6 花兒草兒真美麗 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第六課《花兒草兒真美麗》為核心內(nèi)容，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和欣賞大自然中的花草之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性、互動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容，提升道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美感與欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，激發(fā)對(duì)花草之美的欣賞和熱愛。

2.環(huán)保意識(shí)：樹立學(xué)生保護(hù)花草、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

3.道德認(rèn)知：通過實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵守公共道德規(guī)范的自覺性。

4.法治觀念：讓學(xué)生初步了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，培養(yǎng)遵法守紀(jì)的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的自然觀察技能，能夠識(shí)別一些常見的花草，并對(duì)自然環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較為直觀和具體，他們對(duì)色彩鮮艷的花草有較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作和參與互動(dòng)活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)于對(duì)抽象概念的理解，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，愿意在小組中分享和交流。

3.學(xué)生可能在理解花草生長的復(fù)雜過程和環(huán)保概念上遇到困難，他們可能會(huì)混淆花草的種類和特征，也可能難以理解保護(hù)環(huán)境的重要性和具體做法。此外，由于年齡的限制，他們可能在表達(dá)自己的觀察和感受時(shí)遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：以生動(dòng)的語言介紹花草的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解保護(hù)花草的重要性。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)花草的觀察和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

-實(shí)驗(yàn)法：通過簡單的花草種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)花草生長的過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示花草圖片和生長視頻，直觀傳達(dá)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行花草知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-現(xiàn)場教學(xué)：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的花草，將理論知識(shí)與實(shí)際環(huán)境相結(jié)合。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于花草基本知識(shí)、生長習(xí)性的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能說出幾種常見的花草名稱？”、“花草生長需要哪些條件？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按要求閱讀資料，對(duì)花草有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群或在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示花草的生長視頻，引出課題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解花草的分類、特征和生長條件等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)花草的觀察和認(rèn)識(shí)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享觀察和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-提問與討論：學(xué)生對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授花草知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解花草知識(shí)，掌握觀察和描述的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置觀察花草的生長變化并記錄的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀察記錄，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和總結(jié)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《大自然的秘密》：介紹自然界中植物的生長秘密，包括光合作用、水分吸收等。

-《花草的奇妙世界》：描述不同花草的特點(diǎn)、生長環(huán)境和季節(jié)變化。

-《環(huán)境保護(hù)小常識(shí)》：提供關(guān)于如何保護(hù)花草和環(huán)境的基本知識(shí)和實(shí)用技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家中或校園內(nèi)花草的生長過程，包括澆水、光照、土壤變化等，并分析這些因素對(duì)花草生長的影響。

-花草分類研究：讓學(xué)生收集不同種類的花草圖片，通過查閱資料，對(duì)這些花草進(jìn)行分類，并簡要描述它們的特點(diǎn)。

-環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，如種植花草、清理雜草等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長一起查找家庭中可以實(shí)施的環(huán)境保護(hù)措施，如節(jié)約用水、垃圾分類等，并記錄實(shí)施效果。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的花草生長實(shí)驗(yàn)，如比較不同水質(zhì)、土壤對(duì)花草生長的影響，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，繪制自己心目中的美麗花園，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和創(chuàng)造力。

-主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于花草保護(hù)的演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和認(rèn)識(shí)。

-環(huán)保宣傳：讓學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語或海報(bào)，通過校園展示，提高其他同學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。

-自然探索：組織學(xué)生參觀植物園或自然公園，親身體驗(yàn)自然之美，了解不同花草的生長環(huán)境。

-科普講座：邀請(qǐng)植物學(xué)專家或環(huán)保志愿者進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生更深入地了解花草和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①花草的基本特征與分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：花草的結(jié)構(gòu)、生長習(xí)性、花期等。

-重點(diǎn)詞匯：花瓣、花蕊、草本、木本、花期。

②環(huán)境保護(hù)與花草養(yǎng)護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)的重要性、花草養(yǎng)護(hù)的基本方法。

-重點(diǎn)詞匯：環(huán)境保護(hù)、養(yǎng)護(hù)、澆水、施肥、修剪。

③花草與人類生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：花草在人類生活中的應(yīng)用、花草對(duì)環(huán)境的影響。

-重點(diǎn)詞匯：觀賞價(jià)值、藥用價(jià)值、環(huán)境美化、生態(tài)平衡。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的線上線下結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.設(shè)計(jì)了實(shí)踐性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如花草種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)討論時(shí)間過長，影響了教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，通過在線平臺(tái)設(shè)置預(yù)習(xí)提醒和進(jìn)度跟蹤，確保每位學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，合理分配時(shí)間