Unit 4 Speaking說課稿 -2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）英語六年級(jí)上冊(cè)001

Unit4Speaking說課稿-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）英語六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為滬教版英語六年級(jí)上冊(cè)Unit4Speaking部分的說課稿。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力為目標(biāo)，遵循循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)會(huì)運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

說課稿主要包括以下幾個(gè)部分：

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞和句型進(jìn)行口語交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞Unit4的Speaking部分，通過聽、說、模仿、表演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)會(huì)用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好。

3.教學(xué)過程：本節(jié)課分為熱身、新課導(dǎo)入、課堂實(shí)踐、鞏固練習(xí)和總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。在熱身環(huán)節(jié)，通過簡單的英語問候和討論，讓學(xué)生迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要關(guān)鍵詞和句型。課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用情景劇的形式，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)不同難度的口語練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。總結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

4.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和分組合作法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂觀察、口語練習(xí)和小組合作的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和努力。

本節(jié)課旨在通過緊密結(jié)合課本內(nèi)容的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中提高英語口語表達(dá)能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)Unit4的Speaking部分，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞和句型進(jìn)行口語交流，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景劇表演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行描述和交流，從而提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。同時(shí)，通過分組合作和任務(wù)型教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法、詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)，具備一定的英語聽說能力。同時(shí)，學(xué)生在生活中對(duì)動(dòng)物有一定的了解，能夠描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察，對(duì)于描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好這一主題，他們興趣較高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過程中，教師可充分利用任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯和句型的記憶困難，以及如何在實(shí)際交流中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的問題。此外，部分學(xué)生可能存在口語表達(dá)自信心不足的現(xiàn)象，需要在教學(xué)過程中給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：滬教版英語六年級(jí)上冊(cè)教材、課件。

3.信息化資源：英語聽力素材、口語練習(xí)素材、圖片素材。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作法、角色扮演法。教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

1.熱身（5分鐘）

同學(xué)們，大家早上好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit4。在正式開始之前，讓我們先來熱一下身，大家一起來跟我做簡單的英語問候和討論。

（教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語問候和討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。）

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

（教師呈現(xiàn)本節(jié)課的主要關(guān)鍵詞和句型，學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)。）

同學(xué)們，我們學(xué)完了這些關(guān)鍵詞和句型，現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一些實(shí)際的口語練習(xí)。我會(huì)給大家一些情境，大家要用我們剛才學(xué)到的關(guān)鍵詞和句型來進(jìn)行描述和交流。

（教師給出情境，學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語練習(xí)。）

3.課堂實(shí)踐（15分鐘）

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演和表演，教師巡回指導(dǎo)。）

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，大家都表演得非常出色。現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。我會(huì)給大家一些練習(xí)題，大家要盡量用我們今天學(xué)到的知識(shí)來完成。

（學(xué)生完成鞏固練習(xí)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。）

5.總結(jié)（5分鐘）

（學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行總結(jié)。）

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試在實(shí)際生活中運(yùn)用。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠做好準(zhǔn)備。

（教師結(jié)束課程，學(xué)生離開教室。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.口語表達(dá)能力：學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠熟練地使用Unit4中的關(guān)鍵詞和句型來描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好。他們能夠更加流利地進(jìn)行英語口語交流，并且能夠注意到語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性。

2.跨文化交際能力：通過情景劇的表演，學(xué)生們能夠在不同的文化背景下運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高了他們的跨文化交際能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在分組合作的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠更好地傾聽他人的意見，并給予積極的反饋。

4.自主學(xué)習(xí)能力：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠自主地進(jìn)行口語練習(xí)，查找資料，解決問題。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的學(xué)習(xí)策略。

5.批判性思維：在討論和表演的過程中，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考，提出問題，并對(duì)他人的觀點(diǎn)提出建設(shè)性的意見。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生們對(duì)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性得到了提高。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好

-關(guān)鍵詞和句型的運(yùn)用

2.關(guān)鍵詞：

-動(dòng)物名稱（如：cat,dog,fish,bird）

-特點(diǎn)描述（如：big,small,furry,scaly）

-喜好表達(dá)（如：like,love,e