第八章　綜合復(fù)習(xí)提升 - 學(xué)生版

綜合復(fù)習(xí)提升章末小結(jié)示例一、牛頓第一定律內(nèi)容適用范圍得出慣性一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)一切物體得出定義影響因素慣性現(xiàn)象物體保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)越大,

慣性越大利用及危害實(shí)踐應(yīng)用或現(xiàn)象解釋物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷:跳遠(yuǎn)助跑;汽車安全帶;汽車啟動(dòng)時(shí),身體后仰;汽車剎車時(shí),身體前傾二、二力平衡平衡狀態(tài)二力平衡力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系狀態(tài)或狀態(tài)

定義條件不受力受力受平衡力受非平衡力一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)大小、方向、作用在處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)實(shí)踐應(yīng)用或現(xiàn)象解釋平衡狀態(tài)的判斷:根據(jù)二力平衡計(jì)算力;平衡力作圖;力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的辨析三、摩擦力概念方向滑動(dòng)摩擦力阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))的力與相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))方向影響因素增大方法減小方法、增大;增大接觸面粗糙程度;用滑動(dòng)代替滾動(dòng)

減小壓力;減小;用滾動(dòng)代替滑動(dòng);使接觸面

實(shí)踐應(yīng)用或現(xiàn)象解釋摩擦力的分析與計(jì)算:車閘、防滑粉、潤(rùn)滑油、滾動(dòng)軸承、氣墊船;摩擦力作圖教材圖片解讀1.如圖所示,錘頭松了,用力將錘柄向木凳上撞擊,錘頭和錘柄都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),錘柄與木凳接觸后靜止,但錘頭由于仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng),結(jié)果緊緊地套在錘柄上。上述現(xiàn)象說(shuō)明物體總有保持不變的性質(zhì),即。

2.如圖所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降時(shí)(將運(yùn)動(dòng)員和傘看成整體)受到力和力的作用,這兩個(gè)力大小,方向,作用在上,作用在上,是一對(duì)平衡力。

3.(1)一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同:蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成,而滑行鞋的鞋底為塑料制成,由此可以判斷(選填“橡膠”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;

(2)兩名隊(duì)員在冰壺前方與冰壺同速同向滑行進(jìn)行快速“刷冰”,是為了通過(guò)摩擦冰面,使冰熔化產(chǎn)生一層水膜來(lái)摩擦使冰壺滑行得更遠(yuǎn);

(3)運(yùn)動(dòng)的冰壺最終會(huì)慢慢停下來(lái),是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞吮鶋氐摹?/p>

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1.(2023·桂林質(zhì)檢)小林利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察小車在水平面上來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響程度;

(2)每次都要讓同一小車從相同斜面的同一位置靜止釋放,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的;

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小車在(選填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面上受到的阻力最小,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最(選填“快”或“慢”);

(4)推理可得:若運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力,則小車將做運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn),物體本身(選填“有”或“沒(méi)有”)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì);

(5)在實(shí)驗(yàn)中,常常出現(xiàn)小車滑出木板末端的現(xiàn)象,在不添加實(shí)驗(yàn)器材的前提下,為使小車不再滑出木板末端,你的做法是。

實(shí)驗(yàn)二探究二力平衡的條件2.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明、小紅選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙所示。(1)小明用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),在左右兩盤中均放入質(zhì)量為50g的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)他在右盤中再加入10g砝碼時(shí),木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài),這是因?yàn)槟緣K受到向的摩擦力(盤的質(zhì)量不計(jì));

(2)老師指出小紅選擇的實(shí)驗(yàn)器材更加合理,如圖乙所示,選小車代替木塊的好處是;

(3)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小;

(4)實(shí)驗(yàn)中保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將無(wú)法處于平衡狀態(tài),設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟是為了證明相互平衡的兩個(gè)力必須作用在。

實(shí)驗(yàn)三探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素3.(2024·廣西中考)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,先后把木塊放在長(zhǎng)木板上,水平向右拉動(dòng)木塊,當(dāng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(1)如圖甲,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N,根據(jù)知識(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為N;

(2)比較甲和乙實(shí)驗(yàn),可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的有關(guān);

(3)比較甲和丙實(shí)驗(yàn),可得壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越;

(4)許多運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底刻有各式各樣的花紋,是應(yīng)用步驟(3)的結(jié)論來(lái)(選填“增大”或“減小”)鞋底與地面的摩擦。

中考真題挑戰(zhàn)【考點(diǎn)一】牛頓第一定律和慣性1.(2022·百色中考)關(guān)于牛頓第一定律和慣性,下列說(shuō)法正確的是 ()A.牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B.一切物體都具有慣性C.牛頓第一定律說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持D.小轎車行車時(shí)司乘人員系安全帶是為了減小慣性2.(2024·無(wú)錫中考)如圖所示,小明和小華穿著輪滑鞋靜止在平滑的地面上,小華用力向前推小明后,下列說(shuō)法中正確的是 ()A.小明和小華由于慣性都保持靜止B.小明和小華因?yàn)槭芰σ黄鹣蚯斑\(yùn)動(dòng)C.小明受力向前運(yùn)動(dòng),小華受力向后運(yùn)動(dòng)D.小明受力向前運(yùn)動(dòng),小華由于慣性保持靜止【考點(diǎn)二】二力平衡3.(2024·天津中考改編)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中,小鋼球受到平衡力作用的是 ()4.(2024·內(nèi)江中考)質(zhì)量為0.4kg的電燈懸掛在電線上靜止不動(dòng),g取10N/kg,下列說(shuō)法中正確的是 ()A.電燈受到的重力為4NB.電燈受到的重力的施力物體是繩子C.電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力大小不相等D.電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力是一對(duì)平衡力【考點(diǎn)三】摩擦力5.(2024·龍東地區(qū)中考)如圖所示的情景中,減小摩擦的是 ()6.(2024·遂寧中考)芳芳用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力):當(dāng)水平向左的拉力F=10N時(shí),物體B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)(B足夠長(zhǎng)),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N且保持不變,此時(shí)物體A受到的摩擦力大小為N,物體B對(duì)地面的摩擦力大小為N。

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