2024年華東師大版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版高一生物下冊階段測試試卷829考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、從一動物細(xì)胞中得到兩類大分子有機物X、Y．已知細(xì)胞中；X的含量大于Y；用胃液處理，X被分解而Y不變；X、Y都含有N元素，X有時還含有S；它們與碘都沒有顏色反應(yīng)；細(xì)跑膜上有X而無Y．下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.X可能是蛋白質(zhì)B.Y的基本組成單位可能是核苷酸C.細(xì)胞膜上的X可能是載體D.Y只存在于細(xì)胞核中2、如圖表示基因型為AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過程，基因的自由組合規(guī)律發(fā)生在：A.④B.③C.②D.①3、兩個雜合子雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，則這兩個雜合子的基因型可能是（）A.aaBb×AABbB.AaBB×AABbC.AaBb×AABbD.AaBB×aaBb4、【題文】如圖表示一個二倍體植物細(xì)胞(2N=4)有絲分裂后期的示意圖。其中表示正確的是()5、細(xì)胞周期包括間期和分裂期；在間期可能取得良好效果的是（）

①植物組織培養(yǎng)②作物（如小麥、水稻）誘變育種③腫瘤的某些藥物治療④“神舟”四號飛船生命實驗之一——小白鼠的淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞電融合⑤我國科學(xué)家在世界上最早克隆一批大熊貓早期胚胎，這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在人類最前列A.①②B.②③C.②④D.②⑤評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，不正確的是（）A.蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一C.膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇D.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分7、制作脫氧核苷酸模型時；各部件之間需要連接，下列圖中連接不正確的是（）

（代表五碳糖，代表磷酸，代表含氮堿基）A.B.C.D.8、下列有關(guān)生物科學(xué)研究的說法，正確的是（）A.孟德爾運用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律B.科學(xué)家運用放射性同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA復(fù)制方式是全保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制C.摩爾根通過果蠅的紅白眼色的遺傳實驗，證明了基因在染色體上D.格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，通過把S型細(xì)菌和R型細(xì)菌經(jīng)過的不同處理后注射小鼠，觀察小鼠的死亡情況，從而證明了DNA是遺傳物質(zhì)9、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否（）A.消耗O2B.產(chǎn)生CO2C.產(chǎn)生酒精D.消耗有機物10、細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（）A.德國科學(xué)家施萊登和施旺最終建立了細(xì)胞學(xué)說B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D.英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、回答下列有關(guān)染色體的相關(guān)問題：（1）細(xì)胞核內(nèi)有多條染色體，每條染色體上都有一個濃縮的著絲粒部位。人們根據(jù)染色體上著絲粒的位置，將染色體大致分為3種類型，即兩臂大致等長的________、一臂長、一臂短的________和著絲粒位于一端的________。（2）對于同一種生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、大小和著絲粒位置等都是________的，它們是人們識別染色體的重要標(biāo)志。（3）每種生物的細(xì)胞核內(nèi)，不僅染色體的形態(tài)是相對恒定的，而且染色體的數(shù)目也是相對恒定的。大多數(shù)生物的體細(xì)胞中染色體是________存在的，而在生殖細(xì)胞中則是________存在的。12、如圖所示，回答下列問題：

（1）此病屬于____性遺傳，致病基因位于____染色體上。（2）若用B或b表示該相對性狀的基因，6號的基因型為____，其致病基因來自____。（3）10號為雜合子的可能性為____，11號為雜合子的可能性為____（4）若10號和11號婚配則屬于____婚配，生一個正常男孩的概率____13、小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深步驟①中加入的C是____，步驟②中加緩沖液的目的是____。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是____；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越____。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)____。（2）小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶；為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：

X處理的作用是使____。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著____白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α－淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。14、載體蛋白對于像____分子的運輸卻無能為力．

15、野生型家蠶翅為白色，飼養(yǎng)過程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個體翅為黃色，為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合，統(tǒng)計相同時間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如下．。組合編號ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ交配組合黃翅♂×白翅品種甲♀第Ⅰ組。

F1自交第Ⅰ組。

F1×白翅品種甲黃翅×白翅品種乙第Ⅴ組。

F1自交第Ⅴ組。

F1自交子代家。

蠶總數(shù)黃翅59766413643460182白翅00463359956793793（1）前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異，說明相關(guān)基因位于____染色體上，遺傳符合____定律．

（2）V、VI組結(jié)果說明的翅色顯隱關(guān)系與前四組是否矛盾？____．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：白翅品種乙中另外有一對位于____上的基因，對黃翅基因的表達(dá)起____作用．若該解釋合理，第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有____種基因型．

（3）家蠶是二倍體，雄蠶性染色體組成為ZZ，雌蠶性染色體組成為ZW，通過適宜劑量的γ射線處理，研究人員篩選到黃翅基因插入W染色體上的品種，該變異屬于____．若變異品種中黃翅基因不會轉(zhuǎn)移到其他染色體上，則親本性狀為____時；能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，家蠶體色為黃色與類胡蘿卜素有關(guān)，但家蠶自身不能合成該類色素，只能從食物中攝取自身所需的色素分子，由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結(jié)合的____評卷人得分四、實驗題(共4題，共24分)16、為探究植物細(xì)胞膜的通透性；某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：

a．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出．

b．再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液．

c．測量這些溶液的花青素吸光度；得結(jié)果如圖．（溶液中花青素增多，吸光度增大）

請回答以下問題：

（1）該實驗的自變量______，因變量是______．

（2）上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實驗設(shè)計的______原則．請你對上述實驗中的不準(zhǔn)確的操作重新進行敘述：______．

（3）由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是______．17、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持；依賴于神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)機制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，字母A—E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答：

（1）請寫出相關(guān)信息分子的名稱：

C____；D____；E____。

（2）人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到____和____兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種____調(diào)節(jié)機制。

（3）上圖中發(fā)生的生理變化①是____。18、為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請回答：

。試管編號實驗步驟12341%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶液（mL）1蒸餾水（mL）1pH6.8緩沖液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間取出試管，加入1%碘溶液0.1mL觀察結(jié)果無藍(lán)色深藍(lán)色淺藍(lán)色淺藍(lán)色

（1）酶進行催化作用的原理是____________________________。（2）由上述分析實驗結(jié)果可知：部分離子對酶活性有影響，其中對酶活性有抑制作用的離子是_____，對酶活性有促進作用的離子是__________。（3）該實驗中設(shè)置4號試管的目的是__________________________________；設(shè)置3號試管的目的是___________________________________________。（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1～4號試管中的顏色依次為：深磚紅色、無磚紅色（藍(lán)色）、淺磚紅色和_____________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是________________。19、請回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題：⑴“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用除了使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離以利于染色劑與DNA結(jié)合外，還包括_________________。⑵“體驗制備細(xì)胞膜的方法”實驗中，為什么選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料________________________________⑶鑒定脂肪時用吸水紙吸去染料后再滴加1-2滴酒精溶液目的是_____________________⑷完成下表。檢測或染色試劑名稱檢測或染色對象顏色還原糖磚紅色蘇丹Ⅳ染液脂肪線粒體藍(lán)綠色（5）質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中，其中的“質(zhì)”包括了__________________,這個實驗可以用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表細(xì)胞中____________的大小，以及__________________的位置。評卷人得分五、其他(共4題，共32分)20、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。21、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。22、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。23、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：A；由于X物質(zhì)能夠被胃液處理而分解；說明該物質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)，A正確；

B；由于Y物質(zhì)含有N元素；因此最可能是核酸，核酸的基本單位為核苷酸，B正確；

C；細(xì)胞膜上的X可能是載體；C正確；

D；核酸有兩種；DNA主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體也有分布；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，在細(xì)胞核中也有RNA，D錯誤．

故選：D．

1；動物細(xì)胞中生物大分子有機物一般有蛋白質(zhì)、糖原、核酸．胃液中有胃蛋白酶；可將蛋白質(zhì)水解為多肽，并且X含有化學(xué)元素N，有的還含有S，則X可能是蛋白質(zhì)；由于糖原的元素組成只有C、H、O，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，而該化合物含有化學(xué)元素N和P，則Y最可能是核酸，基本單位為核苷酸．

2；蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣，①是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，②催化功能，③運輸功能，④信息傳遞功能，⑤免疫功能等．

本題的解答時要正確的提取題干的信息“用胃液處理這兩種物質(zhì)，X被分解而Y不變”和“X含有化學(xué)元素N，有的還含有S，Y含有化學(xué)元素N和P”等信息，從而結(jié)合蛋白質(zhì)和核酸的元素組成，進行正確的判斷X和Y到底屬于哪種物質(zhì)，從而正確的解答試題，得出正確的答案．【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本題考查遺傳定律的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。【解答】

基因的自由組合定律發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程；其實質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因則自由組合。即D符合題意，ABC不符合題意。

故選D?！窘馕觥緿3、B【分析】解：A、aaBb×AABb→子代中表現(xiàn)型種類=1×2=2種；A錯誤；

B、AaBB×AABb→子代中表現(xiàn)型種類=1×1=1種；B正確；

C、AaBb×AABb→子代中表現(xiàn)型種類=1×2=2種；C錯誤；

D、AaBB×aaBb→子代中表現(xiàn)型種類=2×1=2種；D錯誤。

故選：B。

1；解答本題可采用逐對分析法；即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘。

2；有親本的基因型推后代的表現(xiàn)型可分以下幾種情況（設(shè)受A、a控制）：

a．親本為Aa×Aa；后代為顯性：隱性=3：1；

b．親本為Aa×aa；后代為顯性：隱性=1：1；

c．親本為Aa×AA；AA×aa、AA×AA；后代為全為顯性，親本為aa×aa，后代全為隱性。

本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法計算出子代表現(xiàn)型和基因型種類，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱應(yīng)用層次的考查。【解析】B4、B【分析】【解析】A圖中同源染色體的表示有誤，每對同源染色體形態(tài)、大小相同，且一條來自父方，一條來自母方，用不同的顏色表示；C圖表示的是減數(shù)分裂過程；D圖染色體表示也錯誤。有絲分裂是染色體復(fù)制后均等分配到兩個子細(xì)胞中，所以有絲分裂后期每一極都有四條染色體，細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時加倍。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】分裂間期完成了DNA分子的復(fù)制。誘變育種的原理是基因突變，用化學(xué)藥物治療腫瘤的主要是抑制腫瘤細(xì)胞DNA分子的復(fù)制，從而達(dá)到抑制癌細(xì)胞增殖的目的。二、多選題(共5題，共10分)6、A|C【分析】解：A；蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)；A錯誤；

B；染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA（脫氧核糖核酸）組成；B正確；

C；脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和固醇；固醇又包括膽固醇、性激素、維生素D，C錯誤；

D；磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分；D正確．

故選：AC．

1；蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同；多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

2；脂質(zhì)的種類及其功能：

。功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功能儲藏脂類脂肪儲藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細(xì)胞膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)性激素促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期性激素促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期維生素D促進動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡維生素D促進動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡3；細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)；此外還含有少量糖類．

本題考查蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)多樣性的原因；識記脂質(zhì)的種類；識記細(xì)胞膜的組成成分及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】【答案】AC7、A|B|D【分析】解：A；磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖體上；且兩者的連接位點之間應(yīng)相隔一個C原子，A錯誤；

B；磷酸和含氮堿基都連接在脫氧核糖上；B錯誤；

C；磷酸和含氮堿基都連接在脫氧核糖上；且兩者的連接位點之間相隔一個C原子，C正確；

D；磷酸和含氮堿基都連接在脫氧核糖上；D錯誤．

故選：ABD．

DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸；且一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖體上，且兩者的連接位點之間應(yīng)相隔一個C原子．據(jù)此答題．

本題結(jié)合模型圖，考查DNA分子的基本單位，要求考生識記DNA分子的基本單位，掌握三種分子之間的連接方式，能準(zhǔn)確判斷各選項選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】ABD8、A|C【分析】解：A；孟德爾運用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律；A正確；

B；科學(xué)家運用放射性同位素示蹤技術(shù)；證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，B錯誤；

C；摩爾根通過果蠅的紅白眼色的遺傳實驗；運用“假說一演繹法”證明了基因在染色體上，C正確；

D；格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了“轉(zhuǎn)化因子”的存在；但不能證實DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤．

故選：AC．

1；孟德爾以豌豆為實驗材料；運用假說演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律．

2；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗；其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

3；沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)成了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．

4；薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．

本題考查孟德爾遺傳實驗、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、基因在染色體上的探究歷程等知識，要求考生熟悉教材中的基礎(chǔ)實驗，掌握不同時期不同科學(xué)家進行的實驗過程、采用的實驗方法及得出的實驗結(jié)論等，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】【答案】AC9、AC【分析】解：A；酵母菌有氧呼吸消耗氧氣；無氧呼吸不消耗氧氣，A正確；

B；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；B錯誤；

C；酵母菌無氧呼吸過程中產(chǎn)生酒精；C正確；

D；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以以葡萄糖等有機物為反應(yīng)物；D錯誤。

故選：AC。

1、酵母菌進行有氧呼吸大量繁殖，表達(dá)式為：C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量（反應(yīng)中均需要酶的參與）

2、酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，表達(dá)式為：C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量（反應(yīng)中均需要酶的參與）

本題考查酵母菌的呼吸方式，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．【解析】AC10、ACD【分析】解：A；德國科學(xué)家施萊登和施旺最終建立了細(xì)胞學(xué)說；A正確；

B；細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；但沒有揭示多樣性，B錯誤；

C；“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是德國科學(xué)家魏爾肖的名言；C正確；

D；英國科學(xué)家羅伯特?虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者；D正確．

故選：ACD．

細(xì)胞學(xué)說的建立過程：

1；顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)；涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）．

2；理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下；德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說．

3；細(xì)胞學(xué)說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖．

本題知識點簡單，考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程，識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】ACD三、填空題(共5題，共10分)11、（1）中間著絲粒染色體近端著絲粒染色體端著絲粒染色體

（2）相對恒定

（3）成對成單【分析】【分析】本題考查染色體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）人們根據(jù)染色體上著絲粒的位置，將染色體大致分為3種類型：即兩臂大致等長的中間著絲粒染色體，一臂長、一臂短的近端著絲粒染色體和著絲粒位于一端的端著絲粒染色體。（2）對于同一種生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、大小和著絲粒位置等都是相對恒定的，它們是人們識別染色體的重要標(biāo)志。（3）大多數(shù)生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，而在生殖細(xì)胞中則是成單存在的。【解析】（1）中間著絲粒染色體近端著絲粒染色體端著絲粒染色體（2）相對恒定（3）成對成單12、（1）隱性常（2）bb1和2（3）100%（4）近親【分析】【分析】本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析遺傳圖解以及解決問題的能力?！窘獯稹浚?）分析題圖：1號和2號表現(xiàn)型正常，生有患病女兒，可判斷該病為常染色體隱性遺傳病。（2）6號患病，基因型為bb，其致病基因來自1號和2號，1號和2號表現(xiàn)型正常，基因型全為Bb。（3）10號的母親患病（bb），10號表現(xiàn)型正常，則10號基因型為Bb，為雜合子的幾率是100%。1號和2號為Bb，則7號個體基因型及比例為BB或Bb，8號的父親為患者，則8號基因型為Bb，7號和8號的女兒11號，表現(xiàn)正常，則為雜合子（Bb）的可能性為：BB的可能性為（4）若10號和11號婚配則屬于近親婚配，根據(jù)前面分析可知，10號基因型為Bb，11號基因型為Bb或BB，則10號和11號生一個正常男孩的概率【解析】（1）隱性常（2）bb1和2（3）100%（4）近親13、（1）0.5ml蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短（2）β-淀粉酶失活深于【分析】【分析】本題主要考查了探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系等相關(guān)知識，考查了學(xué)生對知識的理解和記憶能力，實驗設(shè)計和分析能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實驗的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”屬于無關(guān)變量，應(yīng)該保持相同，所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照；加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)pH；實驗的因變量是顯色結(jié)果，顏色越深，說明淀粉被分解得越少，淀粉酶活性越低，則種子的發(fā)芽率越低，顯色結(jié)果表明淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥；若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減?。粸楸３诛@色結(jié)果不變，則保濕時間應(yīng)縮短。

（2）據(jù)圖分析可知，X處理的目的是使β-淀粉酶失活。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。【解析】（1）0.5ml蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短（2）β-淀粉酶失活深于14、蛋白質(zhì)這樣的大【分析】【解答】解：物質(zhì)的跨膜運輸包括主動運輸；協(xié)助擴散和自由擴散；其中主動運輸和協(xié)助擴散需要載體協(xié)助；但載體蛋白對于像蛋白質(zhì)等生物大分子的運輸卻無能為力，只能通過胞吞胞吐運輸．

故答案為：蛋白質(zhì)這樣的大。

【分析】胞吞是細(xì)胞把大分子顆粒依附細(xì)胞膜的表面，然后內(nèi)陷形成由膜包裹的泡；胞吐則是細(xì)胞內(nèi)由高爾基體形成的分泌泡，然后和細(xì)胞膜內(nèi)表面結(jié)合，通過膜的運動，把包裹的物質(zhì)釋放到細(xì)胞外面，胞吞和胞吐與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān)，與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的流動性有關(guān)．15、常基因的分離否非同源染色體抑制作用7染色體（結(jié)構(gòu)）變異（易位、移接）黃翅雌蠶、白翅雄蠶受體（載體）【分析】【解答】（1）由于前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異；說明控制的性狀與性別無關(guān)，因此，相關(guān)基因位于常染色體上，符合基因的分離定律．

（2）由于乙中另有一對位于非同源染色體上的基因使黃翅基因的表現(xiàn)型個體大量減少，說明該基因?qū)S翅基因的表達(dá)起抑制作用．根據(jù)VI組子代黃翅：白翅接近于3：13，說明這兩對基因符合基因的自由組合定律，因此第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有7種基因型．設(shè)第V組F1的基因型為AaBb，則自交后代的基因型為（AAbb、Aabb）表現(xiàn)為黃翅，（AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb）均表現(xiàn)為白翅．

（3）根據(jù)交配組合可知；黃翅基因基因位于常染色體上，現(xiàn)插入W染色體上，說明非同源染色體之間發(fā)生了易位，該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．如果親本性狀為黃翅雌蠶和白翅雄蠶，雜交后代中，黃翅均為雌性，白翅均為雄性，所以能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄．

（4）色素分子進入細(xì)胞的方式是主動運輸；需要細(xì)胞膜上的載體協(xié)助．

【分析】閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是基因的分離定律和基因的自由組合定律以及生物的變異，梳理相關(guān)知識點，分析雜交圖表，根據(jù)具體描述做出判斷．四、實驗題(共4題，共24分)16、略

【分析】解：（1）從實驗的過程看；實驗的目的是探究溫度對細(xì)胞膜通透性的影響，自變量是溫度，可設(shè)置具有一定梯度的系列溫度相互對照．因變量是細(xì)胞膜的通透性，可通過測量這些溶液中的花青素的吸光度作為檢測指標(biāo)．

（2）分析修訂實驗方案時；首先應(yīng)看有沒有對照，對照設(shè)置是否合理，是否遵循實驗設(shè)計的一般原則．還應(yīng)注意無關(guān)因素的影響．實驗a步驟中“不同切片”沒有遵循實驗設(shè)計的單一變量原則，應(yīng)該改成：“將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出”．

（3）從坐標(biāo)圖看；10～50℃時，溶液中的花青素吸光度低且相同．50℃之后，膜的通透性增大，花青素透出細(xì)胞，溶液中的花青素吸光度增大．

故答案為：

（1）不同溫度的蒸餾水植物細(xì)胞膜的通透性（或花青素吸光度）

（2）單一變量將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

（3）植物細(xì)胞在10-50℃處理后膜的通透性基本不變；50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加。

據(jù)圖分析；當(dāng)溫度小于50℃時，花青素不能通過原生質(zhì)層進入蒸餾水中，溫度大于50℃時，隨溫度升高，原生質(zhì)層的選擇透過性功能喪失，逐漸變成全透性，花青素進入蒸餾水中．

本題考查生物膜的選擇透過性，溫度對生物膜的選擇透過性和流動性的影響，對于生物膜選擇透過性和流動性的理解是解題的關(guān)鍵，利用生物膜的相關(guān)知識點解釋生活中的現(xiàn)象是本題考查的重點．【解析】不同溫度的蒸餾水；植物細(xì)胞膜的通透性（或花青素吸光度）；單一變量；將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出；植物細(xì)胞在10-50℃處理后膜的通透性基本不變，50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加17、(1)抗利尿激素淋巴因子（抗原分子）胰島素。

（2）促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺激素（這兩空可交換位置）反饋（或負(fù)反饋）

(3)對水分的重吸收增強【分析】

試題分析：當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時；下丘腦滲透壓感受器興奮，促進垂體釋放抗利尿激素，從而促進腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿液量減少，進而使細(xì)胞外液滲透壓降低。多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出抗原，抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，在淋巴因子的刺激下，B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。當(dāng)血糖濃度升高時，可以刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，作用于全身組織細(xì)胞，降低血糖。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量到一定程度時，反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素，進而抑制甲狀腺激素的分泌。

考點：主要考查動物的激素調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)的組成和功能的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋。【解析】(1)抗利尿激素淋巴因子（抗原分子）胰島素。

（2）促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺激素（這兩空可交換位置）反饋（或負(fù)反饋）

(3)對水分的重吸收增強18、（1）降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

（2）Cu2+Cl-

（3）對照確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響分

（4）淺磚紅色斐林試劑中有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性

【分析】【分析】本題意在考查考生的實驗分析能力和實驗探究能力；意在考查學(xué)生