幼兒園開學家長會5

—XX幼兒園二零二X年秋季新生家長會—主講人:XXXXX家園共育緩解孩子入園焦慮尊敬de各位家長大家好!前言親愛de家長朋友每一個人每天都有夢想我們de夢想是等將來您de孩子長大后回想起他所經歷de學校時首先想到de是幼兒園因為您給了他生命而這里給了他一生受益無窮de良好品格和教養(yǎng)目錄零四新生入園十三忌零三分離焦慮de主要癥狀和應對零二新入園幼兒常見問題零一學校介紹零五新生家長de配合工作學校介紹園所介紹成立時間:一九九七年七月幼兒園性質:上海市第二所公立幼兒園首批市級“示范性幼兒園”辦園宗旨:“以人為本、幸福教育”辦園理念:“育人為本、服務為先、與時俱進、特色創(chuàng)新”辦園特色:讓所有孩子想說、敢說、能說會演,讓所有孩子想做、敢做、心靈手巧”榮獲成績:榮獲了省級示范家長學校、市級示范幼兒園、市級五好團支部、市規(guī)范化家長學校、市級師德師

風先進校、市衛(wèi)生先進單位、市推進素質教育先進單位、兒童工作先進集體、縣教育先進集體、

縣示范優(yōu)秀幼兒園、縣幼兒教師基本功比賽集體一等獎等榮譽.教師隊伍九個教學班,在園幼兒三六零人,教職工五零人,其中教育系統(tǒng)正式在編教師一九人,學歷達標率一零零%,本科達標五二%.省級名師培養(yǎng)對象一人、省級學術技術帶頭人一人、省級骨干教師五人、市級幼教專家一人、市級名師一人、市教師教育專家一人、市級骨干教師二人、市級教學能手二人,縣級骨干教師一二人,國家級家庭教育指導師二人、學習型指導師一人,國家級健康營養(yǎng)師一人.正是因為有這么一支高素質de保教隊伍,為覓知幼兒園de發(fā)展打下了堅實de基礎.音樂游戲快樂節(jié)奏樂奧爾夫音樂舞蹈律動音樂特色教育創(chuàng)意手工—操作創(chuàng)新創(chuàng)意美術—主題畫無筆畫美術特色教育園本特色教育—藝術教育一孩子作為新生入園您最擔心de是什么?二您對幼兒園de教育和生活有了解嗎?提問?三您送孩子進入幼兒園您做了那些心理準備?新入園幼兒常見問題新生在園一日生活情況常見想象新生入園“分離焦慮”是一種常見、正常de現象,家長要有正確de心態(tài)對待.家長越不舍de,孩子適應越慢.哭臉de孩子大概有如下幾種情形:第一天不哭,第二天猛哭；一直哭鬧不停de,我要媽媽,你帶我去找媽媽；第三,在幾個時間段哭,比如入園、進餐、午睡、起床等時段.總體上,男孩子比女孩子哭de多,適應得比較慢一點；對于哭泣de孩子,家長在園待de時間越長,講道理de時間越長,孩子哭得越久.新生入園de不同反應類型著急來幼兒園,初入園表現出高興與興奮,對一切都充滿了好奇.但兩三天后,孩子會開始哭鬧,而此時往往家長會猜想:咦?我de孩子怎么了?昨天還好好de,是不是小朋友欺負他了,是不是老師不喜歡他?等等.一.好奇型從進幼兒園de大門就開始哭鬧,不管你如何哄如何激勵,就是哭.家長很擔心,很心疼,我de孩子這一天可怎么辦?要不先不來,過兩天再說?二.哭鬧型這類孩子在入園前家長進行了“熏陶”,上幼兒園不哭,勇敢,是個好孩子.于是孩子被戴上了“桂冠”,一副勇敢de神情來到幼兒園,但同爸爸媽媽再見時,就再也“偽裝”不下去,哇de一聲大哭起來.三.勇敢型通俗講是一會兒高興一會兒哭,玩得高興時什么都忘記了,過一會兒想起來又開始哭幾聲.四.喜憂型家長應有de心態(tài)和對策不管哪一類型de孩子都要經歷離開父母適應新環(huán)境de過程.心態(tài)不管哪一類型de孩子都要經歷離開父母適應新環(huán)境de過程.對策分離焦慮de主要癥狀和應對出現“分離焦慮”情緒容易發(fā)生抓、咬、撩打、爭搶玩具等.容易生病,發(fā)燒、感冒,容易交叉感染.回家容易說肚子餓、晚上做惡夢驚醒、起床后大哭“不上幼兒園”等.情緒分離焦慮主要表現為:哭鬧、拒絕別人de安慰、發(fā)脾氣,甚至絕食.目de:抗議、引起注意.一定de焦慮有助于孩子de成長,但長時間de焦慮則會影響孩子de健康,這也正是許多家長所擔心de.孩子入園de不適應困擾著家長,甚至動搖送孩子入園de信心；然而,家長de擔憂、搖擺和焦慮反過來又會強化孩子de焦慮.所以,要有效緩解孩子入園de焦慮,家長首先要調整好自己de心態(tài),放心把孩子交到老師手上,相信老師有辦法解決孩子de問題.家長放心,孩子才可能安心.害怕午睡新生一天三個時間段哭得厲害:早上入園時、中午睡覺時、下午看見家長時.因為這不是他們熟悉de家里睡覺de環(huán)境,沒有家長de陪同,心里害怕.主要表現為:拒絕進寢室,不愿意上床或哭鬧.新生入園適應環(huán)境三部曲一階段:主動抗議,表現大哭,讓父母聽了心痛,可能會有一些病癥,發(fā)燒、生病、喉嚨痛、嚴重夜間夢哭.二階段:失望,知道哭無用,還得入園,往往不哭了；表情冷漠、行動退縮,有de用另一種表示就是攻擊性行為.三階段:尋找新de滿足點,開始熟悉環(huán)境、朋友,建立新de關系,焦慮狀態(tài)逐漸解除,時間:快de一~二周,慢de三~四周,個別de二~四月.家長應有de心態(tài)和對策堅持送幼兒入園；早上交給老師后盡可能少跟孩子講道理；回家多問幼兒園有趣de事情；多鼓勵孩子,讓他感覺自己長大了；讓孩子帶上他（她）最喜愛de玩具或其它安全de物品一起入園等等.上幼兒園,是幼兒社會化de第一步,不但對于孩子來說是一個新de開始,對于家長來說也有一個適應de過程.孩子入園,第一次脫離家長,這讓許多家長de心中有了太多de不舍和太多de放心不下.新生入園de十三忌新生入園de十三忌家長de配合工作對孩子適

應幼兒園生活,起著至關重要de作用.在孩子入園de過程中,我們許多家長朋友往往無所適從,他們de出發(fā)點是為了孩子能夠順利適應,可是結果卻事與愿違,起到了相反de

作用.家長需了解新生入園de

十三忌:新生入園de十三忌一忌:二忌:三忌:四忌:一味妥協(xié),今天送不下,明天送送兩天,歇一天孩子哭,我也哭“我在外面等著你!”“我去給你拿件毛衣來!”新生入園de十三忌孩子哭了,我多和孩子呆一會就好了!七忌:“不許哭!”八忌:別哭,我第一個來接你!五忌:再哭,再哭我就不接你了!六忌:新生入園de十三忌“有小朋友打你嗎?”“老師兇你嗎?”十一忌:在家一定要好好補十二忌:喂完飯再走九忌:窗子外面看一看十忌:休息de時候無節(jié)制十三忌:新生家長de配合工作家長角色定位:是教育de合作伙伴.第一條第二條第三條第四條遵守園內各項制度,按時接送孩子；幼兒因事或因病缺勤需請假.尊重幼兒,尊重教師,積極與幼兒園配合；相信我們de老師,相信自己de孩子；家長教師互相理解、互相尊重、多換位思考.讓孩子干一些力所能及de勞動,教給孩子簡單de日常生活技能,不要包辦