7 上課了 好好學(xué) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7上課了好好學(xué)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7上課了好好學(xué)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《7上課了好好學(xué)》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的校園》中的第四課《上課了》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括兩部分：

1.學(xué)習(xí)的意義：引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.上課的規(guī)范：教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)傾聽、思考和參與，養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，通過理解學(xué)習(xí)的重要性和遵守上課規(guī)范，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到法治對(duì)個(gè)人行為和集體秩序的必要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，通過參與課堂活動(dòng)，提高自律性，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過互動(dòng)交流，發(fā)展合作意識(shí)，為融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守上課規(guī)范的自覺性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，理解學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響。

②培養(yǎng)學(xué)生在課堂上如何有效地傾聽、思考和參與，克服注意力分散等困難，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)課件、道德與法治教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教材、教育視頻、在線教育資源庫(kù)。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道自己為什么上學(xué)嗎？學(xué)習(xí)對(duì)你們來說意味著什么？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題《上課了好好學(xué)》，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

①教師通過展示電子教材和教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的重要性”部分，通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。

②接著，教師通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)上課的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)“上課的規(guī)范”部分，包括如何遵守課堂紀(jì)律、如何傾聽和參與課堂活動(dòng)等。

③教師通過互動(dòng)問答，檢查學(xué)生對(duì)課堂規(guī)范的理解，并給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在課堂上更好地學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律。每個(gè)小組提出自己的建議和想法，并進(jìn)行分享。教師對(duì)學(xué)生的建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和遵守上課規(guī)范的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項(xiàng)作業(yè)：

①寫一篇關(guān)于“我為什么學(xué)習(xí)”的短文，讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的意義。

②家長(zhǎng)監(jiān)督下，學(xué)生模擬上課場(chǎng)景，實(shí)踐課堂規(guī)范，家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍資源：《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：從認(rèn)識(shí)自我到高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)之道：如何成為更優(yōu)秀的自己》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解學(xué)習(xí)的方法和意義。

（2）視頻資源：教育類節(jié)目《開講啦》中關(guān)于學(xué)習(xí)方法的專題，以及《超級(jí)演說家》中關(guān)于學(xué)習(xí)的演講視頻，這些視頻可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提供學(xué)習(xí)策略。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀圖書館、科技館，參與社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中的在線教育資源庫(kù)，提供與課程相關(guān)的文章、視頻和互動(dòng)學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，如《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：從認(rèn)識(shí)自我到高效學(xué)習(xí)》，以加深對(duì)學(xué)習(xí)方法和策略的理解。

（2）安排學(xué)生在家庭作業(yè)時(shí)間觀看教育類節(jié)目《開講啦》的學(xué)習(xí)方法專題，讓學(xué)生記錄下對(duì)自己有啟發(fā)的觀點(diǎn)，并在課堂上分享。

（3）組織學(xué)生參與圖書館的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中尋找學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（4）利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)主題的文章、視頻和互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作。

（6）在課堂上設(shè)置“學(xué)習(xí)心得分享”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己在課外學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的交流和反思。

（7）家長(zhǎng)參與學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起討論學(xué)習(xí)的話題，如學(xué)習(xí)的意義、如何提高學(xué)習(xí)效率等，增強(qiáng)家校合作。

（8）定期組織學(xué)習(xí)工作坊，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生共同參與，討論學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在講授新知環(huán)節(jié)中，我嘗試使用了情境模擬和角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的上課環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)并遵守課堂規(guī)范，這種方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了家長(zhǎng)監(jiān)督下的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家模擬上課并接受家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，這樣的家校合作方式有助于鞏固課堂上學(xué)到的規(guī)范，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與他們的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)度不夠。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到單一的情境模擬可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，一些學(xué)生可能需要更多的互動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思評(píng)價(jià)方式可能過于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度，我計(jì)劃在課堂上引入更多與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.我將嘗試多樣化的教學(xué)方法，比如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。同時(shí)，我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師的觀察評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，同時(shí)注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.學(xué)習(xí)的重要性

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

②重點(diǎn)詞匯：成長(zhǎng)、知識(shí)、技能、貢獻(xiàn)。

③重點(diǎn)句子：“學(xué)習(xí)不僅能夠讓我們變得更聰明，還能幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”

2.上課的規(guī)范

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂紀(jì)律的含義，上課時(shí)的行為準(zhǔn)則。

②重點(diǎn)詞匯：紀(jì)律、尊重、參與、合作。

③重點(diǎn)句子：“遵守課堂紀(jì)律，是我們