第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元“富強(qiáng)與創(chuàng)新”為核心內(nèi)容，圍繞我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過(guò)引入時(shí)事新聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家富強(qiáng)和創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，深入剖析創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

3.通過(guò)案例分析，使學(xué)生理解創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)生涯的意義，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)新想法和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.結(jié)合教材中的法律法規(guī)，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，為創(chuàng)新提供良好的環(huán)境。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到富強(qiáng)與創(chuàng)新的重要性，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，通過(guò)學(xué)習(xí)富強(qiáng)與創(chuàng)新的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展道路和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的認(rèn)同感。

2.發(fā)展學(xué)生的理性思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治觀念分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新現(xiàn)象，提高學(xué)生的邏輯思維和辯證分析能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的法治素養(yǎng)。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過(guò)案例分析和課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解創(chuàng)新在富強(qiáng)中的核心作用，掌握創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念。

難點(diǎn)：深入分析創(chuàng)新如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用創(chuàng)新思維。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，展示我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的具體案例，如科技成就、企業(yè)創(chuàng)新等，幫助學(xué)生形象理解創(chuàng)新的重要性。

2.通過(guò)小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探討創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，從而突破對(duì)創(chuàng)新作用的理解。

3.結(jié)合教材中的實(shí)例，講解創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的具體內(nèi)容，使學(xué)生明確戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施路徑。

4.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如創(chuàng)新小實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.針對(duì)難點(diǎn)，提供課后閱讀材料和思考題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，深化對(duì)創(chuàng)新作用的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生配備教材。

2.輔助材料：收集反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新成果的圖片、圖表、視頻等，以及相關(guān)的法律法規(guī)文本。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，以輔助展示教學(xué)資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作探究；確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)富強(qiáng)與創(chuàng)新單元的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)我國(guó)的富強(qiáng)之路有多少了解？創(chuàng)新在你們眼中是什么？”

展示一些關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新成果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受富強(qiáng)與創(chuàng)新的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“富強(qiáng)與創(chuàng)新”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.富強(qiáng)與創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解富強(qiáng)與創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解富強(qiáng)與創(chuàng)新的概念，包括其主要特征和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹富強(qiáng)與創(chuàng)新的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.富強(qiáng)與創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解富強(qiáng)與創(chuàng)新的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的富強(qiáng)與創(chuàng)新案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解富強(qiáng)與創(chuàng)新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用富強(qiáng)與創(chuàng)新解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與富強(qiáng)創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)富強(qiáng)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)富強(qiáng)與創(chuàng)新的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括富強(qiáng)與創(chuàng)新的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)富強(qiáng)與創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用富強(qiáng)與創(chuàng)新。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于富強(qiáng)與創(chuàng)新在個(gè)人成長(zhǎng)或社會(huì)發(fā)展中的作用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《中國(guó)創(chuàng)新之路》、《國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)》、《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略解讀》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地理解我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和未來(lái)方向。

-拓展視頻：播放《大國(guó)崛起》、《超級(jí)工程》等紀(jì)錄片片段，展示我國(guó)在科技創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的成就。

-拓展案例：收集國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的創(chuàng)新案例，如華為、阿里巴巴、騰訊等，分析其創(chuàng)新策略和成功經(jīng)驗(yàn)。

-拓展法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》、《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》等法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)創(chuàng)新的法律保障。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀拓展書(shū)籍，了解創(chuàng)新理論、創(chuàng)新政策以及創(chuàng)新實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。

-提議學(xué)生觀看拓展視頻，通過(guò)視覺(jué)沖擊感受?chē)?guó)家富強(qiáng)與創(chuàng)新的力量，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和創(chuàng)新意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生分析拓展案例，探討企業(yè)如何通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生了解拓展法規(guī)，使其認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)對(duì)創(chuàng)新的重要保障作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，鍛煉創(chuàng)新能力。

-組織學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新型企業(yè)等，親身體驗(yàn)科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新興趣。

-定期舉辦創(chuàng)新主題講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者分享創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生視野。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家科技政策動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家對(duì)創(chuàng)新的支持和鼓勵(lì)措施，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，如小發(fā)明、小創(chuàng)作等，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)科技創(chuàng)新論文，參加學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入最新的科技創(chuàng)新案例，使教學(xué)內(nèi)容更具時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.利用信息技術(shù)手段，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育APP等，豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)空間。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)參與度不夠，部分學(xué)生存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化需求。

3.教學(xué)資源分配不均，部分學(xué)生可能因?yàn)橘Y源有限而無(wú)法獲得充足的學(xué)習(xí)支持。

（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，例如小組合作、課堂討論等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，提升課堂活力。

2.豐富評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、創(chuàng)新實(shí)踐成果等多方面進(jìn)行綜合評(píng)