Module 4 Unit 2 How much is it？（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit2Howmuchisit？（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module4Unit2Howmuchisit？

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]上午[具體上課時(shí)間段]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞“購(gòu)物”這一主題，教授學(xué)生如何用英語(yǔ)詢問價(jià)格，并學(xué)會(huì)回答。通過(guò)實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生在交流中掌握詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在讓學(xué)生在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)詢問價(jià)格的詞匯和句型，學(xué)生將提升用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論不同商品的價(jià)格，學(xué)生將了解不同文化背景下消費(fèi)觀念的差異，拓寬國(guó)際視野。在思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)情景模擬，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握詢問價(jià)格的句型"Howmuchisit?"以及回答"XXyuan"。

②學(xué)習(xí)并記憶與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如"pen"、"pencil"、"book"、"shoes"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，以及在詢問價(jià)格時(shí)的正確使用。

②在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，例如在購(gòu)物場(chǎng)景中自然地詢問和回答價(jià)格。

③理解并運(yùn)用貨幣單位，如yuan，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算和表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購(gòu)物主題相關(guān)的圖片、商品標(biāo)簽等視覺輔助材料，以及英文視頻片段，用于展示實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以便展示PPT和視頻資源。

4.教室布置：將教室劃分為多個(gè)模擬購(gòu)物區(qū)，每個(gè)區(qū)域放置一些標(biāo)有價(jià)格的商品模型，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景對(duì)話練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)：教師拿出一些標(biāo)有價(jià)格的物品，如玩具、書本等，引起學(xué)生的注意。

-提問：教師提問學(xué)生是否知道這些物品的價(jià)格，以及他們通常如何詢問價(jià)格。

-創(chuàng)設(shè)情境：教師模擬一個(gè)購(gòu)物的場(chǎng)景，邀請(qǐng)一位學(xué)生扮演售貨員，自己扮演顧客，示范如何用英語(yǔ)詢問價(jià)格。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-呈現(xiàn)目標(biāo)：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)會(huì)使用"Howmuchisit?"詢問價(jià)格，并能正確回答。

-講解句型：教師板書并講解"Howmuchisit?"的構(gòu)成和用法，解釋"it"指代物品，"Howmuch"詢問價(jià)格。

-詞匯教學(xué)：教授與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如"pen"、"pencil"、"book"、"shoes"等，并用圖片輔助記憶。

-示范對(duì)話：教師與學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話，展示如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，一位學(xué)生扮演顧客，另一位扮演售貨員，練習(xí)詢問和回答價(jià)格。

-個(gè)別練習(xí)：教師隨機(jī)抽取學(xué)生上臺(tái)演示，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)。

-游戲活動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)小游戲，如"價(jià)格猜猜猜"，學(xué)生猜測(cè)物品的價(jià)格，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出與購(gòu)物相關(guān)的問題，如“你在哪里購(gòu)物？”“你最喜歡買什么？”等，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)，如如何比較價(jià)格，如何進(jìn)行預(yù)算等。

-情境模擬：教師設(shè)置不同的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市、書店等，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)5分鐘）

-問題解決：教師提出一個(gè)實(shí)際問題，如“如果你只有10元，你會(huì)買什么？”讓學(xué)生思考并回答。

-核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物與生活實(shí)際的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)交流。

6.總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-反饋：教師收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和感受，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

7.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)2分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)，提醒他們?cè)谙鹿?jié)課前復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

-教師宣布下課，學(xué)生整理物品，有序離開教室。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-詞匯拓展：除了教材中的基本購(gòu)物詞匯，可以額外引入一些日常生活中常見的物品名稱，如"phone"、"watch"、"shirt"等，以及與購(gòu)物相關(guān)的動(dòng)詞，如"choose"、"pay"、"return"等。

-句型拓展：教授學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)物時(shí)的其他場(chǎng)景，例如："CanIhelpyou?"（我可以幫你嗎？）、"I'dliketobuy..."（我想買...）等。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的購(gòu)物文化和習(xí)慣，如美國(guó)、英國(guó)、日本等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物行為。

-貨幣知識(shí)：介紹不同國(guó)家的貨幣單位，如美元、英鎊、歐元等，以及簡(jiǎn)單的貨幣兌換知識(shí)。

2.拓展建議

-生活情境模擬：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行購(gòu)物情境的模擬對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-角色扮演游戲：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，如開設(shè)一個(gè)小型模擬商店，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與購(gòu)物相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生列出一份購(gòu)物清單，并用英語(yǔ)標(biāo)明每件物品的價(jià)格。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)購(gòu)物故事或文章，如購(gòu)物小故事、購(gòu)物指南等，以增加閱讀量。

-視頻觀看：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文購(gòu)物相關(guān)的視頻片段，如購(gòu)物頻道、廣告等，以增強(qiáng)聽力和口語(yǔ)能力。

-文化體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參加與購(gòu)物相關(guān)的文化體驗(yàn)活動(dòng)，如參觀超市、購(gòu)物中心，實(shí)際體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將數(shù)學(xué)與英語(yǔ)結(jié)合，教授學(xué)生如何進(jìn)行價(jià)格比較和計(jì)算，例如，讓學(xué)生計(jì)算不同商品的總價(jià)，或在數(shù)學(xué)課上用英語(yǔ)表達(dá)價(jià)格。七、教學(xué)反思

今天的課堂上，我嘗試通過(guò)情境模擬和互動(dòng)討論的方式來(lái)教授"Howmuchisit?"這個(gè)句型以及相關(guān)的購(gòu)物詞匯。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)這種教學(xué)方式很感興趣，參與度也很高。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示實(shí)物和創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法很有效，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何用英語(yǔ)詢問價(jià)格還是感到有些迷茫。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們，可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓他們適應(yīng)這種新的語(yǔ)言表達(dá)方式。

在講授新課環(huán)節(jié)，我注重了句型和詞匯的教學(xué)，并通過(guò)示范對(duì)話來(lái)展示如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在模仿對(duì)話時(shí)，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)也不太自然。這說(shuō)明我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，分組練習(xí)和個(gè)別練習(xí)讓學(xué)生有了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，但他們之間的互動(dòng)還不夠流暢，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)停頓和誤解。我想，這可能是由于他們對(duì)新句型和詞匯還不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些額外的練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)和鞏固。

在課堂提問和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但有些學(xué)生似乎還是不太敢開口。我覺得這可能與他們的自信心有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)購(gòu)物場(chǎng)景還不夠熟悉。我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，同時(shí)提供一些更加貼近他們生活的購(gòu)物場(chǎng)景。

至于核心素養(yǎng)的拓展，我覺得學(xué)生在解決問題和思考購(gòu)物與生活實(shí)際的關(guān)系方面做得還不錯(cuò)。他們?cè)谟懻撝刑岢隽艘恍┯袆?chuàng)意的想法，也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，同時(shí)也讓我意識(shí)到，需要繼續(xù)提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展和運(yùn)用他們的核心素養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①"Howmuchisit?"句型的結(jié)構(gòu)及用法。

②與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如"pen"、"pencil"、"book"、"shoes"等。

③價(jià)格的表達(dá)方式，如"tenyuan"、"twentyyuan"等。

2.重點(diǎn)詞

①詢問價(jià)格的動(dòng)詞短語(yǔ)："asktheprice"、"inquireabouttheprice"。

②商品名稱：列出本節(jié)課教學(xué)中涉及的商品名稱，如"pe