第二單元 校園生活真快樂 大單元整體說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版001

第二單元校園生活真快樂大單元整體說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元校園生活真快樂大單元整體說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教學內容《第二單元校園生活真快樂》是2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材的一個關鍵部分。本單元包括以下主要內容：

1.《校園里的新朋友》：引導學生認識校園中的各種人物，如老師、同學、校工等，了解他們的職責，培養(yǎng)尊重和友愛的情感。

2.《我們的班級》：幫助學生了解班級的基本組成，學會與同學和諧相處，培養(yǎng)集體榮譽感和責任感。

3.《課堂規(guī)則我遵守》：教授學生在課堂上應遵守的基本規(guī)則，如認真聽講、舉手發(fā)言等，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4.《課間活動真快樂》：引導學生合理安排課間活動，學會與同學互動，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。

5.《我們的校園生活》：總結校園生活的點點滴滴，讓學生感受校園生活的美好，激發(fā)他們對校園生活的熱愛。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重他人、友好相處的意識，提升社會適應能力。

2.增強學生集體榮譽感，發(fā)展良好的團隊合作精神。

3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、自律自省的習慣，提高道德素養(yǎng)。

4.引導學生積極參與校園生活，激發(fā)創(chuàng)新思維和實踐能力。

5.培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜時光的情感，塑造積極向上的生活態(tài)度。學情分析一年級的學生剛剛步入校園，對學校生活充滿好奇和期待。在知識層面，他們具備了一定的語言表達能力和基本的道德認知，但尚未形成系統(tǒng)的道德觀念。在能力方面，學生的自我管理能力、規(guī)則意識和團隊合作能力正在逐步培養(yǎng)中。

在素質方面，學生們活潑好動，好奇心強，但自控力較弱，容易受到外界干擾。他們的行為習慣正處于養(yǎng)成階段，需要通過教育引導形成良好的學習和生活習慣。

在課程學習上，學生們對新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。同時，由于他們剛剛開始校園生活，對于如何與同學相處、遵守課堂規(guī)則等方面還不夠熟悉，這可能會影響到課程的順利進行。因此，教學中需要注重培養(yǎng)他們的社交能力和規(guī)則意識，幫助他們更好地適應校園生活。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和實例講解，引導學生理解校園生活的基本規(guī)則和道德要求。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享自己的校園生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神。

-情景模擬法：通過模擬校園場景，讓學生在角色扮演中學會遵守規(guī)則，提高他們的實踐操作能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT、視頻等展示校園生活的各種場景，增強教學的直觀性和趣味性。

-教學游戲：設計寓教于樂的游戲，讓學生在游戲中學習校園規(guī)則和道德行為。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，提供相關的學習資源和互動活動，拓寬學生的學習渠道。教學過程1.導入新課

-我會以一首歡快的校園歌曲作為導入，讓學生跟隨音樂節(jié)奏拍手，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-接著，我會提出問題：“你們在校園里都遇到了哪些新朋友？”讓學生分享自己的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題《校園里的新朋友》。

2.課文主旨內容探究

-首先，我會讓學生翻開課本，閱讀《校園里的新朋友》一文，引導他們關注文中提到的各種校園人物。

-然后，我會組織學生進行小組討論，討論他們在校園中遇到的新朋友，以及這些新朋友的特點和職責。

-接下來，我會邀請幾名學生分享他們的討論成果，讓其他學生補充或提出不同意見。

3.突出全文側重點

-在討論的基礎上，我會總結并強調尊重和友愛的重要性，讓學生明白在校園中如何與不同的人物相處。

-我會通過實例講解，讓學生了解尊重他人的具體表現(xiàn)，如禮貌用語、遵守規(guī)則等。

-同時，我會引導學生思考如何在校園中結交新朋友，培養(yǎng)他們的社交能力。

4.實際性教學內容

-我會設計一個角色扮演活動，讓學生模擬在校園中遇到不同人物時的情景，培養(yǎng)他們的實踐操作能力。

-在活動中，我會觀察學生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導，幫助他們改進自己的行為。

-活動結束后，我會組織學生進行總結，讓他們分享在角色扮演中的感受和收獲。

5.深化理解與鞏固

-接下來，我會讓學生閱讀《我們的班級》一文，引導他們了解班級的基本組成和集體榮譽感。

-我會提出問題：“你們認為怎樣的班級是一個優(yōu)秀的班級？”讓學生思考并討論。

-然后，我會讓學生分享自己班級的優(yōu)點和不足，以及如何改進，以培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。

6.課堂規(guī)則教育

-在講解《課堂規(guī)則我遵守》一文時，我會讓學生了解課堂基本規(guī)則，如認真聽講、舉手發(fā)言等。

-我會通過互動游戲，讓學生在游戲中體驗遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的自律意識。

-游戲結束后，我會讓學生分享自己的感受，并討論如何將課堂規(guī)則應用到實際學習中。

7.課間活動指導

-在講解《課間活動真快樂》一文時，我會讓學生了解合理安排課間活動的重要性。

-我會提供一些有趣的課間活動建議，讓學生討論并選擇自己喜歡的活動。

-然后，我會組織學生進行課間活動，觀察他們的表現(xiàn)，并給予指導和鼓勵。

8.總結與反思

-最后，我會讓學生回顧本節(jié)課的學習內容，分享他們的收獲和感受。

-我會提出問題：“你們認為如何才能讓校園生活更加快樂？”讓學生思考并討論。

-最后，我會總結本節(jié)課的重點，并布置相關的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學內容。

在整個教學過程中，我會密切關注學生的學習狀態(tài)，適時調整教學方法和節(jié)奏，確保每位學生都能參與到課堂活動中，達到預期的教學目標。知識點梳理1.《校園里的新朋友》

-知識點1：校園中的人物種類，包括老師、同學、校工等。

-知識點2：不同人物的職責和作用，如老師的教導、同學的幫助、校工的服務等。

-知識點3：尊重和友好相處的具體表現(xiàn)，如禮貌用語、互助合作等。

2.《我們的班級》

-知識點1：班級的基本組成，包括班主任、科任老師、班級同學等。

-知識點2：班級的集體榮譽感，如班級紀律、班級活動、班級成績等。

-知識點3：班級成員的相互關系，如團結協(xié)作、互幫互助等。

3.《課堂規(guī)則我遵守》

-知識點1：課堂基本規(guī)則，包括準時到課、認真聽講、舉手發(fā)言等。

-知識點2：遵守規(guī)則的重要性，如維護課堂秩序、提高學習效率等。

-知識點3：自律自省的習慣，如自我管理、自我調整等。

4.《課間活動真快樂》

-知識點1：課間活動的意義，如放松身心、增進友誼等。

-知識點2：合理安排課間活動的方法，如選擇合適的活動、注意安全等。

-知識點3：課間活動的互動與協(xié)作，如團隊游戲、交流分享等。

5.《我們的校園生活》

-知識點1：校園生活的美好，如快樂的學習、豐富的活動等。

-知識點2：珍惜時光的情感，如合理安排時間、充實自己的生活等。

-知識點3：積極向上的生活態(tài)度，如樂觀面對困難、勇于挑戰(zhàn)自我等。

6.道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材中的核心素養(yǎng)目標

-知識點1：尊重他人、友好相處的意識，提升社會適應能力。

-知識點2：增強集體榮譽感，發(fā)展良好的團隊合作精神。

-知識點3：遵守規(guī)則、自律自省的習慣，提高道德素養(yǎng)。

-知識點4：積極參與校園生活，激發(fā)創(chuàng)新思維和實踐能力。

-知識點5：熱愛生活、珍惜時光的情感，塑造積極向上的生活態(tài)度。板書設計①《校園里的新朋友》

-重點知識點：校園人物及其職責

-重點詞：老師、同學、校工

-重點句：“在校園里，我們有很多新朋友，他們各有不同的職責。”

②《我們的班級》

-重點知識點：班級組成與集體榮譽感

-重點詞：班主任、班級、團結

-重點句：“我們的班級是一個大家庭，每個人都要為集體的榮譽努力?！?/p>

③《課堂規(guī)則我遵守》

-重點知識點：課堂規(guī)則與自律

-重點詞：規(guī)則、自律、秩序

-重點句：“遵守課堂