第三單元 百年追夢(mèng) 復(fù)興中華 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版001

第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華》選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本單元主要包括以下內(nèi)容：

1.第9課《中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)》

2.第10課《百年追夢(mèng)，復(fù)興中華》

具體內(nèi)容涉及：

-了解中國(guó)自近代以來(lái)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗歷程；

-認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新中國(guó)成立和改革開放的偉大成就；

-弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)國(guó)家觀念，培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的信念；

-通過案例分析、小組討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷；

2.提升學(xué)生法治意識(shí)，理解國(guó)家法律法規(guī)與個(gè)人行為的關(guān)系；

3.發(fā)展學(xué)生的理性思維能力，通過案例分析培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：重點(diǎn)講解中國(guó)夢(mèng)代表的是中華民族的偉大復(fù)興，以及這一目標(biāo)對(duì)于每個(gè)中國(guó)人的意義。例如，通過分析教材中關(guān)于新中國(guó)成立和改革開放的成就，強(qiáng)調(diào)這些成就如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同感：通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為中國(guó)人的自豪感，以及為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)的重要性。例如，組織學(xué)生探討如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)愛國(guó)主義精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-掌握中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解自近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所進(jìn)行的艱辛探索和偉大斗爭(zhēng)。例如，可以通過時(shí)間軸的方式，詳細(xì)講解不同歷史時(shí)期的重要事件和它們對(duì)民族復(fù)興的影響。

-理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于國(guó)家治理的重要性，以及如何遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)。例如，通過分析教材中的具體案例，讓學(xué)生理解法律法規(guī)在保障社會(huì)秩序和公民權(quán)益中的作用，以及違反法律的后果。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授和討論，引入案例研究，通過分析教材中的歷史事件和現(xiàn)代成就，使學(xué)生直觀感受中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容，探討個(gè)人如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。

3.使用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)利用互動(dòng)式白板提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的背景資料和預(yù)習(xí)問題，如“中國(guó)夢(mèng)對(duì)個(gè)人有何意義？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“列舉改革開放以來(lái)我國(guó)取得的重大成就?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信作業(yè)提交功能，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題回答。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和提供的資料，理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信小程序。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示新中國(guó)成立和改革開放的圖片，引出中國(guó)夢(mèng)的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、歷史進(jìn)程和重要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論“如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的結(jié)合”。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，如“中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人發(fā)展的聯(lián)系。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享個(gè)人看法和想法。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解中國(guó)夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如“撰寫一篇關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的感悟文章”。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和視頻鏈接，如《復(fù)興之路》紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，閱讀相關(guān)書籍，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)方面的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成批判性思維，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史資料：收集關(guān)于近現(xiàn)代中國(guó)重大歷史事件和重要人物的資料，如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等，以及杰出人物如孫中山、毛澤東、鄧小平等對(duì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出的貢獻(xiàn)。

-現(xiàn)實(shí)案例：搜集當(dāng)前中國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得的成就案例，如嫦娥探月工程、高鐵建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)等，展示中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和科技進(jìn)步。

-國(guó)際視野：了解世界各國(guó)對(duì)于國(guó)家復(fù)興和民族夢(mèng)想的追求，如美國(guó)夢(mèng)、歐洲聯(lián)盟的夢(mèng)想等，對(duì)比分析不同國(guó)家和地區(qū)的夢(mèng)想內(nèi)涵和實(shí)踐路徑。

2.拓展建議

-閱讀歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)近代史》、《中華人民共和國(guó)史》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解中國(guó)夢(mèng)的歷史背景和發(fā)展過程。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看《復(fù)興之路》、《大國(guó)崛起》等紀(jì)錄片，通過視聽手段感受中國(guó)夢(mèng)的偉大歷程和現(xiàn)實(shí)成就。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，如清明祭掃、國(guó)慶慶祝等，親身感受國(guó)家發(fā)展的脈搏。

-開展主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的主題，如科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等，進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和感悟，以及如何在日常生活中為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式，表達(dá)對(duì)中國(guó)夢(mèng)的思考和期望，舉辦作品展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-模擬體驗(yàn)：設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際環(huán)境中，探討中國(guó)夢(mèng)對(duì)世界的影響，提升學(xué)生的國(guó)際視野和溝通能力。

-實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀博物館、科技館、企業(yè)等，實(shí)地了解國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)規(guī)劃，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-**歷史人物研究**：選擇一個(gè)對(duì)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)有重大影響的歷史人物，如孫中山、周恩來(lái)等，研究他們的生平、思想和貢獻(xiàn)，撰寫研究報(bào)告。

-**科技創(chuàng)新案例分析**：選取中國(guó)在科技領(lǐng)域的一個(gè)重大成就，如5G技術(shù)、人工智能等，分析其發(fā)展歷程、技術(shù)突破和對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義。

-**文化傳承探討**：研究中國(guó)的傳統(tǒng)文化如何融入現(xiàn)代生活，如春節(jié)習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，探討文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。

-**環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)**：圍繞環(huán)境保護(hù)主題，開展垃圾分類、節(jié)能減排等實(shí)踐活動(dòng)，了解環(huán)保政策，提高環(huán)保意識(shí)。

-**國(guó)際交流合作**：模擬國(guó)際交流活動(dòng)，如國(guó)際學(xué)生論壇、模擬聯(lián)合國(guó)等，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際環(huán)境中探討中國(guó)夢(mèng)對(duì)世界的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬歷史人物，深入體驗(yàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程，這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，將道德與法治課程與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，通過多角度的案例分析，幫助學(xué)生全面理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)督不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響了課堂教學(xué)的連貫性和深度。

2.在教學(xué)組織方面，雖然設(shè)計(jì)了小組討論，但部分學(xué)生參與度不高，討論效果不如預(yù)期，需要更多的激勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生的參與熱情。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴書面作業(yè)和考試成績(jī)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高預(yù)習(xí)效果，我將建立更嚴(yán)格的預(yù)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，比如定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，以及通過在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)測(cè)