2025年魯人新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版八年級生物下冊階段測試試卷16考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項屬于非特異性免疫的是()A.體液中的吞噬細胞能吞噬病菌B.新生兒從母體獲得抗體C.患過麻疹的人不再患麻疹D.淋巴細胞吞噬侵入人體的病菌2、鯽魚、蝦、蚌、蟹都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據(jù)是（）A.是否用肺呼吸B.有無脊柱C.體溫是否恒定D.是否胎生3、詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識。下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭4、我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列不屬于裸子植物的是（）A.雪松B.銀杉C.卷柏D.銀杏5、在禽流感流行期間；很多人不再購買雞；鴨吃．這種措施屬于（）

A.消滅病原體。

B.控制傳染源。

C.切斷傳播途徑。

D.保護易感人群。

6、下類鳥中；失去飛翔能力的是（）

A.野鴨。

B.鴕鳥。

C.蜂鳥。

D.啄木鳥。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、種子中的胚是由兩性生殖細胞結合成______________而發(fā)育來的，這種由________發(fā)成新個體的生殖方式叫有性生殖。8、如圖為嫁接過程示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）請?zhí)顚懴铝薪Y構的名稱：

1、3____

2、4____

（2）A圖屬于____，B圖屬于____．

（3）嫁接能否成功的關鍵是____．

9、動物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子．10、在下圖中，內(nèi)圈表示細菌形成____的過程，外圈表示細菌進行____的過程．

11、動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為．動物行為按行為的獲得途徑可以分為____行為和____行為．動物行為受____和____的調(diào)節(jié)，受____的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的．12、【題文】正在患流行性感冒的病人屬于____。13、我國人均耕地面積很少，只占世界人均耕地面積的____左右，如果人口再無節(jié)制增長下去，我國____的局面將會越來越嚴峻。14、將下列問題答案的序號填寫在相關問題之后:

(1)渦蟲比珊瑚蟲高等之處:____。(2)蛔蟲比渦蟲高等之處:____。

(3)蜥蜴比青蛙高等之處:____。(4)家兔比家鴿高等之處:____。

①有口有肛門②身體包括三個胚層③胎生,哺乳④生殖和發(fā)育脫離了水的限制15、落實計劃生育政策所采取的措施是控制____，提高____，控制人口遷移．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、人的性別決定只與性染色體有關，而與基因無關．______．（判斷對錯）17、鳥類是唯一會飛的脊椎動物．______．（判斷對錯）18、哺乳動物大腦發(fā)達，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應．______．（判斷對錯）19、化石是為研究生物的進化提供了唯一的證據(jù)．______．（判斷對錯）20、生物多樣性是生物進化的結果．______（判斷對錯）21、遺傳對生物體的生存是有益的，而變異對生物的生存是有害的______（判斷對錯）。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】試題分析：體液中的吞噬細胞能吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第二道防線，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，這道防線是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，屬于非特異性免疫，B、C、D是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，屬于特異性免疫?？键c：此題考查的是人體特異性兔疫和非特異性兔疫的識別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】解：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；鯽魚的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，蝦；河蚌、蟹的身體內(nèi)無骨骼，因此體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物。故B正確。

故選：B。

此題考查的是動物的分類；據(jù)此答題。

做這題的關鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱?！窘馕觥緽3、C【分析】【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入?！窘獯稹緼.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等；A不符合題意；B.體現(xiàn)了非生物因素影響生物；B不符合題意；C.在落花轉(zhuǎn)為春泥的過程中主要是細菌和真菌將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質(zhì)循環(huán)；Ｃ符合題意；D.體現(xiàn)植物的無性生殖，沒有生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；D不符合題意。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】解：ABD；選項中的雪松、銀杉、銀杏的種子都無果皮包被；裸露著，都屬于裸子植物；

C；卷柏不結種子；用孢子繁殖后代，屬于蕨類植物．

故選：C．

裸子植物沒有果實；它的種子裸露，無果皮包被著，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類；杉類、柏類等．

了解裸子植物的主要特征，掌握常見的裸子植物的例子，即可解答本題．【解析】C5、C【分析】

傳染病能夠在人群中流行；必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物．傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施．因此，在禽流感流行期間，不再購買雞、鴨吃．這種措施屬于切斷傳播途徑．

故選：C

【解析】【答案】解答此題要知道：傳染病的預防措施；即控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群等措施．

6、B【分析】

鴕鳥是非洲一種體形巨大；不會飛但奔跑得很快的鳥；特征為脖子長而無毛、頭小、腳有二趾．是世界上存活著的最大的鳥．現(xiàn)代鳥類中最大的鳥，高可達3米，頸長，頭小，脖子長裸，嘴扁平，翼短小，不能飛，腿長，腳有力，善于行走和奔跑．雌鳥灰褐色，雄鳥的翼和尾部有白色羽毛．

其實鴕鳥的祖先也是一種會飛的鳥類；這與它的生活環(huán)境有著非常密切的關系．鴕鳥是一種原始的殘存鳥類，它代表著在開闊草原和荒漠環(huán)境中動物逐漸向高大和善跑方向發(fā)展的一種進化方向．與此同時，飛行能力逐漸減弱直至喪失．非洲鴕鳥的奔跑能力是十分驚人的．它的足趾因適于奔跑而趨向減少，是世界上唯一只有兩個腳趾的鳥類，而且外腳趾較小，內(nèi)腳趾特別發(fā)達．它跳躍可騰空2.5米，一步可跨越8米，沖刺速度在每小時70公里以上．同時粗壯的雙腿還是非洲鴕鳥的主要防衛(wèi)武器，甚至可以致獅，豹于死地．

故選：B

【解析】【答案】本題考查鳥類適于空中飛行的特點．鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成，因為種子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過了兩性生殖細胞的結合過程，屬于有性生殖。考點：本題考查的是植物的有性生殖，解答此題的關鍵是理解植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別。【解析】【答案】受精卵；受精卵8、略

【分析】

（1）如圖是嫁接技術的應用；嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分為枝接和芽接．嫁接時用芽作接穗叫芽接如A；用枝條作接穗的叫枝接如B．

（3）嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合；以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的關鍵是接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結合在一起．

故答案為：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結合在一起。

【解析】【答案】此題考查的是關于嫁接知識的識圖填空題；分析圖形作答．

9、略

【分析】

動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災等．

故答案為：生態(tài)平衡；物質(zhì)；植物。

【解析】【答案】此題考查動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．

10、略

【分析】

（1）當細菌遇到干旱；低溫、高溫的生活環(huán)境時；細胞的里面就形成了一個橢圓形的休眠體，具有很強的抵抗能力，芽孢又小又輕，可以隨風飄散，當環(huán)境適宜的時候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個細菌．

（2）細菌進行簡單的分裂生殖；一個細菌橫向分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適應的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次，可見細菌的生殖速度是相當快的．

故答案為：芽孢；分裂生殖。

【解析】【答案】細菌的生命力比較頑強；在環(huán)境不適宜自己生活時，就形成一個芽孢，細菌進行分裂生殖，據(jù)此答題。

11、略

【分析】

動物的行為是指動物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)；動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的．動物的行為多種多樣，根據(jù)動物行為的發(fā)生途徑可分為動物生來變具有的，通過遺傳和自然選擇進化而來的先天性本能行為和必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷；使自身行為發(fā)生適應性變化的后天性學習行為，因此，動物適應環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學習．而根據(jù)動物行為的功能．又可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為等．

故答案為：先天性；學習；本能；學習；神經(jīng)系統(tǒng)；激素；遺傳物質(zhì)．

【解析】【答案】此題考查動物行為的類型和特點；據(jù)此答題．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間傳播的一種疾病．傳染病流行必須具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，正在患流行感冒的病人屬于傳染源。

考點：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)【解析】【答案】傳染源13、1/3人多地少【分析】【解答】我國陸地總面積約960萬平方千米；在世界各國中居第三位，由于人口眾多，人均土地面積和人均耕地面積均相當于世界人均水平的30%左右?！叭硕嗟厣佟笔俏覈幕緡椤９蚀鸢笧椋?/3；人多地少。

【分析】解答本題的關鍵是了解我國耕地面積的現(xiàn)狀。14、①②④③【分析】【解答】渦蟲身體扁平；屬于扁形動物，主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成，珊瑚蟲屬于腔腸動物，腔腸動物有口無肛門，是低等的多細胞動物，所以渦蟲比珊瑚蟲高度。

（2）蛔蟲屬于線形動物；線形動物身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，雌雄異體，自由生活或寄生，所以蛔蟲比渦蟲高等的是身體具有三胚層。

（3）青蛙是兩棲動物；生殖過程和幼體的發(fā)育都離不開水，蜥蜴屬于爬行動物，用肺呼吸，生殖和發(fā)育脫離了水的限制，所以說蜥蜴比青蛙高等。

（4）家兔屬于哺乳動物；具有胎生；哺乳的特征，家鴿屬于鳥類，所以說家兔比家鴿高等。

【分析】生物的分類，生物進化的歷程。15、人口數(shù)量人口素質(zhì)【分析】【解答】我國的計劃生育政策是控制人口數(shù)量；提高人口素質(zhì)，具體要求是晚婚晚育，少生優(yōu)生；堅持晚婚；晚育，對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

故答案為：人口數(shù)量；人口素質(zhì)．

【分析】人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】解：女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩．可見人的性別決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關，X染色體上也有與女性性別有關的基因．

故答案為：×

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．

人的性別決定是與性染色體上的具體基因有關的．【解析】×17、×【分析】解：鳥類具有由脊椎骨組成的脊柱；屬于脊椎動物，除了少數(shù)鳥類外（例如雞；鴨等這些鳥類不會飛行以外），絕大多數(shù)鳥類會飛，但并不是說鳥類是脊椎動物中唯一會飛的動物．比如蝙蝠也是會飛的脊椎動物，但卻不屬于鳥類．而是屬于哺乳類．

故答案為：×

體內(nèi)有脊柱的動物屬于脊椎動物；如鳥類；哺乳類、魚類、爬行類、兩棲動動物．

熟記常見的一些特殊的動物的特點，對于解答此類型的題有很大的幫助．【解析】×18、√【分析】解：哺乳動物胎生哺乳的特點；適于陸地生活，同時具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應，因此題干說法正確．

故答案為：√

生物對環(huán)境的適應和形態(tài)；結構和行為方式有重要關系；且生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。

掌握哺乳動物的特點是解題的關鍵．【解析】√19、×【分析】解：生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．因此化石不是研究生物進化的唯一證據(jù)．但化石是生物進化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進化來的；因此化石是生物進化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等．

關鍵點：化石是研究生物進化的重要證據(jù)．但不是研究生物進化的唯一證據(jù)．【解析】×20、√【分析】解：地球上已經(jīng)知道的生物大約有200萬種；而且陸續(xù)有新的物種被發(fā)現(xiàn)．任何一個物種都不是單獨進化的，而是共同進化的，共同進化包含不同物種之間以及生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展．經(jīng)過漫長的共同進化，生物種類變得豐富多彩，多種多樣，也形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物的多樣性主要包括三層次的內(nèi)容，即基因多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（1）化石研究證明；早期的爬行動物逐步進化為現(xiàn)代的爬行類；鳥類、哺乳類等動物。

①從分析可知；早期的爬行動物在進化中形成種類繁多的陸生脊椎動物。

②早期的爬行動物進化形成的杯龍類在進化中形成了包括哺乳類；鳥類在內(nèi)的多種脊椎動物。

（2）研究表明；大約2億年前，一類早期的爬行動物逐漸演化為現(xiàn)代的哺乳動物．

可見；生物多樣性是生物進化的結果。

故答案為：√

本題考查生物進化的原因及生物多樣性知識．可結合生物多樣性與環(huán)境相適應進行理解．

對于生物多樣性是生物進化的結果這一觀點初中生理解有一定難度．【解析】√21、×【分析】解：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的。如玉米的白化苗，不能進行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的。因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利。遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象，遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎，也是物種穩(wěn)定性的基礎，保持了物種的延續(xù)性。生物的繁衍并不是在簡單地復制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性。遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎，是生物進化的前提之一。自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義。正因為生物具有遺傳和變異的特點，自然選擇才能成為推動生物進化的動力。有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，而有些變異是在生物發(fā)育過程中，由環(huán)境因素導致的。故此題說法錯誤。

故答案為：×。

遺傳是指親子間的相似性；變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異。

解答此類題目的關鍵是熟記熟記遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎，是生物進化的前提之一。【解析】×四、其他(共3題，共18分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的