三年級期中家長會

為了孩子的一切三年級家長會1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

認(rèn)識三年級1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

認(rèn)識三年級

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

認(rèn)識三年級3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

回顧過去的半個學(xué)期光榮榜名次姓名班級語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社總分1陳小茜3.495.592968696465.52王福星3.29887.5967498453.53郭曉萌3.39293.5967992452.54段會旭3.494919381934525王慶茹3.392949873924496楊宇菲3.497829381964497田喜文3.490.582938096441.58于舒杰3.187989280844419郭文杰3.2968698679444110吳文羽3.49586957293441名次姓名班級語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社總分11王子睿3.2968992719244012王靜芝3.195.591966789438.513陳潤東3.195.598946784438.514田琳婷3.4949490748643815孟淑琦3.1948894738643516張兆琦3.2948796659343517王博文3.498.594926486434.518張富順3.2939194708643419郭嘉琪3.4949293668943420韓明超3.493.589916793433.5名次姓名班級語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社總分21王瑞琦3.4958489749043222陳洋洋3.394.592837389431.523田衍君3.4998797767243124陳愛鑫3.492.585986887430.525徐志翠3.49480.5887196429.526楊本鑫3.1929197559442927田洪毅3.4949492806942928張玉茹3.2959293618542629沈瑞晗3.4928893688542630宋雨穎3.19391866887425名次姓名班級語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社總分31沈錦繡3.1968990638742532董真如3.3928998578842433董海玉3.492.582937778422.534周新宸3.2909198598342135楊璐涵3.39091100528842136楊盛源3.2938888599242037潘旭斌3.4948689589342038田博文3.492.587806694419.539郭宇欣3.29491.5805992416.540張寒雨3.29487915292416名次姓名班級語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品社總分41楊欣茹3.388.593846684415.542楊朝棟3.386.583965891414.543沈士杰3.3939076639141344沈慧姝3.3938685618841345段昱竹3.1929292538241146沈政壇3.289.581.595578640947陳方昊3.19384.5825990408.548陳洪娜3.389.590944986408.549董海良3.4909188647540850田永霖3.386.592767578407.5

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):2、回答問題積極的：3、書寫認(rèn)真的：4、按時認(rèn)真完成作業(yè)的：5、進(jìn)步明顯的：回答問題積極的同學(xué)：田琳婷馬玉璽劉慧茹郭嘉琪閔祥姍王瑞綺段會旭田喜文田洪毅田夢瑤崔振宇書寫特別認(rèn)真的同學(xué)：陳小茜楊宇菲田喜文吳文羽田琳婷王博文書寫進(jìn)步較大的同學(xué)：段會旭韓明超王瑞綺徐志翠田夢瑤閔祥姍杜春姝楊日旭田宗強劉慧茹楊琦琦陳志燕

考試進(jìn)步的同學(xué)有：楊宇菲田喜文徐志翠田夢瑤閔祥姍杜春姝楊日旭楊夢菲陳志燕平時學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：楊日杰王佳樂田宗強郭孝慧家庭作業(yè)完成較好的同學(xué)：家庭作業(yè)經(jīng)常不完成的同學(xué)：陳小茜段會旭楊宇菲田喜文吳文羽田琳婷王博文郭嘉琪韓明超

王瑞綺田衍君陳愛鑫徐志翠田洪毅沈瑞晗董海玉董海良馬玉璽

潘旭賓田博文田夢瑤郭孝慧楊朝翔田宗強楊夢菲馬濤崔振宇丁一澤郭書屹武汶煜楊琦琦王佳樂陳志燕王京豪

1、班級綜合成績：

參加考試人數(shù)：45人。五科成績最高分為465.5分，為年級第一名，最低分為197分。班級總體來看呈現(xiàn)一種“大頭大肚子小腳丫”的模式，也就是說優(yōu)秀率提上去了，五科總分400分以上的有19人，350到400分的有14人，300到350分的9人，250到300的2人，200分以下的1人。中間學(xué)生也不少，后進(jìn)生落后的比較嚴(yán)重。

2、學(xué)科成績分析：

語文：班級平均分87.9分，低于平均分的有14人。不及格的有1人。與同年級相比，高分率86.67%，及格率97.78%，高分率第一，及格率第二。中間學(xué)生較多，進(jìn)步空間較大。數(shù)學(xué)：平均分78.8分，不及格人數(shù)為3人。三年級數(shù)學(xué)難度上升，所以數(shù)學(xué)平均分與低年級比下降了很多。尤其是后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)落后更為嚴(yán)重，難度增加后不會的題目增加，會的也錯的不少。另外，優(yōu)生本次考試發(fā)揮不好，90分以上的學(xué)生只有7名同學(xué)。英語：平均分：73.4分，高分率為40%，鎮(zhèn)級第二，合格率75.56%，鎮(zhèn)級第二，與第一名相差很少，只有0.5分的差距。不及格的有11人，90分以上的有10人。英語是新學(xué)科，所以薄弱的學(xué)生很多，以至于拖后腿比較嚴(yán)重。品生：平均分80.4分，鎮(zhèn)級第二，合格率88.89%，高分率為64.44%，不及格的人有5人，人數(shù)太多，90分以上的人15人，中間層次的學(xué)生很多，還有較大的進(jìn)步空間。

科學(xué)：平均分：61.6分，最高分86分，有7人上80分，不及格的學(xué)生17人。合格率62.22%，高分率11.11%，尤其是好學(xué)生，科學(xué)也特別差?？茖W(xué)進(jìn)步空間是最大的。多抓中、上游學(xué)生的成績，平均分會迅速提升。考后顯露出的問題：

語文：不少孩子基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，該背的背不過，該記住的生字記不住，書寫亂七八糟。老師上課講的重點內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和他沒關(guān)系，重復(fù)十遍他一遍也記不住。數(shù)學(xué);計算能力、理解能力、分析問題能力、答題準(zhǔn)確率都有待于提高。英語;老師上課時有的學(xué)生覺得比老師能很多，就是不聽，還故意搗亂。品德、科學(xué)：不管是自己背還是同桌背，小組背時，總有幾個覺得自己什么都會了孩子在里面搗亂，即使是告訴他這個題目會考，他該不背的照樣不背。

◆家長們遇到的痛點：1．孩子的個性變強，說不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。2．對孩子玩電腦的控制不再那么容易，對電腦游戲開始有迷戀。3．靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，不好管理。4．丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬于“累教不改”的類型。5．考試分?jǐn)?shù)不再像以前這么高了，甚至有時候分?jǐn)?shù)非常不好看，心情很郁悶。人們常說：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和大家進(jìn)行一個交流?！締栴}1】：孩子學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠怎么辦？進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策：給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標(biāo)，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。二是近期目標(biāo)，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到的。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫?，而不能聽?wèi){孩子完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性?！締栴}2】：孩子讀書的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問問孩子，從書中你學(xué)到了些什么，那些情節(jié)給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語言說給家長聽聽，長期下去，孩子們讀書會越來越細(xì)致，讀書的效果也會越來越好。【問題3】：孩子注意力不集中怎么辦？

1．你有沒有給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境2．要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)3．要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情4．對孩子講話不要總是重復(fù)【問題4】：孩子作業(yè)速度慢、質(zhì)量不高怎么辦？

1．抓書寫，書寫要工整、清潔。2．要規(guī)定孩子必須按時完成作業(yè)，尤其是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。3．經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

4.不要老陪著孩子寫作業(yè)

5.提醒孩子每天完成作業(yè)后認(rèn)真檢查。給各位家長的幾點建議向各位家長提一些建議和要求1.每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。2.定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心。4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。

5.讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

6.多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

7.教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參