)言官產(chǎn)生行政干涉，保障了言官職能的有效發(fā)揮。

言官要起到肅清吏治的作用；由誰來擔(dān)任言官就是非常慎重的事情了。朱元璋要求由“賢良方正’’之人來充任言官，內(nèi)存忠厚之心，外振正直之氣，政治上一定要忠君愛國(guó)。明成祖朱棣則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)言官要“有學(xué)識(shí)；通達(dá)治’’．不僅如此，明代還要求言官有實(shí)際的仕途經(jīng)歷，不是僅憑借書本上的抽象理念來行事，而是能真正切入實(shí)務(wù)，不務(wù)空言。由于言官的道德勸諫職能，就必然對(duì)言官任職資格提出了專業(yè)技能之外的更多要求，首先是任職回避。沈德符《萬歷野獲編》記載：“父兄現(xiàn)任在京三品大臣，其子弟為科道言事官者，俱改任別衙門，照例循資外補(bǔ)。”其次對(duì)言官出身有資格限制。明代規(guī)定，不能選用胥吏出身者為言官，如果曾犯“奸貪罪名”，也失去獲選資格。在選任程序上，言官比起其他普通官員要嚴(yán)格復(fù)雜很多，先要進(jìn)行察訪，調(diào)查輿論民情，然后，“或策以時(shí)務(wù)，或試以章疏，議論正人”，最后擬出名單，供皇帝批準(zhǔn)。考核程序也遠(yuǎn)較普通官員復(fù)雜。

對(duì)言官體系的任職資格；選任與考核均如此嚴(yán)格；使得明代的吏治在經(jīng)歷了洪武的嚴(yán)刑峻法之后走向常規(guī)，并取得了較好的效果?？傮w而言，因?yàn)槟艹霈F(xiàn)像海瑞這樣抬棺死諫的言官，有這樣一個(gè)群體的存在，明代吏治的清明程度比其他王朝要好。要做到這一點(diǎn)，除了對(duì)言官自身要求嚴(yán)格之外，對(duì)言官也要進(jìn)行有效保護(hù)，不因言獲罪是重要的原則。明代在制度上繼承了宋代不殺讀書人的傳統(tǒng)，言官在社會(huì)上有很高聲譽(yù)和公信力，盡管明代有言官因言得禍的時(shí)候，比如王陽明就是因?yàn)樯鲜枭昃妊怨俣赓H謫，但總體上，言官有人身安全的保障。由于明王朝非常強(qiáng)調(diào)從道德情操角度來培養(yǎng)士風(fēng)，言官盡職盡責(zé)，哪怕是對(duì)皇帝也不放過，萬歷時(shí)期言官雒于仁曾批評(píng)萬歷皇帝“皇上之恙，病在酒色財(cái)氣也”。言官對(duì)閣臣的監(jiān)督也非常有效，嚴(yán)嵩當(dāng)政時(shí)期，有十余位言官前赴后繼地彈劾嚴(yán)嵩，即便遭到嚴(yán)嵩假借皇權(quán)進(jìn)行延杖、除名、貶謫、下獄等打擊報(bào)復(fù)也在所不辭，終于使嚴(yán)嵩父子伏法。言官對(duì)地方政治的監(jiān)督也頗為有效，當(dāng)明王朝的朝政荒怠時(shí)，地方運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常，言官可謂功不可沒。

《明代言官監(jiān)督與朝政興衰＞；有刪改）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是____

A．傳統(tǒng)中國(guó)政治的著眼點(diǎn)在治吏；重視官員的主觀能動(dòng)因素；西方政治的著重點(diǎn)在法制，強(qiáng)調(diào)“法”的約束與規(guī)范作用。

B．傳統(tǒng)中國(guó)的官員是道德型官員；以清正廉明為考核依據(jù)；西方的官吏是技術(shù)型官僚，以對(duì)法制的貫徹執(zhí)行為考核依據(jù)。

C．傳統(tǒng)中國(guó)對(duì)官員的要求具有公私領(lǐng)域雜糅的特點(diǎn)；西方對(duì)官員的考核局限在公權(quán)力領(lǐng)域，私人領(lǐng)域不影響其職位與權(quán)威。

D．在對(duì)官員的道德要求方面；傳統(tǒng)中國(guó)將道德作為核心要求，而西方則置道德于個(gè)人層面，不要求官員充當(dāng)?shù)赖碌谋砺省?/p>

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．明朝的監(jiān)察御史；給事中并不隸屬于六部和地方政府；從體制上避免了對(duì)言官的行政干涉，保障了言官職能的有效發(fā)揮。

B．明朝選拔言官非常慎重；除了對(duì)人選的專業(yè)技能有較高要求，還對(duì)其道德品質(zhì)；政治素質(zhì)、仕途經(jīng)歷等方面有明確要求。

C．明朝制度規(guī)定；為保證言官發(fā)揮職能，言官的直系親屬不得擔(dān)任在京三品大臣，出身胥吏；曾犯奸貪，均不得擔(dān)任言官。

D．明朝言官選任程序嚴(yán)格復(fù)雜；不但要進(jìn)行民意調(diào)查，還要通過時(shí)務(wù)策問或章疏測(cè)試；人物品議等方式對(duì)人選進(jìn)行考察。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．傳統(tǒng)中國(guó)極其重視官員道德的政治功能；所以對(duì)官員的監(jiān)督具有法律和道德雙重維。度，言官須從道德角度監(jiān)督官員。

B．明朝言官雖官階等級(jí)不高但權(quán)力很大；他們直接向皇帝負(fù)責(zé)，可對(duì)部分小事情即刻決斷，因而具有很高聲譽(yù)和公信力。

C．明朝有制度化的言官系統(tǒng)；整個(gè)言官群體也較好地發(fā)揮了勸諫作用和監(jiān)督作用，因而明代的吏治比其它王朝較為清明。

D．明朝言官總體上具有人身安全保障，這是他們能盡職盡責(zé)，積極發(fā)揮對(duì)皇帝、閣臣和地方政治的監(jiān)督作用的重要原因。15、閱讀下面語段；按要求回答問題．（只填序號(hào)）

看到“好朋友”①三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是--②小朵．忘記了我們是③什么時(shí)候的了，可能大概④是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧．“物以類聚”⑤似乎是為我們兩人⑥誕生的，因?yàn)棰呶覀兌际菍儆冖嗯殴羌?jí)的人物．唯一不同的是她比我更瘦--⑨我充其量是一個(gè)肉排⑩，因此，小朵別號(hào)“金箍棒”?，大家都親切地叫她--?棒妹兒．

（1）語段中③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是____；不能刪去的一處是____．

（2）語段中①⑤?三處引號(hào)，用法不同的是____，②⑨?三處破折號(hào)，用法不同的一處是____．16、閱讀下面的文字；完成下列各題。

悼夏丏尊先生。

豐子愷猶憶二十六年秋；“蘆溝橋事變”之際，我從南京回杭州，中途在上海下車，到梧州路去看夏先生。先生滿面憂愁，說一句話，嘆一口氣。我因?yàn)橐水?dāng)天的夜車返杭，匆匆告別。我說：“夏先生再見?！毕南壬孟窳R我一般憤然地答道：“不曉得能不能再見！”同時(shí)又用凝注的眼光，站立在門口目送我。因?yàn)橄南壬鲜巧瞥睿铱偸切λ鄳n。豈知這一次正是我們的最后一面，果然這一別“不能再見了”！

夏先生與李叔同先生（弘一法師）；具有同樣的才調(diào)，同樣的胸懷。猶憶三十余年前，我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，李先生教我們圖畫；音樂，夏先生教我們國(guó)文。夏先生常說：“李先生教圖畫、音樂，學(xué)生對(duì)圖畫、音樂，看得比國(guó)文、數(shù)學(xué)等更重。這是有人格作背景的原故。因?yàn)樗虉D畫、音樂這好比一尊佛像，有靈光，故能令人敬仰?！边@話也可說是“夫子自道”。夏先生初任舍監(jiān)，后來教國(guó)文。他也是博學(xué)多能，詩文、繪畫（鑒賞）、金石、書法、理學(xué)、佛典，以至外國(guó)文、科學(xué)等，都懂得。

他當(dāng)舍監(jiān)的時(shí)候；學(xué)生們私下給他起個(gè)諢名，叫夏木瓜。但這并非惡意，卻是好心。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生如對(duì)子女，率直開導(dǎo)，不用敷衍；欺蒙、壓迫等手段。學(xué)生們最初覺得忠言逆耳，看見他的頭大而圓，就給他起這個(gè)諢名。但后來大家都知道夏先生是真愛他們，這綽號(hào)就變成了愛稱而沿用下去。凡學(xué)生有所請(qǐng)?jiān)?，大家都說：“同夏木瓜講，這才成功。”他聽到請(qǐng)?jiān)?，也許喑嗚叱咤地罵你一頓；但如果請(qǐng)?jiān)负虾跚槔?，他就?dāng)作自己的請(qǐng)?jiān)?，而替你設(shè)法了。

李先生做教師；以身作則，不多講話，使學(xué)生衷心感動(dòng)，自然誠(chéng)服。譬如上課，他一定先到教室，黑板上應(yīng)寫的，都先寫好。然后端坐在講臺(tái)上等學(xué)生到齊。譬如學(xué)生還琴時(shí)彈錯(cuò)了，他舉目對(duì)你一看，但說：“下次再還?！庇袝r(shí)他沒有說，學(xué)生吃了他一眼，自己請(qǐng)求下次再還。他話很少，說時(shí)總是和顏悅色的。但學(xué)生非常怕他，敬愛他。夏先生則不然，毫無矜持，有話直說。學(xué)生便嬉皮笑臉，同他親近。偶然走過校庭，看見年紀(jì)小的學(xué)生弄狗，他也要管：“為啥同狗為難！”放假日子，學(xué)生出門，夏先生看見了便喊：“早些回來，勿可吃酒??！”學(xué)生笑著連說：“不吃，不吃！”趕快走路。走得遠(yuǎn)了，夏先生還要大喊：“銅鈿少用些！”學(xué)生一方面笑他，一方面實(shí)在感激他，敬愛他。這兩位導(dǎo)師，如同父母一樣。李先生的是“爸爸的教育”，夏先生的是“媽媽的教育”。夏先生后來翻譯的“愛的教育”，風(fēng)行國(guó)內(nèi)，深入人心，甚至被取作國(guó)文教材。這不是偶然的事。

自我離開夏先生的絳帳；直到抗戰(zhàn)前數(shù)日的訣別，二十年間，常與夏先生接近，不斷地受他的教誨。其時(shí)李先生已經(jīng)做了和尚，芒鞋破缽，云游四方，和夏先生仿佛是兩個(gè)世界的人。但在我覺得仍是以前的兩位導(dǎo)師，不過所導(dǎo)的范圍由學(xué)校擴(kuò)大為人世罷了。李先生不是“走投無路，遁入空門”的，是為了人生根本問題而做和尚的。他是真正做和尚，他是痛感于眾生疾苦而“行大丈夫事”的。夏先生雖然沒有做和尚，但也是完全理解李先生的胸懷的；他是贊善李先生的行大丈夫事的。只因種種塵緣的牽阻，使夏先生沒有勇氣行大丈夫事。夏先生一生的憂愁苦悶，由此發(fā)生。

凡熟識(shí)夏先生的人；沒有一個(gè)不曉得夏先生是個(gè)多憂善愁的人。他看見世間的一切不快；不安、不真、不善、不美的狀態(tài)，都要皺眉，嘆氣。他不但憂自家，又憂友，憂校，優(yōu)店，憂國(guó)，憂世。他和李先生一樣的痛感眾生的疾苦。但他不能和李先生一樣行大丈夫事；他只能憂傷終老。在“人世”這個(gè)大學(xué)校里，這二位導(dǎo)師所施的仍是“爸爸的教育”與“媽媽的教育”。

（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．本文通篇記述了夏丏尊先生教授作者時(shí)的幾件往事；表達(dá)了作者對(duì)夏先生的感激和緬懷之情，語言平實(shí)，感情真摯。

B．文章開頭寫夏先生分別時(shí)“憤然”的回答和“凝注的目光”；作者卻笑他多憂，流露出對(duì)夏先生消極；悲觀心態(tài)的不認(rèn)同。

C．“木瓜”本是因批評(píng)學(xué)生招致反感而得的外號(hào)；但當(dāng)學(xué)生們看到他把學(xué)生的請(qǐng)?jiān)溉?dāng)作自己的請(qǐng)?jiān)笗r(shí)，綽號(hào)就變成了愛稱。

D．文章寫李先生并非“走投無路；遁入空門”，而是感痛于眾生疾苦，“行大丈夫事”，這彰顯了李叔同先生的高尚品質(zhì)。

E．文章名為“悼夏丏尊先生”；卻用了大量筆墨來寫李叔同先生的行為品性，既有對(duì)比，也有類比，突出了夏先生的品格。

（2）第二段在記述夏先生贊美李叔同先生的話后；作者為什么說“這話也可以說是‘夫子自道’”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

（3）文中多次提到“夏先生是個(gè)多憂善愁的人”；他的“多憂善愁”源于他的愛，他的愛體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）作者把李叔同與夏先生的教育方式分別稱為“爸爸的教育”和“媽媽的教育”，你喜歡哪位先生的教育方式？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?7、閱讀下面這首詩；完成下列各題。

古風(fēng)（其十）

李白。

齊有倜儻生，魯連①特高妙。明月出海底；一朝開光曜。

卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。

吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)?！咀ⅰ竣亵斶B：魯仲連；戰(zhàn)國(guó)齊人。他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國(guó)重臣。

（1）下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是____

A．三；四句與曹植詩句“大國(guó)多良材；譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方法表達(dá)贊譽(yù)之情。

B．“后世仰末照”句；感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。

C．本詩最后兩句；以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。

D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)；并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。

（2）前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。18、閱讀下面的材料；按要求答題。

張麗；女，西安人，23歲，南方傳媒大學(xué)傳媒學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，校學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，學(xué)校田徑隊(duì)員，省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米第六名，在校讀書期間曾獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。曾作為亞運(yùn)會(huì)志愿者為廣州亞運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)廣告語“相聚五羊城下，共創(chuàng)亞洲榮光”，入選廣州亞運(yùn)會(huì)優(yōu)秀歡迎廣告標(biāo)語。張麗畢業(yè)當(dāng)年，國(guó)內(nèi)的文化傳媒巨頭“寰宇傳媒”到學(xué)校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，其中張麗最喜愛的專業(yè)方向“廣告文案”只招一人，招聘條件主要有文字能力；協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等；招聘對(duì)象還特別標(biāo)明要求男性，原因是工作強(qiáng)度高，女性難以適應(yīng)。

張麗因?yàn)槌錾穆臍v破例獲得了面試機(jī)會(huì)；面試一律首先由求職者做簡(jiǎn)要自我介紹和求職陳述，面試她的是公司的副總裁，一位40來歲的女性。請(qǐng)寫出張麗的自我介紹和求職陳述語，字?jǐn)?shù)100以內(nèi)，不必寫稱謂。

尊敬的副總：____。評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)19、【題文】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（6分）

（1）秋深潦縮：____（2）善刀而藏之：____

（3）田父紿曰：____（4）籍獨(dú)不愧于心乎：____

（5）族秦者秦也：____（6）玉容寂寞淚闌干：____20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》用“________________,______________?！北憩F(xiàn)歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。（2）《莊子·逍遙游》中，上承對(duì)蟬和斑鳩嘲笑大鵬的敘寫，下啟對(duì)朝菌、寒蟬等的論說的句子是：____，____。（3）《陳情表》用“__________________,_________________?！眱删浔憩F(xiàn)他孤獨(dú)的長(zhǎng)大成人。（4）描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：_________，_________。這兩句是將對(duì)滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來被人視為千古絕唱。21、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）_______，望帝春心托杜鵑。_____，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）（2）亦欲以究天人之際，_____，_______。（司馬遷《報(bào)任安書》）（3）千古江山；_____，孫仲謀處。_____，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（4）是謂天地之義氣，________。天之于物，__________。（歐陽修《秋聲賦》）（5）______，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，_______。（張志和《漁歌子》）22、【題文】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（１）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。____，____。

（龔自珍《己亥雜詩》）

（２）____，____。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

（李白《蜀道難》）

（３）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。____，____。

（白居易《琵琶行》）23、【題文】補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(任選三題)(6分)

(1)舳艫千里；旌旗蔽空，___________，橫槊賦詩。(蘇軾《赤壁賦》)

上有六龍回日之高標(biāo)；___________。(李白《蜀道難》)

(2)___________；藍(lán)田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)

艱難苦恨繁霜鬢；___________。(杜甫《登岳陽樓》)

(3)盤盤焉；困困焉，蜂房水渦，___________。(杜牧《阿房宮賦》)

想當(dāng)年；金戈鐵馬，___________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(4)___________；唯見江心秋月白。(白居易《琵琶行》)

五畝之宅，樹之以桑，___________。(《孟子·寡人之于國(guó)也》)評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共4題，共36分)24、短文中畫線的句子反映了孔子怎樣的思想？請(qǐng)用自己的話概述；并舉例談?wù)勀銓?duì)這一思想的認(rèn)識(shí)。

子適衛(wèi)，冉有仆①。子曰：“庶②矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”____（《論語·子路》）注釋：①仆：御車。②庶：人口眾多。25、閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《為政》）子夏問孝。子曰：“色難。有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎？”（《為政》）子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”（《里仁》）請(qǐng)解釋請(qǐng)解釋“色難”“色難”與與“游必有方”26、閱讀下面的材料；完成小題。

材料一子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！保ā墩撜Z·為政》）材料二故明主之治國(guó)也，明賞，則民勸功；嚴(yán)刑，則民親法。勸功，則公事不犯；親法，則奸無所萌。（《韓非子·心度））針對(duì)孔子和韓非子的治國(guó)觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?7、儒家認(rèn)為“禮”是社會(huì)秩序、道德規(guī)范和做人準(zhǔn)則。下列不涉及“禮”的一項(xiàng)是（）A.顏淵曰：“請(qǐng)問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！盉.對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”C.他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭，曰：“學(xué)禮乎？”對(duì)曰：“未也?！薄安粚W(xué)禮，無以立?！盌.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！痹u(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共9分)28、閱讀下面的文字；完成下列各題。

唐三彩。

侯發(fā)山那天；康鄉(xiāng)長(zhǎng)到南灣村調(diào)研。村主任老貴忍不住興奮地告訴他說：“栓保的女兒梅花考上了北京大學(xué)?！?/p>

對(duì)于栓保；康鄉(xiāng)長(zhǎng)是不陌生的，去年年關(guān)的時(shí)候，康鄉(xiāng)長(zhǎng)給栓保送去了一壺油兩袋面三百元錢，可是，栓保死活不要，說他家的日子還能過得去現(xiàn)在聽到這個(gè)消息，康鄉(xiāng)長(zhǎng)良然也很高興，說：“走，咱去栓保家看看?！?/p>

康鄉(xiāng)長(zhǎng)和老貴去的時(shí)候；梅花正坐在床邊，嚶嚶地啜泣；栓保蹲在地上，不住地吧嗒著旱煙，很是無精打采。

老貴在康鄉(xiāng)長(zhǎng)后面悄聲說道：“栓保興許正在為梅花的學(xué)費(fèi)發(fā)愁呢?！?/p>

康鄉(xiāng)長(zhǎng)似乎沒聽到老貴的話；朗聲地說：“栓保，女兒考上了北大，祝賀你啊!”

栓保這才發(fā)覺來客人了；忙慌亂地站了起來，訕笑著說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)來了?！泵坊▌e過臉去，用袖子擦拭著臉上的淚痕。

康鄉(xiāng)長(zhǎng)看了看；栓保家里依然空蕩蕩的，沒有一件值錢的家當(dāng)，墻角一缸咸蘿卜散發(fā)出一種說臭不臭說咸不咸的味道。

老貴附在康鄉(xiāng)長(zhǎng)耳邊說道：“栓保家一年四季把咸蘿卜當(dāng)飯吃?！?/p>

康鄉(xiāng)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)墻旮旯放著一個(gè)瓷罐；突然兩眼一亮，說：“這個(gè)罐子是干什么用的？”

栓保不好意思一笑；說：“當(dāng)年腌制咸菜用的，現(xiàn)在嫌它有點(diǎn)小，就不用了?！?/p>

康鄉(xiāng)長(zhǎng)把瓷罐搬到光亮處；用手小心地擦拭了一下，說：“哇，這是寶物啊!”

栓保；還有老貴都眨巴著眼睛，好像不明白康鄉(xiāng)長(zhǎng)的話。

康鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“這個(gè)瓷罐不是一般的瓷罐；是唐三彩?！薄?/p>

栓保說：“不可能吧；是俺爹活著的時(shí)候用兩個(gè)雞蛋在集市上換來的。”

康鄉(xiāng)長(zhǎng)搖了搖頭；接過老貴遞過來的一塊破布仔細(xì)地抹拭著，得意地說：“你們瞧瞧，這個(gè)瓷罐絕對(duì)是唐三彩。”

老貴一愣一愣的；說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，你可看仔細(xì)了。”

康鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“你們瞧瞧這造型；這彩飾，這釉色，有一種斑斕富麗的藝術(shù)效果?！?/p>

老貴說：“為啥叫唐三彩呢？”

康鄉(xiāng)長(zhǎng)侃侃而談；說：“這種制陶工藝是從唐朝時(shí)期開始的，采用堆貼；刻畫等形式的裝飾圖案，同時(shí)使用紅、綠、白三種釉色，經(jīng)過高溫?zé)坪?，三種釉色相互交融，三彩就變成了很多的色彩，形成了有原色、復(fù)色的斑駁淋漓的多種顏色。據(jù)說這種玩意由于在制作過程中釉質(zhì)的自然下流，燒制好的唐三彩會(huì)產(chǎn)生許多復(fù)雜奇妙的變化，因此，沒有任何兩件唐三彩作品是完全一樣的所以說這是一件價(jià)值連城的寶貝。”康鄉(xiāng)長(zhǎng)一席話，把老貴和栓保搞得目瞪口呆，傻了一般。

栓保說：“可是；可是，這寶物對(duì)我來說也沒啥用處，也不知道有人要沒有？”

康鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“這樣吧；我出3萬塊，你賣給我如何？”

栓保驚喜地說：“真的？”

康鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“不騙你?！?/p>

栓保就慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老貴也松了口氣；說：“梅花這下可以上大學(xué)嘍。”

第二天；當(dāng)康鄉(xiāng)長(zhǎng)交給栓保3萬元要把瓷罐抱走時(shí)，梅花紅著臉說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，這個(gè)瓷罐既然是唐三彩，肯定是我家祖?zhèn)鞯臇|西，所以我不想讓它流落到他人手中?！?/p>

康鄉(xiāng)長(zhǎng)眨巴著眼睛；說：“你這話什么意思？”

梅花說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)；你要保存好這個(gè)瓷罐，5年后，我用4萬塊把它贖回，中不中？”

沒想到是這樣；康鄉(xiāng)長(zhǎng)一時(shí)說不出話來。

梅花說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)；你要不同意，就請(qǐng)拿走你的錢，把瓷罐留下?！薄?/p>

康鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“那好；5年后你可以贖回，但不是4萬，是10萬!”梅花沉默了片刻，就使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

梅花在大學(xué)里刻苦學(xué)習(xí)；成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后被一家公司聘為副總，年薪20萬。在老貴的帶領(lǐng)下，梅花輾轉(zhuǎn)找到了康鄉(xiāng)長(zhǎng)?？掂l(xiāng)長(zhǎng)又驚又喜，他抱出那個(gè)瓷罐，說：“閨女，實(shí)話跟你說，這是一個(gè)很普通的瓷罐?！?/p>

梅花一點(diǎn)也不感到驚訝；說：“謝謝您!我當(dāng)初就知道是個(gè)很普通的瓷罐。”

康鄉(xiāng)長(zhǎng)很是意外；說：“那你為何還要贖回去？”

梅花說：“做人得講良心當(dāng)年要不是您出手相助；我不可能有今天?！?/p>

老貴有點(diǎn)明白又有點(diǎn)糊涂；說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，既然您知道是假的唐三彩，為啥當(dāng)年提出要讓梅花拿10萬元來贖回？”

梅花搶先插話說：“老貴叔；康鄉(xiāng)長(zhǎng)一是不想讓我贖回這個(gè)假的唐三彩，二也是在逼我學(xué)業(yè)有成，干出一番事業(yè)啊。”

康鄉(xiāng)長(zhǎng)欣慰地說：“梅花；我只拿回屬于我的3萬，其余的7萬你捐給村里如何？”

梅花同意了；一張笑臉如同盛開的梅花。

（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞；不正確的一項(xiàng)是______

A．文章善用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物；“嚶嚶地啜泣”“吧嗒著煙袋”兩個(gè)細(xì)節(jié)，極儉省地寫出了栓保父女面臨的窘境。

B．梅花自尊要強(qiáng)；明知瓷罐不是真正的唐三彩，卻要不計(jì)代價(jià)將其贖回，因?yàn)檫@是她爺爺留下的，有紀(jì)念意義。

C．老貴是個(gè)穿針引線式的人物；將經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的栓保一家和為政一方的康鄉(xiāng)長(zhǎng)聯(lián)系在一起，也使人物；故事更真實(shí)可信。

D．梅花凌寒傲霜依然綻放；象征著不屈不撓；奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，文章結(jié)尾把梅花的笑臉喻為“盛開的梅花”，即有此意。

（2）小說中的康鄉(xiāng)長(zhǎng)有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）文章以“唐三彩”為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。29、閱讀下面的文字；完成下列各題。

陳衡哲--一個(gè)中國(guó)新文學(xué)不應(yīng)該忘記的人。

閻純德陳衡哲從小在家讀書；沒有上過小學(xué)，她的思想和才華是在家庭環(huán)境里熏陶出來的。大約五六歲時(shí)，每當(dāng)舅舅回家省親，陳衡哲總是天不亮便起身去看舅舅。舅舅在廣東省城對(duì)歐美文化耳聞目睹，他的思想很新，很佩服西洋的科學(xué)和文化，更佩服那些到中國(guó)來的有著進(jìn)步思想的美國(guó)女子。他把所看到的西洋醫(yī)院；學(xué)校和各種近代文化生活情形講給陳衡哲，最后一句話總是：“你是一個(gè)有志氣的女孩子，你應(yīng)該努力的去學(xué)習(xí)西洋的獨(dú)立的女子?！碑?dāng)時(shí)的陳衡哲最易受感動(dòng)，舅舅最后那句話，往往使她熱淚盈眶。她問舅舅：“我怎樣學(xué)方能像她們呢？”舅舅說：“進(jìn)學(xué)校呀！”舅舅還對(duì)她說：“一個(gè)人必須能勝過他的父母尊長(zhǎng)，方是有出息。沒有出息的人，才要跟著他父母尊長(zhǎng)的腳步走?！标惡庹芑貞浾f：“這類的話，在當(dāng)時(shí)真可以說是思想革命，它在我心靈上所產(chǎn)生的影響該是怎樣的深刻！”

1918年；她在瓦沙女子大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位后，又進(jìn)芝加哥大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。1920年，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培開放大學(xué)“女禁”，先打電話給陳衡哲，聘她為教授。這一年，她獲碩士學(xué)位后，在新文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的高潮中回國(guó)，任北京大學(xué)教授。1935年9月，她的丈夫任叔永任四川大學(xué)校長(zhǎng)，她也同去成都，任該校西洋史教授。

在大學(xué)任教期間；陳衡哲曾針對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)存在的婦女問題，寫了許多文章，從不同方面談及婦女與政治；社會(huì)、家庭和子女教育的問題。在四川大學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)有不少女學(xué)生是官僚、財(cái)閥們的姨太太。這使她心頭萌發(fā)了對(duì)四川當(dāng)局的強(qiáng)烈不滿，也更同情那些深受蹂躪、壓迫的女性。她在《新新新聞》上發(fā)表了一篇揭露四川問題的文章，說做姨太太是女性的恥辱，也是大學(xué)教育的破產(chǎn)，號(hào)召婦女要爭(zhēng)取獨(dú)立自主。在那個(gè)時(shí)代，正義和真理總是不幸的。她的文章一經(jīng)發(fā)表，便遭受到四川黑暗勢(shì)力的圍攻，他們用“侮辱四川婦女界”的帽子壓她，并要把她“驅(qū)逐出境”。最后，陳衡哲懷著滿腔的激憤離開四川，回到北平。

有人說；陳衡哲自幼富有男子氣，直言快語，豪爽不羈。關(guān)于她的性格，她曾說過這樣的話：“我有些行為，好像是矛盾的，譬如說：喜歡寫文章，而怕毛筆字；頗喜飲酒，而最不想干杯；勇于改過，而對(duì)原則卻不愿犧牲；喜歡朋友，卻厭惡應(yīng)酬?！?/p>

陳衡哲作為作家；她的作品并不豐富，只有短篇小說集《小雨點(diǎn)》《西風(fēng)》及《衡哲散文集》，英文著作幾冊(cè)及其他小冊(cè)子。另有商務(wù)印書館出版的社會(huì)科學(xué)著作《西洋史》《文藝復(fù)興小史》《歐洲文藝復(fù)興史》等。

陳衡哲以白話從事文學(xué)創(chuàng)作；是中國(guó)新文學(xué)史上最早的作家之一。當(dāng)文學(xué)革命蓬勃興起的時(shí)候，“首先響應(yīng)拿起筆寫小說的作家最先是魯迅，第二個(gè)就是陳衡哲。她是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一個(gè)女作家。”實(shí)際上，她發(fā)表白話小說，比魯迅還早一年。

陳衡哲的創(chuàng)作；基本上不以熱烈的感情作渲染，而是能理智地支配自己的情感，她的作品不是自敘傳，沒有出現(xiàn)舊時(shí)代多愁善感的女性的形象，而是取材于廣泛的人間，客觀地描寫一切事物。同時(shí)代作家賀玉波評(píng)論說：“她的作品是相當(dāng)成功的，那就是能夠利用自然界的景物，寫成具有象征意味的作品，并且能夠利用難于解決的問題，作成問題小說。從這兩點(diǎn)我們可以得知她對(duì)于西洋文學(xué)是極有心得的?！睂?duì)于她的小說，陳敬之也說：“她是一個(gè)在技巧上能舍棄第一人稱而改用第三人稱來描寫的女作家，盡管在創(chuàng)作上和其他一般女作家一樣，仍然有賴于她的那一股熾烈的感情作為永不枯竭的創(chuàng)作源泉，但她與一般女作家有所不同者，就是她卻能進(jìn)一步地把這一股熾烈的感情，透過嚴(yán)肅的理智，冷靜而客觀地描寫社會(huì)和反映人生。所以她不僅能夠從各方面找尋寫作題材，而不必以身邊人物和身邊瑣事為限；而且還能夠以卓越的意境，華麗的詞藻，運(yùn)用她的類似象征派的手法與接近理想主義的作風(fēng)，借以表現(xiàn)她在文藝創(chuàng)作上的獨(dú)特風(fēng)格?！?/p>

中國(guó)新文學(xué)已經(jīng)跋涉了七十多年。如果我們要建立一座光輝的里程碑；那么這紀(jì)念碑上，一定要寫下這個(gè)曾被人們遺忘的名字--陳衡哲！

（節(jié)選自《二十世紀(jì)中國(guó)著名女作家傳》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．文章前半部分繞開陳衡哲在文學(xué)上的貢獻(xiàn)而敘述其他內(nèi)容；可以讓讀者對(duì)她有個(gè)全面而真實(shí)的認(rèn)識(shí)，也為下文寫其創(chuàng)作特點(diǎn)作鋪墊。

B．陳衡哲幼年在家讀書；受到家庭環(huán)境的熏陶；尤其是舅舅的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使陳衡哲拋棄了不喜歡上學(xué)的念頭，激發(fā)出奮發(fā)向?qū)W之志。

C．留美期間；陳衡哲在瓦沙女子大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位后進(jìn)芝加哥大學(xué)深造。1920年應(yīng)北大校長(zhǎng)蔡元培之邀立即回國(guó)任北大教授。

D．陳衡哲在任北大；川大教授期間；為爭(zhēng)取婦女的獨(dú)立自主進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，但慘遭黑暗勢(shì)力的鎮(zhèn)壓，最終被“驅(qū)逐出境”。

E．文章最后一段收束全文；作者將濃郁的情感融入簡(jiǎn)潔的文字中，再次肯定陳衡哲為中國(guó)新文學(xué)史所做的巨大貢獻(xiàn)，升華主題。

（2）請(qǐng)結(jié)合前四段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析陳衡哲是個(gè)什么樣的人。

（3）作者為什么認(rèn)為陳衡哲是“一個(gè)中國(guó)新文學(xué)不應(yīng)該忘記的人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）“一個(gè)人必須能勝過他的父母尊長(zhǎng)，方是有出息。沒有出息的人，才要跟著他父母尊長(zhǎng)的腳步走?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勛约旱目捶ā?0、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。東家秦悅東家不像個(gè)東家。一臉疲倦，從粥廠踱回，一碗稀粥，一個(gè)黑不溜秋的饅頭，吃完，倒杯酒，滋——滋——，那個(gè)香甜，那個(gè)美妙，仿佛困頓瞬間灰飛煙滅。東家，富甲一方，聞名遐邇，善飲，常飲康百萬酒。以前，與一幫文人雅士聚，東家說“吳酒一杯春竹葉”“李白斗酒詩百篇”“勸君更盡一杯酒”“桃李春風(fēng)一杯酒”，還說懷素醉酒書《自敘帖》，書圣王羲之、草圣張旭醉而行云流水揮灑經(jīng)典。饑饉，可怕的饑饉來了。東家沒了閑情逸致，詩情畫意，有的，是雄心，打敗饑饉這只魔鬼的萬丈豪情。但，每晚飯后東家的一杯酒，雷打不動(dòng)。聽著東家的陶醉聲，下人們大咽口水，心中，一股溫暖在奔騰：災(zāi)荒，不怕，馬上會(huì)過去。好日子，不遠(yuǎn)了!酒中乾坤大。東家躺下，片刻，沉沉進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。次日，醒來，東家袖手，低頭，沉思，慢慢地踱向粥廠，若不是那身半新不舊的長(zhǎng)衫，咋看咋像個(gè)饑民。大災(zāi)之年，一碗稀粥，對(duì)饑腸轆轆的災(zāi)民，就是美味佳肴；一碗粥，能救活生命垂危的饑民，勝過瓊漿玉露。東家思緒如煙，搖曳，飄逸。多少天來，沒餓死一人。東家心中滿是欣慰燦爛。東家的粥廠，最大，最紅火。消息長(zhǎng)了翅膀，早飛向四面八方。路上，絡(luò)繹不絕的災(zāi)民蹣跚而來。因餓，他們比螞蟻?zhàn)叩眠€慢，還緩，搖搖晃晃，像風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的枯葉。每天，東家的粥廠，熱氣騰騰，芳香四溢，與饑饉、與死亡頑強(qiáng)而熱烈地叫板?？墒牵@段時(shí)間，管家卻形容枯槁，時(shí)不時(shí)，陷入沉思，輕輕地長(zhǎng)吁短嘆。隨著時(shí)間的挪動(dòng)，管家的憂郁，更重了，更濃了，有時(shí)，喃喃自語，沒人聽清，也顧不上聽。其實(shí)，他心中有一股火，左沖右突，差點(diǎn)憋不住，想噴發(fā)出來，但最終，還是壓了下去。當(dāng)如血的夕陽又一次不堪重負(fù)轟然墜落地平線，東家慢慢地踱回去，吃飯，然后，品酒。管家進(jìn)來，慌慌張張，吞吞吐吐，嘮嘮叨叨。東家聽明白了，聽明白了的東家，很淡泊，很平靜，如一池水，水波不興。東家神色凝重，一字一板，擲地有聲。那是，海一樣的胸襟，山一樣的氣度!管家啞了，默默退出，可是，眼前晃動(dòng)的，是東家消瘦的臉頰，單薄的身材。瘦而高的東家，如一節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，硬硬地重重地抽打在管家的心上。失血蒼白的日子，讓人麻木。沒有人清楚，日子的車輪沉重而緩慢地轉(zhuǎn)了多少圈。始終，管家的心，五味雜陳，潮潮的，熱熱的。有時(shí)，他憂心忡忡，愁腸百結(jié)；有時(shí)，他無怨無悔，悲壯慷慨。小麥，珍珠似的小麥，運(yùn)來了一車又一車。玉米，金粒一樣的玉米，運(yùn)來了一車又一車。還有，高梁，大豆，紅薯都說，東家有個(gè)聚寶盆，從盆里取糧，永遠(yuǎn)也取不完粥場(chǎng)，可愛的粥場(chǎng)，在多災(zāi)多難中，擎起了一面鮮艷的生命之旗。成千上萬的災(zāi)民，幸運(yùn)地活了下來。在望眼欲穿中，大雨終于來了。歡快的雨水，急不可耐地?fù)湎螨斄训拇蟮?。無數(shù)聲音吶喊：老天爺!老天爺!此時(shí)的東家，青枝綠葉，綻放出久違的喜悅和激動(dòng)?！吧谫u了，地賣了，首飾賣了，房契賣了，鋪?zhàn)淤u了”管家再也忍不住了，壓抑長(zhǎng)久的秘密，呼嘯而出，砸得饑民個(gè)個(gè)像木樁，呆呆的。饑民跪倒一大片，向東家叩首，淚水雨水交織在一起。他們用最真誠(chéng)的方式表達(dá)心聲一個(gè)個(gè)秘密，爭(zhēng)先恐后從他嘴里蹦出，再也攔不住，擋不住。天旱時(shí)，東家停了酒的釀造；已釀成的，運(yùn)往外省，換成了大量的糧食。那時(shí)，有官商找上門，讓東家造酒，負(fù)責(zé)銷售，說饑荒時(shí)沒人造，造，可獲暴利。東家怒發(fā)沖冠，嚴(yán)詞拒絕，嘆息，誰能做如此暴殄天物泯滅良心的事?!說著，說著，管家成了淚人兒，哽咽不已。泣不成聲的管家再也講不出那個(gè)藏在心里差點(diǎn)發(fā)酵的秘密：東家飲的，不是自制的酒，而是水!(選自《小小說大世界》2015年10期)

(1)(1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

。A.小說開篇運(yùn)用對(duì)比：以前東家富甲一方，常飲康百萬酒，與文人雅士聚，而如今卻一臉疲倦，喝稀粥吃黑饅頭。這樣寫意在說明“東家不像個(gè)東家”。B.東家在每天晚飯后雷打不動(dòng)地喝上一杯酒，并發(fā)出令人陶醉的品酒聲，以此鼓勵(lì)下人們堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝災(zāi)荒，并借此麻醉自己，從而沉沉進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。C.東家的粥廠救活了無數(shù)生命垂危的饑民，這令東家十分欣慰。但隨著四面八方的災(zāi)民越來越多，粥廠也面臨危機(jī)，東家只好變賣家產(chǎn)維持粥廠運(yùn)轉(zhuǎn)。D.望眼欲穿的大雨終于降臨，很多饑民跪倒在雨水中，向東家叩首，用最真誠(chéng)的方式表達(dá)心聲——他們一定要贖回被變賣的家產(chǎn)，以報(bào)答東家的恩情。E.小說的語言簡(jiǎn)練傳神，極富表現(xiàn)力，如“失血蒼白的日子，讓人麻木”，句中運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出大饑荒中災(zāi)民的苦難生活與絕望心情。(2)(2)小說中的東家有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)(3)管家這一人物在小說中起到了什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)(4)小說為什么以“管家再也講不出那個(gè)藏在心里差點(diǎn)發(fā)酵的秘密”結(jié)尾?結(jié)合全文；談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．成分殘缺；在“并重回”前加上“使之”；

B．句式雜糅；“具有的價(jià)值不可小視”雜糅，可以刪去“卻具有”或“不可小視”；

C．表述正確；

D．搭配不當(dāng)；“非洲大陸成為國(guó)家”，主賓搭配不當(dāng)，可將“國(guó)家”改為“地方”；

故選C2、C|A|B【分析】【解析】

從后文的陽光、暖和，可知第一格填“曬著’,而第二個(gè)空格用了擬人的手法，用“睡著”，不用“躺著”是因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)“春分把它們喚醒”【解析】【答案】CAB3、A【分析】【解析】A(“導(dǎo)演”應(yīng)為“演繹”；C“萬眾矚目”應(yīng)為“舉世矚目”；D“聳人聽聞”應(yīng)為“語出驚人”)【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】讀音辨析主要靠平時(shí)的積累、記憶，部分詞語也可以根據(jù)詞義和詞性來辨別讀音．【解析】【解答】A．“無適”中的“適”讀“shì”；“不舍晝夜”中的“舍”讀“shě”；

B．“粢盛既潔”中的“盛”讀“chéng”；

C．“觸柱折頸”中的“折”讀“zhé”；

D．全部正確；

故選D5、A【分析】【分析】③中心句；④“隨之”指代的是“網(wǎng)絡(luò)閱讀”，應(yīng)該緊接其后；第①句“然而”可以把第⑤句與其前后聯(lián)系起來；第②句是總結(jié)性話語，所以應(yīng)該放在第⑥句的后面。6、【小題1】D【小題2】B【小題3】C【分析】此題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當(dāng)然地?cái)嘞氯?，就容易發(fā)生錯(cuò)斷；通讀全文，搞清屬于什么文體，寫了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思；要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵字詞來理解文段大意。這句話的意思是：真宗皇帝派御史臺(tái)推勘官儲(chǔ)拱彈劾姚鉉，得到切實(shí)證據(jù)，把姚鉉貶為連州文學(xué)。薛映也因?yàn)樵腥怂魅「姘l(fā)姚鉉的狀文（違反規(guī)定），應(yīng)交罰金，皇帝特意赦免。在杭州五年，參與負(fù)責(zé)通進(jìn)、銀臺(tái)司工作兼做門下省封駁之事。根據(jù)意思即可斷句為：真宗遣御史臺(tái)推勘官儲(chǔ)拱劾鉉/得實(shí)/貶連州文學(xué)/映坐嘗召人取告鉉狀/當(dāng)贖金/帝特貰之/在杭五年/入知通進(jìn)銀臺(tái)司/兼門下封駁事。故選D。

此題考查學(xué)生了解文化常識(shí)的能力。做此類題目，平時(shí)要多積累，特別注意與政事相關(guān)的常用詞、官職人物常用詞、表人物個(gè)性的詞、值得了解的相關(guān)復(fù)音詞、表示時(shí)間的詞等。B.“出”表示京官外調(diào)。故選B。

此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容與分析人物形象的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。做題時(shí)要在原文中找準(zhǔn)區(qū)間、把準(zhǔn)對(duì)象、體情察意。切忌張冠李戴、忌斷章取義、無中生有。C.皇帝在西京暫住，非“他又到西京迎接”。皇帝賜御書嘉獎(jiǎng)是因?yàn)檠τ秤兄卫矸矫娴恼?jī)。故選C。【解析】。【小題1】D【小題2】B【小題3】C7、B【分析】A項(xiàng)“提高”與“規(guī)模”不能搭配，C項(xiàng)否定失當(dāng)，“不再發(fā)生”應(yīng)改為“的發(fā)生”，D項(xiàng)句式雜糅，刪去“只屬于”或“才會(huì)有”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】【解析】

不忘溝壑（hè）溝壑：山溝。念念不忘為正義而死；棄尸山溝。形容有為正義獻(xiàn)身的思想準(zhǔn)備。也比喻人發(fā)跡之后不忘過去貧賤的日子。

改換門庭：比喻另擇新主；另找依靠。與句意不符，排除B。

電光石火：原為佛家語；比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。與語境不相符。排除C。

率爾操觚(ɡū)：觚：方木；古人用它來書寫。率爾：不加思索；操觚：指作文。原形容文思敏捷，后指沒有慎重考慮，輕率地寫。不能用于軍事上。排除D。

A項(xiàng)中的不忘溝壑符合句意。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、C【分析】解析：

解答此題；可以根據(jù)句子前后之間的關(guān)系，運(yùn)用排除法得出答案．第②處根據(jù)“才能獲得幸福”中的“才”可以推知，此處應(yīng)選填“只有”．據(jù)此排除B；D兩項(xiàng)．第⑤⑥處，說的是常人不講求道德的危害，二者是假設(shè)關(guān)系，據(jù)此排除A項(xiàng)．

答案：C．

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力．要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的搭配．宜用排除法．

正確使用詞語的題目，有實(shí)詞成語和熟語，有時(shí)還考核虛詞．實(shí)詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角區(qū)分，成語注意望文生義、對(duì)象錯(cuò)配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符．此題考核虛詞，注意分析句子之間的關(guān)系．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)10、真實(shí)再現(xiàn)了秋白臨刑的全過程，展現(xiàn)了秋白對(duì)死亡的凜然和坦然，點(diǎn)題的同時(shí)引出下文．AF【分析】【分析】（1）分析文章結(jié)構(gòu)；把握文章思路．能力層級(jí)為分析綜合C．

（2）理解文中重要詞語的含義．能力層級(jí)為理解B．

（3）理解文中重要句子的含意．能力層級(jí)為理解B．

（4）歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思．能力層級(jí)為分析綜合C．

（5）分析標(biāo)題在表現(xiàn)主題上的作用．能力層級(jí)為分析綜合C．【解析】【解答】（1）作答本題；首先從內(nèi)容的角度作答，分析報(bào)道的內(nèi)容；另外從結(jié)構(gòu)上考慮，點(diǎn)題，并引出下文作者的發(fā)問．

（2）理解詞語的含義必須結(jié)合相關(guān)的前后文語境．第（6）段中后文的語境是：留下這一堆“多余的話”；如明晃晃的解剖刀，將自己的靈魂剔開，赤裸裸地?cái)[在世人面前．可見這里的“婆婆媽媽”是指不嫌羅嗦地解剖自己；第（9）段的語境是：但她永遠(yuǎn)記住了好爸爸“婆婆媽媽”的話：“我還留戀什么？這美麗世界的欣欣向榮的兒童，我的女兒，以及一切幸福的孩子們．我替他們祝福．”這里的“婆婆媽媽”是指言語瑣碎中但含溫情．

（3）本題關(guān)鍵在審題；“看似相?！保酝庵饩褪恰安幌嚆！?，答題時(shí)，注意第⑩段畫線句與第⑤段秋白在《多余的話》中的“自我揭短”的相同之處，找準(zhǔn)分析的角度：秋白的“自我揭短”呈現(xiàn)了一個(gè)本真的自我，是對(duì)自己歷史和信仰的尊重，“不自首”是他尊重自己信仰的必然選擇．

（4）A項(xiàng)表明秋白對(duì)未來的希望；不是實(shí)寫囚室環(huán)境；F項(xiàng)引用開篇句，意味著作者在一定程度上理解了秋白．）

（5）分析句段的作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析．此段內(nèi)容上是形象刻畫了秋白因執(zhí)著于信仰選擇死亡的坦然和釋然；結(jié)構(gòu)上是為下文敘寫秋白就義蓄筆．

（6）標(biāo)題的用意（原因；作用、效果、好處）有：①點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)；創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍．②概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨．③結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題．④鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果．答題時(shí)，可以從這些角度去考慮．

答案：

（1）真實(shí)再現(xiàn)了秋白臨刑的全過程；展現(xiàn)了秋白對(duì)死亡的凜然和坦然，點(diǎn)題的同時(shí)引出下文．

（2）第（6）段：不嫌羅嗦地解剖自己；第（9）段：瑣碎中含溫情。

（3）秋白的“自我揭短”呈現(xiàn)了一個(gè)本真的自我；是對(duì)自己歷史和信仰的尊重，“不自首”是他尊重自己信仰的必然選擇．

（4）A；F（A項(xiàng)表明秋白對(duì)未來的希望；不是實(shí)寫囚室環(huán)境；F項(xiàng)引用開篇句，意味著作者在一定程度上理解了秋白．）

（5）形象刻畫了秋白因執(zhí)著于信仰選擇死亡的坦然和釋然；為下文敘寫秋白就義蓄筆．

（6）標(biāo)題意味深長(zhǎng)引人遐思，作者以此為線索追尋秋白的心路歷程，展現(xiàn)了這個(gè)書生革命者在稟性與理智的抉擇中內(nèi)心的困苦，為人夫?yàn)槿烁傅臏厍?，最后以死表明?duì)信仰的執(zhí)著和解脫的渴望，以此結(jié)尾引發(fā)作者及讀者情感的共鳴及理性的認(rèn)同．11、DE【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息與歸納信息要點(diǎn)的能力．

（4）本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．【解析】【解答】（1）這道題綜合性比較強(qiáng)；既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類體