2025年人民版七年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版七年級語文下冊階段測試試卷566考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中；沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“陽光體育”活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。B.也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。C.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.中國共產(chǎn)黨９０多年的歷程為我們留下了勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。2、下列句子中加線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那些滿帶真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，往往使我____，不能自已。B.生活中有____的快樂，就看你是否懂得尋找。C.雖然小草是____的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人欽佩。D.桂林那些____的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。3、角色有大小責(zé)任無輕重①剛剛?cè)ナ赖奈覈谀蛲饪茖＜覅请A平，他對泌尿外科作出的杰出貢獻(xiàn)是載入世界醫(yī)學(xué)史冊的，可更讓人敬仰的永遠(yuǎn)是他作為一名醫(yī)生的責(zé)任。吳階平常說：“那身潔白衣服喚起的責(zé)任感是我人生的座右銘。”當(dāng)年在協(xié)和醫(yī)院讀書時的吳階平貪玩，對學(xué)業(yè)不太上心，在一次救助一個臨危患者時，那個人對死亡的恐懼及對生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫(yī)生的責(zé)任。②人的責(zé)任都是多重的，因?yàn)槊總€人的社會角色是多元的。面對上司我們是部下，面對屬下你又變成了領(lǐng)導(dǎo)；在對外關(guān)系中，一會是別人的客戶，一會又成了別人的雇主，一會兒是供應(yīng)商，一會兒又成了消費(fèi)者，這不斷變化的角色并沒有讓我們感到不適，因?yàn)槲覀兊那樯叹褪窃谶@不斷變化的角色中得以施展。無論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅守自己的責(zé)任。③一個人只要能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會差到哪里。____比如領(lǐng)導(dǎo)，對于該堅持原則就是“一刀切”，他就盡到了鐵面無私的責(zé)任。④人的社會角色不同，責(zé)任大小有別，但承擔(dān)責(zé)任的道義無輕重。造飛機(jī)的與做風(fēng)箏的人，拉一個客人與拉一百個客人的司機(jī)其責(zé)任是沒有等級之分的。無論是大人物還是小人物，對自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。⑤1920年的一天，美國一位12歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃。伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到鄰居家門口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執(zhí)要求索賠。小男孩只得回家拿錢?？筛赣H也不開恩。父親說：“家里雖然有錢，但是你闖的禍，過失得你負(fù)責(zé)。”父親最后掏出錢，但嚴(yán)肅地對小男孩說：“這15美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我?！毙∧泻①r了老人的錢。從此，他邊讀書邊到餐館刷碗。經(jīng)過兩個月的努力，他掙到了15美元，自豪地交給了父親。父親拍著他的肩膀說：“一個能為自己過失負(fù)責(zé)的人，將來一定能有出息?！痹S多年后，這個男孩成為美國總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：“那一次闖禍，使我懂得了做人的責(zé)任?！雹迬滋烨拔乙猜犚粋€朋友講過一位五十多歲客車司機(jī)的事，他為了能盡職盡責(zé)，保證良好的出車狀態(tài)，每次出車前他永遠(yuǎn)只吃半分飽，以免長途駕駛時犯困，并且堅持了四十年。他曾說一生最怕就是因?yàn)樽约旱氖?，給他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個平凡的人，他對待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，就像一個國家總理對待國家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒有絲毫的怠慢。當(dāng)他有一天交出方向盤，他就可以自豪地說：我盡到了一個客車司機(jī)的責(zé)任，我沒有因?yàn)槲业倪z憾給別人留下災(zāi)難或悲痛。⑦我們每個人其實(shí)只要盡到自己的一份責(zé)任，這個社會就會運(yùn)轉(zhuǎn)得和諧一些。

下面四個選項(xiàng)中，最適合作本文理論論據(jù)的一項(xiàng)是()A.沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。(馬克思)B.鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)C.人生須知未盡責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。(梁啟超)D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)4、下列有關(guān)文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是()A.《未選擇的路》是美國詩人弗羅斯特寫的一首詩，作者常被稱為是“交替性詩人”B.《福樓拜家的星期天》作者是法國著名作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》.《羊脂球》等.C.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時南方的一首樂府民歌.D.《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅,代表作有中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》.小說集《吶喊》.《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》.5、下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A.《再塑生命的人》的作者是美國著名作家、教育家海倫?凱勒的作品。B.在莎莉文老師的指導(dǎo)下，水喚醒了“我”的靈魂，并給予“我”光明、希望、快樂和自由。C.因?yàn)樯蛭睦蠋熌軌蜃龅皆⒔逃跇?，因此她贏得了海倫?凱勒的尊敬與愛戴。D.對于海倫?凱勒來說，莎莉文老師就是那個啟發(fā)她、給她深切的愛的人。6、下列各組詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.人跡罕至荒草凄凄恭恭敬敬馬革裹尸B.可歌可泣鋒芒畢露一返既往慷慨林漓C.低回婉轉(zhuǎn)渾身解數(shù)息息相通怏怏不樂D.珊珊來遲毛骨悚然迫不急待孜孜不倦7、下列劃線字注音有誤的是（）（2分）A____罰chěng____妒jí____棄bǐng____甲kuīB兩____jiá____待nuè收____liǎn萬____俱寂làiC____紅yān____選lín____香fén____味nìD____情zì挑____xìn____透tī確____záo8、下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.夫君/子之行B.非學(xué)/無以廣才C.淫慢/則不能勵精D.非淡泊/無以明志評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、給下面加下劃線的字注音。佳____()自____()____命()____學(xué)半()教學(xué)相____()10、解釋下列加點(diǎn)詞；并指出活用類型。

（1）重諾責(zé)______（2）且父未嘗語我______

（3）卒輦而致之______（4）乃能言______。11、《皇帝的新裝》的體裁是____，作者_(dá)___，是____人，著名的____作家。12、破折號的用法有以下幾種：a．解釋說明b．插說c．話題轉(zhuǎn)換d．聲音的延長請寫出下列句中破折號的用法。

①海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。____

②看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫____13、《福樓拜家的星期天》的行文順序有什么特點(diǎn)？表明行文順序的語言標(biāo)志有哪些？14、請按提示默寫填空。

（1）《愛蓮說》以花喻人；托物言志?！癬_____，______”表現(xiàn)蓮花的純潔質(zhì)樸，喻君子的潔身自好；“______，______”呈現(xiàn)蓮花的體態(tài)正值，喻君子的行為方正；“______，______，______”反映蓮花的端莊美好，喻君子的志潔行廉。

（2）全文主旨句是______。

（3）語含譏諷；表現(xiàn)對世俗鄙夷之情的句子是______。

（4）“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是______，______。評卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)15、翻譯下面的句子(1)、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義(2)、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。16、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。?(1)、山門圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?18、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、是兒少秦武陽二歲，而計殺二豪，豈可近耶？19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。20、讀《岳飛》，用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(1)、故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！?2)、每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”評卷人得分四、問答題(共3題，共18分)21、閱讀課文，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說《蚊子與獅子》這則寓言故事的寓意。22、閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》；回答問題：

阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？23、讀課文《蔚藍(lán)的王國》，“我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海，海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍(lán)的?！谀莾?，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。”頭頂上是真的大海嗎？為什么？作者為什么要這樣說？評卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、閱讀下面文言文，回答小題。（14分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄墩撜Z》

1.解釋句中加點(diǎn)的字。(2分)人不知而不慍：學(xué)而不思則罔：

2.子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3.文中有些詞語已經(jīng)作為成語流傳下來，其中兩個表示虛心好學(xué)的成語是：（2分）

4.唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)可以知得失”，由此可以聯(lián)想到本文中孔子的哪句話？（2分）

5.用一個成語概括選文最后一則的意思。（2分）

6.從這六則論語中，你看到了孔子怎樣的治學(xué)態(tài)度？（2分）25、【甲】子曰：“知之者不如好之者，____。”(《論語·雍也》)【乙】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《論語·為政》)【丙】孔子觀于周廟，有攲①器焉。____：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆③，虛則攲，中④則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則攲?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡⑤有滿而不覆者哉！”(《韓詩外傳》)【注釋】①攲(qī)：傾斜。②宥(yòu)座：座位右邊。“宥”通“右”。③覆：翻倒。④中：這里指裝水到一半。⑤惡(wū)：哪里，怎么。(1)解釋下面加下劃線的詞語。(1)知____(代詞，它。指任何學(xué)問和事業(yè))者不如____(喜歡，愛好)之者(2)思而不學(xué)則____(疑惑)(2)翻譯語段中畫橫線的句子。(1)好之者不如樂之者。

(2)孔子問于守廟者曰。

(3)【丙】文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？

(4)這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，【甲】文和【丙】文談的是學(xué)習(xí)________________方面的問題；【乙】文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中________________與________________應(yīng)該相結(jié)合。(5)根據(jù)【丙】文思考：孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文義簡要說明。26、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。①昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(1分）②使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。（2分）1.解釋下面劃線的詞語。（2分）①項(xiàng)為之____強(qiáng)：____②果如鶴____云端唳：____2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）①果如鶴唳云端，為之怡然稱快。②神游其中，怡然自得。3.文章寫了“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的經(jīng)過，這兩件事有什么相同點(diǎn)？作者這樣寫的目的是什么？（3分）評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)27、寫作（40分）閱讀下面文字，按要求作文。眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學(xué)的眼神令我們振作給你印象最深的是什么眼神？請以“一個難忘的眼神”為題寫一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情。②不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析能力。了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生。A句“培養(yǎng)”改為“提高”；C否定詞運(yùn)用不當(dāng)，表意不明，去掉“不要”；D句成分殘缺，在句末加上“的優(yōu)良作風(fēng)”。故選：B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】D這里的“巧奪天工”應(yīng)是指人工制造的事物；與桂林山水這一自然形成的景觀不符。

【點(diǎn)評】這里考查成語運(yùn)用。學(xué)生對于詞語運(yùn)用應(yīng)從語義、色彩、對象、程度、范圍等角度進(jìn)行比較辨別，選出運(yùn)用有誤的選項(xiàng)。3、C【分析】此題考查學(xué)生分析論據(jù)能否證明論點(diǎn)的能力。論據(jù)作用一般是引出論點(diǎn)或證明論點(diǎn)。找到文章的中心論點(diǎn)，再分析論據(jù)內(nèi)容與論點(diǎn)的關(guān)系，最后結(jié)合題目要求答題即可。文章的論點(diǎn)是：我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅守自己的責(zé)任。A.不適合；說的是：權(quán)力和義務(wù)的關(guān)系；B.不適合，說的是：勤勤懇懇，不辭勞苦，小心謹(jǐn)慎地辦事，為國家大事用盡自己的力量，一直到死為止；C.合適，說的是：未盡責(zé)任時是苦的，盡了責(zé)任后是樂的；D.不適合，說的是：我們將百折不撓去追尋真理（真知）。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。平時要牢記文章的名稱，作者及其有關(guān)作家作品的介紹，做好整理積累。本題ABD項(xiàng)表述都正確，C項(xiàng)《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，不是南方的樂府名歌。故選C。【解析】C5、A【分析】A．有誤；句式雜糅，去掉“的作者”或者“的作品”；

BCD．正確。

故選：A。

本題考查病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥緼6、C【分析】A.凄/萋；B.返/反，林/淋；D.珊/姍（珊珊來遲，【解釋】：形容來得很晚。同“姍姍來遲”。），急/及【解析】【答案】C7、A【分析】本題考查對漢字的認(rèn)讀能力。A摒棄bǐng【解析】【答案】A8、A【分析】A．有誤；正確的劃分為夫/君子之行（夫：句首發(fā)語詞）；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．一般來說；主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)．

做本題時注意結(jié)合句意劃分停頓．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】本題考查學(xué)生正確拼寫字音的能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典?！窘馕觥縴áoqiǎngyuèxiàozhǎng10、略

【分析】（1）重視自己已經(jīng)承諾的責(zé)任。重：形容詞用作動詞；重視。

（2）況且我父親也不曾對我說過。語：名詞用作動詞；告訴。

（3）最終用車子運(yùn)送還給他（友人的兒子）．輦：名詞用作動詞；用車子裝運(yùn)。

（4）竟然善于言辭。言：名詞作動詞；說話。

答案：

（1）形容詞用作動詞；重視。

（2）名詞用作動詞；告訴。

（3）名詞用作動詞；用車子裝運(yùn)。

（4）名詞作動詞；說話。

考查對常見文言實(shí)詞意義的理解及知識的遷移能力。解答本題主要詞語在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。

解答本題主要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷?！窘馕觥啃稳菰~用作動詞，重視；名詞用作動詞，告訴；名詞用作動詞，用車子裝運(yùn)；名詞作動詞，說話11、童話安徒生丹麥兒童文學(xué)【分析】【分析】安徒生（1805-1875）；丹麥19世紀(jì)著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，也是個虔誠的基督教徒，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯誤項(xiàng)區(qū)分開來。12、ab【分析】【分析】根據(jù)題干中對破折號用法的解釋來分析句子中破折號的用法；判斷答案。

【點(diǎn)評】破折號在詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)，表達(dá)特定的意義，學(xué)習(xí)時要注意體會。13、《福樓拜家的星期天》基本上是按時間順序來寫的。我們依次見到了屠格涅夫；都德、左拉、福樓拜。

答案：

本文基本上是按時間順序來寫的?！暗谝粋€來到的往往是伊萬?屠格涅夫”，先寫屠格涅夫?！斑^了一會，都德也來了”再寫都德。“接著來的是左拉”再寫左拉。“漸漸地，人越來越多”下邊重點(diǎn)寫福樓拜?！暗谝粋€”，“過了一會”“接著”“漸漸地”語言標(biāo)志?！痉治觥?/p>

本題考查學(xué)生對寫作順序的把握。閱讀中抓住表明行文順序的關(guān)鍵詞；即語言標(biāo)志，就能很好地把握文章的脈絡(luò)。

既是對文章內(nèi)容的篩選概括，也考查學(xué)生對文章寫作順序的把握。答題時，要仔細(xì)閱讀文章，然后用簡潔的語言加以概括，要注意填寫的順序。【解析】《福樓拜家的星期天》基本上是按時間順序來寫的。我們依次見到了屠格涅夫；都德、左拉、福樓拜。

答案：

本文基本上是按時間順序來寫的?！暗谝粋€來到的往往是伊萬?屠格涅夫”，先寫屠格涅夫?！斑^了一會，都德也來了”再寫都德。“接著來的是左拉”再寫左拉。“漸漸地，人越來越多”下邊重點(diǎn)寫福樓拜?！暗谝粋€”，“過了一會”“接著”“漸漸地”語言標(biāo)志。14、略

【分析】答案：

（1）出淤泥而不染；濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（注意“漣”“褻”，抓住關(guān)鍵詞“純潔質(zhì)樸，潔身自好”等語）

（2）出淤泥而不染；濯清漣而不妖（注意“淤”“濯”抓住關(guān)鍵詞“主旨句”）

（3）牡丹之愛；宜乎眾矣!（抓住“世俗鄙夷”等詞語）

（4）牡丹；花之富貴者也。

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。

該題要求要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況。理解性默寫要抓住問題中的關(guān)鍵提示詞語?！窘馕觥砍鲇倌喽蝗荆诲鍧i而不妖；中通外直；不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清；亭亭凈植；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；出淤泥而不染，濯清漣而不妖；牡丹之愛，宜乎眾矣!；牡丹；花之富貴者也三、翻譯(共6題，共12分)15、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會；與子侄輩講解談?wù)撛娢摹?/p>

（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒；左將軍王凝之的妻子。

【分析】（1）要注意“內(nèi)集”“兒女”等詞的翻譯；（2）句要注意其句式（判斷句）。【解析】1、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會，與子侄輩講解談?wù)撛娢摹?、（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。16、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“絕”的意思。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，隨便你怎么處置都可以。2、區(qū)寄自己翻轉(zhuǎn)身，把捆手的繩子靠近爐火燒斷，即使燒傷了手也不害怕。17、寺廟的大門倒塌在河中,兩個石獸一起沉沒在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語句中重點(diǎn)詞語的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)?！窘馕觥?、寺廟的大門倒塌在河中,兩個石獸一起沉沒在這條河里。2、寺廟的大門倒塌在河中,兩個石獸一起沉沒在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?18、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“計”的意思。

【點(diǎn)評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無論怎么樣都可以。2、這個孩子比秦武陽小兩歲，卻用計謀殺死了兩個豪賊，怎么可以靠近他呢?19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語。閱：經(jīng)過。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。20、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“撼”“易”“辭”，最后疏通句子。①敵人因此說：“撼動大山容易，撼動岳家軍難?！雹?他)每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功績呢！”

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、敵人因此說：“撼動大山容易，撼動岳家軍難?！?、(他)每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功績呢！”四、問答題(共3題，共18分)21、圍繞著“以己之長攻敵之短或揚(yáng)長避短”來展開即可?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^蚊子打敗獅子的故事；可以看出打敗過過大人物的人有時候也會被小人物打敗，這原因就是小人物用了自己的長處來攻擊對方的弱處。學(xué)生結(jié)合這一道理來對自己的生活中的事情加以描述即可。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解、分析能力。22、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。【分析】【分析】此題相對比較簡單；只需學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，把握關(guān)鍵語句。

【點(diǎn)評】本題在理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上還要概況人物形象。23、頭頂上是云海碧空，因?yàn)樘栐谀抢?。作者采用了想像，表明船兒處在一個上下左右都是蔚藍(lán)的美妙王國之中了?！痉治觥俊痉治觥款^頂上是不會有海的；那是作者由眼前景象想象出來的。

【點(diǎn)評】想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。它能突破時間和空間的束縛。五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、略

【分析】【解析】試題分析：

1.解答此類題時；要注意在平時學(xué)習(xí)中多積累，多識記，特別是課文下面注釋中的詞語。

2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法；翻譯時要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

3.解答此類題時；要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出成語即可。

4.“以人為鑒(鏡)可以知得失”的意思是我們可以通過別人來發(fā)現(xiàn)自己的得失；據(jù)此可以聯(lián)想到孔子的“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

5.結(jié)合“擇其善者而從之；其不善者而改之”的內(nèi)容概括即可。

6.結(jié)合這幾則的內(nèi)容來看，從中能夠看到孔子在治學(xué)方面的嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛的態(tài)度?？键c(diǎn)：文言文閱讀詞語理解翻譯文言語句內(nèi)容理解【解析】【答案】

1.怨恨；惱怒；迷惑、迷惘。

2.有朋友從遠(yuǎn)方來；不也感到很快樂嗎；三個人在一起行走，其中一個必定為我的老師。

3.不恥下問學(xué)而不厭。

4.擇其善者而從之；其不善者而改之。

5.擇善而從。

6.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、謙虛進(jìn)取25、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“好”的解釋。

此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，翻譯時要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，尤