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文檔簡介

防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生

古時候，有個偷針者和偷牛者被一同游街，偷針者覺得委屈，說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一塊兒游街，太不公平了?！北I牛賊對他說：”“不要嚷了，我走到這一步，也是從偷針開始的。”

偷針與偷牛1、這些故事說明了什么道理？2、你可以用比較恰當?shù)某烧Z或俗語來概括這個道理嗎？欣賞完故事與視頻，思考以下兩個問題：染上壞習(xí)氣做一些違法的事法律知識知多少什么是嚴重不良行為？嚴重不良行為已屬于違法行為案例研討韋健、陳曉青、張國強課后經(jīng)常聚到一起下棋、打撲克、開始是誰輸誰請客，后來感到不刺激，就約定誰輸誰給錢。他們還一起上網(wǎng)吧，去高級餐館吃喝，到營業(yè)性舞廳跳舞，夜不歸宿，對老師和家長的教育置若罔聞。為了滿足賭博和高消費的需求，他們先后多次到同學(xué)家里及商場行竊，共盜得現(xiàn)金6000多元和價值3000多元的財物。后來他們在一個商場行竊時，被保安人員當場抓獲，扭送到派出所。閱讀感悟閱讀教材P80----《遠離罪惡，沐浴陽光》思考：阿浩同學(xué)的違法行為是如何越陷越深的？對于有過不良行為的同學(xué)，我們應(yīng)該對待他們？防患于未然，自覺糾正不良行為熱情幫助有不良行為的同學(xué)■不能歧視他們，■應(yīng)該伸出熱情之手，團結(jié)他們，■幫助他們改正錯誤。行為習(xí)慣調(diào)查表舉例影響正確態(tài)度不良行為良好的行為這節(jié)課我學(xué)到了……懂得了……印象最深的是……對我啟發(fā)最大的是……暢談收獲課堂小結(jié)成長記錄卡任務(wù)

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