2025年蘇人新版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版高二生物上冊月考試卷543考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、1976年，美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達，此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌()A．能進行DNA復制B.能傳遞給細菌后代C.能合成生長抑制素釋放因子D.能合成人的生長素2、下列物質(zhì)進出細胞的實例中，屬于主動運輸?shù)氖牵ǎ〢.水分子進入根毛細胞B.氧氣進入肺泡細胞C.鉀離子進入小腸絨毛細胞D.二氧化碳進入毛細血管3、圖1表示細胞呼吸的過程；圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關敘述中，正確的是（）

A.某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程B.圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響C.圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致D.圖2中氧氣濃度為d時，細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O4、【題文】下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項的說法不正確的是（）A.在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件B.找準枝條的上下端，防止顛倒C.所用每個枝條都應留3～4個芽D.此探究活動中不存在對照實驗5、如圖為某桑園引入暴獵蝽后；桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線．相關敘述正確的是（）

A.引入暴獵蝽后，桑毛蟲種群的環(huán)境容納量增大B.b點時，暴獵蝽種群增長速率最大C.桑毛蟲和暴獵蝽構成了一條有兩個營養(yǎng)級的食物鏈D.暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關系評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列關于基因工程技術的敘述，錯誤的是（）A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列B.PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達7、切除玉米胚芽鞘的尖端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，在黑暗中培養(yǎng)12小時，測量胚芽鞘向右的彎曲角度（如圖甲所示），結果如圖乙所示。下列有關敘述中，正確的是（）

A.實驗的自變量是生長素濃度B.胚芽鞘的向右彎曲的主要原因是右側(cè)細胞生長速率快于左側(cè)C.實驗結果不能說明生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性D.在黑暗中培養(yǎng)的目的是防止光照對實驗結果的干擾8、下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A，B，C，D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列有關敘述錯誤的是()

圖1圖2

A.圖1中B，C分別屬于分解者和生產(chǎn)者B.圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5C.圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者D.圖2中②/①的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率9、如圖為某溶質(zhì)分子進出細胞的示意圖．有關敘述錯誤的是（）

A.載體①和②是細胞膜上的蛋白質(zhì)B.載體②逆濃度轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子C.載體①轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子不消耗能量D.該溶質(zhì)分子進出細胞的轉(zhuǎn)運方式相同10、紅樹林是陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系統(tǒng)。某地紅樹林的食物網(wǎng)見圖，據(jù)圖可知A.水生植物是主要生產(chǎn)者B.該食物網(wǎng)共有7條食物鏈C.該食物網(wǎng)共有3個營養(yǎng)級D.過度捕撈魚會影響鳥類的數(shù)量11、為了減少某種昆蟲對農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛．如圖表示對兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結果，下列解釋正確的是（）A.在Ⅰ時期，若針對害蟲施以殺蟲劑，將會更有利于蜘蛛數(shù)量的增長B.在Ⅱ時期，害蟲數(shù)量減少的主要原因是天敵不足C.在Ⅲ時期，兩個種群之間仍然存在相互作用D.害蟲和蜘蛛的數(shù)量最終都不會減少為零12、為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物，下列實驗操作不科學的是（）A.制備富含纖維素的培養(yǎng)基B.將培養(yǎng)基和器材進行嚴格的消毒滅菌C.將提取的胃液進行梯度稀釋D.接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng)13、植物細胞中含有DNA的細胞器有（）A.葉綠體B.核糖體C.中心體D.線粒體14、如圖為動；植物細胞亞顯微結構模式圖；下列有關該圖的正確敘述是（）

A.高等植物細胞都不具有的結構是[A]B.胰島B細胞合成胰島素的場所是[C]C.細胞在清水中不會漲破，是因為有結構[I]D.圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構評卷人得分三、雙選題(共6題，共12分)15、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎16、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化17、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少18、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結構，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成19、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多20、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分四、填空題(共3題，共6分)21、某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究，選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林﹣﹣薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進行實驗，實驗結果如下表．該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑，如圖所示，請據(jù)圖分析作答．。群落。

碳儲量（噸/公頃）ABCD植被56.250.943.50凋落物2.03.55.40土壤161.9143.2117.786.1總計220.1197.6166.686.1（1）薇甘菊與紅樹之間存在的種間關系是____，薇甘菊入侵使土壤有機碳含量減少，最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中____的數(shù)量；促進其分解作用．

（2）由上表可知，凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度增加而____；植被、土壤和生態(tài)系統(tǒng)碳儲量隨薇甘菊入侵強度增加而____．

（3）據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析，途徑①是通過____實現(xiàn)，途徑④中碳是以____形式傳遞，一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是____噸/公頃．

（4）紅樹通過莖葉揮發(fā)，凋落物的分解，根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學物質(zhì)，促進或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有____的作用．

（5）紅樹林具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，凈化污水的功能，同時也是人們觀賞、休閑娛樂的好去處．這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些方面的價值？____

22、根據(jù)“生物組織中可溶性糖；脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗；回答下列問題：

（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑______；該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成______沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中______的含量．

（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中；能將脂肪染色的染液是______．

（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，首先要向組織液中加入______試劑A搖勻，再向樣液中加入試劑B搖勻．該試劑可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生______反應．23、圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)；箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中共有____條食物鏈，北極狐占有____個營養(yǎng)級．

（2）北極地區(qū)的動物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習性，這是它們受到____（填“物理”，“化學”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應性生理特征，是長期____的結果．

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)____

（4）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的____

（5）如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況．。同化總量（×106J）現(xiàn)存?zhèn)€體中的能量（×106J）呼吸消耗量（×106J）A900200590B1001564C15213D18610分析表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____．從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是____（填“增加”，“減少”或“不變”）的．評卷人得分五、判斷題(共1題，共4分)24、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．評卷人得分六、識圖作答題(共2題，共20分)25、下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請根據(jù)下圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結構或細胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有____，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)____（填字母）在血液中的含量明顯升高。（2）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中____（填字母）增多，在機體內(nèi)通過促進肝糖原分解等過程，以維持機體的血糖平衡。若某人____部位受損，則此人會患糖尿病。（3）在反射弧中，興奮只能從突觸前神經(jīng)元傳至突觸后神經(jīng)元，而不能逆向傳遞的原因是____。（4）血液中物質(zhì)A增加到一定程度，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為____。（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡。26、下圖表示的是人體內(nèi)某生理過程（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：（1）甲硫氨酸的密碼子是______，連接甲和丙的化學鍵的結構簡式是_________。（2）①→②過程發(fā)生的場所主要是___，所利用的原料為____，結構③的名稱為____________，（3）②中尿嘧啶和腺嘌呤的和占52％，則可得出①分子中胞嘧啶與鳥嘌呤之和占全部堿基的比例為________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達，即指大腸桿菌能合成生長抑制素釋放因子?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解答】解：A；水分子進入根毛細胞的運輸方式是自由擴散；A錯誤；B、氧氣進入肺泡細胞的運輸方式是自由擴散，B錯誤；

C；鉀離子進入小腸絨毛細胞的運輸方式是主動運輸；需要載體，消耗能量，C正確；

D；二氧化碳進入毛細血管的運輸方式是自由擴散；D錯誤．

故選：C．

【分析】各種運輸方式的比較：。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等3、D【分析】解：A；圖1中；植物細胞中不能同時發(fā)生③④過程，A錯誤；

B；圖3中不能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響；可以表示酒精途徑的無氧呼吸的植物的相關生理過程，B錯誤；

C；圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為c時的一致；C錯誤；

D、圖2中氧氣濃度為d時，細胞只有有氧呼吸，能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O表示；D正確．

故選：D．

據(jù)圖分析：圖1中；①是細胞呼吸的第一階段，②是有氧呼吸的第二三階段，③是酒精途徑的無氧呼吸，④是乳酸途徑的無氧呼吸．圖2中，a點表示呼吸作用強度，d點表示只有有氧呼吸．圖3中，AC段無氧呼吸與有氧呼吸同時進行，且無氧呼吸大于有氧呼吸，CD段有氧呼吸逐漸增強，最后只有有氧呼吸．

本題結合圖示主要考查細胞呼吸的類型及過程，意在強化學生對細胞呼吸的相關知識的理解與運用．題目難度中等．【解析】D4、D【分析】【解析】

試題分析：預實驗的目的是確定生長素類似物促進生長的范圍；避免浪費，故A正確；由于生長素的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，故B正確；本實驗的對照，是通過不同濃度的生長素之間進行的，故D錯。

考點：本題主要考查探究生長素類似物促進扦插紙條生根的最適濃度實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。【解析】【答案】D5、B【分析】【解答】A；分析題圖可知；桑毛蟲與暴獵蝽之間是捕食關系，兩種生物的數(shù)量相互抑制，桑毛蟲的環(huán)境容納量減少，A錯誤；

B、b點時，種群數(shù)量為暴獵蝽種群增長速率最大，B正確；

C；暴獵蝽與桑毛蟲構成了捕食關系；形成的食物鏈為：?！Ｃx→暴獵蝽，含有三個營養(yǎng)級，C錯誤；

D；暴獵蝽與桑毛蟲之間為捕食關系；D錯誤．

故選：B．

【分析】據(jù)圖分析，捕食是兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少），因此暴獵蝽與桑毛蟲之間為捕食關系；b點時，種群數(shù)量為暴獵蝽種群增長速率最大，c點種群數(shù)量為K值．二、多選題(共9題，共18分)6、ABC【分析】解：A；大多數(shù)限制性核酸內(nèi)切酶識別6個核苷酸序列；少數(shù)限制酶識別序列由4、5或8個核苷酸組成，故A選項錯誤；

B；PCR反應中溫度的周期性改變是為了變性、復性、延伸；故B選項錯誤；

C；載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為篩選標記基因；故C選項錯誤；

D；抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達；需要進行檢測和鑒定，故D選項正確．

故選：ABC．

能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．大多數(shù)限制性核酸內(nèi)切酶識別6個核苷酸序列，少數(shù)限制酶識別序列由4；5或8個核苷酸組成．

PCR技術的過程：高溫解鏈；低溫復性、中溫延伸．

質(zhì)粒中的標記基因一般用抗生素抗性基因或熒光標記基因．

本題考查了基因工程的相關知識，要求考生能夠識記限制酶的作用特點；識記PCR技術的過程和目的；識記標記基因的種類等；明確基因工程的最后一步需要對目的基因進行檢測和鑒定．【解析】ABC7、ACD【分析】【分析】本題主要考查生長素的生理作用及實驗結果的分析的相關知識。意在考查考生對圖形的分析，實驗分分析能力的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹緼.本實驗在切除玉米胚芽鞘的頂端；然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，在黑暗中培養(yǎng)12h，測量胚芽鞘向右的彎曲角度，故自變量是生長素濃度，因變量是胚芽鞘的彎曲度，A正確；

B.胚芽鞘向右彎曲的主要原因是右側(cè)細胞生長速率慢于左側(cè)；總是彎向生長慢的一側(cè)，B錯誤；

C.圖2說明生長素在較低濃度時能促進植物生長；超過最適濃度則促進作用減弱，但沒有體現(xiàn)抑制作用，C正確；

D.在黑暗中培養(yǎng)的目的是防止光照對實驗結果的影響；D正確。

故選ACD。

【解析】ACD8、CD【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘獯稹緼.大氣中的CO2只能通過1過程進入C而進入生物群落，所以C是生產(chǎn)者，所有生物都會有遺體殘骸被分解者分解，圖中A、C、D都有箭頭指向B，所以B是分解者，A正確；B.1過程主要是光合作用，2、3、4、5過程是呼吸作用，B正確；C.③是兔未同化的能量，C錯誤；D.③是兔未同化的能量，圖2中②/（①-③）的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率，D錯誤。故選CD。

【解析】CD9、BCD【分析】略【解析】BCD10、ABD【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識，意在考查考生對所學知識要點的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】A.從圖可知，水生植物和浮游植物為生產(chǎn)者，以水生植物為主，A正確；B.該生態(tài)系統(tǒng)有食物鏈7條，B正確；C.最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，因此該食物網(wǎng)有5個營養(yǎng)級，C錯誤；D.過度捕撈魚類，會導致鳥類的食物來源不足，而影響其數(shù)量變化，D正確。故選ABD?！窘馕觥緼BD11、CD【分析】解：A；在Ⅰ期間；若針對害蟲施以殺蟲劑，會使害蟲的數(shù)量降低，因而蜘蛛的數(shù)量增加會減慢，A錯誤；

B；在Ⅱ期間；害蟲數(shù)量減少的主要原因是蜘蛛的捕食，B錯誤；

C；在Ⅲ期間；兩種群之間達到一種動態(tài)的平衡，C正確；

D；隨著害蟲的進一步減少；蜘蛛數(shù)量最也會減少，最終處于動態(tài)平衡，D正確．

故選：CD．

由圖可知：蜘蛛和害蟲之間為捕食關系；所以I期間由于食物充足蜘蛛數(shù)量增加較快；而在Ⅱ期間主要是由于食物不足，蜘蛛數(shù)量下降；在Ⅲ期間，兩種群之間達到一種動態(tài)的平衡．

本題考查種間關系，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．【解析】CD12、AD【分析】解：A；制備以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；A錯誤；

B；微生物的培養(yǎng)的關鍵是無菌操作；培養(yǎng)基和器材需要進行嚴格的消毒滅菌，B正確；

C；在選擇培養(yǎng)后；涂布培養(yǎng)前需要將提取的胃液進行梯度稀釋，C正確；

D；牛的瘤胃中是一個相對缺氧的環(huán)境；所以篩選分離牛的瘤胃中能夠分解纖維素的微生物需要保證在缺氧條件下培養(yǎng)，D錯誤．

故選：AD．

分離微生物的一般步驟是：樣品取樣；選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．篩選分離牛的瘤胃能夠分解纖維素的微生物需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基并保證在缺氧條件下培養(yǎng)．

本題主要考查無所謂的受限于分離的實驗過程及相關微生物的特點，意在強化學生對微生物的篩選與分離過程的理解與掌握．【解析】AD13、AD【分析】解：植物細胞含有線粒體和葉綠體；因此植物細胞中含有DNA的細胞器是線粒體和葉綠體．

故選：AD．

真核細胞的DNA主要存在于細胞核中；其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA．

對于DNA的分布及不同細胞器的分布的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．【解析】AD14、AC【分析】解：A；中心體存在于動物和低等植物細胞中；高等植物不含有中心體，A正確；

B；胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；胰島B細胞合成胰島素的場所是核糖體，B錯誤；

C；植物細胞具有細胞壁；因此植物細胞在清水中不會漲破，C正確；

D；紫色的洋蔥表皮細胞無葉綠體；因此該圖的下半部分不能用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構，D錯誤。

故選：AC。

分析題圖可知；A是中心體，B是線粒體，C是高爾基體，D是細胞質(zhì)基質(zhì)，E是葉綠體，F(xiàn)是核糖體，H是液泡，I是細胞壁．

本題的知識點是植物細胞和動物細胞的結構區(qū)別，不同細胞器的形態(tài)、結構和功能，對于相關紫色的綜合理解應用，把握紫色的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．【解析】AC三、雙選題(共6題，共12分)15、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD16、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。【解析】【答案】BC17、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B18、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結構可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B19、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。【解析】【答案】CD20、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C四、填空題(共3題，共6分)21、競爭分解者增加減少光合作用含碳有機物（有機物）21調(diào)節(jié)生物種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定間接價值和直接價值【分析】【解答】（1）薇甘菊與紅樹都屬于植物；因爭奪空間；原料等而存在競爭關系；薇甘菊入侵使表層土壤有機碳含量減少，最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤微生物分解者總量，促進分解者的分解作用．

（2）題干信息“對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究”；實驗自變量是甘菊入侵（程度），因變量是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)（或群落）碳儲量的影響，則該實驗的名稱是探究薇甘菊入侵（程度）對紅樹林生態(tài)系統(tǒng)（或群落）碳儲量的影響；根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結論是：凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而增加；植被；土壤碳儲量和生態(tài)系統(tǒng)碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而減少．

（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：途徑①是指綠色植物的光合作用；途徑④是生產(chǎn)者植物流向消費者動物的能量；是以含碳有機物的形式流動的．一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是56.2﹣（21.1+10.6+3.5）=21噸/公頃．

（4）生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關系；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（5）紅樹林具有蓄洪防旱；調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，凈化污水的功能，屬于生物多樣性的間接價值，是人們觀賞；休閑娛樂的好去處屬于生物多樣性的直接價值．

【分析】據(jù)圖分析；①表示光合作用固定的碳量，②表示呼吸作用消耗的碳量，③凋零物碳儲量，④流入植食性動物，⑤分解者的分解作用．題干信息“對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究”，實驗自變量是甘菊入侵（程度），因變量是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)碳儲量的影響，則該實驗的名稱是探究薇甘菊入侵對紅樹林生態(tài)系統(tǒng)碳儲量的影響．

次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值．生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用．22、略

【分析】解：（1）鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑；在水浴加熱的條件下，試劑與細胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．糖尿病人的尿液中含有葡萄糖，所以可用斐林試劑檢驗糖尿病人的尿液．

（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中；用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）能將脂肪染成橘黃色（或紅色）．

（3）人的唾液中含有唾液淀粉酶；而唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以向人的唾液中滴加雙縮脲試劑，會出現(xiàn)紫色反應．

故答案為：

（1）斐林試劑磚紅色葡萄糖。

（2）蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液。

（3）雙縮脲紫色。

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．【解析】斐林試劑；磚紅色；葡萄糖；蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液；雙縮脲；紫色23、52物理自然選擇營養(yǎng)結構簡單分解者900×106J18%減少【分析】【解答】（1）圖甲中共有條食物鏈；北極狐占有個營養(yǎng)級．

（2）北極地區(qū)的動物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習性；這是它們受到溫度即物理信息的影響而產(chǎn)生的適應性生理特征，是長期自然選擇的結果．

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比；凍原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單，故凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低．

（4）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．

（5）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為植物固定的能量：900×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為×100%=18%；從能量輸入和輸出來看，分析表可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是減少的．

【分析】本題是對生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的考查，先分析生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，明確各種生物的種間關系，據(jù)此解答．五、判斷題(共1題，共4分)24、A【分析】【解答】解：細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次；是生物體結構和功能的基本單位，非病毒生命的結構，代謝和遺傳的基本單位是細胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構