全國閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)三《導(dǎo)購電腦設(shè)備》說課稿

全國閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)三《導(dǎo)購電腦設(shè)備》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)三《導(dǎo)購電腦設(shè)備》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生了解電腦設(shè)備的基本組成和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息查詢和分析的能力。

3.通過實(shí)際操作，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解電腦設(shè)備的基本組成和功能，掌握使用信息技術(shù)查詢和分析信息的方法。

2.過程與方法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)生活的意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：電腦設(shè)備的基本組成和功能，信息技術(shù)在查詢和分析信息中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

五、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究電腦設(shè)備的基本組成和功能。

2.運(yùn)用小組合作法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息查詢和分析的能力。

3.采用實(shí)例教學(xué)法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，提高解決生活中實(shí)際問題的能力。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：以生活中常見的電腦設(shè)備為例，引導(dǎo)學(xué)生思考電腦設(shè)備的基本組成和功能。

2.新課導(dǎo)入：講解電腦設(shè)備的基本組成和功能，讓學(xué)生了解電腦硬件和軟件的基本知識(shí)。

3.課堂實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行信息查詢，了解不同電腦設(shè)備的功能和價(jià)格，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)查詢和分析信息的能力。

4.案例分析：以實(shí)際購買電腦設(shè)備為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

5.總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)生活的意識(shí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

2.實(shí)踐操作：檢查學(xué)生在課堂實(shí)踐中的操作結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生和需要幫助的學(xué)生，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面展開。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，以及在學(xué)習(xí)、工作和娛樂等方面中的應(yīng)用。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的思維方式，分析和解決問題，提高運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握獲取、分析、處理信息的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠遵守信息法律法規(guī)，尊重他人隱私，合理利用信息資源，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用等信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于生活中常見的電腦設(shè)備有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于實(shí)用性的信息技術(shù)課程較為感興趣，特別是能夠直接應(yīng)用于生活的知識(shí)。學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)，有的學(xué)生理論知識(shí)較為扎實(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上也存在差異，有的學(xué)生喜歡自主探究，有的學(xué)生則更愿意跟隨教師的引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解電腦設(shè)備的基本組成和功能時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專業(yè)術(shù)語的理解困難。在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息查詢和分析時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樾畔⑦^載而感到迷茫，不知道如何篩選有效信息。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、多媒體演示文稿、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：小組合作討論、問題驅(qū)動(dòng)法、實(shí)例教學(xué)法、課堂實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬導(dǎo)購電腦設(shè)備的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出問題：“你們?cè)谫徺I電腦設(shè)備時(shí)，是否了解電腦設(shè)備的基本組成和功能？如何運(yùn)用信息技術(shù)來選擇合適的電腦設(shè)備呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解電腦設(shè)備的基本組成（如CPU、內(nèi)存、硬盤等）和功能，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在查詢和分析信息中的應(yīng)用。通過示例演示，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用信息技術(shù)查詢和分析電腦設(shè)備的信息，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和討論電腦設(shè)備的基本組成和功能，情師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用信息技術(shù)查詢和分析電腦設(shè)備的信息，如查詢不同電腦設(shè)備的功能、價(jià)格等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，確保學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.案例分析環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)實(shí)際購買電腦設(shè)備的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出解決方案。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的思路和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

6.總結(jié)與反思環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)生活的意識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

7.課后作業(yè)布置（3分鐘）

教師布置相關(guān)課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過實(shí)踐操作和案例分析鞏固知識(shí)，最后進(jìn)行總結(jié)與反思，布置課后作業(yè)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)電腦設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)：介紹電腦設(shè)備的基本組成、功能及其工作原理，如CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。

(2)信息技術(shù)應(yīng)用技巧：講解如何運(yùn)用信息技術(shù)查詢和分析信息，提高信息獲取、處理和應(yīng)用能力。

(3)實(shí)際案例分析：提供一些實(shí)際購買電腦設(shè)備的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

(4)信息技術(shù)與生活：介紹信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中中的應(yīng)用，如網(wǎng)上購物、在線學(xué)習(xí)、辦公自動(dòng)化等。

(5)信息法律法規(guī)：普及信息法律法規(guī)知識(shí)，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理利用信息資源。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步深入了解電腦設(shè)備的知識(shí)，如觀看電腦硬件安裝教程視頻、閱讀相關(guān)技術(shù)文章等。

(2)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

(3)組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)比賽、講座等活動(dòng)，拓寬視野，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，如制作多媒體演示文稿、開發(fā)小軟件等。

(5)教育學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重他人隱私，合理利用信息資源，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①電腦設(shè)備的組成

-CPU

-內(nèi)存

-硬盤

-顯卡

-主板

-外設(shè)（如鍵盤、鼠標(biāo)等）

②信息技術(shù)在導(dǎo)購中的應(yīng)用

-信息查詢

-信息分析

-信息篩選

-信息應(yīng)用

③實(shí)際問題解決流程

-確定需求

-信息查詢與分析

-設(shè)備選擇與比較

-購買決策與實(shí)施

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如電腦設(shè)備的組成、信息技術(shù)在導(dǎo)購中的應(yīng)用方法以及實(shí)際問題解決流程。通過板書，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高課堂效果。八、教學(xué)反思今天的課，我教授了全國閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)三《導(dǎo)購電腦設(shè)備》。在授課過程中，我盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來，讓他們通過實(shí)際操作，理解電腦設(shè)備的基本組成和功能，掌握信息技術(shù)在導(dǎo)購中的應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，我采取了問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究電腦設(shè)備的基本組成和功能，通過小組合作法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息查詢和分析的能力。在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的思路和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，學(xué)生在理解電腦設(shè)備的基本組成和功能時(shí)，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語的理解存在困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加形象生動(dòng)地進(jìn)行講解，或者通過一些實(shí)物展示，幫助學(xué)生更好地理解。

其次，學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息查詢和分析時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)