2025年教科新版高一生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的染色體組成示意圖；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中的染色體1；5、7、8可組成一個染色體組。

B.此細(xì)胞若進行減數(shù)分裂；則細(xì)胞質(zhì)分裂為不均等分裂。

C.在細(xì)胞分裂過程中等位基因D.d不一定發(fā)生分離。

D．含有基因b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異2、下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察3、下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（）A.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息C.DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變4、【題文】圖示物質(zhì)出現(xiàn)在某一細(xì)胞內(nèi)的某生理過程中；相關(guān)說法正確的是（）

A.式中共有5種堿基，A均代表同一種物質(zhì)B.若A占b鏈的20%，則A占a鏈的20%C.該過程可在細(xì)胞核中進行D.此過程必須要先解旋才能進行5、通過測交實驗不能了解（）A.F1代的基因型B.F1代產(chǎn)生配子的種類C.F1代產(chǎn)生的配子的比例D.F1代相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索：

（一）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜；是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題．實驗材料；用具：S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等．

艾弗里等人先做了三組實驗：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌R型菌落；

②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌R型菌落；

③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌R+S型菌落；

（1）艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實驗，請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果：④____

（2）從上述實驗可以得出結(jié)論____

（3）肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是____

（4）肺炎雙球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：____

（二）做噬菌體侵染細(xì)菌實驗時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)物質(zhì)如下表．產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．試回答：。噬菌體細(xì)菌核苷酸32P標(biāo)記31P氨基酸32S35S標(biāo)記（1）子代噬菌體中，只含有32P的有____個，只含有31P的有____個，同時含有32P和31P的有____個．

（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中，都沒有____元素，由此說明____；子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含有____元素，這是因為____

（3）實驗中用放射性同位素標(biāo)記噬菌體時，選取35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA，能否用14C和18O標(biāo)記？____（能或不能）說明理由：____

7、加熱會使蛋白質(zhì)變性；在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢？請設(shè)計一個探究“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵是否斷裂”的實驗．

材料、用具：0.01g/mL的CuSO4的溶液；0.1g/mL的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品．

實驗原理：____．

方法步驟：①____．

②____．

③____．

④____．

預(yù)期現(xiàn)象及分析：若____則____．若____則____．8、植物細(xì)胞進行光合作用的場所是____．

9、洗衣粉是生活的必需用品；某實驗小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗．甲；乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄．請回答下列問題．（提示：血漬富含蛋白質(zhì)污漬）

。溫度/℃1040304050組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血漬時間/min67668852518336347711126891167清除油漬時間/min93789587639182468575277769868（1）本實驗的自變量是______和______

（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有______．

（3）甲組在洗衣粉中加入了______；乙組在洗衣粉中加入了______．

（4）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由．是否有差異______，理由__________

（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料______

①棉織品②毛織品③腈綸織品④蠶絲織品⑤滌綸織品⑥錦綸織品。

（6）該加酶洗衣粉用后要徹底洗手，其主要原因是______

（7）酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在______條件下進行的．10、下面是某個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）該動物體細(xì)胞內(nèi)有染色體______條．表示細(xì)胞有絲分裂的圖是______．

（2）能發(fā)生同源染色體分離的圖是______．

（3）A圖中有______個DNA分子、______條染色單體；B圖中有______條染色體；C圖中有______條染色單體．11、1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體③放射性檢測④離心分離。

（1）該實驗步驟的正確順序是____

A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④

（2）該實驗分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是____．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是____

（4）圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于____中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于____中．12、請完善探究螢火蟲的發(fā)光強度與ATP濃度的關(guān)系的實驗．

實驗材料：熒光器粉末（螢火蟲的熒光器曬干后研成的粉末）；ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小燒杯若干、大小相同的試管若干、標(biāo)簽紙若干；以及實驗所需的其他材料．

實驗步驟：

第一步：配制不同濃度的ATP溶液置于小燒杯中；貼上標(biāo)簽．

第二步：將____分成若干等份分別放于試管中；貼上標(biāo)簽．

第三步：向每支試管中加入____

第四步：觀察____并記錄．

實驗現(xiàn)象預(yù)測：

①發(fā)光現(xiàn)象____；說明熒光強度與ATP濃度呈正相關(guān)；

②發(fā)光現(xiàn)象____；說明熒光強度與ATP濃度呈負(fù)相關(guān)；

③在不同濃度的ATP溶液中，____，說明熒光強度與ATP濃度無關(guān)．13、如圖為動；植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖象及分裂過程中；染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖．請分析并回答問題：

（1）若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序為____．

（2）圖B細(xì)胞中含有染色體____條，圖F細(xì)胞中含有染色單體____條；圖G細(xì)胞的名稱為____．

（3）圖A～G中，含有同源染色體的有____，含有2個染色體組的有____．

（4）圖H中，DE段的變化原因是____，圖A～G中與圖H中CD段對應(yīng)的有____．14、回答下列關(guān)于《生命的基礎(chǔ)》問題．

（1）圖1示美國和德國科學(xué)家的合作研究發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡；囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡；COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運送到正確的目的地．

①在此細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A﹣T”配對的結(jié)構(gòu)是____．圖中A～D的結(jié)構(gòu)中，具有雙層膜的是____．（填寫字母）

②囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是____；COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從____運回____．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有的特點是____．若“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是____．

③如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾?。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外，可能的原因還有____．

④為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：。酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____

（2）某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基；滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)和分離等．

①培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉，分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、生長因子和____．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是____．對培養(yǎng)基進行滅菌時，應(yīng)該采用的方法是____．

②培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有____種細(xì)菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越____．

③該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時，接種環(huán)通過____滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是____．

下列圖2中，可以表示用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果是____．

④該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是____（至少回答2點）．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、婓林試劑的組成成分可直接用于雙縮脲試劑的配制。（）16、葡萄糖進入紅細(xì)胞需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助。（）17、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．18、較大的分子，如葡萄糖等，只有通過主動運輸才能進入細(xì)胞．____19、水分子進出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．20、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的存在有利于擴大細(xì)胞內(nèi)的膜面積．評卷人得分四、實驗題(共1題，共2分)21、赤霉素是一種植物激素，回答下列有關(guān)問題：（1）赤霉素的合成部位主要是____。赤霉素可以促進種子萌發(fā)和果實______________________。（2）使用一定量的赤霉素處理葡萄的雌蕊可以獲得無子葡萄，用______________________（植物激素）也可以實現(xiàn)此效果。在調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育過程中，與赤霉素有拮抗作用的激素有______________________等，這些激素并不是孤立地起作用，而是多種激素______________________。評卷人得分五、解答題(共3題，共15分)22、現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？23、假設(shè)某一蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)是以及肽鍵數(shù)是多少？24、在制作真核細(xì)胞模型時；需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)25、【題文】（16分）下圖是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”。

上圖中兩個“水綿升降傘”完全相同；開始時都置于貼近水底位置，但實驗一段時間后浮起的高度不同，主要是受_____________的影響不同；當(dāng)外界條件適宜，而“水綿升降傘”沒有明顯上浮的跡象，此時限制上浮的內(nèi)部因素是____________________。

測量光合作用速率的兩種指標(biāo)氣體是________________________________。如果要觀察呼吸作用對“水綿升降傘”升降的影響；須將此裝置置于____________環(huán)境中。

如果用此裝置來檢測不同的污染水體對水綿光合作用的影響，則實驗的自變量是___________，因變量是___________，能否認(rèn)為光合作用越強，水體受污染的程度越小？請說明原因__________，___________。26、【題文】（7分）玉米植株的性別決定受兩對基因（B—b；T—t）的支配，這兩對基因位于非同源染色體上。玉米植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表，請回答：

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B和T同時存在。

（B____T____）

T存在；B不存在。

（bbT____）

T不存在。

（B____tt或bbtt）

性別。

雌雄同株異花。

雄株。

雌株。

（1）這兩對基因在決定玉米植株的性別時遵循的遺傳定律為____。

（2）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為____，表現(xiàn)型為____；F1自交，F(xiàn)2的性別及比例分別為____。

（3）基因型為____的雄株與基因型為____的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1：1。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】

試題分析：一個染色體組里的染色體形態(tài)、大小不同，為非同源染色體，7、8為性染色體X和Y，為1對特殊同源染色體，應(yīng)該是1、3、5、7組成1個染色體組，故A錯。該果蠅為雄蠅，減數(shù)分裂細(xì)胞質(zhì)均等分裂，故B錯。有絲分裂等位基因D、d隨著同源染色體分配到同一個體細(xì)胞，減數(shù)分裂等位基因D、d隨著非同源染色體分離而分離，故C正確。含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換是發(fā)生1對同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換；為基因重組，非同源染色體的片斷移接為染色體結(jié)構(gòu)變異，故D錯。

考點：本題考查染色體組、細(xì)胞分裂、變異相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解答】A；做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料；有利于實驗現(xiàn)象的觀察，故A選項正確；

B；葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色；葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，故B選項錯誤；

C；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同；用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，故C選項正確；

D；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素；呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，故D選項正確．

故選：B．

【分析】成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同．3、D【分析】【解答】解：A；膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分之一；在血液中參與脂質(zhì)的運輸，故A正確；

B；RNA是由4種核糖核苷酸組成；DNA分子由4種脫氧核苷酸組成，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，故B正確．

C；DNA分子堿基對（脫氧核苷酸）的特定排列順序；構(gòu)成了DNA分子的特異性，故C正確；

D；組成蛋白質(zhì)的肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別；當(dāng)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，表明其空間結(jié)構(gòu)被破壞，所以其特定功能也發(fā)生改變，故D錯誤．

故選：D．

【分析】膽固醇是動物細(xì)胞膜成分，增大了膜脂的流動性；生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，且轉(zhuǎn)錄過程把遺傳信息傳遞給了RNA；DNA的特定堿基排列順序構(gòu)代表遺傳信息，構(gòu)成了DNA分子的特異性；蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其功能喪失．4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】驗證基因的分離定律和自由組合定律是通過測交實驗，若測交實驗出現(xiàn)1：1，則證明符合分離定律；如出現(xiàn)1：1：1：1則符合基因的自由組合定律。而測交后代表現(xiàn)型種類和比例能真實反映F1代產(chǎn)生配子的種類及其比例，所以通過通過測交實驗?zāi)芰私獾紽1代的基因型；產(chǎn)生配子的種類及比例；故選D。

【點評】本題難度一般，要求學(xué)生識記生物遺傳定律的相關(guān)知識，考查學(xué)生對生物遺傳定律中測交實驗功能的理解。二、填空題(共9題，共18分)6、S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌R型菌落DNA是遺傳物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）核糖體肺炎雙球菌無核膜包被的細(xì)胞核098232S噬菌體侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼沒有進入35S子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)菌體內(nèi)用35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的不能S僅存在于蛋白質(zhì)外殼中，而P則存在于DNA中，不能用14C和18O標(biāo)記，噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA都含有這兩種元素，侵染細(xì)菌后無法確認(rèn)放射性物質(zhì)的來源【分析】【解答】（一）（1）由于DNA分子在結(jié)構(gòu)完整時才能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化；所以可用DNA水解酶將DNA分子水解，使其失去轉(zhuǎn)化功能，再觀察實驗現(xiàn)象．因此，第五步實驗的操作方法是S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌，觀察到的實驗結(jié)果是只有R型菌落．

（2）通過①②③④對照；能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)．

（3）肺炎雙球菌屬于原核生物；只有核糖體一種細(xì)胞器．

（4）肺炎雙球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是肺炎雙球菌無核膜包被的細(xì)胞核．

（二）（1）根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，子代噬菌體中，只含有32P的有0個，只含有31P的有98個，同時含有32P和31P的有2個．

（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中，都沒有32S元素，由此說明噬菌體侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼沒有進入；子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含有35S元素，這是因為子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)菌體內(nèi)用35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的；子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成的場所是細(xì)菌的核糖體．

（3）實驗中用放射性同位素標(biāo)記噬菌體時，選取35S和32P，這兩種同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA，不能用14C和18O標(biāo)記；因為噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA都含有這兩種元素，侵染細(xì)菌后無法確認(rèn)放射性物質(zhì)的來源．

【分析】1；在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中；艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．

2、噬菌體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的，根據(jù)元素組成可確定，35S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，32P標(biāo)記噬菌體的DNA．當(dāng)噬菌體侵染細(xì)菌時，DNA注入到細(xì)菌內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，因此離心時，細(xì)菌沉在底部，蛋白質(zhì)外殼在上清液中．7、蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，呈紫色．如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂取兩支試管，分別編號A、B，向兩支試管中加入等量的蛋清液對A試管加熱，使蛋清液變性，B試管不加熱冷卻后，分別向兩支試管滴加1mL0.1g?mL﹣1的NaOH溶液，搖勻，再向兩支試管分別滴入4滴0.01g?mL﹣1的CuS04溶液，搖勻觀察兩試管的顏色變化兩支試管均變紫色蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂A試管產(chǎn)生紫色，B試管不變色蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵斷裂【分析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)中含有肽腱；肽腱可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紫色．如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂．

（2）探究實驗需要遵循單一變量和對照原則．

①為了控制單一變量；兩支試管需要加入等量的蛋清液；

②為了設(shè)計對照實驗；對A試管加熱，使蛋清液變性，B試管不加熱；

③鑒定蛋白質(zhì)；需要使用雙縮脲試劑，雙縮脲試劑使用時先加A液，再加B液；

④觀察兩試管的顏色變化．

（3）蛋白質(zhì)加熱變性；兩支試管都出現(xiàn)紫色的話，說明蛋白質(zhì)在加熱變性以后肽腱沒有斷裂．若A試管產(chǎn)生紫色，B試管不變色，則蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵斷裂．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)；呈紫色．如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂。

（2）①取兩支試管；分別編號A；B，向兩支試管中加入等量的蛋清液。

②對A試管加熱；使蛋清液變性，B試管不加熱。

③冷卻后，分別向兩支試管滴加1mL0.1g?mL﹣1的NaOH溶液，搖勻，再向兩支試管分別滴入4滴0.01g?mL﹣1的CuS04溶液；搖勻。

④觀察兩試管的顏色變化。

（3）若兩支試管均變紫色則蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂．

若A試管產(chǎn)生紫色；B試管不變色，則蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵斷裂．

【分析】雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液，然后觀察是否出現(xiàn)紫色反應(yīng)．8、葉綠體【分析】【解答】葉綠體中含有光合色素和光合作用有關(guān)的酶；植物細(xì)胞進行光合作用的場所是葉綠體．

故答案為：葉綠體。

【分析】葉綠體是光合作用的場所，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)含基粒，基粒的類囊體薄膜上具有光合色素和酶，可進行光反應(yīng)，葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，可進行暗反應(yīng)．9、略

【分析】解：（1）甲；乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶；丙組不加酶，同時設(shè)置了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃五種不同的溫度，說明本實驗的自變量是洗衣粉有無加酶和不同溫度．

（2）甲；乙組洗滌效果的差異；說明酶的作用具有專一性．

（3）由以上分析可知；丙組為對照組，不含蛋白酶和脂肪酶；甲組只含有蛋白酶；乙組含有蛋白酶和脂肪酶．

（4）在水溫為80℃的條件下；蛋白酶和脂肪酶均會變性失活（水溫為80℃時酶的活性下降，水溫增高使分解污漬的能力增強，兩者的洗滌效果無明顯差異）．

（5）②毛織品和④蠶絲織品的主要成分是蛋白質(zhì)；會被堿性蛋白酶水解，因此不適宜洗滌用添加堿性蛋白酶的洗衣粉清洗．

（6）加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白質(zhì)；從而損傷皮膚，所以該加酶洗衣粉用后要徹底洗手．

（7）酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和（或比較適宜的溫度；PH值）條件下進行的．

故答案為：

（1）洗衣粉有無加酶；不同溫度。

（2）專一性。

（3）蛋白酶蛋白酶和脂肪酶。

（4）沒有差異；因為高溫使酶失活。

（5）②④

（6）加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白質(zhì)；從而損傷皮膚。

（7）比較溫和（或比較適宜的溫度；PH值）

分析表格：在表中所示的五種溫度下；丙組清除血漬和油漬的時間都是最長的，說明丙組為對照組；在這五種溫度下，甲和乙清除血漬所需的時間類似，而血漬的主要成分是蛋白質(zhì)，說明甲和乙中均含有蛋白酶；在這五種溫度下，乙組清除油漬所需的時間均短于甲組，而油漬的主要成分是脂肪，說明乙組含有脂肪酶．

本題結(jié)合圖表，考查酶的特性、探討加酶洗衣粉的洗滌效果、固定化技術(shù)等知識，要求考生識記酶的特性，掌握影響酶活性的因素，能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息；識記固定化酶技術(shù)的優(yōu)點，能與加酶洗衣粉進行區(qū)分；識記一些酶制劑的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．【解析】洗衣粉有無加酶；不同溫度；專一性；蛋白酶；蛋白酶和脂肪酶；沒有差異；因為高溫使酶失活；②④；加酶洗衣粉中的蛋白酶能催化分解蛋白質(zhì)，從而損傷皮膚；比較溫和（或比較適宜的溫度、PH值）10、略

【分析】解：（1）A細(xì)胞（含有4條染色體）所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；因此該動物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．由以上分析可知，圖中A和B細(xì)胞含有同源染色體，A進行的是有絲分裂．

（2）只有減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞會發(fā)生同源染色體分離；因此能發(fā)生同源染色體分離的是圖B．

（3）A圖中有8個DNA分子；8條染色單體；B圖中有4條染色體；C圖中著絲點分裂；因此不含染色單體．

故答案為：

（1）4A

（2）B

（3）8840

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中：A細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；C細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期．【解析】4；A；B；8；8；4；011、C①④用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體沉淀物上清液和沉淀物【分析】【解答】（1）噬菌體侵染細(xì)菌實驗的過程為：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．因此，該實驗正確的步驟為②①④③．故選：C．

（2）32P位于DNA分子中的磷酸基團上，即圖甲中的①位置；35S位于R基上；即圖甲中的④位置．

（3）噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨立生存，因此要標(biāo)記噬菌體應(yīng)該先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌；再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體．

（4）離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒，而沉淀物中留下被感染的細(xì)菌，因此用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中．噬菌體在侵染細(xì)菌時，只有DNA進入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面，且噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中都含有N元素，因此用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

【分析】分析圖甲：①為磷酸；②為脫氧核糖；③為含氮堿基（胞嘧啶或鳥嘌呤）；④為R基；⑤為肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）．

分析圖乙：圖三表示用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的過程，即分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)12、熒光器粉末等量不同濃度的ATP溶液發(fā)光現(xiàn)象隨ATP溶液濃度升高而逐漸增強隨ATP溶液濃度升高而逐漸減弱發(fā)光現(xiàn)象沒有變化【分析】【解答】解：（1）本實驗要探究螢火蟲的發(fā)光強度與ATP濃度的關(guān)系；故自變量為不同濃度的ATP溶液，因變量為螢火蟲的發(fā)光強度，其他無關(guān)變量應(yīng)相同，故試管中應(yīng)放入等量的熒光器粉末，并觀察發(fā)光現(xiàn)象記錄實驗結(jié)果．

（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象時要全面；要預(yù)測出可能出現(xiàn)的幾種情況，本實驗較簡單，可根據(jù)實驗結(jié)論預(yù)測相應(yīng)的現(xiàn)象，如果熒光強度與ATP濃度呈正相關(guān)，說明隨ATP溶液濃度與發(fā)光強度成正相關(guān)，故答題時可寫隨ATP溶液濃度升高而逐漸增強，否則相反，如果發(fā)光現(xiàn)象沒有變化，則說明熒光強度與ATP濃度無關(guān)．

【分析】讓學(xué)生獨立設(shè)計一個證明ATP是直接的能源物質(zhì)的完整實驗是相當(dāng)困難的，因此本題給了大量的提示，只需要學(xué)生注意對照實驗原則就行了．本題實驗試劑的給出，已經(jīng)暗示學(xué)生應(yīng)該做哪些對照處理了．要探究螢火蟲的發(fā)光強度與ATP濃度的關(guān)系，自變量為ATP濃度，可配制不同濃度的ATP溶液，因變量為螢火蟲的發(fā)光強度．螢火蟲的發(fā)光是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程，這一過程由ATP提供能量，ATP是直接能源物質(zhì)．13、C、B、D、A40初級精母細(xì)胞B、C、GA、B、C、E、F、G染色體的著絲點分裂B、C、D、G【分析】【解答】（1）圖中ABCD表示植物細(xì)胞的減數(shù)分裂；分別為減二后期；減一后期、減一中期、減二中期，因此若圖A～D代表同一細(xì)胞分裂，則分裂的正確順序為C、B、D、A．

（2）圖B細(xì)胞中含有4條染色體；圖F細(xì)胞中已經(jīng)發(fā)生著絲點的分裂，因此染色單體數(shù)為0；圖G細(xì)胞表示減數(shù)第一次分裂后期，并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞．

（3）由于減數(shù)第一次分裂后期時同源染色體發(fā)生分離；因此減數(shù)第二次分裂過程中均不存在同源染色體，因此圖A～G中，含有同源染色體的有B；C、G，圖中7個細(xì)胞中染色體組額個數(shù)分別為：2、2、2、1、2、2、2．

（4）圖H中；DE段由于染色體的著絲點分裂，導(dǎo)致一條染色體上2個DNA分子變成一個DNA分子；圖H中CD段一條染色體上均含有2個DNA分子，即圖中含有染色單體，對應(yīng)圖A～G中的B；C、D、G．

【分析】分析圖解：圖中ABCD表示植物細(xì)胞的減數(shù)分裂；分別為減二后期；減一后期、減一中期、減二中期；

圖中EFG表示動物細(xì)胞的分裂；E表示減數(shù)第二次分裂后期，F(xiàn)表示減數(shù)第二次分裂后期，G表示減數(shù)第一次分裂后期；

H圖表示細(xì)胞分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化，BC段表示DNA復(fù)制，DE段表示著絲點分裂．14、細(xì)胞核、線粒體A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一定的流動性不需載體，主要運輸對象是大分子胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合碳源無機鹽、水高壓蒸汽滅菌多高灼燒將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落ABC振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)的利用率【分析】【解答】（1）①如圖示為動物細(xì)胞；具堿基“A﹣T”配對即含有DNA的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體；細(xì)胞核．圖中A～D的結(jié)構(gòu)中，具有雙層膜的是A細(xì)胞核．

②分析題圖可知；囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡；來自高爾基體的囊泡和來自細(xì)胞膜的囊泡，因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜，分析題圖可知，COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從高爾基體運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，COPⅡ被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運鼠到高爾基體；COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性．a(chǎn)是胞吐過程，與主動運輸相比，主要運輸?shù)膶ο笫谴蠓肿游镔|(zhì)，且不需要載體蛋白協(xié)助．

③若該圖表示胰島B細(xì)胞；由題圖分析可知，胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙，胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置，也可能會患糖尿病；胰島細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體中也含有DNA，細(xì)胞核和線粒體中都可能進行DNA分子的復(fù)制．

④分析表格中信息可知；sec12基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大，由此推測該基因編碼的蛋白質(zhì)可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)；sec17基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡，由此可以推測，sec17基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

（2）①不同的培養(yǎng)基都含有基本成分；水；無機鹽，碳源、氮源．所以培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、碳源，除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機鹽．對培養(yǎng)基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌．

②培養(yǎng)20小時后；觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，如果其總數(shù)越多，則說明湖水樣品中有多種細(xì)菌，污染程度越重．

③對接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時；總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是；將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個細(xì)胞繁殖而來的菌落．

④分析題圖可知；D培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，A；B、C培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法．

⑤由題意可知；振蕩培養(yǎng)比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快，由此可以說明該細(xì)菌是需要菌，由于振蕩培養(yǎng)提高l培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，細(xì)菌生長速度加快．

【分析】分析題圖可知，該圖是分泌蛋白的合成和分泌過程，分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外；A是細(xì)胞核，B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C是高爾基體，a是通過胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)．三、判斷題(共6題，共12分)15、B【分析】【解答】在鑒定還原糖時使用婓林試劑，該種試劑的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，兩者同時混勻并且水浴加熱。而雙縮脲試劑的組成成分是0.1g/ml的NaOH和0.01g/ml的CuSO4，并且使用時應(yīng)先加A液,再加B液?！痉治觥勘绢}意在鍛煉學(xué)生的實際操作能力，明確婓林試劑與雙縮脲試劑使用時應(yīng)注意的事項，屬于考綱考查的知識點，學(xué)生在答題時容易出錯。16、B【分析】【解答】葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式屬于協(xié)助擴散；即從高濃度到低濃度運輸，不需要消耗能量，但需要載體蛋白的協(xié)助。所以上述說法錯誤。

【分析】本題考查了學(xué)生對協(xié)助擴散的掌握，意在提高學(xué)生的識別能力，難度不大，但容易出錯。17、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：√

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．18、B【分析】【解答】解：葡萄糖的運輸分兩種：當(dāng)葡萄糖進入紅細(xì)胞時是協(xié)助擴散；也就是被動運輸．當(dāng)葡萄糖進入小腸等細(xì)胞時是主動運輸，所以較大的分子，如葡萄糖等只有通過主動運輸才能進入細(xì)胞是錯的．

故答案為：錯。

【分析】。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?9、A【分析】【解答】解：水分子進出細(xì)胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．

故答案為：正確。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．20、A【分析】【解答】解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積；其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)淖饔茫?/p>

故答案為：正確。

【分析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．四、實驗題(共1題，共2分)21、（1）未成熟的種子、幼根和幼芽發(fā)育（2）生長素乙烯、脫落酸相互作用、共同調(diào)節(jié)【分析】【分析】本題考查了植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽。赤霉素可以促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。（2）使用一定量的赤霉素處理葡萄的雌蕊可以獲得無子葡萄，用生長素也可以實現(xiàn)此效果。在調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育過程中，與赤霉素有拮抗作用的激素有乙烯、脫落酸等，這些激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)?。【解析】（1）未成熟的種子、幼根和幼芽發(fā)育（2）生長素乙烯、脫落酸相互作用、共同調(diào)節(jié)五、解答題(共3題，共15分)22、798個肽鍵，12個氨基是10個羧基【分析】【解答】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知；每個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，800個氨基酸，即有800個氨基和800個羧基連接在碳原子上，題干中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，由此可知10個氨基和8個羧基位于R基上。800個氨基酸脫水縮合形成兩條肽鏈，則會形成800-2=798個肽鍵，兩條肽鏈至少含有兩個氨基和兩個羧基，再加上R基上的