2025年外研銜接版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級歷史下冊月考試卷307考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、我國古代第一位通過王位世襲制而誕生的國王是（）A.堯B.禹C.啟D.湯2、《史記》中記載：初置丞相樗里疾甘茂，為左右丞相。秦始皇時，丞相的職責(zé)是分管（）A.刑獄B.軍事C.行政D.監(jiān)察3、下圖能反映北宋時少數(shù)民族并立狀況的是A.B.C.D.4、我國歷史上的“和同為一家”指的是（）A.漢朝和匈奴的關(guān)系B.唐朝和新羅的關(guān)系C.唐朝和靺鞨的關(guān)系D.唐朝和吐蕃的關(guān)系5、唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！彼€常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！睋?jù)此治國理念，他采取的舉措是（）A.打擊敵對官僚貴族，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)B.增加科舉考試科目，鼓勵士人報考C.減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.創(chuàng)立科舉殿試制度，親自面試考生6、【題文】我們能品嘗到香噴噴的米飯，最應(yīng)該感謝的地方是A.北京周口店B.陜西半坡村C.山東大汶口D.浙江河姆渡7、紀(jì)錄片《舌尖上的中國》從美食角度展示了頗具魅力的民族飲食文化。早在宋代；中華飲食文化已經(jīng)空前繁榮。下列關(guān)于宋代飲食的敘述正確的是（）

①夏季可以吃到冷飲。

②晚上可以到東京的夜市吃小吃。

③北宋時肉食以羊肉為多；南宋時羊肉進(jìn)入平常百姓家。

④南方人吃魚多。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③8、戰(zhàn)國七雄中位于最南面的是（）A.齊國B.楚國C.秦國D.燕國9、“對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于成就了春秋之首的偉業(yè)?！辈牧现械倪@位歷史人物就是（）A.齊桓公B.晉文公C.宋襄公D.楚莊王評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下列四幅兩宋與遼、金、西夏并立示意圖中，____的是（）A.B.C.D.11、現(xiàn)存最早的一部農(nóng)學(xué)著作是（）A.《農(nóng)政全書》B.《水經(jīng)注》C.《齊民要術(shù)》D.《汜勝之書》12、商鞅在變法實行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發(fā)現(xiàn)勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實行變法尋找良機13、小明同學(xué)在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是（）A.嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán)B.無為而治C.兼愛，非攻D.以法治國14、現(xiàn)存最早的一部農(nóng)學(xué)著作是（）A.《農(nóng)政全書》B.《水經(jīng)注》C.《齊民要術(shù)》D.《汜勝之書》15、戰(zhàn)國歷史的特點；一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭；二是“變”，突出體現(xiàn)在（）

A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣B.各國的變法特別是秦國的商鞅變法。

C.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高D.人口的大量增加16、下列各項屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實是（）A.松贊干布統(tǒng)一青藏高原B.文成公主入吐蕃C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗17、華佗有哪些特長（）A.針灸B.按摩C.外科手術(shù)D.發(fā)明“麻沸散”編“五禽戲”18、下列各項那些屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實是A.文成公主入吐蕃B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、宋真宗時期，北宋與遼簽訂澶淵之盟．此后很長時間，宋遼之間保持了和平局面．______（判斷對錯）20、元代在地方實行______，加強了對邊遠(yuǎn)地區(qū)的管轄。21、我國古代為了抵御北方游牧民族（匈奴等）騷擾，保護(hù)中原農(nóng)耕文明發(fā)揮過重要作用的偉大工程是____。22、公元前260年，秦、趙之間后，東方六國再無力抵御強秦的進(jìn)攻23、【題文】科舉制正式誕生于____朝，____還開創(chuàng)了武舉。24、黃帝和炎帝被譽為中華民族的______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)25、史料：“蘇湖熟，天下足”——南宋諺語推論：南宋時期，蘇州、湖州地區(qū)盛產(chǎn)稻米，成為聞名天下的“糧倉”。（）。A.正確B.錯誤評卷人得分五、簡答題(共3題，共24分)26、連線題。

東漢劉邦“光武中興”

西漢劉秀“休養(yǎng)生息”

南朝劉備“三顧茅廬”

三國范縝《神滅論》

越國苻堅臥薪嘗膽。

前秦勾踐倡導(dǎo)儒學(xué)27、識圖題：

（1）仔細(xì)觀察下圖；填寫出下列字母代表的政權(quán)名稱及其建立者。

A：______國；建立者：______

B：______國；建立者：______

C：______國；建立者：______

（2）聯(lián)系史實指出，這一分裂局面后來是怎樣結(jié)束的？28、材料分析題。

材料一：《史記》載：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物；人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。

材料二：“三國兩晉南北朝時期；北方的許多少數(shù)民族內(nèi)遷到黃河流域以匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權(quán)，他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。”--改編自教科書。

材料三：《宋書》載：江南地域遼闊物產(chǎn)豐富；人民辛勤勞作，一年的豐收可以解決很多地方的糧食問題。江南生產(chǎn)的絲綿布帛可以供天下人享用。

材料四：《宋史》載：國家根本；仰給東南。

依據(jù)材料；結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）材料一反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么狀況？

（2）請結(jié)合所學(xué)談?wù)劜牧隙斜狈缴贁?shù)民族內(nèi)遷黃河流域反映了我國民族關(guān)系發(fā)展的何種現(xiàn)象？

（3）分析材料二中中原漢族南遷的原因？以及對江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。

（4）依據(jù)材料一、三、四概括江南經(jīng)濟(jì)從西漢到兩宋的發(fā)展變化情況。評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)29、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，創(chuàng)新推動科技發(fā)展，科技改善人們的生活。請結(jié)合所學(xué)知識回答：（12分）（1）早在4000多年前，我們的祖先通過勤勞和智慧，不斷創(chuàng)新，就寫下世界青銅文化史上燦爛的篇章。你可知道商朝青銅器的典型代表是什么？（2分）（2）我國古代數(shù)學(xué)研究成果卓越，東漢時期記載了聯(lián)立一次方程組的解法的數(shù)學(xué)名著是什么？南朝時在圓周率計算上取得重大成就的數(shù)學(xué)家是誰？（4分）（3）我國古代科技成果多，西漢至南北朝時期在醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)方面的成就有哪些？（6分）30、【題文】閱讀材料；回答問題。（11分）

材料一全品中考網(wǎng)。

。國別。

人物。

內(nèi)容。

結(jié)果。

唐→A

玄奘。

西行取經(jīng)。

游歷16年；帶回許多佛經(jīng)。

唐→日本。

B

6次東渡。

對日本文化的影響很大。

材料二他的船隊擁有當(dāng)時世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)；船上配備有航海圖和羅盤針。船隊航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個國家。

——節(jié)選自北師大版《中國歷史》七年級下。

材料三從對外關(guān)系上說；隋唐宋元都居于主動地位，明清時期的對外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了明清之際，西方資本主義已在興起，而中國的專制者對于世界形勢一無所知。

請回答：

（1）根據(jù)所學(xué)知識；完成材料一中A；B兩處的填空。（4分）

（2）材料二中的“他”是指誰？（2分）他的船隊最遠(yuǎn)到達(dá)什么地方？（2分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答；是什么政策導(dǎo)致清朝政府“對于世界形勢一無所知”？（2分）

（4）綜合以上材料，請你說說，從唐朝到清朝中國的對外關(guān)系發(fā)生了什么變化？（1分）31、【題文】隋唐在諸多方面創(chuàng)規(guī)立制；繼往開來，開創(chuàng)了中國歷史發(fā)展的新局面。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）創(chuàng)立于隋朝在中國歷史上曾經(jīng)延續(xù)了一千三百多年的一項制度是什么？（2分）

（2）隋朝時在橋梁工程方面擁有突出成就的人物是誰？其突出成就是什么？（4分）

（3）各民族平等友好是我國的那一項基本政策。請舉出與吐蕃友好交往的一個事例。（2分）

（4）隋唐的時代特點是什么？（3分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】公元前約2070年禹建立夏朝；這是我國歷史上第一個王朝，也標(biāo)志著漫長的原始社會至此結(jié)束，奴隸社會開始．禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王．從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下．我國古代第一位通過王位世襲制而誕生的國王是啟．

故選C．

本題考查夏朝的相關(guān)知識．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活運用夏商周更替的相關(guān)歷史史實．【解析】【答案】C2、C【分析】本題考查秦始皇在中央設(shè)置的官職。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一中國后建立中央集權(quán)制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫，分掌行政、軍事、監(jiān)察。因此ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】本題考查民族政權(quán)的并立。10世紀(jì)初，契丹族杰出首領(lǐng)阿保機，統(tǒng)一契丹各部，建立遼，都城在上京。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋，定都東京。11世紀(jì)前期，黨項族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城在興慶。這樣，在北宋時期并立的民族政權(quán)有東北的遼和西北的西夏。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】本題考查的是唐朝和吐蕃的關(guān)系。唐朝與吐蕃實行和親政策，使雙方“和同為一家”，故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】據(jù)材料“唐太宗曾對大臣說：‘為君之道；必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。’他還常引用古人的話：‘舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟’”可知，材料表明唐太宗認(rèn)識到人民群眾力量的偉大。唐太宗還重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役，戒奢從簡，合并州縣，任用賢才，虛心納諫等措施。C選項符合題意。

故選：C。

本題以唐太宗對大臣的話為切入點；主要考查貞觀之治。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記貞觀之治的相關(guān)史實?！窘馕觥緾6、D【分析】【解析】

試題分析：米飯與水稻有關(guān)；距今七千年前，浙江河姆渡原始居民最早種植水稻，因此選D。

考點：人教版七年級上冊·中華文明的起源·原始的農(nóng)耕生活?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、C【分析】據(jù)所學(xué)知；北宋時肉食以羊肉為多，南宋時羊肉價格較高，一般人吃不起．故關(guān)于宋代飲食的敘述正確的是①②④．

故選C．

本題考查宋代的社會生活；知道北宋時肉食以羊肉為多，南宋時羊肉價格較高，一般人吃不起．

本題考查宋代的社會生活，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】C8、B【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央，位于最南面的是楚國．

故選B．

本題考查戰(zhàn)國七雄的知識點．

本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查的是學(xué)生對楚國地理位置的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】B9、A【分析】①尊王攘夷的是齊桓公；所以選擇A．②與晉文公有關(guān)的是退避三舍；城濮之戰(zhàn)．③宋襄公課文中沒有提到，可以用排除法．④楚莊王打敗晉軍，做了中原霸主，問鼎中原．

故選A．

本題考查春秋五霸的識記．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力．【解析】A二、多選題(共9題，共18分)10、ABD【分析】略【解析】ABD11、CD【分析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家；著有《齊民要術(shù)》，這是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

故選C．

本題主要考查《齊民要術(shù)》．《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作；被稱為“中國五大農(nóng)書之首”．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記魏晉南北朝時期的科技成就．【解析】CD12、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實行變法尋找到了良機．AB說法不是“豎桿立信”的真實目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD13、AD【分析】戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。B是老子的主張；C是墨子的主張。

故選：AD。

本題主要考查百家爭鳴；識記韓非的思想主張。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭鳴時期的各個思想家的思想主張?！窘馕觥緼D14、CD【分析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家；著有《齊民要術(shù)》，這是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

故選C．

本題主要考查《齊民要術(shù)》．《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作；被稱為“中國五大農(nóng)書之首”．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記魏晉南北朝時期的科技成就．【解析】【答案】CD15、AB【分析】本題考查戰(zhàn)國時期“變”的體現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國掀起變法運動，其中秦國的商鞅變法成效最大，各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。故AB符合題意，CD排除。故選AB。【解析】AB16、BC【分析】本題考查唐朝與吐蕃的交往。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。8世紀(jì)初，唐中宗時又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。故選BC?！窘馕觥緽C17、ACD【分析】略【解析】ACD18、AC【分析】略【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】澶淵之盟結(jié)束了宋遼之間長達(dá)四十余年的戰(zhàn)爭；“生育繁息，牛羊被野，戴白之人（白發(fā)長者），不識于戈”，此后宋遼邊境長期處于相對和平的狀態(tài)．促進(jìn)了宋遼之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于中華民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化繁榮、民族融合．

故答案為：

√．

本題考查澶淵之盟．

重點識記澶淵之盟的內(nèi)容與影響．【解析】√20、略

【分析】為對全國實行有效的統(tǒng)治；元世祖創(chuàng)立行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”．

故答案為：

行省制度．

本題以填空形式考查元朝的行省制度．

本題以元朝的行省制度為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】行省制度21、略

【分析】本題考查長城。秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城，在保護(hù)中原農(nóng)耕文明發(fā)揮過重要作用。故填寫：長城?！窘馕觥块L城

22、略

【分析】試題分析：本題主要考查長平之戰(zhàn)的史實。公元前260年，秦、趙之間長平之戰(zhàn)后，東方六國再無力抵御強秦的進(jìn)攻。因為長平之戰(zhàn)中，趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺，使東方六國中最強大的趙國元氣大殺?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】長平之戰(zhàn)23、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查科舉制相關(guān)知識；隋文帝用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設(shè)立進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生；唐朝武則天時，大力提倡科舉，讓各州每年選送武藝好的人，進(jìn)行騎射等項考試，稱為武舉。

考點：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】隋武則天24、人文始祖【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文始祖”．

故答案為：

人文始祖．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力；需要準(zhǔn)確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．

本題考查中華民族的人文始祖．培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力．【解析】人文始祖四、判斷題(共1題，共3分)25、√【分析】本題考查的是古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。南宋時期完成了經(jīng)濟(jì)重心的南移，“蘇湖熟，天下足”這句南宋諺語反映了南宋時期蘇州和湖州地區(qū)盛產(chǎn)稻米，已經(jīng)成為聞名天下的“糧倉”，因此史料與推論一致，故選A。【解析】A五、簡答題(共3題，共24分)26、西漢建立初年；由于長期戰(zhàn)爭破壞，經(jīng)濟(jì)蕭條，百姓流離失所，西漢統(tǒng)治者漢高祖劉邦吸取秦亡的教訓(xùn)，實行休養(yǎng)生息政策，東漢漢光武帝劉秀末年社會安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。三顧茅廬的典故是三國時期劉備三次請諸葛亮，反映了劉備重視人才；禮賢下士的精神品質(zhì)。南朝的思想家范縝撰寫的《神滅論》系統(tǒng)地闡述了無神論思想。4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，倡導(dǎo)儒學(xué)，勵精圖治，前秦迅速強大起來，春秋后期，越王勾踐臥薪嘗膽打敗吳國，成為霸主。

故答案為：

【分析】

本題考查劉邦；劉秀、劉備、范縝、苻堅、勾踐。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握劉邦、劉秀、劉備、范縝、苻堅、勾踐的相關(guān)知識?！窘馕觥课鳚h建立初年；由于長期戰(zhàn)爭破壞，經(jīng)濟(jì)蕭條，百姓流離失所，西漢統(tǒng)治者漢高祖劉邦吸取秦亡的教訓(xùn)，實行休養(yǎng)生息政策，東漢漢光武帝劉秀末年社會安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。三顧茅廬的典故是三國時期劉備三次請諸葛亮，反映了劉備重視人才；禮賢下士的精神品質(zhì)。南朝的思想家范縝撰寫的《神滅論》系統(tǒng)地闡述了無神論思想。4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，倡導(dǎo)儒學(xué)，勵精圖治，前秦迅速強大起來，春秋后期，越王勾踐臥薪嘗膽打敗吳國，成為霸主。

故答案為：

27、略

【分析】（1）分析地圖可知；A是魏，B是蜀，C是吳。220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結(jié)束，進(jìn)入三國時期。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成。

（2）266年；司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂的局面。

故答案為：

（1）A魏；曹丕；B蜀，劉備；C吳，孫權(quán)。

（2）263年；魏滅蜀；280年，西晉滅吳，結(jié)束了三國局面，完成了統(tǒng)一。

本題以三國鼎立形勢圖為切入點；考查的是三國鼎立和兩晉南北朝的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握三國鼎立和兩晉南北朝的相有關(guān)內(nèi)容。【解析】魏；曹丕；蜀；劉備；吳；孫權(quán)28、略

【分析】

（1）本題考查西漢時期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況．

（2）本題考查北方少數(shù)民族內(nèi)遷黃河流域?qū)ξ覈褡尻P(guān)系發(fā)展的影響．

（3）本題考查中原漢族南遷的原因以及對江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響．

（4）本題考查江南經(jīng)濟(jì)從西漢到兩宋的發(fā)展變化情況．

本題主要考查江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史知識的能力．【解析】（1）據(jù)材料一“江南地域遼闊而人煙稀少放火燒荒；耕種水田沒有非常富裕的人”可知，反映了西漢江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，還未得到開發(fā)．

（2）據(jù)材料二“三國兩晉南北朝時期；北方的許多少數(shù)民族內(nèi)遷到黃河流域田地大量荒蕪．為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮”并結(jié)合所學(xué)可知，北方少數(shù)民族內(nèi)遷黃河流域，與漢族長期雜居相處，互相影響，民族界限日益縮小，促進(jìn)了北方民族融合．

（3）根據(jù)所學(xué)知識可知；三國兩晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂頻繁，為躲避北方的戰(zhàn)亂，北方人口大量南遷．北方漢人南遷，給江南帶來了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，使江南地區(qū)得到開發(fā)．

（4）據(jù)材料一“江南地域遼闊而人煙稀少從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒”；材料三“江南地域遼闊物產(chǎn)豐富；人民辛勤勞作，一年的豐收可以解決很多地方的糧食問題”、材料四“國家根本，仰給東南”可見，由西漢時期的不開發(fā)到魏晉南北朝時期江南得到開發(fā)再到南宋經(jīng)濟(jì)重心由北方轉(zhuǎn)移到南方．

故答案為：

（1）江南地區(qū)還未得到開發(fā)．

（2）促進(jìn)民族融合．

（3）原因：北方戰(zhàn)亂頻繁．積極影響：北方漢人南遷；給江南帶來了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，使江南地區(qū)得到開發(fā)．

（4）由西漢時期的不開發(fā)到魏晉南北朝時期江南得到開發(fā)再到南宋經(jīng)濟(jì)重心由北方轉(zhuǎn)移到南方．體現(xiàn)出來由不開發(fā)到重心南移即可．六、綜合題(共3題，共24分)29、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是我國青銅器的相關(guān)知識，夏朝時我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器；商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，因此本題的答案是：司母戊鼎。（2）本題考查的是我國古代的數(shù)學(xué)成就，成書于東漢時期的《九章算術(shù)》，是一部數(shù)學(xué)名著，這部書總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就，其中某些內(nèi)容在當(dāng)時具有世界先進(jìn)水平；南朝祖沖之利用割圓術(shù)，在世界上第一次把圓周率計算到小數(shù)點后第7位，因此本題的答案是：數(shù)學(xué)名著：《九章算術(shù)》；數(shù)學(xué)家：祖沖之。（3）本題考查的是我國古代的醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)和地理學(xué)成就，從西漢至南北朝時期我國在醫(yī)學(xué)尚的主要成就是：張仲景編著《傷寒雜病論》，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，被稱之為“醫(yī)圣”；華佗發(fā)明了麻沸散和五禽戲；在農(nóng)學(xué)上的成就是：賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國最早的農(nóng)學(xué)著作；在地理學(xué)方面的成就是：北魏酈道元撰寫的《水經(jīng)注》是我國古代的地理學(xué)名著。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化；人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·承上啟下的魏晉南北朝文化【解析】【答案】（1）典型代表：司母戊鼎（2分）（2）數(shù)學(xué)名著：《九章算術(shù)》（2分）；數(shù)學(xué)家：祖沖之(2分)。（3）醫(yī)學(xué)：“醫(yī)圣”張仲景編著《傷寒雜病論》，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)?；蛘撸喝A佗在世界上最早采用全身麻醉手術(shù)法。(2分)農(nóng)學(xué)：賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國最早的農(nóng)學(xué)著作。(2分)地理學(xué)：酈道元撰寫的《水經(jīng)注》是我國古代的地理學(xué)名著。(2分)30、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）本題考查的是唐朝對外友好交往的相關(guān)內(nèi)容。唐太宗時；唐代高僧玄奘到天竺取經(jīng)，歸國后著《大唐西域記》記載了親歷的110國；傳聞的28國的情況。唐玄宗時，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他精心設(shè)計的唐招提寺，佛殿式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。

（2）本題考查的是明朝鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)材料；可推斷出是明朝的鄭和下西洋。鄭和下西洋是從江蘇蘇州的太倉劉家港起錨，率領(lǐng)200多艘海船；2.7萬多人遠(yuǎn)航西太平洋和印度洋拜訪了30多個包括印度洋的國家和地區(qū)，曾到達(dá)過三十多個國家，最遠(yuǎn)曾達(dá)非洲東部，紅海、麥加，加深了明朝和南洋諸國（今東南亞）、東非的聯(lián)系。

（3）本題考查的是明清閉關(guān)鎖國政策的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)材料和所學(xué)知識；清朝政府實行的閉關(guān)鎖國政策導(dǎo)致了“對于世界形勢一無所知”。閉關(guān)鎖國的后果是限制了對外貿(mào)易的發(fā)展和工商業(yè)的發(fā)展，使中國的資本主義萌芽始終得不到發(fā)展，阻礙了中外文化交流，使西方近代科學(xué)和技術(shù)無法