2025年華師大版高二生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版高二生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最強的神經毒素．它能選擇性地阻礙某種神經遞質的釋放過程．這種毒素對興奮傳遞的作用是（）A.使興奮傳遞中斷B.使興奮傳遞加速C.使另一個神經元產生興奮D.使另一個神經元產生抑制2、腐乳是豆腐經微生物發(fā)酵后制成的食品，下列關于其制作過程的說法正確的是（）A.制作腐乳時只有毛霉發(fā)揮作用B.制作腐乳時加鹽是為了促進毛霉的生長C.配制鹵湯時加的香辛料越多，將來腐乳的口味越好D.腐乳的營養(yǎng)豐富，是因為大分子物質經發(fā)酵作用分解成小而易于消化吸收的物質3、圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖．有關敘述中錯誤的是（）

A.該圖表示體溫調節(jié)過程，則體溫調節(jié)屬于神經-體液調節(jié)B.通過C→D→E的過程可以調節(jié)血糖平衡，這一過程屬于體液調節(jié)C.人的手被針扎時，其調節(jié)過程可能通過A→B→E來實現，屬于神經調節(jié)D.水鹽平衡調節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經調節(jié)4、長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關注，從保護生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者B.它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害C.它可能含有對人類有重要價值的基因D.它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地5、【題文】關于圖中生態(tài)農業(yè)的敘述；不正確的是（）

A.實現了對能量的充分利用和物質的良性循環(huán)B.由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染，提高了生態(tài)效益C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D.有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)6、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多7、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質高產的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇8、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少9、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離10、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/411、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經D．這個簡單的反射弧由2個神經元組成13、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達14、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、某草原上生活著鹿；兔、狼和狐等生物；雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于____（填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個____（填“種群”；“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間____（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果支持該假說．測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離____（填“相同”或“不同”），本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的____．16、表是生物學工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網關系（“√“表示存在食物關系）．請據表和圖回答問題：。被食者。

捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺獅√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括____．此生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，在該食物網中鯽魚占有____個營養(yǎng)級．

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物____kg．

（4）如圖是對某地引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線．調查該經濟魚種群密度常用的方法是____，在t2時期該魚的種群數量是該河流對該魚的____

（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產量．雞糞中的碳元素只能以____形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有____

（6）據研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力，則說明生物多樣性具有____價值．

17、填寫與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關的概念圖A____、B____、C____、D____、____

18、某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動．請回答下列有關問題：

（1）A組同學制作泡菜．在泡菜腌制的過程中；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是_______________

（2）B組同學制作腐乳．在制作腐乳過程中；在腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的________，對人體無害．

（3）C組同學制作藍莓果酒與果醋．某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣；該同學是在制藍莓______．另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，通入無菌空氣的目的是______________．

（4）在藍莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)開_____，然后變?yōu)榇姿幔?9、如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜；請分析并回答下列問題（以A；a表示有關的基因）：

(1)該致病基因是位于__________染色體上的_______性基因。(2)5號、9號的基因型分別是________________和________________。(3)8號的基因型是________________，雜合子的比例是________________。(4)若5號與6號再生一個男孩，患白化病的可能性為________________。(5)若8號與10號婚配，則后代中出現白化病的幾率是________________。20、神經一體液一免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．如圖是人體內某些信息分子作用的示意圖；字母A～F表示信息分子，數字表示相關生理變化或作用對象．請據圖回答：

（1）信息分子B和C分別是由____和____分泌產生（填器官）．

（2）信息分子E參與的穩(wěn)態(tài)調節(jié)方式可能是____．信息分子F作用的靶細胞③是____．

（3）圖中①過程表示____；②表示增殖分化產生____．

（4）寒冷時產生冷覺的神經中樞位于____；寫出人體寒冷時產生骨骼肌顫栗的反射?。篲___

（5）靶細胞識別A、B、C、D、E、F等信息分子依賴于細胞膜上的____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)21、一個健康的人若進食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量都增多。22、脊蛙所有反射活動的神經中樞均位于脊髓中．（）23、DNA復制遵循堿基互補配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．（判斷對錯）24、人類的大多數疾病與基因有關，也與生活方式和環(huán)境有關．（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)25、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預測？為什么？26、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質，并排出代謝物質，而不需要的物質卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結合資料分析細胞膜的基本功能．評卷人得分六、實驗題(共4題，共28分)27、某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進行研究。實驗步驟：①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機分為6組，每組10粒。②取12個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號1、2、3、4、5、6。③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～6號培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的濃度為2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液。④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時噴灑相應的2，4-D溶液。5天后測量胚軸的長度并計算胚軸平均生長量。實驗結果：各組胚軸平均生長量如下表(單位：cm)

。組別123456黃豆芽0.691.361.611.190.120.06赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37請回答下列問題：(1)步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是____(2)為了5天后能得到胚軸的生長量，需要在實驗開始前測量____。(3)2，4-D濃度為2.55×10－2g/L時，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是____。(4)實驗結果表明，兩種豆芽中對生長素類似物(2，4-D)更為敏感的是____。(5)該實驗結果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？____。簡要說明理由：____28、固定化產酯酵母可以利用醬油中的部分糖產生酒精和乙酸乙酯等呈味物質，提高了低鹽固態(tài)工藝醬油的品質。下面是科研人員的試驗過程和結果：試驗步驟：①將冰箱中4℃保存的菌種接種在麥芽汁培養(yǎng)基中，30℃恒溫培養(yǎng)3d。②稱取一定量的海藻酸鈉加入水中，加熱溶化，配成3%的海藻酸鈉溶液。③將溶化好的海藻酸鈉溶液放置一段時間后，加入產酯酵母，進行充分攪拌，混合均勻。④用lOmL的針筒吸取混合液滴于4%的氯化鈣溶液中，形成凝膠珠。待凝膠珠在氯化鈣溶液中浸泡30min后取出，用蒸餾水沖洗3次，備用。⑤配制不同葡萄糖添加量的醬油，分別加入等量的固定化產酯酵母，在適宜條件下發(fā)酵一段時間后，測定醬油中酒精和乙酸乙酯的含量。實驗結果:。測定物質Mg/100mL葡萄糖添加量/%012344酒精485129115631150836乙酸乙酯13.317.320.918.4215.9請回答：(1)步驟①的目的是______。麥芽汁培養(yǎng)基能為產酯酵母提供水、_______、_______和無機鹽等。步驟②中加熱的方法是_______________。(2)步驟③中需將溶化好的海藻酸鈉溶液放置一段時間，其目的是_____________________________。(3)該試驗結果表明________________________________________________________。(4)在傳統(tǒng)醬油生產過程中，需向發(fā)酵液中添加一定量的食鹽。若添加量過低，會________；若添加量過高，會________。29、人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化，模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導致患者體內缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸，而只能轉變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經系統(tǒng)。請分析回答下列問題：（1）分析苯丙酮尿癥病因，請用一句話描述基因與性狀之間的關系_________________________________。（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為__________________。（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設基因為B、b）和進行性肌營養(yǎng)不良病（設基因為D、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒有出現過進行性肌營養(yǎng)不良病。

①1圖可知，苯丙酮尿癥是______染色體_________性遺傳?。贿M行性肌營養(yǎng)不良病是_________染色體_________性遺傳病。②Ⅲ4的基因型是__________________；II1和II3基因型相同的概率為____________________。③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是_____________________（填男孩或女孩）；在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為____________________。30、微生物的分離、培養(yǎng)和計數是現代生物工程應用中的重要環(huán)節(jié)。圖示為大腸桿菌分離和培養(yǎng)過程中部分操作示意圖。請分析回答下列問題。（1）實驗過程中對培養(yǎng)皿和實驗操作者的雙手所采用的滅菌或消毒方法依次是________、________。（2）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是________。（3）圖示是利用____法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進行劃線的原因是____。（4）關于圖示的操作方法和結果正確的是____A．操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌B．劃線操作須在火焰上進行C．在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D．在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌（5）若要培養(yǎng)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌，制備選擇培養(yǎng)基時在基本培養(yǎng)基的基礎上需要____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：根據題意分析可知：肉毒桿菌毒素能選擇性地阻礙某種神經遞質的釋放過程；使電信號不能轉換為化學信號，興奮不能傳遞到下一神經元，從而使興奮的傳遞中斷．故選：A．

【分析】興奮在神經元間的傳遞經過突觸時會發(fā)生信號轉換，引起突觸前膜釋放神經遞質進入突觸間隙，并作用于突觸后膜，引起下一神經元的興奮或抑制．2、D【分析】解：A；腐乳的制作過程中多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵；如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，A錯誤；

B；加鹽一方面有利于析出水分；另一方面可以抑制微生物的生長，毛霉的生長也受到抑制，B錯誤；

C；香辛料可以調制腐乳的風味；也具有防腐殺菌的作用，可據個人口味配置鹵湯，并非越多越好，C錯誤；

D；腐乳的營養(yǎng)豐富；是因為大分子物質經發(fā)酵作用分解成小而易于消化吸收的物質，D正確．

故選：D．

腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵；如青霉；酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．

本題主要考查腐乳的制作過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】【答案】D3、D【分析】解：A；體溫調節(jié)可以通過A→B→E的神經調節(jié)；也可以通過A→B→C→D→E的神經-體液調節(jié)，還可以D→C的反饋調節(jié)，所以此圖可以代表體溫調節(jié)，A正確；

B；血糖平衡調節(jié)屬于神經-體液調節(jié)；可以通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經-體液調節(jié)，也可以通過C→D→E來實現，此過程屬于體液調節(jié)，B正確；

C；人的手被針扎時；調節(jié)過程可能通過A→B→E來實現，屬于神經調節(jié)，C正確；

D；水鹽平衡調節(jié)符合A→B→C→D→E所代表的過程；屬于神經-體液調節(jié)，D錯誤．

故選：D．

1；據圖分析；A→B→E過程相當于反射弧，屬于神經調節(jié)；A→B→C→D→E過程的調節(jié)方式屬于神經-體液調節(jié)．

2；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

3；血糖濃度升高→胰島B細胞分泌胰島素→降低血糖；屬于體液調節(jié)；血糖濃度升高→下丘腦→胰島B細胞分泌胰島素→降低血糖，屬于神經-體液調節(jié)．

4；體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．

本題考查體溫調節(jié)、血糖調節(jié)、神經調節(jié)和水鹽平衡調節(jié)，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．【解析】D4、B【分析】小草在生態(tài)系統(tǒng)成分中是生產者。A.小草可以進行光合作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。A不符合題意；B.任何一種生物都不是絕對有利或有害的，我們一般所說的有利或有害只是對人而言。B符合題意；C.小草體內可能含有尚未發(fā)現但對人類有重要價值的基因。C不符合題意；D.小草可以為很多生物提供棲息環(huán)境。D不符合題意。解此題的關鍵是理解生物多樣性相關知識，意在考查學生對知識點的識記理解掌握程度。

?故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】【解析】

試題分析：食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)的主渠道；它既是一條能量轉換鏈，也是一條物質傳遞鏈，從經濟上看還是一條價值增值鏈。因此，遵循這一原理，合理設計食物鏈，使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量被分層次多級利用，使生產一種產品時產生的有機廢棄物，成為生產另一種產品的投入，也就是使廢物資源化，從而提高了系統(tǒng)總能量的轉化效率，減少環(huán)境污染。有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)；能量流動和信息傳遞。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)原理應用的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、雙選題(共9題，共18分)6、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D7、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產生的變異是不定向的，既會產生人類所需要的性狀，也會產生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤。考點：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|B【分析】試題分析：據圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經元形成，D錯誤。據突觸結構可判斷a為傳出神經，C錯誤。給a處一個刺激，神經沖動沿傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)15、同一群落小于相同雌鹿或雄鹿【分析】【解答】（1）種群是生活中一定地域內的所有同種生物個體的綜合；該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群．

（2）生物群落是同一時間內聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合；因此該草原草；鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落．

（3）分析該模擬實驗可知；該實驗的自變量是三組實驗的拋出物不同，因變量是每次拋出后夠叼回某草原上生活著鹿；兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一（填“不同”或“同一”）種群．

（2）草；鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立；某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）；項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間，甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量，無關變量應該相同；若丙組平均時間小于其他兩組，則實驗結果支持該假說；測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量，應相同本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿或雄鹿．

【分析】本題是對種群與群落的概念考查和“鹿角效應”的模擬實驗的考查．回憶種群與群落的概念完成（1）、（2），分析模擬實驗的自變量、因變量和無關變量并根據實驗結果預期結論完成（3）16、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網52降低92標志重捕法最大容納量有機物自我調節(jié)能力直接【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分（非生物的物質和能量；生產者、消費者和分解者）和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）．由以上分析可知；該湖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．該食物網中鯽魚既是初級消費者，又是次級消費者，占2個營養(yǎng)級．

（2）由于某種原因螺螄全部死亡；則該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構將變得更為簡單，自我調節(jié)能力變弱，因此抵抗力穩(wěn)定性將降低．

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物÷10%÷10%+÷10%÷10%+÷10%+÷10%=92kg．

（4）魚的活動能力強、活動范圍廣，因此調查某經濟魚的種群密度時，應采用標志重捕法；在t2時間；此湖區(qū)中該經濟魚的增長率為0，此時種群數量達到最大值，即環(huán)境容納量．

（5）雞糞中的碳元素只能以有機物形式流向魚．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力；因此向湖區(qū)中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響．

（6）綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分；還可以提高人體的免疫力和抵抗力，則說明生物多樣性具有直接使用價值．

【分析】分析曲線圖：圖是對某地引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線，t0～t1時期，種群數量增長率不斷增大，種群數量加快增長；t1時期，種群數量增長率最大，種群數量增長最快；t1～t2時期，種群數量增長率不斷降低，種群數量加快減慢；t2時期；種群數量增長率為0，種群數量達到最大值，即K值．

分析表格：根據表中信息可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚．17、體液調節(jié)|免疫調節(jié)|酸堿度|滲透壓|溫度【分析】【解答】解：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經﹣體液﹣免疫調節(jié)網絡；因此A和B為體液調節(jié)和免疫調節(jié)．內環(huán)境的主要理化特性包括酸堿度；滲透壓、溫度，因此C、D、E可以為酸堿度、滲透壓、溫度．

故答案為：體液調節(jié)免疫調節(jié)酸堿度滲透壓溫度。

【分析】1、內環(huán)境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質有關；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關．在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl﹣，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl﹣．2、分析題圖：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經﹣體液﹣免疫調節(jié)網絡，因此A和B為體液調節(jié)和免疫調節(jié)；內環(huán)境的主要理化特性包括酸堿度、滲透壓、溫度，因此C、D、E可以為酸堿度、滲透壓、溫度．18、（1）保證壇內乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境

（2）匍匐菌絲

（3）果醋在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，數量增加

（4）醋酸菌乙醛【分析】【分析】1；泡菜制作的原理是乳酸發(fā)酵；乳酸菌是嚴格厭氧菌，因此發(fā)酵過程中要保證無氧環(huán)境；泡菜制作過程中，腌制的時間、溫度、鹽的用量等都會影響泡菜的品質。

2；腐乳制作過程中常用的菌種主要是毛霉；毛霉的菌絲分為直立菌絲和匍匐菌絲，直立菌絲產生孢子，又叫生殖菌絲，匍匐菌絲吸收營養(yǎng)，又稱營養(yǎng)菌絲；腐乳制作的流程是：讓豆腐長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制，加鹽的目的是析出豆腐中的水分使其變硬，防止腐乳酥爛，同時抑制微生物生長，避免豆腐塊變質。

3；果酒制作原理是酵母菌進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳；果醋制作的原理是醋酸菌進行有氧呼吸將葡萄糖或酒精變成醋酸。

本題的知識點是泡菜制作的原理、影響泡菜品質的因素，腐乳制作的過程，果酒、果醋的制作原理，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系、對相關知識熟練識記，并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力?！窘獯稹浚?）泡菜制作過程中，由于腌制的時間、溫度、鹽的用量等都會影響泡菜的品質，因此在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、溫度、鹽的用量等；在泡菜腌制的過程中，最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，目的是保證壇內乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境。

（2）在制作腐乳過程中，腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的匍匐菌絲，對人體無害。

（3）某同學制作藍莓果醋時，定時通過充氣口充氣，原因是醋酸菌是好氧細菌，將酒精變?yōu)榇姿釙r需要氧氣參與。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，通入無菌空氣的目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，數量增加。

（4）果酒制作過程中，如果果酒接觸到空氣，醋酸菌會增殖在果酒表面形成一層菌膜；在缺少糖源時醋酸菌可以將乙醇變?yōu)橐胰缓髮⒁胰┳優(yōu)榇姿?。【解析】?）保證壇內乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境（2）匍匐菌絲（3）果醋在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，數量增加（4）醋酸菌乙醛19、（1）常隱

（2）Aaaa

（3）AA或Aa2/3

（4）1/4

（5）1/9【分析】【分析】本題考查了遺傳規(guī)律以及應用，準確理解相關知識點是解題的關鍵。【解答】（1）據圖分析，5、6號不患病，生出了9號患病女兒，說明該病是常染色體上的隱性基因控制的。（2）5、6號不患病，生出了9號患病女兒，說明5、6號均為雜合子Aa，9號是aa。（3）據圖分析，3、4號均為雜合子，8號的基因型是AA或Aa，雜合子的比例是（4）若5號（Aa）與6號（Aa）再生一個男孩，患白化病的可能性為（5）若8號（AA或Aa）與10號（AA或Aa）婚配，則后代中出現白化病的幾率是【解析】（1）常隱（2）Aaaa（3）AA或Aa2/3（4）1/4（5）1/920、垂體下丘腦神經調節(jié)、激素（體液）調節(jié)全身組織細胞對水分的重吸收增強漿細胞和記憶細胞大腦皮層冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→骨骼肌受體（受體蛋白或糖蛋白）【分析】【解答】（1）B為調節(jié)甲狀腺的信息分子；故為促甲狀腺激素，由垂體分泌產生；C作用于腎小管細胞且能降低細胞外液滲透壓，為抗利尿激素，由下丘腦分泌產生．

（2）信息分子E神經遞質參與的穩(wěn)態(tài)調節(jié)方式可能是神經調節(jié)；激素（體液）調節(jié)．信息分子F胰島素作用的靶細胞③是全身組織細胞．

（3）圖中①過程表示通過腎小管的重吸收作用調節(jié)使水分保持平衡；②為B淋巴細胞受抗原刺激后增殖分化為漿細胞和記憶細胞的過程．

（4）寒冷時產生冷覺的神經中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞；故位于大腦皮層．人體寒冷時產生骨骼肌顫栗的反射弧為：冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→骨骼?。?/p>

（5）靶細胞識別信息分子依賴于細胞膜上的受體蛋白；即糖蛋白．

【分析】據圖示可知，A為刺激下丘腦的信息分子，故為神經遞質；B為調節(jié)甲狀腺的信息分子，故為促甲狀腺激素；C作用于腎小管細胞且能降低細胞外液滲透壓，為抗利尿激素；D能促進B淋巴細胞的增殖分化，為淋巴因子；E能促進胰島B細胞分泌胰島素，為神經遞質；F為胰島B細胞分泌的胰島素．四、判斷題(共4題，共32分)21、B【分析】【解答】一個健康的人若進食較多的糖和食鹽；那么他排出的尿液中鹽增多，糖未增多。鈉鹽的特點是多吃多排，少吃少排，不吃不排。而糖類是有機物，屬于營養(yǎng)物質，會通過腎小管的重吸收作用到血漿中去。

【分析】考查內環(huán)境與外界環(huán)境的區(qū)別和相互聯(lián)系。22、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動的神經中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理條件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結合題干信息進行解答．23、B【分析】【解答】解：DNA復制遵循堿基互補配對原則，由于其復制是半保留復制，所以新合成的兩條子鏈分別與母鏈形成兩個新的DNA雙鏈．【分析】有關DNA分子的復制，考生可以從以下幾方面把握：1、DNA復制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開．（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈．（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構．2．特點：（1）邊解旋邊復制；（2）復制方式：半保留復制．3．條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈．（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．準確復制的原因：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結構提供精確模板．（2）通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行．24、A【分析】【解答】解：研究表明人類的大多數疾病與基因有關，也與生活方式和環(huán)境有關，基因是內因，生活方式和環(huán)境是外因，大多數疾病是內因與外因綜合作用的結果．【分析】本題是人類遺傳病類型及危害的考查，回憶相關知識點，然后進行判斷．五、解答題(共2題，共16分)25、甲；牛的遺傳物質主要分布在細胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質DNA主要存在于細胞核內；細胞質中含有少量的遺傳物質．母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內，最終出生小牛的細胞核基因來自母牛甲，細胞質基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質主要分布在細胞核中。

【分析】1、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細胞核基因來自母牛甲，細胞質基因來自母牛乙．26、控制物質進出細胞；進行細胞間的物質交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質；并排出代謝物質，而不需要的物質卻不會輕易進入蓮藕細胞”體現了細胞膜能控制物質的進出細胞的功能；多細胞生物的生命活動需各細胞之間協(xié)調配合才能完成生命活動，能體現細胞膜能進行細胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質進出細胞；進行細胞間的物質交流．

【分析】細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質進出細胞；3、進行細胞間的信息交流．六、實驗題(共4題，共28分)27、（1）排除光照等無關變量對實驗結果的干擾

（2）胚軸的初始長度

（3）抑制、促進

（4）黃豆芽

（5）能低濃度的2,4-D促進胚軸生長，高濃度的2,4-D抑制胚軸生長【分析】【分析】本題探究生長素類似物對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響的實驗，意在考查考生的理解能力和實驗設計能力。【解答】（1）實驗要遵循單一變量原則，步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)；目的是排除光照等無關變量對實驗結果的干擾。

（2）為了5天后能得到胚軸的生長量；需要在實驗開始前測量胚軸的初始長度。

（3）2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時為第5組，與第1組實驗對比可知，2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時對黃豆芽；赤豆芽胚軸生長的影響分別是抑制、促進。

（4）實驗結果表明，由于抑制黃豆芽的濃度為2.55×10-2g/L；抑制赤豆芽的濃度為2.55g/L，所以兩種豆芽中對生長素類似物（2，4-D）更為敏感的是黃豆芽。

（5）該實驗結果能說明生長素類似物的作用具有兩重性；因為低濃度的2，4-D促進胚軸生長，高濃度的2，4-D抑制胚軸生長。

【解析】（1）排除光照等無關變量對實驗結果的干擾（2）胚軸的初始長度（3）抑制、促進（4）黃豆芽（5）能低濃度的2,4-D促進胚軸生長，高濃度的2,4-D抑制胚軸生長28、（1）使酵母菌活化和增殖碳源氮源小火加熱（或間斷加熱）

（2）冷卻至常溫，防止高溫殺死酵母菌

（3）在一定范圍內，添加葡萄糖能促進酒精和乙酸乙酯的生成（或醬油中2%的葡萄糖添加量最有利于酒精和乙酸乙酯的生成）

（4）造成雜菌污染抑制醬油生產所需微生物的代謝（或影響醬油口味）【分析】【分析】本題在考查有關固定化細胞的制備和生物實驗的問題，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實的基礎知識和一定的判斷能力，能構建一定的知識網絡。【解答】（1）在缺水狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài)。將冰箱中4℃保存的菌種接種在麥芽汁培養(yǎng)基中，30℃恒溫培養(yǎng)3d，可以使酵母菌活化并且增殖從而獲得大量產酯酵母。麥芽汁培養(yǎng)基能為產酯酵母提供水、碳源、氮源和無機鹽等。加熱熔化海藻酸鈉時，如果加熱較快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊，應用小火間斷加熱海藻酸鈉使其熔化。（2）酵母菌在高溫下會死亡，將熔化好的海藻酸鈉溶液放置一段時間，可以使熔化好的海藻酸鈉降溫，從而避免海藻酸鈉與酵母菌混合時引起酵母菌死亡。（3）由圖表可知，在一定范圍內，加入葡