Review ModuleUnit 2 （說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)

ReviewModuleUnit2（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“ReviewModuleUnit2（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)”主要圍繞一年級(jí)學(xué)生已學(xué)過的詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生回顧和梳理第一、二模塊所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，涉及顏色、動(dòng)物、食物等主題，通過聽、說、讀、寫的多種形式，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)ModuleUnit2的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：熟練運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：了解和尊重不同文化背景，通過英語學(xué)習(xí)拓寬國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)觀察、分析、歸納和推理的能力，提升思維的邏輯性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：自主復(fù)習(xí)和總結(jié)舊知識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①復(fù)習(xí)并熟練掌握ModuleUnit2中的重點(diǎn)詞匯和句型，如顏色、動(dòng)物、食物等主題詞匯及基本句型。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行實(shí)際交流的能力，包括聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生正確使用復(fù)習(xí)過的詞匯和句型進(jìn)行情境對(duì)話，注意時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用。

②幫助學(xué)生理解和區(qū)分一些易混淆的詞匯和語法點(diǎn)，如some/any的用法區(qū)別，以及howmuch/howmany的區(qū)分。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)主題的圖片、單詞卡片以及與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻、視頻等資源，以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課程為語言學(xué)習(xí)，不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前將教室分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備好白板和教具，以便于課堂互動(dòng)和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)ReviewModuleUnit2的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)了很多顏色、動(dòng)物和食物的單詞，誰能告訴我它們有什么共同點(diǎn)？”

-展示一些與ReviewModuleUnit2相關(guān)的圖片，如不同顏色的動(dòng)物、各種食物等，讓學(xué)生初步感受這些詞匯在日常生活中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即復(fù)習(xí)和鞏固這些詞匯和句型，為更好地運(yùn)用英語打下基礎(chǔ)。

2.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生回顧并鞏固ReviewModuleUnit2中的重點(diǎn)詞匯和句型。

過程：

-講解本模塊的關(guān)鍵詞匯，如顏色、動(dòng)物、食物等，并復(fù)習(xí)相關(guān)的句型，如“Ilike…”，“Whatcolorisit?”等。

-使用單詞卡片和圖片，幫助學(xué)生回顧單詞的拼寫和發(fā)音。

-通過簡(jiǎn)單的例句，讓學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

3.案例分析與實(shí)際應(yīng)用（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體情境，讓學(xué)生深入了解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

過程：

-創(chuàng)設(shè)幾個(gè)生活情境，如去動(dòng)物園、超市購物等，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-分組進(jìn)行角色扮演，每組根據(jù)給定的情境進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的對(duì)話，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)角色扮演的情境，討論如何更好地使用英語進(jìn)行交流。

-小組內(nèi)分享彼此的學(xué)習(xí)心得，討論在對(duì)話中遇到的困難和解決方法。

-每組準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的匯報(bào)，介紹本組的討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境對(duì)話和討論心得。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)，對(duì)發(fā)音、語法和語言運(yùn)用等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)的詞匯和句型，以及學(xué)生在情境對(duì)話中的表現(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)英語在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)練習(xí)和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一段關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物或食物的簡(jiǎn)短描述，并使用本節(jié)課復(fù)習(xí)的詞匯和句型。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》和《TheVeryHungryCaterpillar》，這些書籍包含了豐富的顏色、動(dòng)物和食物主題詞匯，能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-提供一些關(guān)于動(dòng)物習(xí)性和食物來源的英文文章，如《TheLifeofaBee》或《TheJourneyofaSeed》，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物和食物的知識(shí)，同時(shí)提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-建議學(xué)生通過觀看英語動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，來提高聽力和口語能力，同時(shí)關(guān)注節(jié)目中出現(xiàn)的顏色、動(dòng)物和食物相關(guān)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語描述他們喜歡的食物、動(dòng)物或顏色，并記錄下來，這樣可以提高寫作能力，并加深對(duì)詞匯的記憶。

-提倡學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行英語互動(dòng)，例如在購物時(shí)用英語命名商品顏色，或者在飯桌上用英語討論食物種類，這樣可以在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語，分享關(guān)于顏色、動(dòng)物和食物的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或教育應(yīng)用，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，特別是聽力和口語方面。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，通過制作單詞卡片、繪制思維導(dǎo)圖等方式，幫助記憶和整理知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，例如通過數(shù)學(xué)課程中的圖表和圖形來學(xué)習(xí)英語中的顏色詞匯，或者在科學(xué)課中學(xué)習(xí)動(dòng)物和食物相關(guān)的英語術(shù)語。

-提供一些英語學(xué)習(xí)的小游戲，如單詞拼寫比賽、猜謎游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固英語知識(shí)。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的英語活動(dòng)，如英語演講比賽、戲劇表演等，這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的ReviewModuleUnit2教學(xué)中，我嘗試了多種方法來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的詞匯和句型?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我感到有一些亮點(diǎn)，但也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，教學(xué)方法上，我通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，這樣的互動(dòng)性學(xué)習(xí)使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。我觀察到很多學(xué)生在角色扮演中能夠自信地使用英語，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)上還存在障礙，可能是因?yàn)槟懬踊蛘咴~匯量不足。為此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，同時(shí)提供更多機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體資源，如圖片和音頻，來輔助教學(xué)。這些資源的運(yùn)用使得抽象的詞匯和句型具象化，有助于學(xué)生理解和記憶。然而，我也注意到，一些學(xué)生在面對(duì)多媒體資源時(shí)容易分心，這提醒我需要在課堂管理上下更多功夫，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一些學(xué)生注意力不集中。我意識(shí)到，作為教師，我需要更加堅(jiān)定地執(zhí)行課堂規(guī)則，同時(shí)也要靈活應(yīng)變，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生的整體表現(xiàn)是積極的。他們能夠熟練地復(fù)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)詞匯，而且在角色扮演中表現(xiàn)出了一定的創(chuàng)造性。在知識(shí)掌握上，學(xué)生們對(duì)顏色、動(dòng)物和食物的詞匯有了更深入的理解。在技能提升上，他們的聽力和口語能力得到了鍛煉。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，這讓我感到非常高興。

然而，我也看到了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄兏械侥懬踊蛘卟粔蜃孕拧ａ槍?duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部先練習(xí)，然后再在全班面前展示，這樣可以幫助他們建立自信。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語法方面還存在問題，尤其是在句型構(gòu)造上。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些語法練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解句型結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,white,black,purple等。

-動(dòng)物詞匯：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger等。

-食物詞匯：apple,banana,orange,bread,cake,milk等。

②重點(diǎn)詞

-be動(dòng)詞的使用：am,is,are。

-形容詞性物主