2024年粵人版九年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級歷史上冊階段測試試卷715考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某同學即將大學畢業(yè)，他想寫一篇關于早期希臘社會的論文，他可以參考以下哪部著作（）A.《天方夜譚》B.《荷馬史詩》C.《自然史》D.《堂吉訶德》2、揚州的興衰曾經和大運河息息相關，隋代大運河有一段流經揚州是（）A.邗溝B.永濟渠C.通濟渠D.江南河3、“政啟開元，治宏貞觀”形容的是哪個皇帝的統(tǒng)治（）A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.武則天4、古代亞歐大陸的文明整合大多是通過暴力沖撞，武力征服得以實現(xiàn)。下列古代東西方大規(guī)模沖突最早的是（）A.羅馬帝國擴張B.希波戰(zhàn)爭C.奧斯曼土耳其擴張D.亞歷山大大帝東征5、一家日本企業(yè)在征得清政府同意后，在杭州開設了一家工廠。你認為此事最有可能發(fā)生在（）A.鴉片戰(zhàn)爭后B.洋務運動中C.甲午戰(zhàn)爭后D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后6、2010年印度發(fā)生了一起悲劇：一對年輕夫婦被他們自己的親人處死，理由是：他們不是同一個等級，卻成為夫妻。這個情況反映了印度哪一制度（）A.佛教教義B.漢謨拉比法典C.伊斯蘭教教義D.種姓制度7、歷史學家張蔭麟在《中國史綱》中寫到：“武王、成王、康王之世，不斷地把兄弟、子侄、姻親、功臣分封于外，建立新國。每一個這類新國的建立，便是周人的一次向外移植，便是周人勢力范同的一次擴張”。從這段材料中，我們可以得知分封制（）A.血緣關系是唯一依據(jù)B.開創(chuàng)于西周武王時期C.加快了周朝人口增長D.擴大了西周統(tǒng)治范圍8、現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋建于（）A.秦朝B.西漢C.隋朝D.唐朝評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、中國共產黨成立是新民主主義革命的開端。

錯誤：____訂正：____。10、閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。材料一：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。材料二：為了提高農業(yè)生產力，國家對農業(yè)進行了社會主義改造，把從事個體生產的農民組織起來，引導他們走集體化道路。1955年，全國掀起農業(yè)合作化的高潮。材料三：1957年冬開展的大規(guī)模農田水利建設超出了鄉(xiāng)的范圍，在一些地方開始出現(xiàn)了小社并大社的情況。1958年3月，中共中央提出小社并大社的意見。在“社”的范圍內實行平均主義的供給制。材料四：大包干，大包干，直來直去不拐彎。保證國家的，留足集體的，剩下的都是自己的。（1）材料一與新中國成立后實行哪一政策有關？這一政策的實施有何意義？（2）材料二反映的是哪一歷史事件？這一時期，國家還對哪些領域進行了社會主義改造？（3）材料三中“社”的出現(xiàn)與哪一運動有關？這種做法的結果是什么？（4）材料四是哪一政策的生動反映？這一政策的實施有什么重大意義？（5）通過對上述材料的對比學習，你有何感想？11、今天成都平原仍有“天府之國”的美稱，得益于戰(zhàn)國時期秦國李冰修筑的______。秦朝時修建的______，為中原與嶺南地區(qū)經濟文化交流提供了有利條件。12、辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治；結束了我國兩千多年的封建帝制，民主共和的觀念深入人心．

判斷：____

改正：____．13、“行萬里路；讀萬卷書”，某校初三5班的同學開展了“在旅游中學習歷史的活動”，請你來參與．

方案一：如圖1所示；“特區(qū)”旅游。

（1）為“特區(qū)”旅游做準備；看看你是否能準確地說出圖1中字母所代表的經濟特區(qū)的名稱，請將字母所對應的地名填寫出來．通過“特區(qū)”旅游，你知道“經濟特區(qū)”特殊在哪里嗎？

A：____；B：____；C：____．

方案二：如圖2；圖3所示；家鄉(xiāng)旅游。

（2）請為圖2、圖3兩幅圖片所示的旅游景點配上相應的解說詞．14、【題文】歐洲第一次思想解放運動是17、18世紀的思想啟蒙運動。15、下圖作品的名稱是____。

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、鐵犁和牛耕的使用幫助河姆渡和半坡居民極大農業(yè)生產效率．____（判斷對錯）17、秦朝時期的韓非是法家的集大成者，強調以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治。____（判斷對錯）18、慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰．______（判斷對錯）19、北宋得天下，卻未能真正統(tǒng)一全國。他們的大敵金，已經先于北宋立國有五十多年的歷史。______（判斷對錯）20、兩級格局形成的標志是“冷戰(zhàn)”政策的實施．____（判斷對錯）21、第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國通過了巴勒斯坦地區(qū)“分治”、建立一個猶太國家和一個阿拉伯國家的決議。（）22、中共一大上，毛澤東當選為中央局書記。____（判斷對錯）

改正：____。23、中共七大把毛澤東思想確立為中國共產黨的指導思想。____。（判斷對錯）評卷人得分四、論述題(共2題，共16分)24、90年崢嶸歲月，90年光輝歷程。90年來，中國共產黨為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗，譜寫了中華民族自強不息、實現(xiàn)復興的奮斗凱歌。探究下列材料，回答相關問題。材料一全中國同胞，政府，與軍隊，團結起來，建筑民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，抵抗日寇的侵掠!國共兩黨親密合作抵抗日寇的新進攻!驅逐日寇出中國!——中共為日軍進攻盧溝橋通電全國材料二1945年8月28日，當毛澤東等走下飛機時，山城重慶沸騰了，舉國上下無不對中共真誠謀求和平的行動大加贊賞。民主人士柳亞子稱贊毛澤東的行為是“彌天大勇”?！吨袊鴼v史》(中圖版·八年級上冊)材料三中英兩國政府舉行香港政權交接儀式中葡兩國政府舉行澳門政權交接儀式請回答：(1)材料一中所提到的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志是什么事件的和平解決?材料二中的國共合作是國共兩黨歷史上的第幾次合作?(2分)(2)材料二反映的是什么歷史事件?這次事件的結果是簽訂了什么重要文件?(2分)(3)依據(jù)材料三，黨和政府按照什么偉大構想恢復對香港澳門行使主權?提出這一偉大構想的領導人是誰?(2分)25、閱讀材料，回答問題：（9分）材料一：材料二：據(jù)共同社報道，日本政府12日就核電站在地震中受損召開緊急會議。日本11日遭遇8.8級大地震后，福島第一核電站機組自動停止運行，用于冷卻核反應堆的緊急發(fā)電機也全部停止運行，反應堆容器中的氣壓已達到設計值的1.5倍。之后，福島第二核電站3個反應堆的冷卻系統(tǒng)也出現(xiàn)故障?！行戮W2011年3月12日材料三：強震重創(chuàng)日本經濟國際金融市場廣受波及——2011年03月12日新華網回答問題：（1）材料一圖片中事物的動力裝置依次是什么？圖片所涉及的科技革命對當時資本主義發(fā)展最主要的影響分別是什么？(4分)（2）材料二中提及的“核電站”是第幾次科技革命的產物？期間我國在科技領域已經實行的代表性創(chuàng)新計劃是什么？這次科技革命對世界經濟格局的主要影響是什么?(3分)（3）材料三說明世界經濟發(fā)展的顯著趨勢是什么？(1分)我國如何應對這種經濟發(fā)展趨勢？(1分)評卷人得分五、材料題(共3題，共21分)26、社會主義革命和建設事業(yè)是20世紀影響最為廣泛的事件，蘇聯(lián)（俄）作為世界上第一個社會主義國家，其作用舉足輕重。讓我們一起回顧輝煌，反思教訓?！卷槃荻鵀椋婆f立新】材料一“國內戰(zhàn)爭結束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！”——列寧（1）材料一中的俄國“由一個半死的人”到“能夠拄著拐杖走動”，與列寧開出的哪一“處方”有關？【一心一意，謀求發(fā)展】材料二在兩個五年計劃期間，蘇聯(lián)共建成六千多個大型工礦企業(yè)，建立起飛機、汽車、拖拉機、化工、電力、機器制造等部門，形成了比較完備的工業(yè)體系。1932—1937年蘇聯(lián)工業(yè)產值及重要工業(yè)品在歐洲和世界的排名——據(jù)《世界歷史》九年級下冊（岳麓版）編輯（2）根據(jù)材料二，概括指出蘇聯(lián)社會主義建設取得的成就。并分析原因。這對40年代蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭產生了怎樣的影響？【僵化體制，弊端顯現(xiàn)】觀察圖片，回答問題。（3）上述圖片反映了蘇聯(lián)經濟建設中哪一方面的問題？【浴血奮戰(zhàn)，保衛(wèi)家園】材料三紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血，來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊戰(zhàn)時，要保持反法西斯同盟的團結并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標——斯大林1945年2月于雅爾塔（4）材料三中“共同敵人”指什么？寫出兩例“保持團結”“打敗共同敵人”的相關史實。

27、觀察材料二，并說明其中的圖1、2、3的發(fā)明者各是誰？寫出圖片1和圖片2分別反映了人類進入什么時代？28、結合所學知識說明材料三中辛亥革命“將樹砍斷了”的含義。在20世紀初，中國人民為了清除材料三所說的“樹墩”，進行了哪些努力？評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)29、分析探究（12分）某校九年級(7)班同學，一直關心國家大事、關注人類發(fā)展。他們以“探尋工業(yè)文明的足跡”為主題開展了研究活動，請你參與?！鹃_啟工業(yè)之門】材料一英國在成為大國的過程中，戲劇家莎士比正的作品提升了英國的人文精神，科學家牛頓的力學定律開啟了英國工業(yè)革命的大門。瓦特，他們的名字，十分醒目地寫在英國走過的大國之路上。（1）依據(jù)材料一，并結合所學知識，指出瓦特在英國經濟發(fā)展中的突出貢獻。（1分）【進入高科技時代】材料二美國經濟實力在資本主義世界經濟中的比例變化（2）材料二中，美國經濟實力在資本主義世界占50%以上出現(xiàn)在哪一時期？（1分）簡要分析出現(xiàn)這一狀況的原因。（2分）材料三三次科技革命，極大地促進了人類社會的進步，改變了人類生產、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”。（3）第三次科技革命開始于什么時間？（1分）在哪些領域取得了重大突破？（2分）（4）請以第二、三次科技革命的成果各一例，說明材料三所表達的觀點。（2分）【反思過去歲月】材料四各國溫室氣體的相對排放量為：美國30.3%．歐洲27.7%．俄羅斯13.7%（5）材料四反映了人類歷史上工業(yè)化進程中的什么現(xiàn)象？（1分）【以史為鑒促發(fā)展】（6）通過上述探究活動，從人類歷史發(fā)展的角度談談你的認識。（2分30、閱讀下列材料：【材料一】周室微，諸侯力政，爭相并。泰僻在雍州，不與中國諸侯之會盟，夷狄遇之。——司馬遷《史記·秦本紀》【材料二】秦孝公任商鞅，（商鞅）于是誘三晉之人，利其田宅，復三代無知兵事，而務本子內，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。孝公十二年之制。數(shù)年之間，國富民強，天下無敵?！锻ǖ渚硪弧Ｊ池洝贰静牧先繖z索傳世文獻，對秦國最恰如其分的評價是“虎狼之國”秦朝速亡，則又與其“虎狼之國”的特性有關。秦是從兼并統(tǒng)一戰(zhàn)爭中發(fā)展起來的。但是，“虎狼之國”的傳統(tǒng)并沒有因秦的統(tǒng)一而有所改變?！獎⒌略觥痘⒗侵畤貒氛埢卮穑?1)據(jù)材料一，秦國在西部崛起時面臨怎樣的形勢？（1分）(2)依據(jù)材料二指出秦國采取什么措施實現(xiàn)在西部崛起？（1分）具體采取了怎樣的措施？（2分）(3)據(jù)材料三，秦形成“虎狼之國”的特性與材料二的改革措施有何關系？（1分）秦統(tǒng)一后繼續(xù)保持“虎狼之國”的傳統(tǒng)，產生了怎樣的嚴重后果？（1分）31、【題文】在人類社會的發(fā)展里程中；一種新的社會代替舊的社會不是一帆風順的。在資本主義社會的形成過程中，為了使國家能擺脫困境，走向新時代，資產階級有徹底的摧毀封建勢力的，但有與封建勢力妥協(xié)保留了國王的，還有的發(fā)動民族解放戰(zhàn)爭而打碎殖民枷鎖的。

請據(jù)此根據(jù)所學知識；回答下列問題。

（1）“與封建勢力妥協(xié)保留了國王的”的資產階級革命指的是哪國的革命；標志資產階級革命勝利的事件是什么？（2分）

（2）資產階級革命中“徹底的摧毀封建勢力”的是什么革命？革命中頒布的資產階級綱領性文件是什么？革命的高潮是什么？（3分）

（3）“發(fā)動民族解放戰(zhàn)爭而打碎殖民枷鎖的”資產階級革命指的是什么？戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志是什么？（2分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】本題考查學生對古代文學和戲劇的掌握情況．【解析】【解答】根據(jù)所學可知；《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩，再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料．

故選B．2、A【分析】【分析】本題考查了隋朝大運河的組成部分．【解析】【解答】邗溝是聯(lián)系長江和淮河的古運河；是古代中國勞動人民創(chuàng)造的一項偉大工程，作為最早見于明確記載的運河．邗溝南起揚州以南的長江，北至淮安以北的淮河．相傳隋煬帝開鑿運河就是為了去揚州賞花．

故選A．3、D【分析】【分析】本題考查的是武則天的史實．【解析】【解答】武則天時期；社會經濟繼續(xù)發(fā)展，有著“政啟開元，治宏貞觀”的美譽．

故選D．4、B【分析】題目給出的四次大規(guī)模戰(zhàn)爭中希波戰(zhàn)爭最早．公元前6世紀；古代伊朗以波斯人為中心形成了波斯帝國，并頻繁對外出征和擴張，先后征服埃及等國家和地區(qū)．公元前5世紀早期，波斯帝國把矛頭指向歐洲三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭．公元前5世紀中期，希臘軍民經過頑強戰(zhàn)斗，徹底戰(zhàn)勝波斯侵略軍．羅馬帝國擴張始于公元前1世紀；亞歷山大大帝東征發(fā)生在公元前4世紀；奧斯曼土耳其擴張是始于11世紀．

故選B．

本題考查了希波戰(zhàn)爭．馬拉松比賽起源于希波戰(zhàn)爭．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記希波戰(zhàn)爭的時間．【解析】【答案】B5、C【分析】本題主要考查甲午中日戰(zhàn)爭的相關知識，以及準確識記和分析判斷的能力。閱讀題文關鍵信息是一家日本企業(yè)，在杭州開設工廠，題文要求選出此事可能發(fā)生的選項，聯(lián)系所學知識可知甲午戰(zhàn)爭后，中日簽訂《馬關條約》，其中重要的一條就是允許日本在中國開設工廠。故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】2010年印度發(fā)生了一起悲?。阂粚δ贻p夫婦被他們自己的親人處死；理由是：他們不是同一個等級，卻成為夫妻。這個情況反映了印度種姓制度。公元前1500年左右，從中亞南下侵入印度，陸續(xù)在印度河流域和恒河流域建立新的國家的是雅利安人。雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司；貴族）掌握神權；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權。第三等級吠舍（農民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產失去土地的人）幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。

故選：D。

本題以2010年印度發(fā)生了一起悲劇：一對年輕夫婦被他們自己的親人處死；理由是：他們不是同一個等級，卻成為夫妻為切入點，考查種姓制度的相關知識。

注意識記種姓制度的相關知識，掌握相關基礎知識?！窘馕觥緿7、D【分析】根據(jù)“周人的一次向外移植；便是周人勢力范圍的一次擴張”可知分封制擴大了西周的統(tǒng)治區(qū)域，故D正確。ABC項都沒有體現(xiàn)。

故選：D。

本題考查分封制的相關知識。關鍵信息有：周人的一次向外移植；便是周人勢力范同的-次擴張。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題材料設置有一定難度，總體難度適中?！窘馕觥緿8、C【分析】【分析】本題考查了趙州橋．【解析】【解答】隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋．這座橋設計科學；跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型也很美觀，七百多年以后，歐洲人才建成類似的橋．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)9、中國共產黨成立五四運動【分析】【分析】本題考查五四運動．【解析】【解答】結合所學可知；巴黎和會外交失敗的消息傳到國內，1919年5月4日，北京十余所學校的300多名學生，懷著滿腔怒火，到天安門廣場和東交民巷外國使館界舉行集會；游行等抗議活動．“外爭國權，內襯國賊”等口號聲響徹云霄．五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動，無產階級登上了歷史的舞臺，標志著新民主主義革命的開始．

故答案為：

錯誤：中國共產黨成立；訂正：五四運動．10、略

【分析】（1）本題考查土地改革。新中國成立后，占全國3億多人口的新解放區(qū)還沒有進行土地改革，廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業(yè)生產獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設準備了條件。（2）本題考查三大改造。材料二反映的是國家對農業(yè)的社會主義改造。1953—1956年，國家對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。（3）本題考查人民公社化運動。根據(jù)材料三和所學知識，由于黨和人民對我國社會主義所處的發(fā)展階段認識不足等原因，1958年，黨中央人民公社化運動，材料三中“社”的出現(xiàn)。這是我們黨所犯嚴重“左”傾錯誤，嚴重挫傷了農民的生產積極性。（4）本題考查家庭聯(lián)產承包責任制。根據(jù)材料四和所學知識，黨的十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放政策。改革先從農村開始，安徽鳳陽小崗村首先實行家庭聯(lián)產承包責任制，這樣，解放了農村生產力；提高了農民的生產積極性；促進了農村經濟的發(fā)展。（5）本題考查學生的概括能力。根據(jù)上述材料的解答可知，我們的改革要從實際出發(fā)，實事求是；我們進行經濟建設要遵循客觀經濟規(guī)律，否則，就會受到懲罰；我們制定政策要以農民切身利益為重。【解析】（1）答：土地改革。徹底摧毀了我國兩千多年的封建土地制度；農民成為土地的主人，生產積極性顯著提高；為新中國工業(yè)化準備了條件。（2）答：國家對農業(yè)的社會主義改造（建立農業(yè)生產合作社）。手工業(yè)、資本主義工商業(yè)。（3）答：人民公社化運動。嚴重挫傷了農民的生產積極性。（4）答：家庭聯(lián)產承包責任制。解放了農村生產力；提高了農民的生產積極性；促進了農村經濟的發(fā)展。（5）答：改革要從實際出發(fā)，實事求是；經濟建設要遵循客觀經濟規(guī)律；要以農民切身利益為重。11、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．秦朝時修建的靈渠，為中原與嶺南地區(qū)經濟文化交流提供了有利條件．

故答案為：

都江堰；靈渠．

本題以今天成都平原仍有“天府之國”的美稱；為中原與嶺南地區(qū)經濟文化交流提供了有利條件的工程為切入點；主要考查都江堰和靈渠的相關史實．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程--都江堰和秦朝的靈渠的相關史實．【解析】都江堰；靈渠12、略

【分析】【分析】本題考查辛亥革命．【解析】【解答】據(jù)所學知識；孫中山領導的辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心．

故答案為：

√．13、略

【分析】【分析】（1）本題考查經濟特區(qū)的相關知識．

（2）本題考查都江堰和保路運動的相關知識．【解析】【解答】（1）根據(jù)所學知識可知；社會主義建設新時期，我國建立了深圳；珠海、汕頭和廈門四個經濟特區(qū)，根據(jù)地理位置可知A是廈門，B是深圳；海南島是我國最大的經濟特區(qū)，據(jù)地理位置可知C海南島．經濟特區(qū)有著特殊的政策和優(yōu)惠措施，這是它特殊的地方，即在不損害主權的前提下，國家對經濟特區(qū)采取與內地不同的、更加開放的特殊政策和靈活的措施．

（2）仔細觀察圖片2是都江堰．根據(jù)所學知識可知；都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，都江堰主要由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”三部分組成，東邊的內江用于灌溉，西邊的外江用于分洪，主要作用是防洪和灌溉，都江堰的建設，使成都平原成為沃野，人稱“天府之國”，已被列入《世界文化遺產名錄》．仔細觀察圖3是成都人民為紀念在保路運動中犧牲的烈士，于1913年在少城公園（今人民公園）內修建的紀念碑．四川保路運動又稱“四川保路風潮”是清末四川人民維護路權的斗爭運動．四川人民自辦鐵路，清政府迫于帝國主義的壓力，要將路權收歸，四川人民奮起反抗．清廷派湖北新軍前去鎮(zhèn)壓，造成武昌空虛，為辛亥革命首役武昌起義奠定了基礎．

故答案為：

（1）A廈門；B深圳；C海南島．特殊之處：在不損害主權的前提下；國家對經濟特區(qū)采取與內地不同的；更加開放的特殊政策和靈活的措施．

（2）圖2是戰(zhàn)國時期水利專家李冰主持開鑿的世界著名的水利工程；位于岷江上游（今成都地區(qū)都江堰市）；具有選址合理、自流灌溉、無壩引水和就地取材等特點；已被列入《世界文化遺產名錄》．圖3是成都人民為紀念在保路運動中犧牲的烈士，于1913年在少城公園（今人民公園）內修建的紀念碑．14、略

【分析】【解析】

試題分析：歐洲第一次思想解放運動是14-17世紀的文藝復興運動；17；18世紀的啟蒙運動是歐洲歷史上的第二次思想解放運動。

考點：本題考查的是啟蒙運動。

點評：關于啟蒙運動，學生還要知道，其思想核心是理性主義。代表人物有伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩，伏爾泰批判的是天主教，主張實行君主立憲制；盧梭主張“社會契約論”和“人民主權說”；孟德斯鳩主張實行“三權分立”的原則。影響：啟蒙運動為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、《向日葵》【分析】【分析】本題主要考查學生對近代美術畫家的準確識記。結合圖片；依據(jù)已學知識可知，圖中作品的名稱是畫家梵高的《向日葵》。

【點評】人教新課標九年級上冊·世界的文化杰作·美術名家。三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】本題考查鐵犁牛耕出現(xiàn)的時間及作用．【解析】【解答】春秋戰(zhàn)國時期；鐵犁牛耕的出現(xiàn)和逐漸推廣，提高了社會生產力，促進了土地的開墾，大大提高了農業(yè)生產效率．而半坡和河姆渡居民時期，根本沒有鐵農具．

故答案為：

×．17、×【分析】【分析】本題主要考查了韓非的有關主張．【解析】【解答】根據(jù)所學知識可知：春秋戰(zhàn)國時期；諸侯長期爭霸和混戰(zhàn)，嚴重破壞了社會生產，導致國家分裂．戰(zhàn)國時期法家的代表人物韓非子認為分封制已經不能用來治理當時的老百姓，應按照現(xiàn)實需要進行政治改革，以法治國，建立君主專制中央集權的封建國家，由君主任命官吏代替世襲的貴族，國家大權集中在君主一個人手里．

故答案為：×．18、√【分析】由所學可知；1938年9月，英；法、德、意四國在德國慕尼黑召開會議，簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，規(guī)定捷克斯洛伐克在十天之內必須把蘇臺德區(qū)割讓給德國．之后，德國得寸進尺，很快又占領了整個捷克．慕尼黑會議把綏靖政策推向了頂峰．

故答案為：

√．

本題考查慕尼黑會議．

本題考查綏靖政策的相關知識．考查學生再現(xiàn)歷史知識的能力．【解析】√19、×【分析】據(jù)所學知；先于北宋立國有五十多年歷史的是遼而不是金。10世紀初，契丹族的杰出首領耶律阿保機統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權，定都上京，今內蒙古巴林左旗南，后來改國號為遼。

故答案為：×。

本題考查北宋；遼和金的相關知識；結合所學即可作答。

注意識記北宋、遼和金的相關知識，掌握這些政權的建立者及建立時間?！窘馕觥俊?0、×【分析】【分析】本題考查的是兩極格局的知識點，應把握兩極格局形成的標志事件．【解析】【解答】第二次世界大戰(zhàn)結束后；為遏制蘇聯(lián)等社會主義國家，美國等西方國家建立了北約組織，為對抗北約組織，蘇聯(lián)等社會主義國家建立了華約組織，北約和華約兩大軍事集團的建立，標志著兩極格局的最終形成．

故答案為：

×．21、√【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對戰(zhàn)火頻仍的中東史實的識記。依據(jù)人教版初中歷史九年級下冊第13課動蕩中的中東地區(qū)，第一子目戰(zhàn)火頻仍的中東中的內容：“第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國大會通過了巴勒斯坦地區(qū)“分治”、建立一個猶太國家和一個阿拉伯國家的決議?！笨芍?，題目表述是正確的?？键c：戰(zhàn)火頻仍的中東【解析】【答案】正確22、×【分析】【分析】本題考查中共一大的相關知識．【解析】【解答】據(jù)所學知；1921年7月23日中共一大在上海召開，會議選舉陳獨秀為中央局書記，中共一大的召開，標志著中國共產黨的誕生，中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了．

故答案為：×；“毛澤東”改為“陳獨秀”．23、√【分析】【分析】本題考查中共七大的知識點．【解析】【解答】1945年4月；中共七大在延安舉行，毛澤東在大會上作了《論聯(lián)合政府》的政治報告．大會制定了黨的政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，領導人民打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個獨立；自由、民主、統(tǒng)一、富強的新中國．大會通過的新黨章規(guī)定，毛澤東思想是中國共產黨的指導思想．大會選舉產生以毛澤東為首的中央領導集體．

故答案為：

√四、論述題(共2題，共16分)24、略

【分析】本題考查的是黨的奮斗歷程。材料一中所提到的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志是西安事變的和平解決。材料二中的國共合作是國共兩黨歷史上的第二次合作。材料二反映的是重慶談判，這次談判的結果是《雙十協(xié)定》。黨和政府按照一國兩制偉大構想恢復對香港澳門行使主權，提出這一偉大構想的領導人是鄧小平?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)西安事變；第二次。(2分)(2)重慶談判；《政府與中共代表會談紀要》(或《雙十協(xié)定》)。(2分)(3)一國兩制；鄧小平。(2分)25、略

【分析】本題考查的是科技革命及其影響。材料一圖片中事物的動力裝置依次是圖一是蒸汽機、圖二是內燃機。圖片所涉及的科技革命對當時資本主義發(fā)展最主要的影響分別是圖一中科技革命對資本主義發(fā)展最主要的影響是：資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治。圖二：資本主義國家從自由資本主義向帝國主義階段過渡。材料二中提及的“核電站”是第三次科技革命的產物，期間我國在科技領域已經實行的代表性創(chuàng)新計劃是863計劃，這次科技革命對世界經濟格局的主要影響是促進國際經濟格局的多極化。材料三說明世界經濟發(fā)展的顯著趨勢是世界經濟全球化趨勢。我國應對全球化趨勢，應該順應經濟全球化的潮流、制定防范風險的有效政策、引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟的高速發(fā)展?！窘馕觥俊敬鸢浮竣艌D一是蒸汽機、圖二是內燃機圖一中科技革命對資本主義發(fā)展最主要的影響是：資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治。圖二：資本主義國家從自由資本主義向帝國主義階段過渡。⑵第三次科技革命、推行863計劃、促進國際經濟格局的多極化⑶a：世界經濟全球化趨勢、b：中國順應經濟全球化的潮流、制定防范風險的有效政策、引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟的高速發(fā)展。五、材料題(共3題，共21分)26、略

【分析】（1）此題考查學生分析問題的能力。由材料中“半死的人”到“拄著拐杖走動”，推斷這一政策推動了蘇俄社會的發(fā)展。根據(jù)所學知識可知，列寧實施新經濟政策，允許多種經濟并存，大力發(fā)展商品經濟。新經濟政策使蘇俄的經濟得到恢復和發(fā)展。（2）此題考查學生分析問題和歸納總結的能力。分析材料中所給表格的項目和數(shù)字，并所學知識可進行歸納總結。又表格可知無論是工業(yè)生產總值，還是機器制造、室友、電力，都位居世界和歐洲的前列?？梢?，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，形成了比較完備的工業(yè)體系，工業(yè)總產值躍居歐洲第一，世界第二，與西方資本主義國家的差距大大縮小。第二問，蘇聯(lián)的社會主義建設之所以會取得如此重大的成就，是因為斯大林實行了高度集中的政治經濟體制，運用國家權力，把所有的人力、物力用于經濟建設。第三問，20世紀30年代的蘇聯(lián)社會主義建設成就，使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化國家的行列，為40年代蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的物質基礎，是衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利的前提和保障。（3）此題考查學生的分析能力。圖片一說明蘇聯(lián)經濟發(fā)展不平衡，圖片《蘇聯(lián)時期，百姓排隊購買食品》說明當時蘇聯(lián)食品奇缺。聯(lián)系所學知識可知，當時蘇聯(lián)片面發(fā)展重工業(yè)，農業(yè)輕工業(yè)長期落后。（4）此題考查學生分析問題和識記的能力。從材料中“要保持反法西斯同盟的團結并不太難”，可知“共同敵人”指法西斯或法西斯勢力、法西斯國家、德意日三國均可。第二問，結合教材可知，第二次世界大戰(zhàn)中團結一致反法西斯的相關史實有：簽署《聯(lián)合國家宣言》（或建立國際反法西斯同盟）；雅爾塔會議?！窘馕觥浚?）新經濟政策（2）成就：蘇聯(lián)建成了比較完備的工業(yè)體系；蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農業(yè)國變成強盛的工業(yè)國；工業(yè)總產值躍居歐洲第一，世界第二；綜合國力顯著增強；與西方資本主義國家的差距大大縮小。（概括出任意兩點得）原因：蘇聯(lián)實行了以國家為核心、高度集中的體制（或斯大林體制的實行）影響：30年代蘇聯(lián)社會主義建設取得的成就為蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利奠定了堅實的物質基礎，是衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利的前提和保障。（3）片面發(fā)展重工業(yè)，農業(yè)輕工業(yè)長期落后（4）共同敵人：法西斯（或法西斯勢力、法西斯國家、德意日三國）；史實：簽署《聯(lián)合國家宣言》（或建立國際反法西斯同盟）；雅爾塔會議。（或寫出國際反法西斯同盟建立后，盟國協(xié)同作戰(zhàn)的史實也可）27、（1）根據(jù)材料“15世紀30年代”“歐洲的航海家們”“首先開辟的航線”“永遠地結束了世界主要文明相互隔絕的局面”可判斷是新航路的開辟；新航路的開辟錘煉了歐洲人敢于冒險；勇于拼搏的精神；開闊了眼界，把世界各個地區(qū)連在了一起，拓展了人類活動的空間與范圍，打破了以往世界各地相互格局和孤立發(fā)展的局面。歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。

（2）結合所學可知；圖一是卡爾?本茨發(fā)明的汽車，圖二是火車機車，火車機車是第一次工業(yè)革命的發(fā)明。1825年，史蒂芬孫設計制造的旅行號蒸汽機車在新鋪設的鐵路上試車成功。蒸汽機在交通運輸業(yè)中的應用，使人類邁入了“火車時代”，迅速地擴大了人類的活動范圍。圖三是萊特兄弟發(fā)明的飛機；汽車和飛機是第二次工業(yè)革命的主要成就。圖2火車屬第一次科技革命成果，把人類帶入蒸汽時代；圖3飛機；圖1汽車的發(fā)明屬第二次科技革命成果，把人類帶入電氣時代。

故答案為：

（1）新航路開辟；打破了世界各地相互隔絕的局面；世界開始連成一個整體。歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。

（2）圖1是卡爾?本茨發(fā)明的汽車，圖2是史蒂芬孫發(fā)明火車；圖3是萊特兄弟的飛機。電氣時代；蒸汽時代。【分析】

本題考查新航路開辟；兩次工業(yè)革命相關知識的掌握；重點識記主要內容與影響。

本題主要考查學生對新航路開辟、兩次工業(yè)革命相關知識的掌握，重點識記主要內容與影響。【解析】【小題1】（1）根據(jù)材料“15世紀30年代”“歐洲的航海家們”“首先開辟的航線”“永遠地結束了世界主要文明相互隔絕的局面”可判斷是新航路的開辟；新航路的開辟錘煉了歐洲人敢于冒險；勇于拼搏的精神；開闊了眼界，把世界各個地區(qū)連在了一起，拓展了人類活動的空間與范圍，打破了以往世界各地相互格局和孤立發(fā)展的局面。歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。

（2）結合所學可知；圖一是卡爾?本茨發(fā)明的汽車，圖二是火車機車，火車機車是第一次工業(yè)革命的發(fā)明。1825年，史蒂芬孫設計制造的旅行號蒸汽機車在新鋪設的鐵路上試車成功。蒸汽機在交通運輸業(yè)中的應用，使人類邁入了“火車時代”，迅速地擴大了人類的活動范圍。圖三是萊特兄弟發(fā)明的飛機；汽車和飛機是第二次工業(yè)革命的主要成就。圖2火車屬第一次科技革命成果，把人類帶入蒸汽時代；圖3飛機；圖1汽車的發(fā)明屬第二次科技革命成果，把人類帶入電氣時代。

故答案為：

（1）新航路開辟；打破了世界各地相互隔絕的局面；世界開始連成一個整體。歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。

（2）圖1是卡爾?本茨發(fā)明的汽車，圖2是史蒂芬孫發(fā)明火車；圖3是萊特兄弟的飛機。電氣時代；蒸汽時代?！拘☆}2】28、（1）仔細觀察圖片并結合所學知識可知；圖片一江南制造總局和圖片二漢陽鐵廠相關的歷史事件是洋務運動。從經濟角度簡述這一事件的歷史作用。

（2）據(jù)材料“變法之本；在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”并結合所學知識可知，材料二中，梁啟超認為變法成敗的關鍵是變官制；1898年以康有為；梁啟超、譚嗣同為代表的資產階級維新派發(fā)動了戊戌變法，但遭到了以慈禧太后為首的頑固派的阻撓和鎮(zhèn)壓，1898年9月，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁了光緒帝，康有為、梁啟超逃往國外，譚嗣同等六人被殺害，戊戌變法最終以失敗結束。

（3）據(jù)材料“如果我們將中國傳統(tǒng)文化比喻成一棵大樹；洋務運動只不過剪斷了一些枝葉，辛亥革命則相當于將這棵大樹砍斷了。但是樹斷了，樹墩還在，一般的樹只要樹墩還在，還是可以萌發(fā)”并結合所學知識可知，材料三中辛亥革命“將樹砍斷了”的含義是辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制。20世紀初，中國人民為了清除材料三所說的“樹墩”，進行了新文化運動；五四運動；國民革命運動，但沒有完成反帝反封建的任務。

故答案為：

（1）洋務運動；洋務運動引進了西方先進的科學技術；使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。為中國近代企業(yè)積累了生產經驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上促進了資本主義的產生和發(fā)展，為中國工業(yè)近代化開辟了道路，對外國經濟勢力的擴張起了抵制作用。

（2）變官制；失敗。

（3）推翻了清朝統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制。新文化運動；五四運動；國民革命運動。（任意兩點即可）。【分析】

本題以中國近代歷史上；中國人民為爭取民族獨立，實現(xiàn)國家的繁榮富強，進行了不懈的探索為切入點，以三則材料為依托，綜合考查洋務運動；戊戌變法、辛亥革命和新文化運動，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動的相關知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）仔細觀察圖片并結合所學知識可知；圖片一江南制造總局和圖片二漢陽鐵廠相關的歷史事件是洋務運動。從經濟角度簡述這一事件的歷史作用。

（2）據(jù)材料“變法之本；在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”并結合所學知識可知，材料二中，梁啟超認為變法成敗的關鍵是變官制；1898年以康有為；梁啟超、譚嗣同為代表的資產階級維新派發(fā)動了戊戌變法，但遭到了以慈禧太后為首的頑固派的阻撓和鎮(zhèn)壓，1898年9月，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁了光緒帝，康有為、梁啟超逃往國外，譚嗣同等六人被殺害，戊戌變法最終以失敗結束。

（3）據(jù)材料“如果我們將中國傳統(tǒng)文化比喻成一棵大樹；洋務運動只不過剪斷了一些枝葉，辛亥革命則相當于將這棵大樹砍斷了。但是樹斷了，樹墩還在，一般的樹只要樹墩還在，還是可以萌發(fā)”并結合所學知識可知，材料三中辛亥革命“將樹砍斷了”的含義是辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制。20世紀初，中國人民為了清除材料三所說的“樹墩”，進行了新文化運動；五四運動；國民革命運動，但沒有完成反帝反封建的任務。

故答案為：

（1）洋務運動；洋務運動引進了西方先進的科學技術；使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。為中國近代企業(yè)積累了生產經驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上促進了資本主義的產生和發(fā)展，為中國工業(yè)近代化開辟了道路，對外國經濟勢力的擴張起了抵制作用。

（2）變官制；失敗。

（3）推翻了清朝統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制。新文化運動；五四運動；國民革命運動。（任意兩點即可）?！拘☆}2】【小題3】六、綜合題(共3題，共9分)29、略

【分析】試題分析：第（1）問，主要考查學生對第一次工業(yè)革命重大發(fā)明的識記。依據(jù)學過的知識已知，開始于18世紀60年代的第一次工業(yè)革命，以瓦特改良蒸汽機的發(fā)明和廣泛應用為主要標志，把人類帶入了“蒸汽時代”。瓦特的改良蒸汽機，為機器的普及和發(fā)展做出了重大貢獻。第（2）問，從材料二美國經濟實力在資本主義世界經濟中的比例變化圖中可以看出：美國經濟實力在資本主義世界占50%以上出現(xiàn)在1950年左右，大體上是20世紀50年代。原因：①美國是世界上最富強的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③改善人民生活，創(chuàng)造經濟發(fā)展環(huán)境等。第（3）問，本題主要考查學生對三次科技革命有關知識的識記。20世紀四五十年代開始的第三次科技革命，人類在原子能、電子計算機、航天技術和生物工程領域取得重大突破，以電子計算機的廣泛應用為主要標志。第（4）問，本題主要考查第二、三次科技革命給社會發(fā)展帶來的正面影響。第二次工業(yè)革命中電器的發(fā)明大王愛迪生等人的發(fā)明使人類最終進入電氣時代；萊特兄弟的發(fā)明實現(xiàn)了人們的飛天夢想；第三次科技革命計算機的問世，使人類進入網絡時代。所以科技革命極大地促進了人類社會的進步，改變了人類生產、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”。第（5）問，本題主要考查三次科技革命給社會發(fā)展帶來的負面影響。圖片：英國工業(yè)革命時期的煤礦一瞥；德國埃森的克虜伯鋼鐵公司；20世紀20年代美國的汽車到處排成長龍，這些圖片說明：西方發(fā)達國家在實現(xiàn)工業(yè)化過程中，對全球環(huán)境造成嚴重破壞。第（6）問，本題旨在考查學生對環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系的認識。經濟發(fā)展離不開科技發(fā)展。一方面科技能改變人們的生產生活方式，方便人們的生產、生活；另一方面科技發(fā)展也會給人類帶來負面影響，如環(huán)境問題、能源問題、交通問題等等。所以我們在發(fā)展經濟和科技的同時，一定要注意趨利避害，走可持續(xù)發(fā)展道路，進一步提高科技水平，促進人類社會文明進步，采取有