2025年浙教版九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級化學上冊階段測試試卷693考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列短語中，一定包含化學變化的是（）A.鑿壁偷光B.海市蜃樓C.木已成舟D.百煉成鋼2、下列事件與環(huán)境污染無關的是（）A.煤礦內(nèi)瓦斯（主要成分是甲烷）爆炸B.我國多地空氣曾遭長期“霾伏”C.蘭州自來水苯含量超標事件D.某地生產(chǎn)的大米中鎘超標3、關于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（）A.原子是最小的粒子，不可再分B.鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)C.當氣態(tài)二氧化碳變成固態(tài)時，二氧化碳分子間不存在間隔D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)4、下列公共標志與消防安全無關的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脷壟脹}C.rm{壟脹壟脺}D.rm{壟脹壟脺壟脻}5、如圖所示，在盛冷水燒杯中放入甲、乙兩支試管（試管中都有未溶解的該溶液的溶質(zhì)），若使甲試管中晶體減少，乙試管中晶體增加，需向燒杯中加入的物質(zhì)是（）A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.硝酸鉀6、大連是個缺水的城市，西南大旱提醒我們要節(jié)約每一滴水，下列做法能夠保護水資源的是（）A.生活垃圾深埋地下B.用噴灌方式澆灌農(nóng)田C.使用含磷洗衣粉D.用化肥代替農(nóng)家肥評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列說法中正確的是（）A.每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，它與金剛石是同一種物質(zhì)B.單質(zhì)碳在空氣中燃燒，不論空氣的量多少，只生成二氧化碳C.制糖工業(yè)中用活性炭來脫色制白糖，利用了活性炭具有吸附性D.用相等的H2、CO分別與足量的CuO完全反應，用氫氣得到銅的質(zhì)量最多8、下列各組物質(zhì)中，后者包含前者的是（）A.水，氧元素B.單質(zhì)，化合物C.氧化物，化合物D.化合物，純凈物9、下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.水是取之不盡用之不竭的自然資源B.水是一種有限的寶貴資源C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物10、人體在代謝酒精的過程中，會產(chǎn)生一種中間產(chǎn)物乙醛rm{(CH_{3}CHO)}如果不能及時將乙醛轉(zhuǎn)化，則會影響身體健康rm{.}有關乙醛的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.乙醛由二種元素組成B.乙醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C.乙醛一種有機物D.乙醛中碳和氫的原子個數(shù)比為rm{l}rm{3}11、如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖；根據(jù)該圖判斷，下列說法中正確的是（）

A.反應前后原子種類均發(fā)生改變B.該反應是置換反應C.生成的C與D質(zhì)量比為14：27D.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為4：112、實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應（）A.朝下B.朝上C.略向下傾斜D.略向上傾斜13、下列現(xiàn)象中，不一定發(fā)生了化學變化的是（）A.爆炸B.濃硫酸放在空氣中質(zhì)量增加了C.有水滴產(chǎn)生的過程D.煤氣中毒14、下列各組物質(zhì)的溶液，不另加其他試劑就能鑒別的是（）A.HNO3、MgSO4、KOH、BaCl2B.HNO3、Na2CO3、Ca（NO3）2、HClC.CuCl2、K2SO4、NaNO3、NaOHD.K2SO4、Ba（NO3）2、Na2CO3、HCl15、20℃時；在100g水中不斷加入食鹽固體，充分攪拌后過濾，稱量所得溶液的質(zhì)量如下表所列，其中屬于飽和溶液的是。

。選項ABCD加入食鹽的質(zhì)量/g10203640所得溶液的質(zhì)量/g110120136136

A.A

B.B

C.C

D.D

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、（2012秋?西鄉(xiāng)塘區(qū)校級月考）根據(jù)如圖所示原子結(jié)構(gòu)示意圖，試判斷該原子最外層電子數(shù)為____，質(zhì)子數(shù)為____；已知該原子的相對原子質(zhì)量是16，則其中子數(shù)為____．該元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素，由該元素組成的單質(zhì)的用途是____（寫出一條即可）．17、完成下列反應的化學方程式；并回答有關問題：

（1）紅磷在空氣中燃燒____，反應類型____．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____，生成物的顏色狀態(tài)____．18、用化學符號回答下列問題。

rm{(1)}焙制糕點所用發(fā)酵粉主要成分之一的是______；

rm{(2)}可用于做干電池的電極______；

rm{(3)}實驗室常用的液體燃料______；

rm{(4)}可用于配制農(nóng)藥波爾多液的物質(zhì)______。19、在山西省人民醫(yī)院消化科的宣傳欄里；有這樣一則宣傳：

。幽門螺旋桿菌一消化道傳染病。

檢測方法rm{(}如圖rm{2)}被檢者空腹，先用約rm{20mL}涼中開水口服一粒尿素膠囊rm{(}尿素中碳的相對原子質(zhì)量為rm{14)}靜坐rm{25}分鐘后，用一次性吹氣管向二氧化碳吸收卡中吹氣，再將吹完氣的樣品交給醫(yī)生檢測。rm{(1)}觀察圖rm{1}集體就餐時，為避免疾病傳播應該注意的是______rm{(}寫一條rm{)(}合理即可rm{)}

rm{(2)}膠囊中尿素的相對分子質(zhì)量是______。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的化肥中，尿素可用作______肥。20、已知Rn+核外有x個電子，其相對原子質(zhì)量為M（M為整數(shù)），則這種元素的原子中含有的中子數(shù)為____．21、下列是碳單質(zhì)在生活中的一些用途；請將用途所利用的性質(zhì)填在括號中。

（1）金剛石裁玻璃____；

（2）石墨做電極____；

（3）石墨用來制鉛筆芯____；

（4）活性炭用來制防毒面具____．22、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．

（1）求反應中各物質(zhì)間的質(zhì)量比：____．

（2）若要制得8g氧氣，最少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為____g．

（3）反應完全后，混合物中氧化物的質(zhì)量分數(shù)為____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)23、給試管里的液體加熱，液體的體積不應當超過試管容積的．____（判斷對錯）評卷人得分五、計算題(共3題，共15分)24、化學與生活密切相關．

rm{(1)}下列食物中，能提供大量維生素的是______rm{(}填序號rm{)}

rm{A}牛奶rm{B}米飯rm{C}蘋果rm{D}羊肉。

rm{(2)}加碘鹽中“碘”是指______rm{(}填“元素”或“分子”rm{)}身體中一旦缺碘，可能患有的疾病是______rm{(}填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”rm{)}

rm{(3)}廚房中的下列物質(zhì)中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是______rm{(}填字母序號rm{)}

A.橡膠手套rm{B.}棉布圍裙rm{C.}塑料保鮮膜。

rm{(4)}我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污；這是因為洗滌劑具有______功能；

rm{(5)}廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是______rm{(}填“食醋”或“食鹽水”rm{)}

rm{(6)}炭雕rm{(}主要成分是木炭rm{)}是一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品rm{.}炭雕藝術(shù)品擺放時；必須遠離火源，原因是______；炭雕藝術(shù)品可長久保存，原因是______；炭雕能凈化室內(nèi)微量的甲醛等有害氣體；有利身體健康，原因是______；

rm{(7)}金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛rm{.}地殼中含量最高的金屬元素是______．25、為了測定黃銅（銅；鋅合金）的組成；某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸，反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關系如圖所示．試計算：

（1）寫出該反應中涉及的反應的化學方程式______；

（2）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；

（3）恰好完全反應時所得溶液的質(zhì)量．

26、某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究；

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水______．

（2）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．

結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物中含有______．

（3）在該實驗中；蠟燭受熱熔化為______變化，蠟燭燃燒為______變化（填“物理”或“化學”），這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有______生成。

（4）小紅在探究蠟燭燃燒過程中；發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認為小紅的以下做法中不可取的是______

A．反復實驗；并觀察是否有相同的現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認為與本次實驗目的無關；不予理睬。

D．詢問老師或同學；討論生成黑色物質(zhì)的原因．

評卷人得分六、探究題(共2題，共4分)27、化學實驗室進行科學探究的重要途徑．

（1）從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應的空格處（填寫儀器名稱）．

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是______；

③收集氣體用到的玻璃儀器是______；

④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______；

（2）基本的實驗技能是學好化學的基石．

A．把玻璃管口用水潤濕B．轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷；

①連接玻璃管和膠皮管時，先______（從上述A；B選項中選擇；填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

②用試管刷刷洗試管時，須______；但用力不能過猛，以防損壞試管．

（3）玻璃儀器洗滌干凈的標準是：______．28、根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：

rm{(1)}圖中儀器rm{a}的名稱為____；rm{(2)}加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣rm{(NH_{3}}極易溶于水rm{)}可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____；rm{(3)}若用rm{G}裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從____通入。rm{(}選“rm”或“rm{c}”rm{)}rm{(4)}制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；鑿壁偷光過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；海市蜃樓過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

故選D．2、A【分析】【分析】環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等．【解析】【解答】解：A；煤礦內(nèi)瓦斯（主要成分是甲烷）爆炸；產(chǎn)物是二氧化碳和水，最終產(chǎn)物，與環(huán)境污染無關，故正確；

B；我國多地空氣曾遭長期“霾伏”造成的大氣污染；與環(huán)境污染有關，故錯誤；

C；蘭州自來水苯含量超標事件造成的水污染；與環(huán)境污染有關，故錯誤；

D；某地生產(chǎn)的大米中鎘超標造成農(nóng)作物嚴重污染的現(xiàn)象；故錯誤；

故選A3、D【分析】【分析】A；根據(jù)原子的定義來解答該題；

B；鈉原子與鈉離子的區(qū)別與聯(lián)系分析；

C；分子之間有間隔；這是分子普遍具有的性質(zhì)；

D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．【解析】【解答】解：A；原子是化學變化中的最小粒子；但并不意味著原子就是最小的粒子，原子還可以繼續(xù)被分成更微小的粒子，如質(zhì)子、中子、電子．故A錯誤；

B；鈉原子失去一個電子轉(zhuǎn)變成鈉離子；核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)沒有變化．故B錯誤；

C；任何物質(zhì)的分子之間都有間隔；二氧化碳氣體變成干冰只是分子間的間隔變小，但是間隔依然存在．故C錯誤；

D；分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；它們是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒，故D正確．

故選D．4、D【分析】解：rm{壟脵}圖中所示標志是節(jié)水標志；與消防安全無關．

rm{壟脷}圖中所示標志是禁止鳴喇叭標志；與消防安全無關．

rm{壟脹}圖中所示標志是安全出口標志；與消防安全有關．

rm{壟脺}圖中所示標志是當心火災易燃物質(zhì)標志；與消防安全有關．

rm{壟脻}圖中所示標志是禁止放易燃物標志；與消防安全有關．

其中rm{壟脹壟脺壟脻}與消防安全有關．

故選D．

解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

本題難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關鍵．【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】由于硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高，故使其溶解應升溫，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，故使其析出需要也要升溫，利用這些規(guī)律解決此題．【解析】【解答】解：由于硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高；故使其溶解應升溫，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，故使其析出需要也要升溫，因此要達到效果需要加入溶于水放熱的物質(zhì)，在提供的物質(zhì)中只有氫氧化鈉溶于水放熱，故B是正確選項．

故選B6、B【分析】【分析】根據(jù)水污染的原因進行分析，造成水污染的原因有工業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放以及農(nóng)藥化肥的任意施用．保護水資源就是防止水的污染以及節(jié)約用水．【解析】【解答】解：解：A；生活垃圾深埋地下會造成地下水的污染；故A錯誤；

B；用噴灌方式澆灌農(nóng)田節(jié)約用水；故B正確；

C；使用含磷洗衣粉會造成水的污染；故C錯誤；

D；用化肥代替農(nóng)家肥會造成水的污染；故D錯誤；

故選B．二、多選題(共9題，共18分)7、CD【分析】【分析】A、根據(jù)每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成；但是它與金剛石不是同一種物質(zhì)進行解答；

B；根據(jù)單質(zhì)碳在空氣中燃燒；氧氣的量不足會生成一氧化碳進行解答；

C；根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答；

D、根據(jù)化學方程式進行解答．【解析】【解答】解：A、每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成；但是它與金剛石不是同一種物質(zhì)，故A錯誤；

B；單質(zhì)碳在空氣中燃燒；氧氣的量不足會生成一氧化碳，故B錯誤；

C；活性炭具有吸附性；所以制糖工業(yè)中可用活性炭來脫色制白糖，故C正確；

D、H2、C、CO分別與CuO反應的方程式為：CuO+H2Cu+H2O、2CuO+C2Cu+CO2、CuO+COCu+CO2；

264121282864

所以用相等的H2；C、CO分別與足量的CuO完全反應；用氫氣得到銅的質(zhì)量最多，故D正確．

故選：CD．8、CD【分析】【分析】A；水中含有氧元素；

B；單質(zhì)和化合物屬于并列關系；

C；化合物包括酸、堿、鹽、氧化物；

D、純凈物包括單質(zhì)和化合物．【解析】【解答】解：A；氧元素不包括水．錯誤；

B；單質(zhì)和化合物都屬于純凈物；不存在包含關系．錯誤；

C；化合物包含氧化物．正確；

D；純凈物包含化合物．正確．

故選CD．9、BC【分析】解：rm{A}水是取之不盡用之不竭的自然資源；這種說法錯誤，因為淡水資源短缺，故錯誤；

B；水是一種有限的寶貴資源；且淡水含量太少，我們必須保護水資源，故正確；

C；海水淡化的基本方法是多級閃急蒸餾法；故正確；

D；雨水是混合物；里面不僅是有水，還有碳酸等物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

故選：rm{BC}

水資源雖然很多但淡水量并不多，還不到總水量的rm{1%}所以說水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源．

水資源雖然豐富，但淡水資源卻很缺乏，所以說水并不是取之不盡用之不竭的．【解析】rm{BC}10、AD【分析】解：rm{A.}由乙醛的化學式rm{(CH_{3}CHO)}可知；它是由碳；氫、氧三種元素組成的，故錯誤；

B.乙醛rm{(CH_{3}CHO)}中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：rm{(12隆脕2)}rm{(1隆脕4)}rm{16=6}rm{1}rm{4}可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故正確；

C.由乙醛的化學式rm{(CH_{3}CHO)}可知；乙醛是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；

D.由乙醛的化學式rm{(CH_{3}CHO)}可知，每個乙醛分子是由rm{2}個碳原子rm{1}個氧原子和rm{4}個氫原子構(gòu)成的，其中碳和氫的原子個數(shù)比為rm{2}rm{4=1}rm{2}故錯誤．

故選AD．

A.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

B.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；

C.根據(jù)有機物的概念來分析；

D.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{AD}11、BC【分析】【分析】觀察微觀結(jié)構(gòu)過程圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的問題．【解析】【解答】解：由微觀過程圖可知，反應的方程式應該是：4NH3+3O2=2N2+6H2O．

A；根據(jù)我給示意圖可知反應前后原子的種類沒有發(fā)生變化；只是原子重新組合，故說法錯誤；

B；由方程式可知；該反應是單質(zhì)和化合物反應產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物，屬于置換反應，故說法正確；

C；反應生成的氮氣與水的質(zhì)量之比為：（2×28）：（6×18）=14：27；故說法正確；

D；由方程式可知；參加反應的A和B的分子個數(shù)比為4：3，故說法錯誤．

故選項為：BC．12、BC【分析】【分析】實驗室可以用氯酸鉀；高錳酸鉀、過氧化氫制取氧氣；

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下；受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣．【解析】【解答】解：利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱；試管口應該略向下傾斜，以防水蒸氣冷凝；回流時炸裂試管；

利用過氧化氫溶液制取氧氣時不需要加熱；應該用二氧化錳作催化劑，如果用試管作反應容器，試管口應該向上．

故選：BC．13、AC【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；爆炸可能是物理變化；例如氣球爆炸，也可能是化學變化，例如炸藥爆炸，故正確．

B；濃硫酸放在空氣中質(zhì)量增加過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故錯誤．

C；有水滴產(chǎn)生可能是物理變化；例如水蒸氣液化，也可能是化學變化，例如加熱膽礬有水滴產(chǎn)生，故正確．

D；煤氣中毒過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化，故錯誤．

故選：AC．14、AD【分析】【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，我們首先找到有特殊顏色的物質(zhì)，先確定出來，然后再用確定出的物質(zhì)把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來．如果都沒有顏色就將溶液兩兩混合，通過出現(xiàn)的不同現(xiàn)象確定．【解析】【解答】解：A；四種溶液兩兩反應；能生成兩種沉淀的是硫酸鎂，無現(xiàn)象的是硝酸，有一種白色沉淀的是氫氧化鉀和氯化鋇，然后將硝酸分別加到產(chǎn)生一種沉淀的物質(zhì)中，沉淀消失的是氫氧化鉀，無變化的是氯化鋇，故可鑒別．

B；硝酸和鹽酸都能與碳酸鈉反應產(chǎn)生氣體；無法區(qū)分，故不另加試劑不能鑒別．

C；CuCl2是一種藍色溶液；根據(jù)顏色首先確定出．能與氯化銅生成藍色沉淀的是氫氧化鈉，但硫酸鉀和硝酸鈉無法鑒別；

D；四種溶液兩兩混合；只出現(xiàn)一次沉淀的是硫酸鉀，兩次沉淀的是硝酸鋇，一次沉淀，一次氣體的是碳酸鈉，只有一次氣體的是鹽酸．故可鑒別．

故選AD．15、CD【分析】

A；100g+10g═110g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量═溶液的質(zhì)量，可能不飽和，還需要和BCD選項比較，故A錯誤．

B；100g+20g═120g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量═溶液的質(zhì)量，與其它選項比較，可能為不飽和溶液，故B錯誤．

C；100g+36g═136g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量═溶液的質(zhì)量，可能為不飽和溶液，與D選項比較，恰好溶解飽和，故C正確．

D；100g+40g＞136g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量＞溶液的質(zhì)量，則溶液中有固體出現(xiàn)，不能再溶解，一定是飽和溶液，故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】判斷溶液是否飽和的依據(jù)是：燒杯的底部是否有不能再繼續(xù)溶解的固體溶質(zhì)．根據(jù)題目給出的信息和溶液；溶質(zhì)、溶劑的關系；答案就會迎刃而解．

三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子．根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)判斷中子數(shù)，根據(jù)元素組成單質(zhì)分析用途．【解析】【解答】解：由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；該原子最外層電子數(shù)為6，質(zhì)子數(shù)為8；已知該原子的相對原子質(zhì)量是16，由于相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以，中子數(shù)=16-8=8；由于最外層電子數(shù)是6大于4，該元素屬于非金屬元素，由質(zhì)子數(shù)是8可知該元素是氧元素，組成的單質(zhì)是氧氣，用途是供給呼吸；支持燃燒等．

故答為：6；8；8；非金屬；供給呼吸．17、略

【分析】

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；生成的四氧化三鐵是一種黑色固體．

故答案為：（1）4P+5O22P2O5；化合反應；（2）3Fe+2O2Fe3O4；黑色固體．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

18、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸氫鈉受熱能分解產(chǎn)生二氧化碳氣體，是焙制糕點所用發(fā)酵粉主要成分之一；故填：rm{NaHCO_{3}}

rm{(2)}石墨具有導電性，可用作干電池的電極；故填：rm{C}

rm{(3)}酒精是實驗室中常用的液體燃料；故填：rm{C_{2}H_{5}OH}

rm{(4)}熟石灰與硫酸銅是可用配制波爾多液的物質(zhì)；故填：rm{Ca(OH)_{2}}或rm{CuSO_{4}}

首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱；然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可。

本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的分類、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在。【解析】rm{NaHCO_{3}}rm{C}rm{C_{2}H_{5}OH}rm{Ca(OH)_{2}}或rm{CuSO_{4}}19、略

【分析】解：

rm{(1)}集體就餐時，為避免疾病傳播應該注意的是用公筷rm{(}或分餐制rm{)}

rm{(2)}尿素的相對分子質(zhì)量為rm{14+16+(14+1隆脕2)隆脕2=62}農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的化肥中；尿素可用作氮肥。

答案：

rm{(1)}用公筷rm{(}或分餐制rm{)}

rm{(2)62}氮。

rm{(1)}根據(jù)避免疾病傳播應該注意的方法解答；

rm{(2)}根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析解答。

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。【解析】用公筷rm{(}或分餐制rm{)}rm{62}氮20、略

【分析】【分析】相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，而質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，本題中知道該原子的相對原子質(zhì)量和核外電子數(shù)，所以可以求出它的中子數(shù)．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；所以中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)；

在陽離子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)+失去的電子數(shù)，在Rn+中；失去n個電子，所以質(zhì)子數(shù)=x+n；

所以中子數(shù)=M-（x+n）=M-x-n．

故答案為：M-x-n．21、略

【分析】【分析】根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途分析回答．【解析】【解答】解：（1）金剛石裁玻璃；是由于金剛石的硬度大；

（2）石墨做電極；是由于石墨有優(yōu)良的導電性；

（3）石墨用來制鉛筆芯是由于石墨質(zhì)軟；深灰色；

（4）活性炭用來制防毒面具；是由于活性炭有吸附性，能吸附有毒的氣體．

故答為：（1）硬度大；（2）導電性；（3）質(zhì)軟、深灰色；（4）吸附性．22、略

【分析】

設若要制得8g氧氣；最少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x，反應完全后，混合物中二氧化錳的質(zhì)量為y；

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

3161978732

xy8g

（1）反應中各物質(zhì)間的質(zhì)量比為：316：197：87：32；

（2）316：32=x：8g；

解之得：x=79g；

（3）87：32=y：8g；

解之得：y=21.75g；

反應完全后，混合物中氧化物的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈30.6%．

故答案為：（1）316：197：87：32；（2）79g；（3）30.6%．

【解析】【答案】（1）根據(jù)加熱高錳酸鉀的化學方程式；得出各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，即可計算出反應中各物質(zhì)間的質(zhì)量比；

（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀的化學方程式和生成的氧氣的質(zhì)量；列出比例式，即可計算出需要高錳酸鉀的質(zhì)量；

（3）根據(jù)加熱高錳酸鉀的化學方程式和生成的氧氣的質(zhì)量；列出比例式，即可計算混合物中二氧化錳的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式計算即可．（反應完全后混合物的質(zhì)量=高錳酸鉀的質(zhì)量-生成氧氣的質(zhì)量）

四、判斷題(共1題，共9分)23、×【分析】【分析】對試管里的液體加熱時，液體過多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰，造成液體沖出試管；【解析】【解答】解：為防止液體沖出，實驗室規(guī)定使用試管對液體加熱時，管內(nèi)液體體積不得超過試管容積的；

故答案為：×．五、計算題(共3題，共15分)24、略

【分析】解：rm{(1)}蘋果主要提供維生素；牛奶和羊肉主要提供蛋白質(zhì)；米飯主要提供糖類；故填：rm{C}

rm{(2)}碘鹽中的“碘”是以碘酸鉀的形式存在的；這里的碘指元素；碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥；故填：元素；甲狀腺腫大；

rm{(3)A}橡膠屬于合成材料，所以錯誤；rm{B}棉花纖維是天然纖維，屬于天然有機高分子材料，所以正確；rm{C}塑料屬于合成材料，所以錯誤；故填：rm{B}

rm{(4)}洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走rm{.}故填：乳化；

rm{(5)}水垢的主要成分是碳酸鈣；氫氧化鎂；食醋中含有醋酸，醋酸顯酸性，能和碳酸鈣、氫氧化鎂反應，從而把水垢除去；故填：食醋；

rm{(6)}因為炭雕藝術(shù)品的主要成分是木炭；木炭具有可燃性，所以必須遠離火源；單質(zhì)碳在常溫下很穩(wěn)定，因此炭雕藝術(shù)品可長久保存；木炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，能夠吸附有害氣體和異味，因此常作為吸附劑；

故填：木炭具有可燃性；木炭在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定；木炭具有吸附性；

rm{(7)}地殼中元素含量的順序：氧；硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等；故地殼中含量最高的金屬元素是鋁；故填：鋁．

rm{(1)}根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；

rm{(2)}根據(jù)碘鹽中“碘”的存在形式和碘的生理功能進行分析；

rm{(3)}根據(jù)材料的分類來分析；

rm{(4)}根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進行分析；

rm{(5)}根據(jù)碳酸鈣與醋酸反應生成可溶的醋酸鈣；水、二氧化碳進行分析；

rm{(6)}根據(jù)碳單質(zhì)的化學性質(zhì)與物理性質(zhì)進行分析；

rm{(7)}根據(jù)在地殼元素中元素含量的順序進行分析．

化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．【解析】rm{C}元素；甲狀腺腫大；rm{B}乳化；食醋；木炭具有可燃性；木炭在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定；木炭具有吸附性；鋁25、略

【分析】

（1）在金屬活動性順序表中，鋅位于氫之前可與稀硫酸反應放出氫氣，反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；而銅位于氫之后不能與稀硫酸發(fā)生反應；

故答案為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

（2）設恰好完全反應時；消耗鋅的質(zhì)量為x，消耗硫酸的質(zhì)量為y

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

65982

xy0.10g

=x=3.25g

=y=4.9g

樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=×100%=67.5%

恰好完全反應時；消耗稀硫酸的質(zhì)量=4.9g÷9.8%=50g

（3）恰好完全反應時所得溶液的質(zhì)量=3.25g+50g-0.10g=53.15g

答：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為67.5%；恰好完全反應時所得溶液的質(zhì)量為53.15g．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性強弱關系鋅＞氫＞銅；向黃銅樣品滴加稀硫酸，鋅與稀硫酸反應放出氫氣而銅不能與稀硫酸反應，利用反應的化學方程式由放出氫氣的質(zhì)量計算合金中鋅的質(zhì)量；消耗的稀硫酸的質(zhì)量；

然后分別利用樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=×00%和質(zhì)量守恒定律計算反應后所得硫酸鋅溶液的質(zhì)量．

26、略

【分析】

（1）由于蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水小；

（2）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物中含有水；

（3）在該實驗中，蠟燭受熱熔化為物理變化，因為石蠟+氧氣二氧化碳+水；則蠟燭燃燒為化學變化，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有新物質(zhì)生成；

（4）A；反復實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；

C；認為與本次實驗無關；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；

D；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，做法正確，不合題意．

故選C．

故答為：（1）小；（2）水；（3）為物理；化學，新物質(zhì)；（4）C

【解析】【答案】（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

（2）根據(jù)現(xiàn)象“干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧”，推測生成物．

（3）熟記物理變化和化學變化的特征和根本區(qū)別．

（4）在火焰上方的