四年級數(shù)學【回眸展望 蓄力起航】

回眸展望蓄力起航同心同行，看見成長的力量！班主任：xxx四年級數(shù)學開學家長會前言、目錄歡迎各位家長的到來：親愛的家長們，歡迎來到四（1）班數(shù)學家長會！在這個充滿智慧與探索的學期里，我們將攜手引領孩子們進入更加精彩的數(shù)學世界。數(shù)學不僅是知識的海洋，更是培養(yǎng)邏輯思維、解決問題能力的沃土。讓我們以開放的心態(tài)，共同激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣和熱愛，為他們的未來奠定堅實的數(shù)學基礎。讓我們一起期待孩子們在這個學期里綻放出更加耀眼的光芒吧！教育是一場美麗的相遇老師遇見孩子，愛心與歡笑相依,老師遇見家長，責任與信任相伴。遇見，是幸福的啟程，雙向奔赴就是教育最好的模樣，親愛的家長朋友們請調整您的狀態(tài)讓我們攜手共赴一場愛的相約吧！本次家長會分為4個篇目進行：班級篇；學科篇；習慣篇；家校篇。一、班級篇1、走進我們的大家庭我們的老師這是我們班的語文老師，（簡單介紹一下）。這個是我們班的數(shù)學老師（簡單介紹一下）這是我們班的英語老師，（簡單介紹一下）。下面有各科老師的聯(lián)系方式，有需要的家長可以存下，手機號與微信同步。我們的作息時間早讀：8:00到校開始早讀；中午放學：11:50放學；傍晚放學：15:55放學；興趣課：17:40上興趣課溫馨提示：①上學要及時到校，不要遲到。②放學時請家長準時接送小孩。③有事、生病等情況的發(fā)生，請家長及時向班主任聯(lián)系請假。我們班的家長我們班的家長都非常的通情達理，溝通省心，重視孩子教育，家委盡心盡力。（可以根據(jù)實際情況舉點事例，更有說服力?。┪覀兊暮⒆游覀儼嗄猩?2人女生19人，全班共計41位同學。學生多數(shù)非常懂事、聽話。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學風。學生學情分析四年級是學生自信心養(yǎng)成的關鍵時期，是孩子即將跨入小學高段的年級，數(shù)學上也有了許多新的要求。處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情的幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這個階段。2、我看到的進步態(tài)度上：主動性增強了絕大部分孩子會期待我走到他身邊去批改他的課堂練習，會在課間主動排隊讓我檢查課堂練習；很多孩子都能主動去訂正錯題，，一些孩子總能主動的去幫助其他同學。課堂上：表達更自信大方了從一開始的站在座位上發(fā)言都小小聲的，到現(xiàn)在站在講臺上來能自然地、聲音洪亮地發(fā)言，勇敢分享，而且比之前更包容錯誤，指導了錯誤是學習的機會，不畏懼犯錯，不嘲笑犯錯，是讓我很欣慰的一個變化，數(shù)學素養(yǎng)（會觀察、會表達、會思考）有了提升。做題上：基礎比較扎實、書寫工整、答題規(guī)范了。孩子們的基礎題總能完成得很好；越來越多的孩子有意識地去寫好每一個字；作圖會用尺子鉛筆；計算綜合算式先算的會畫線，簡便運算會寫出每一步用了什么運算律；讀書寫數(shù)會先分級；豎式計算會寫上進位；審題是會圈畫關鍵詞，答題時會說解題思路，寫數(shù)量關系、用關鍵詞代替寫出每一步的意思等等。一點一滴的進步，離不開老師的引導，離不開孩子們的勤奮努力，更離不開家長的關心、陪伴和鼓勵！3、我看到的問題課堂表現(xiàn)個別學生情況：（1）思想松懈、學習態(tài)度不端正（2）上課注意力不集中，聽課效果不好（3）自制力差，做與上課無關的事作業(yè)表現(xiàn)個別學生情況：（1）作業(yè)完成情況差（2）做題習慣較差，字跡潦草（3）不認真完成，應付了事，亂寫（4）抄作業(yè)問題突出（5）評講完的作業(yè)不按要求訂正！??！其他問題請假后就會缺課，缺課后導致知識斷層，那怎么辦呢？解決辦法：1、看《國家中小學課程資源》教學視頻2、主動補上課堂筆記和作業(yè)3、不懂就問，主動請教二、學科篇教材課本是根本教材課本在我們學習的過程中占據(jù)著根本性的地位，就如同建筑物的根基一樣。這里的“本”，既是書籍之本，也是知識之根本。課本不僅是我們學習的起點，更是我們鞏固基礎、深化理解的關鍵。很多時候，我們容易忽視課本的重要性，盲目追求各種課外資料和網絡課程，卻忘了最原始、最純粹的知識來源。事實上，平時我們所遇到的各種題型，無論其形式多么復雜多變，追根溯源，都是從課本中的例題演變而來的。這些例題往往蘊含著最基本、最核心的解題方法和思路。如果我們能夠深入理解并掌握這些例題，就能舉一反三，觸類旁通，輕松應對各種題型。據(jù)統(tǒng)計，數(shù)學考試中80%的分數(shù)都來源于對基礎知識的掌握和運用。因此，吃透課本中的例題，深入理解每一個知識點，是我們取得好成績的關鍵所在。只有當我們真正掌握了這些基礎知識，才能在數(shù)學的海洋中暢游無阻。四年級下學期的重難點是第三和第四單元：運算律、小數(shù)的意義和性質，還有兩個重點單元是：四則運算、小數(shù)的加法和減法。下面詳細說說每個單元學什么知識點：第一單元：大數(shù)的認識*(1億有多大)1.億以內數(shù)的認識2.億以內數(shù)的讀法3.億以內數(shù)的寫法5.億以內數(shù)的改寫6.用"四舍五入"法求近似數(shù)4.億以內數(shù)的大小比較7.數(shù)的產生和十進制計數(shù)法8.億以上數(shù)的認識及讀法9.億以上數(shù)的寫法和改寫10.求億以上數(shù)的近似數(shù)11.計算工具的認識、算盤、計算器12.用計算器計算第二單元：公頃和平方千米認識公頃2.認識平方千米第三單元：角的度量線段、直線、射線2.認識角4.角的分類3.角的度量第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法 2.因數(shù)末尾有0的乘法的筆算方法3.因數(shù)中間有0的乘法的筆算方法4.積的變化規(guī)律5.常見的數(shù)量關系{[單價,數(shù)量,總價速度,時間,路程第五單元平行四邊形和梯形1.認識平行與垂直2.垂線的畫法3.點到直線的距離,平行線間的距離4.畫長方形的方式 5.認識平行四邊形及其特征6.認識梯形第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法1.整+數(shù)除整+數(shù)的口算2.整+數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法3.用"四舍五入"法把除數(shù)當做整十數(shù)來試商除法6.商的變化規(guī)律 5.商是兩位數(shù)的筆算除法4.除數(shù)不接近整+數(shù)的試商方法第七單元：條形統(tǒng)計圖1.認識條形（統(tǒng)計圖）2.繪制條形（統(tǒng)計圖一、二）第八單元：數(shù)學廣角優(yōu)化1.沏茶問題2.烙餅問題3.田忌賽馬那么未來數(shù)學試卷命制的方向是什么？無情境不考：試題將更多地融入現(xiàn)實情境，使學生能夠在具體背景中運用數(shù)學知識。這種情境化考察有助于培養(yǎng)學生的實際問題解決能力，讓他們能夠更好地將數(shù)學應用于日常生活無應用不考：試題將更加注重數(shù)學知識的實際應用，引導學生運用所學知識解決現(xiàn)實問題。這種應用性考察使他們在面對復雜問題時能夠靈活運用數(shù)學知識進行分析和解決。無思維不考：試題將更加注重學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)和評估。這種思維能力的考察有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合素質，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。我在致力于培養(yǎng)孩子什么能力？自學的能力：學習力才是陪伴終生的能力；應變的能力：舉一反三，物競天擇，適者生存；反思的能力：反思自己得失，為了得到更多；合作的能力：取長補短，合作共贏，一群人走得更遠；總結的能力：學會總結，盤點，才可以把書讀薄。尖子生都具備的10個學習技巧：（1）學習互助：尖子生通常擅長與他人合作學習。他們明白，通過小組討論、共同研究問題或相互講解知識，可以加深對知識點的理解。這種互助學習的方式不僅能夠提高學習效率，還有助于培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。（2）閱讀有方：有效的閱讀是獲取知識的關鍵。尖子生在閱讀時會注重理解文章的結構、上下文和重點信息，而不是簡單地記憶文字。他們還會做筆記、總結或提出問題，以進一步加深理解。（3）勤于思考：尖子生在學習過程中會不斷思考問題、探索答案。他們不滿足于表面的知識，而是努力深入理解事物的本質和原理。這種勤于思考的習慣有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。（4）自我調整：面對學習中的困難和挑戰(zhàn)，尖子生能夠及時調整自己的心態(tài)和策略。他們懂得如何管理情緒、保持冷靜，并找到適合自己的學習方法。這種自我調整的能力有助于他們在壓力下保持高效學習。（5）分秒必爭：尖子生非常珍惜時間，他們會充分利用課余時間進行預習、復習或拓展學習。他們明白，時間是有限的資源，只有高效利用才能取得更好的成績。（6）擅做筆記：做筆記是加深記憶和理解的有效方法。尖子生在做筆記時會注重條理清晰、重點突出，并用自己的語言進行總結和歸納。這樣的筆記不僅有助于復習，還能提高他們的概括和表達能力。（7）勇于提問：尖子生在學習過程中遇到不懂的問題時，會勇于向老師或同學提問。他們明白，提問是獲取幫助、解決困惑的有效途徑。同時，提問也有助于他們培養(yǎng)主動學習和探究的精神。（8）以學為先：對于尖子生來說，學習是首要任務。他們會優(yōu)先安排學習時間，確保學習任務得到完成。這種以學為先的態(tài)度有助于他們保持學習的專注力和持續(xù)性。（9）書寫整潔：整潔的書寫不僅美觀，還有助于提高閱卷老師的閱讀體驗。尖子生在書寫時會注重字跡清晰、排版整齊，避免出現(xiàn)涂改或錯別字。這樣的書寫習慣有助于他們在考試中取得更好的成績。（10）合理安排：合理的學習計劃是成功的關鍵。尖子生會根據(jù)自己的目標和實際情況，制定詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。這種合理安排的習慣有助于他們保持學習的系統(tǒng)性和連貫性。這些學習技巧并不是孤立的，而是相互關聯(lián)、相輔相成的。尖子生通常能夠綜合運用這些技巧，形成高效的學習習慣和方法，從而取得優(yōu)異的成績。之所以說“會用數(shù)學的眼光去看生活，會用數(shù)學的思維去解決問題，會用數(shù)學的語言去表達數(shù)學”，是因為數(shù)學在我們的日常生活中無處不在，而且它是一種強大而精確的語言和工具，有助于我們更好地理解世界和解決問題。會用數(shù)學的眼光去看生活：這意味著我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學元素，理解數(shù)學在日常生活中的實際應用。比如，購物時計算折扣，規(guī)劃時間時考慮效率，或者在設計時考慮比例和對稱性等。這種能力讓我們能夠從數(shù)學的角度去審視和理解生活，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律和模式。會用數(shù)學的思維去解決問題：數(shù)學思維包括邏輯推理、歸納分類、化歸等思想方法，這些都是解決各種問題的重要工具。通過數(shù)學思維，我們可以將復雜的問題簡化為可管理的部分，找到問題的本質，提出合理的假設并進行驗證，從而找到解決問題的有效方法。會用數(shù)學的語言去表達數(shù)學：數(shù)學有一套獨特的符號和術語體系，這是表達數(shù)學概念和思想的重要工具。掌握數(shù)學語言，我們可以更精確、更清晰地表達數(shù)學思想和解決方案，這不僅有助于我們與他人交流數(shù)學想法，也有助于我們更深入地理解數(shù)學本身?？偟膩碚f，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種強大的工具和語言。通過掌握數(shù)學眼光、數(shù)學思維和數(shù)學語言，我們可以更好地理解世界，更有效地解決問題，更準確地表達思想。三、習慣篇1、發(fā)現(xiàn)壞習慣很多孩子數(shù)學成績上不去，是因為有這些壞習慣！請家長們對照自查一下，您的孩子是否也有這些壞習慣：第一：拿題就做，不思考第二：打草稿，隨心所欲第三：不審題，急于下手第四：忽略課本，不做例題第五：不求甚解，死記硬背第六：畏難，把數(shù)學練習當任務2、培養(yǎng)好習慣學習習慣是一種“戰(zhàn)斗力”，教育家林格曾經說過“教育就是培養(yǎng)習慣”那究竟要培養(yǎng)什么習慣呢？數(shù)學要是能培養(yǎng)好以下六個好習慣，數(shù)學自然會很好。第一計算：計算強則數(shù)學強大家感受一下A等級和D等級的區(qū)別“得計算者，得天下！”基礎的基礎，沒有捷徑，每天練！計算的準確性比速度更重要，要在提高準確性的基礎上提高速度，就要有經常練口算的習慣，如果每天花10~20分鐘練口算，由易到難循序漸進的練習，計算能力就會穩(wěn)步提高。第二表達：積極表達很關鍵表達是思維的外顯形式，經常讓孩子將數(shù)學題的思維過程講出來，除了鍛煉表達能力，自己也會加深理解，學數(shù)學的同時一定要鍛煉表達能力，很多應用題在解題過程中也需要精確的語言表述。第三圈畫：小小圈畫作用大在做題的時候，要養(yǎng)成圈畫的好習慣，畫出題中的重要關鍵詞，可以迅速理清思路，排除干擾項，在做選擇題或分類題的時候，可以將已經排除的選項劃掉，這樣思路更清晰。第四錯題：同類錯誤不再犯平時作業(yè)或測驗中有錯題是正常的，建議用錯題本將錯題記錄下來，寫清楚為什么錯，然后再多做幾道同類型的練習，下次就不會再錯了，平時將錯題本拿出來復習，可以溫故知新。那應該怎樣建立錯題本呢？分三走：第一步：錯題總結整理。第二步：錯題重復復習。第三步：薄弱點擊破。1.哪些錯題需要整理錯題經常有，形式也五花八門，那么怎樣的錯題是需要整理的呢？通常而言，需要孩子自己去整理的內容有三類：一是平時作業(yè)和考試中因為確實不會做而出錯的題目。這可能是由于對于某些知識點沒有學懂，或者概念模糊半懂不懂，還包括難度較高的。要求學生思維水平較高的題。這是整理的重點，也是復習時要用的難點。二是模棱兩可，似是而非的題，一時會做，一時不會做，說不清道理的題目，其實還是沒掌握的題目。三在練習中由于粗心、審題不清造成的錯誤。如抄錯題、計算錯誤。漏錯誤，這類題看似容易，但恰恰是學生反復出錯的來源，因而也不能忽視。2.怎樣記錄錯題準備一個專門的記錄本。每天拿到老師批改好的作業(yè)本后，翻閱當天的錯誤，將其登錄在摘抄本上。單元測試和其他檢測后也及時抄錄。回家后，如果自己有補充其他練習，再補錄剩下的錯題。為了節(jié)省時間，也可以把題目經裁剪或者是復印后粘到錯題本上。摘抄后，再反思錯誤原因，記錄下完整的解題思路及答案。3.怎樣分析錯題具體過程有三個步驟：（1）標注存在的錯題。在做錯的地方用彩色筆標出來?？梢杂萌切?、五角星等不同圖形把由于粗心、知識點不懂、容易混淆等不同原因出錯的題區(qū)分標注。（2）掌握正確的方法。分析錯因后，把正確的解題方法，寫上錯題旁邊，不僅是答案，還應包括解題思路，即關鍵點、用哪些公式定理、具體步驟。（3）反思提高。要通過對這一錯題的訂正，掌握解決這類錯題的方法。甚至還可以將錯題改編，在同類型的練習中鞏固解題方法。4.怎樣運用錯題集（1）定期翻閱，自查糾錯錯題記在本子上不看，那只是廢紙一張，經常瀏覽，才能變廢為寶。我每周末都盡量少布置機械的練習題，而增加復習整理和實踐題，翻閱錯題集就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，可以把改過的錯題重新過上一遍，檢驗效果。如果仍然出錯，錯題升級，可以找同類型的題目深入練習鞏固。（2）相互借閱，借鑒交流。同學之間互相借閱錯題集，借鑒他人的錯誤來防止自己犯錯。（3）歸類整理，改編提高。學生養(yǎng)成記錄錯題的習慣后，基礎比較好的孩子可以補充內容：自己平時補充練習中發(fā)現(xiàn)的有挑戰(zhàn)性的難題、典型題、易錯題，還可以指導他們針對這類題變換條件、自己編題。一個好的學習習慣，將讓孩子終身受益。希望大家能堅持，并能有所收獲！第五草稿：數(shù)學必備草稿紙養(yǎng)成畫草圖的習慣，畫圖可以更容易得到解題思路，較復雜的或不確定的題先在草稿紙上做，計算應用題結果的時候應在草稿紙上筆算，確保計算無誤，在草稿紙上也要注意書寫清晰。有些孩子沒有專門的“草稿本”，看到什么就拿什么算，看似隨心所欲，試著毫無規(guī)劃，或者是草稿凌亂無序，字跡潦草、亂涂亂畫那么到底如何正確的打草稿呢？（1）有一本草稿本（2）草稿紙整潔有序，才能做到心中有序第六預習復習：預習復習更自信經常預習沒學過的知識會增加對數(shù)學的興趣，經常復習以前的內容，會自然的和當前所學的知識結合，有時候很難的部分，經過一段時間后回去復習，就會覺得變得簡單了，預習和復習能讓自己更有信心。學霸小秘籍：講題擴展新思路經常讓孩子將數(shù)學題的思維過程講出來，除了鍛煉表達能力，自己也會加深理解，學數(shù)學的同時一定要鍛煉表達能力，很多應用題在解題過程中也需要精確的語言表述。當然，再好的方法也需要實踐。四、家校篇1、學會看見看見進步，及時鼓勵當孩子在做事情上稍有成就，哪怕只是多答對了一道題目，我們都應該給予積極的認可，這樣孩子就能持續(xù)地從我們的肯定中獲得正面的激勵。同時，孩子也需要一種更為長遠的反饋機制來評估他們的進步。比如，如果上學期他們的成績是D等級，而這學期提升到了C等級，那就意味著他們已經取得了顯著的進步，這是值得我們大力贊揚的。孩子就是在這樣不斷的、及時的正面反饋中，逐步積累自信與動力，勇往直前！看見孩子的情緒情感我們是否有重視孩子的情緒情感？越是優(yōu)秀的孩子，承受的壓力最大，日常的快樂會少那么一點點；中等生性格溫和沉穩(wěn)淡定，特別容易被忽略，很多想法都不敢找老師聊，后進生心理強大帶你，想認真學習的又因為基礎弱感覺困難重重，如果我們要讓孩子感受到愛的教育，心的陪伴，那就從關注孩子的情緒清高開始做起吧！2、針對性的建議如何讓優(yōu)等生“吃得好”？完成老師布置的任務遠遠不夠的，要多做做其他難度較大一點的題目，訓練思維能力。不用多，每天2-3題。如何讓中等生“吃得飽”？完成老師布置的任務，不用另外做題，