河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

dǐ

yù

dān

ge

jiǎo

bàn

kāngkǎi

cùgāng

zhēngjiǎo

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)提示按原文填空。

（1）鍾子期與伯牙互為知音，鍾子期死去了，伯牙是怎么做的呢？鍾子期死，____________________，____________________，_______________________。

（2）《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。樂(lè)曲分為三個(gè)樂(lè)章，聽(tīng)第一樂(lè)章的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得好像面對(duì)著大海，_________________________。微波粼粼的海面上，_________________________。2）.知識(shí)回顧。

（1）祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________。

——李綱

（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人_________，既愿久立四望，又想_______。（《草原》）

（3）六月天，孩子臉，夏天的天氣，晴雨無(wú)常，就像蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫的那樣“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，__________”，雨過(guò)天晴，西湖的景象別有洞天。

（4）《西江月·夜行黃沙道中》突出表現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從詞句“________，聽(tīng)取蛙聲一片”可以感受到；《過(guò)故人莊》中“綠樹(shù)村邊合，_______”描寫了鄉(xiāng)村綠樹(shù)圍繞村落和青山橫臥的優(yōu)美風(fēng)光。

（5）重溫革命歲月，紅軍戰(zhàn)士“五嶺逶迤騰細(xì)浪，_______”的大無(wú)畏精神，______英勇跳崖的革命主義精神，必將成為我們前進(jìn)的力量源泉。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

bō

li()

cǎihóng()

chóuyuàn()

huǎngrán()

shāowēi()

shānjiàn()

bīngbáo()

háomài()

zhèngfǔ()

jùlí()4）.填空題。

（1）我國(guó)山河壯麗，引無(wú)數(shù)詩(shī)人為之傾情歌詠：劉禹錫望著奔流不息的黃河，長(zhǎng)聲贊嘆“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！睙熡曛校拍翞榻厦谰皟A倒“_____________，水村山郭酒旗風(fēng)?！薄癬__________________，兩山排闥送青來(lái)?！边@是王安石心中的鄉(xiāng)村之秀；“綠樹(shù)村邊合，_________________________?！边@是孟浩然筆下的山莊之美。

（2）《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，他的代表作有《_____________》《________》等。

（3）這種境界，既使人________，又叫人_________，既愿_______，又想坐下________一首奇麗的小詩(shī)。5）.請(qǐng)補(bǔ)全成語(yǔ)，并按照要求回答問(wèn)題。

念念有(

)

排山(

)海

別出心(

)

狐(

)虎威

（1）找出上述詞語(yǔ)中一個(gè)含貶義的詞。_______

（2）請(qǐng)你解釋下列詞語(yǔ)的意思。

別出心___：____________。

（3）仿寫一個(gè)含有AABC特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)：_______

（4）把句子中“

”部分改為成語(yǔ)填在橫線上。

他堅(jiān)決果斷，毫不猶豫地說(shuō)：“唯有以死報(bào)國(guó)我一無(wú)所求?！盻______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1月8日是周恩來(lái)總理逝世的紀(jì)念日。下面最適合作為紀(jì)念日主題會(huì)標(biāo)語(yǔ)的是（

）A．位卑未敢忘憂國(guó)B．鞠躬盡瘁，死而后已。C．以立意為宗，不以能文為本。D．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。2）.小明把書法作品和人名標(biāo)簽弄混了。請(qǐng)你借助下列信息幫他找出趙孟頫的作品。（）

①趙孟頫是元代著名書法家，以楷書聞名。

②運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿。

③整體上顯得秀麗柔美、穩(wěn)健大方。

④結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽。A．B．C．D．3）.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是（

）A．櫥房

別出心裁B．陶醉

自做自受C．斗蓬

傾盆大雨D．懸崖

洶涌澎湃評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子知識(shí)理解運(yùn)用。

1．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書的熱情，又一次深深地印在了老作家的心上。（縮寫句子）

________________________

2．索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）

________________________

3．從這以后，楚王必須得尊重晏子。（改為雙重否定句）

________________________

4．這次到會(huì)的有七十二人左右。（修改病句）

________________________

5．仿寫。請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)比喻句

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是__________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.指出下列稱呼含有怎樣的感情。

1.同志

A仿效學(xué)習(xí)的楷模

2.朋友

B奮戰(zhàn)不息的精神

3.父親

C志同道合的關(guān)系

4.師傅

D親密無(wú)間的友誼

5.戰(zhàn)士

E崇敬熱愛(ài)的情懷2）.連一連。

沸騰的

江水

美麗的

林木

滔滔的

溫泉

珍貴的

畫卷評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

(

)從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來(lái)：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此為人類保護(hù)了一噸多糧食。

(

)它能夠從天空中直沖田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來(lái)。

(

)人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁?，盡職的“英雄”。

(

)其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。

(

)首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。2）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)花開(kāi)過(guò)后，就開(kāi)始結(jié)青色的辣椒。

(

)過(guò)了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長(zhǎng)出了葉子。

(

)我滿心歡喜地種下了辣椒種子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。

(

)我經(jīng)常給它澆水，保持泥土濕潤(rùn)。

(

)不久，辣椒由青變紅，非常惹人喜愛(ài)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“百煉成鋼，堅(jiān)持不懈，集思廣益，發(fā)憤圖強(qiáng)”五個(gè)成語(yǔ)的感情色彩是完全相同的(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。1．這節(jié)詩(shī)主要通過(guò)三黑的______、______和______描寫，表現(xiàn)了翻身后的三黑在土地上辛勤耕作時(shí)的______心情。

2．“翻身的人兒心里真甜”，為什么這么“甜”呢？下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．有了自己的土地。B．可以隨便逮蟈蟈。C．自己當(dāng)家作主耕種田地，有可以展望的未來(lái)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

從下面兩個(gè)主題中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。注意卷面整潔，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字和潦草字，字?jǐn)?shù)不少于450字。不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

（1）同學(xué)們成長(zhǎng)至今都參加過(guò)各種各樣的校內(nèi)外活動(dòng)，選取一次你印象最深刻的活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。注意要詳略得當(dāng)，題目自擬。

（2）你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活更美好?請(qǐng)以“

讓生活更美好”為題目，從“微笑、誠(chéng)信、努力、夢(mèng)想……”中選一個(gè)話題寫作，也可以寫其他話題。先把題目補(bǔ)充完整，再結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫一篇習(xí)作。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《家徽》,完成下面小題。①國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有著不同尋常的來(lái)歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，一家就仗著幾個(gè)男人下死力氣干活才勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親的弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿來(lái)大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮晃晃都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，而父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！盇．只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非得殘廢不可?！雹葙\從水缸里爬出來(lái)，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上吧，它也許能幫你家度幾天日子?！盉．賊要說(shuō)什么卻沒(méi)有說(shuō)，眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢４蠹s吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人。誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用刻在門上的魚替代好了。⑨于是，我們家按照祖父的意思，每次蓋房或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）

____________________→放賊→送魚→__________________

2．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫出應(yīng)該重點(diǎn)讀短文哪部分內(nèi)容。

任務(wù)一：講一講“我”家發(fā)現(xiàn)賊、放賊的經(jīng)過(guò)。

要重點(diǎn)讀短文第_______到_______段。

任務(wù)二：了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”。

要重點(diǎn)讀短文第_______到_______段。

3．畫橫線的句子中，A句表現(xiàn)賊的心理活動(dòng)是_______________________________________________________

B句表現(xiàn)賊的心理活動(dòng)是__________________________________________________________________________

4．在你的眼里，祖父是個(gè)怎樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理由。

__________________________________________________________________________________________

5．從《家徽》這篇文章中，你讀出了什么美德？

_____________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的形近字填空。

[徘

緋]

(

)徊

(

)聞

[綻

淀]

(

)粉

(

)聞

[拔

撥]

(

)草

(

)打

[拌

絆]