2025年華東師大版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列選項(xiàng)中與NaOH溶液，BaCl2溶液，Zn、Na2CO3四種物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)的是（）A.熟石灰B.稀鹽酸C.硫酸銅D.二氧化碳2、以下物質(zhì)的命名；錯(cuò)誤的是（）

A.ZnSO4硫酸鋅。

B.CaCl2鹽酸鈣。

C.Fe（NO3）3硝酸鐵。

D.Al2O3氧化鋁。

3、下列微粒數(shù)，能決定元素種類的是A.電子數(shù)B.中子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)D.電子層數(shù)4、關(guān)于氧氣的敘述正確的是（）A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物B.氧氣由無色氣體變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化C.預(yù)熱的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體5、下列物質(zhì)在配制溶液時(shí)，能使液體溫度明顯降低的是rm{(}rm{)}A.氫氧化鈉B.濃硫酸C.硝酸銨D.氯化鈉評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是____

A．稀有氣體用于霓虹燈B．金屬鋁制易拉罐C．碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)D．____．7、王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對(duì)人類有益同時(shí)也對(duì)人類有害”．比如：氧氣可用作____；對(duì)人類來是有利，但也有不利的方面，例如使鋼鐵生銹等．請(qǐng)你任選一種我們學(xué)的物質(zhì)說明它的兩面性．選取的物質(zhì)是____，對(duì)人類有益的一面是____；對(duì)人類有害的一面是____．8、（2008?哈爾濱模擬）如圖A所示，燒杯中放置兩只高低不同的蠟燭，點(diǎn)燃后，沿?zé)龖驯趦A倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到____方（填“上”或“下”）蠟燭先熄滅．）蠟燭先熄滅；如圖B所示，點(diǎn)燃兩只高低不同的蠟燭，用燒杯罩住兩枝蠟燭可觀察到____方（填．“上”或“下”）蠟燭先熄滅．

（1）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的____；

（2）蠟燭熄滅說明了二氧化碳的哪些性質(zhì)____．9、某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定的臭味，需對(duì)其進(jìn)行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作，可除去不溶于水的物質(zhì)；（2）經(jīng)（1）步后，用進(jìn)行吸附可除去污水的臭味；（3）想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用來檢驗(yàn)；日常生活中可以通過的方法降低水的硬度。（4）把生活污水回收處理再利用的目的是。10、物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：

a：____；b：____；c：____．11、氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為氟元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子（填“得到”或“失去”）；鐵原子核外有26個(gè)電子，相對(duì)原子質(zhì)量為56，則鐵原子核內(nèi)含有的質(zhì)子數(shù)為____，中子數(shù)為____．12、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和下圖的信息填空：rm{(1)}甲圖中rm{壟脵}代表的元素符號(hào)是____，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是____，乙單質(zhì)的化學(xué)式是____。rm{(2)}鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是____。rm{(3)}丙圖所示粒子屬于____rm{(}填“原子”、“陽離子”或“陰離子”rm{)}其微粒符號(hào)是____．rm{(4)}寫出甲單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____．13、已知氨氣能使無色酚酞試液變紅；將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如圖所示，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．

rm{(1)}用儀器rm{A}吸取濃氨水，滴在管口棉花上rm{(10隆蘆15}滴rm{)}rm{A}的名稱是______，該儀器的用途是____；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是____；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是____，這一實(shí)驗(yàn)說明了____。14、（6分）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放，因?yàn)開_____________。（2）為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________（填選項(xiàng)）。A．Pb（鉛）B．CuC．Pt（鉑）D．Zn（3）對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是___________________。②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為_________。36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3↑③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果_____（填“好”或“不好”），因?yàn)開________________________（用化學(xué)方程式表示）。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、燃燒的酒精燈里酒精過少，在添加酒精的時(shí)候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、判斷下列說法是否正確（在括號(hào)中打√或×）

（1）組成中含有碳元素的化合物都是有機(jī)物____

（2）在空氣中完全燃燒后能生成二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)中一定含有碳元素____

（3）牛奶中含有多種人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分____

（4）醋酸不屬于有機(jī)高分子化合物____17、已知158g高錳酸鉀中含氧元素64g，所以高錳酸鉀分解可得到64g氧氣．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、相對(duì)原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的全稱____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不隨便丟棄，放回原瓶．____．評(píng)卷人得分四、科普閱讀題(共3題，共18分)20、張老師上課時(shí)做了趣味實(shí)驗(yàn)：他選擇了一種指示劑（無色酚酞試液或紫色石蕊試液）、稀鹽酸、稀NaOH溶液．他先用玻璃棒蘸取某種指示劑在白紙上寫上“化學(xué)”，可是學(xué)生什么也看不見．然后用某種物質(zhì)噴灑在白紙上，出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”二字．接著，又向紙上噴灑另一種物質(zhì)，紅字消失．則他選用的指示劑是____，先噴灑的物質(zhì)是____，后噴灑的物質(zhì)為____．如果選用另一種指示劑．情況會(huì)怎樣？____．21、地球上的生命和人的活動(dòng)依賴于地球上水的不斷循環(huán)；水的循環(huán)可用如圖來說明．請(qǐng)你思考：

（1）海水變成淡水形成天然水的循環(huán)，這個(gè)過程中主要包括了水的哪兩種物態(tài)變化？其中發(fā)生的主要是物理變化還是化學(xué)變化？____

（2）如何鑒別從海水中“跑”到陸地上的水是淡水而不是咸水？請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)兩種合理的方法：____

（3）小明同學(xué)認(rèn)為雪水是軟水．你贊成他的想法嗎？____．請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)：____．22、（2006?石家莊）2006年3月底；鄰近昆明市郊的安寧突發(fā)森林大火，在滅火中消防官兵們使用了各種滅火措施，其中在山高坡陡的火場(chǎng)使用了滅火彈（如右圖）．滅火彈是一種無雷管；無炸藥的安全消防器材，以超導(dǎo)材料引燃，使用時(shí)，揭開上端封皮，使超導(dǎo)熱感應(yīng)材料外露，用力投入火場(chǎng)，遇火瞬間，彈體裂開，釋放出超細(xì)干粉高效滅火劑．滅火劑的有效成分是碳酸氫鈉，其受熱即分解產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)有碳酸鈉和水生成．

（1）滅火彈的滅火原理是____；

（2）滅火彈在脫離人手后能夠飛向火場(chǎng)，是因?yàn)槠渚哂衉___；

（3）在滅火中，消防隊(duì)員還使用了手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它以汽油為燃料，噴出類似十二級(jí)風(fēng)的高速氣流，將火吹滅．滅火機(jī)的滅火原理是____；

（4）消防隊(duì)員在滅火中常被烤得難以忍受，需要不斷往身上澆水．“澆水能降溫”的道理是____．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)23、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒____

（2）三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)____

（3）碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)____

（4）焦炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)____．24、某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．

（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下圖；請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

。制取氣體所需藥品裝置連接順序氧氣氯酸鉀和二氧化錳BC/BD二氧化碳（干燥）大理石（石灰石）和稀鹽酸AED（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____（填序號(hào)）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅（固體）與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置既可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____．

（4）丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳，此時(shí)C中盛放的試劑是____，可以觀察到的現(xiàn)象是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，此時(shí)C中盛放的試劑是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】可根據(jù)提供的物質(zhì)的性質(zhì)，依次分析各選項(xiàng)，選出能與題干中四種物質(zhì)都反應(yīng)的物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；熟石灰只能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉；此項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；稀鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)；此項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；硫酸銅與氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、鋅、碳酸鈉都能發(fā)生反應(yīng)；此項(xiàng)正確；

D；二氧化碳不能與鋅、碳酸鈉等反應(yīng)；此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．2、B【分析】

A、ZnSO4是由硫酸根離子和鋅離子構(gòu)成；應(yīng)讀作硫酸鋅，故A命名正確；

B、CaCl2是由鈣和氯兩種元素組成的鹽；應(yīng)讀作氯化鈣，而不能讀作鹽酸鈣，故B命名錯(cuò)誤；

C、Fe（NO3）3是由鐵離子和硝酸根離子構(gòu)成的；應(yīng)該讀作硝酸鐵，故C命名正確；

D、Al2O3由鋁元素和氧元素組成的化合物；應(yīng)讀作氧化鋁或是三氧化二鋁，故D命名正確．

故選B．

【解析】【答案】物質(zhì)的命名根據(jù)化學(xué)式從后向前讀；兩種元素組成的物質(zhì)一般讀作“某化某“，鹽酸鹽一般讀作“氯化某”，可以據(jù)此答題．

3、C【分析】【分析】元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱；屬同種元素則元素的質(zhì)子數(shù)一定相同．

【解答】元素是相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱；所以決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)．

故選C4、C【分析】解：rm{A}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；不具有可燃性，不是可燃物，故A錯(cuò)誤；

B；氧氣由無色氣體變成淡藍(lán)色液體；沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故B錯(cuò)誤；

C；預(yù)熱的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒；火星四射，生成黑色固體，故C正確；

D；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故D錯(cuò)誤。

故選C。

A；根據(jù)氧氣不具有可燃性分析；

B；根據(jù)變化的特征分析判斷；

C；根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；

D；根據(jù)硫在空中燃燒的現(xiàn)象分析。

本題較為簡(jiǎn)單，了解氧氣的性質(zhì)和常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可分析解答?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】解：

A；燒堿溶于水放熱；溶液溫度升高，故A錯(cuò)誤；

B；濃硫酸加到水中放熱；溶液溫度升高，故B錯(cuò)誤；

C；硝酸銨溶于水吸收熱量；溶液溫度明顯降低，故C正確；

D、食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變r(jià)m{.}故D錯(cuò)誤．

故選C．

根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來考慮本題；知道常見放熱物質(zhì)有哪些？常見吸熱物質(zhì)有哪些？并能靈活運(yùn)用．

通過回答本題知道了溶于水吸熱和放熱的常見物質(zhì)：常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體rm{.}常見吸熱的有：硝酸銨．【解析】rm{C}二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．【解析】【解答】解：A；稀有氣體用于霓虹燈是利用稀有氣體充入燈泡中能發(fā)出不同顏色的光；沒有新物質(zhì)生成，利用的是物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；

B；金屬鋁制易拉罐是利用了鋁的延展性；沒有新物質(zhì)生成，利用了鋁的物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；

C；碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)是利用碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳；疏松多孔，利用了化學(xué)性質(zhì)，故C正確；

D；煤作燃料是利用煤燃燒放熱；所以利用了化學(xué)性質(zhì)．

故答案為：C；用煤做燃料．7、略

【分析】【分析】根據(jù)氧氣的用途可知，氧氣可供給呼吸或支持燃燒；選擇我們熟悉的化學(xué)物質(zhì)如從二氧化碳、一氧化碳、氫氣等，從這些物質(zhì)的性質(zhì)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際說明他們的兩面性即可．【解析】【解答】解：氧氣可供給呼吸或支持燃燒；如二氧化碳；對(duì)人類有益的一面是可用于滅火；作植物光合作用的原料、干冰（固體的二氧化碳）可用于人工降雨等，不利的一面是過量排放可造成溫室效應(yīng)等．再如一氧化碳，對(duì)人類有益的一面是可作燃料，不利的一面是泄漏引起中毒或引起火災(zāi)、爆炸等．

故答案為：供給呼吸或支持燃燒；二氧化碳；可用于滅火；過量排放可造成溫室效應(yīng)（其它答案合理也可以）．8、略

【分析】【分析】可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．例如B中高蠟燭先熄滅說明二氧化碳在較高溫度下密度變?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）通過比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知；二氧化碳在較高溫度下密度變小，從而使得上方的蠟燭先熄滅．故填：驗(yàn)證溫度對(duì)二氧化碳密度的影響．

（2）蠟燭熄滅說明了二氧化碳在通常情況下二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．故填：通常情況下二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．9、略

【分析】試題分析：因?yàn)楣S排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定的臭味，對(duì)其進(jìn)行凈化處理（1）向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，形成的較大的顆粒物沉淀析出，所以要進(jìn)行過濾操作，可除去不溶于水的物質(zhì)；（2）經(jīng)過濾后，用具有吸附性的活性炭進(jìn)行吸附可除去污水的臭味；（3）想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用肥皂水來檢驗(yàn)看產(chǎn)生的泡沫的多少加以確定；日常生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度。（4）把生活污水回收處理再利用的目的是減少污水的排放，防治水體污染等考點(diǎn)：水的凈化【解析】【答案】（1）過濾；（2）活性炭；（3）肥皂水；煮沸；（4）減少污水的排放，防治水體污染等10、略

【分析】

燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

故答案為：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

【解析】【答案】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物；②氧氣或空氣，③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)）解答本題．

11、非金屬得到2630【分析】【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，在原子中之主訴等于電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：由氟元素的名稱可知，帶“氣”字頭，屬于非金屬元素由，氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知；最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；鐵原子核外有26個(gè)電子，相對(duì)原子質(zhì)量為56，則鐵原子核內(nèi)含有的質(zhì)子數(shù)-電子數(shù)=26，中子數(shù)為：56-26=30．

故答為：非金屬；得到；26；30．12、（1）Al8O2（2）Al2O3（3）陽離子Mg2+（4）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表知識(shí)的理解與正確書寫化學(xué)方程式的能力。【解答】rm{(1)}根據(jù)元素周期表提供的信息，可知甲圖中rm{壟脵}代表的元素符號(hào)是rm{Al}乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是rm{8}乙為氧元素乙單質(zhì)為氧氣，化學(xué)式為rm{O_{2}}故答案為：rm{Al}rm{8}rm{Al}；rm{8}rm{O_{2}}rm{(2)}價(jià)，氧顯鋁和氧兩種元素形成化合物為氧化鋁，其中鋁顯rm{+3}價(jià)，氧顯rm{-2}價(jià)，化學(xué)式為rm{Al}價(jià)，化學(xué)式為rm{+3}rm{-2}rm{Al}故答案為：rm{2}rm{2}rm{O_{3}}故答案為：rm{Al}rm{O_{3}}rm{Al}由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知丙圖粒子：核電荷數(shù)rm{2}質(zhì)子數(shù)rm{2}核外電子數(shù)rm{O}為陽離子；每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷，符號(hào)為：rm{O}故答案為：陽離子；rm{{,!}_{3}}rm{{,!}_{3}}

rm{(3)}根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟，鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，化學(xué)方程式為：rm{=}rm{=12>}rm{10}rm{Mg^{2+}}故答案為：陽離子；rm{Mg}故答案為：rm{Mg^{2+}}rm{Mg}rm{{,!}^{2+}}rm{{,!}^{2+}}rm{(2)}

rm{2Al+6HCl=2AlCl}【解析】rm{(1)Al}rm{8}rm{O_{2}}rm{(2)Al_{2}O_{3}}rm{(3)}陽離子rm{Mg^{2+}}rm{(4)2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}13、rm{(1)}膠頭滴管；用于吸取和滴加少量液體；

rm{(2)}便于觀察酚酞試液的顏色變化；

rm{(3)}滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅；分子在不停地運(yùn)動(dòng)著【分析】【分析】

微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；顯堿性的溶液能使無色的酚酞試液變紅。

本題主要考查了微觀粒子和顯堿性物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識(shí)。

【解答】

rm{(1)}膠頭滴管的用途是用于吸取和滴加少量液體；故填：膠頭滴管；用于吸取和滴加少量液體；

rm{(2)}白紙起到對(duì)比作用；是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，故填：便于觀察酚酞試液的顏色變化；

rm{(3)}因?yàn)榘睔夥肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；不斷向四周擴(kuò)散，溶于酚酞試液中的水中，形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，故填：滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅；分子在不停地運(yùn)動(dòng)著。

【解析】rm{(1)}膠頭滴管；用于吸取和滴加少量液體；

rm{(2)}便于觀察酚酞試液的顏色變化；

rm{(3)}滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅；分子在不停地運(yùn)動(dòng)著14、略

【分析】試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，活潑金屬具有與酸反應(yīng)的性質(zhì)故（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放，因?yàn)殍F會(huì)與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕；根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，（2）為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是D金屬鋅；（3）對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是，是隔絕了鐵生銹的條件，故致密的氧化膜使鐵與氧氣（或空氣）和水隔絕；②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，故方程式中X的化學(xué)式為Fe3O4③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果不好，因?yàn)榘l(fā)生了Fe+CuSO4=Cu+FeSO4的反應(yīng)，證明鐵還能與氧氣、水接觸?？键c(diǎn)：金屬的性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序【解析】【答案】⑴鐵會(huì)與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕⑵D⑶①致密的氧化膜使鐵與氧氣（或空氣）和水隔絕②Fe3O4③不好Fe+CuSO4=Cu+FeSO4三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】酒精燈是化學(xué)中常用的加熱儀器，燈內(nèi)所使用燃料酒精為易燃易爆物，使用時(shí)的安全應(yīng)尤其引起注意．燈內(nèi)酒精的量、點(diǎn)燃的方法、熄滅的方法及意外的處理在實(shí)驗(yàn)室都有明確要求．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室規(guī)定：絕對(duì)禁止向燃燒著的燈內(nèi)添加酒精；絕對(duì)禁止用一只燈引燃另一只燈．所以燃燒的酒精燈里酒精過少；在添加酒精的時(shí)候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精是正確的．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)；性質(zhì)與無機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

（2）可燃物完全燃燒時(shí)；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳，可燃物中的H元素全部生成水；

（3）雖然蛋白質(zhì)是牛奶的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；但是牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分；

（4）有機(jī)高分子化合物，一般把相對(duì)分子質(zhì)量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計(jì)算醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行判斷．【解析】【解答】解：（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

故答案為：×；

（2）可燃物完全燃燒時(shí)；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后元素的種類不變，燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有C元素；

故答案為：√；

（3）蛋白質(zhì)是牛奶的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分；因此，牛奶中含有多種人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分；

故答案為：√；

（4）醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，醋酸CH3COOH的相對(duì)分子質(zhì)量=12×2+1×4+16×2=60；遠(yuǎn)小于有機(jī)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量的幾萬，因此醋酸不屬于有機(jī)高分子化合物；

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不改變判斷對(duì)錯(cuò)．【解析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不改變，158g高錳酸鉀中含氧元素64g，所以加熱分解158g高錳酸鉀分解可得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，這三種生成物中都含有氧元素，這三種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是64g，所以生成的氧氣質(zhì)量小于64g，所以該說法不正確．18、×【分析】【分析】根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的規(guī)定進(jìn)行解答，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由所學(xué)可知相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值；所以相對(duì)原子質(zhì)量不是原子質(zhì)量的全稱，故題干中的說法錯(cuò)誤；

故答案為：×；19、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理方法解答，做的“三不一要”，即不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該要放入指定容器．【解析】【解答】解：剩余藥品如放回原瓶；則污染了瓶?jī)?nèi)藥品．如丟棄，會(huì)造成浪費(fèi)和污染環(huán)境；拿出實(shí)驗(yàn)室有危險(xiǎn)，所以剩余藥品要放入指定容器．

故答案為：×．四、科普閱讀題(共3題，共18分)20、略

【分析】【分析】根據(jù)酸和堿分別可以使不同的酸堿指示劑顯示不同的顏色．酸可以使石蕊顯紅色，使酚酞顯無色；堿可以使石蕊顯藍(lán)色，使酚酞顯紅色．【解析】【解答】解：因?yàn)閯傞_始的字顯無色；所以所選的指示劑是酚酞，又因?yàn)橛媚撤N物質(zhì)噴灑在白紙上，出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”二字，所以噴灑的是堿，又向紙上噴灑另一種物質(zhì)，紅字消失，此時(shí)噴灑的是酸；

若剛開始選用紫色石蕊試液；字本身是紫色，噴氫氧化鈉后變成藍(lán)色，再噴鹽酸時(shí)字的顏色變化紅，即顏色變化為“紫→藍(lán)→紅”；

故答案為：無色酚酞試液；氫氧化鈉溶液；稀鹽酸

字本身是紫色，噴氫氧化鈉后變成藍(lán)色，再噴鹽酸時(shí)字的顏色變化紅，即顏色變化為“紫→藍(lán)→紅”21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)有無新物質(zhì)生成可判斷該變化的類型；再結(jié)合水循環(huán)特點(diǎn)即可作答；

（2）根據(jù)淡水和咸水物理性質(zhì)的不同即可作答；

（3）根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別具體分析即可．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)圖示分析可知；天然水循環(huán)過程為：海水蒸發(fā)形成云，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，再以降雨形式回到地面及海洋，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，所以整個(gè)水循環(huán)包括：水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，再由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；

水循環(huán)的整個(gè)過程無新物質(zhì)生成；故：兩個(gè)變化都為物理變化；

故答案為：水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；再由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，兩種物態(tài)變化，都是物理變化；

（2）海水中含有氯化鈉；淡水中無氯化鈉，所以可以通過蒸發(fā)液體，看有沒有食鹽析出的方法判斷；

海水密度大；淡水密度小，所以可通過稱量等體積的海水和此液體，比較質(zhì)量大小判斷；

故答案為：①蒸發(fā)液體；沒有食鹽析出；

②稱量等體積的海水和此液體；此液體質(zhì)量?。?/p>

（3）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物；可和肥皂反應(yīng)，所以產(chǎn)生泡沫較少．軟水中含可溶性鈣鎂化合物較少，所以產(chǎn)生泡沫較多；

故答案為：贊成取雪水少許放入燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，產(chǎn)生較多泡沫．說明雪水為軟水．22、略

【分析】【分析】此題是一道應(yīng)用滅火的原理，進(jìn)行情景分析的一種題型．進(jìn)行解題時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同的情景條件，選用合理的滅火方法．【解析】【解答】解：（1）因?yàn)闇缁饛椛闪硕趸紲缁鹪硎菧缁饛棶a(chǎn)生的二氧化碳不可燃；不支持燃燒，覆蓋在燃燒物上，隔絕了空氣．

（2）滅火彈是投上火場(chǎng)離手后因?yàn)閼T性飛上火場(chǎng)

（3）因?yàn)轱L(fēng)力滅火機(jī)；它可以噴出類似十二級(jí)風(fēng)的高速氣流，大量冷風(fēng)帶走熱量，使燃燒物溫度降到著火點(diǎn)以下

（4）“澆水能降溫”是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱．

故答案為：

（1）滅火彈產(chǎn)生的二氧化碳不可燃；不支持燃燒，覆蓋在燃燒物上，隔絕了空氣．

（2）慣性

（3）大量冷風(fēng)帶走熱量；使燃燒物溫度降到著火點(diǎn)以下

（4）水蒸發(fā)吸熱．五、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)23、略

【分析】【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．【解