第一課 開開心心去上學(xué) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版五四制

第一課開開心心去上學(xué)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版五四制一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版五四制中的第一課《開開心心去上學(xué)》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生剛進入學(xué)校，開始新生活為背景，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)校、班級、老師、同學(xué)等基本概念，以及課堂紀律、排隊、禮貌用語等校園行為規(guī)范。這些內(nèi)容與學(xué)生在家庭、幼兒園階段所接觸到的行為規(guī)范和道德觀念有緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)生活。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)學(xué)校生活的基本規(guī)范，使學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，能夠在集體中履行自己的責(zé)任和義務(wù)。2.提升學(xué)生的自我管理能力，教育學(xué)生自覺遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.發(fā)展學(xué)生的人際交往能力，通過學(xué)習(xí)禮貌用語和團隊合作，增強學(xué)生與人溝通、交流的能力，促進社會性發(fā)展。4.培育學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解法律法規(guī)在校園生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重規(guī)則的意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了幼兒園階段的基本生活習(xí)慣和社會規(guī)范，如聽從指令、與人禮貌交流等，對學(xué)校生活有一定的期待和初步了解。

2.一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在直觀、生動、有趣的活動上，他們具有較強的模仿能力和好奇心，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察，有的學(xué)生喜歡動手操作，還有的學(xué)生偏好聽講和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，遵守更為嚴格的學(xué)校紀律，以及與不同背景的同學(xué)建立友誼。此外，一些學(xué)生可能在表達自己的需求和感受時遇到困難，或者在學(xué)習(xí)新知識時感到挫敗。針對這些挑戰(zhàn)，需要通過鼓勵、支持和個性化的教學(xué)方法來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法引入學(xué)校生活主題，通過故事講解和案例分析讓學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；運用討論法鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法，促進生生互動；利用游戲法設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬學(xué)校生活中實踐所學(xué)規(guī)范。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放校園生活相關(guān)視頻，增強直觀感受；使用教學(xué)軟件進行互動問答，提高學(xué)生的參與度；運用電子白板展示學(xué)習(xí)資料，方便教師和學(xué)生共同探討。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅生動的校園生活場景圖片，提問學(xué)生：“你們看到了什么？在學(xué)校里我們都需要做些什么？”以此引起學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在幼兒園時期學(xué)到的基本行為規(guī)范，如排隊、禮貌用語等，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹學(xué)校生活的基本規(guī)范，包括上課、下課、排隊、禮貌用語等方面，強調(diào)遵守紀律的重要性。

-舉例說明：通過講述一個關(guān)于遵守紀律的小故事，幫助學(xué)生理解遵守學(xué)校規(guī)范的意義。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對于學(xué)校生活的期待和擔(dān)憂，以及如何遵守學(xué)校規(guī)范的想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬學(xué)校生活中的各種場景，如上課、排隊等，實踐所學(xué)規(guī)范。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，給予正面反饋和鼓勵。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)遵守學(xué)校規(guī)范的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己理想中的學(xué)校生活畫面，并標注出遵守的規(guī)范，第二天與同學(xué)分享。

6.教學(xué)延伸（約10分鐘）

-邀請家長參與課堂，分享他們對于孩子遵守學(xué)校規(guī)范的期望和建議，增進家校合作。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-在課程結(jié)束前，教師通過提問或小測驗的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時了解教學(xué)效果。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對本次課程進行反思，總結(jié)教學(xué)亮點和不足之處，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事書籍：《我愛上學(xué)》、《校園里的故事》等，這些書籍通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到學(xué)校生活的規(guī)范和道德行為。

-視頻資源：有關(guān)學(xué)校生活的動畫片、紀錄片，如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，通過視頻觀看，讓學(xué)生更加直觀地理解學(xué)校規(guī)范。

-游戲資源：設(shè)計一些與學(xué)校生活規(guī)范相關(guān)的教育游戲，如模擬校園生活、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實踐。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的故事書籍，通過故事中的情境和角色，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中遵守學(xué)校規(guī)范。

-安排學(xué)生在課堂上分享閱讀心得，討論故事中的道德行為和學(xué)校規(guī)范，加深學(xué)生對這些內(nèi)容的理解。

-組織學(xué)生觀看視頻資源，觀看后進行小組討論，讓學(xué)生表達自己的看法，教師適時給予引導(dǎo)和點評。

-利用課余時間，組織學(xué)生參與學(xué)校生活規(guī)范相關(guān)的游戲活動，通過游戲體驗，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)范。

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起討論學(xué)校生活規(guī)范，讓家長了解學(xué)校教育內(nèi)容，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

-教師可以定期組織家長會，向家長介紹學(xué)校生活規(guī)范的重要性，以及如何在家庭中配合學(xué)校教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

-在學(xué)習(xí)學(xué)校生活規(guī)范的同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會公德、家庭美德等更廣泛的道德領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動，將學(xué)校學(xué)到的規(guī)范應(yīng)用到實際生活中，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。七、板書設(shè)計