2025年西師新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版八年級生物上冊階段測試試卷614考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、原始大氣的可能成分是()A.水蒸氣、氨氣、甲烷B.甲烷、氧氣、水蒸氣C.水蒸氣、氧氣、沼氣D.氧氣、氨氣、沼氣2、我國的魚類資源十分豐富，著名的“四大家魚”是我國優(yōu)良的淡水魚品種。下列淡水魚中，不屬于四大家魚的是()A.青魚B.草魚C.鯉魚D.鰱魚3、每年6月5日是“世界環(huán)境保護日”．以下哪種行為不利于保護環(huán)境（）A.同學、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡B.2008年6月1日起，實行塑料購物袋有償使用制度，以減少“白色污染”C.某些書店懸掛宣傳標語，引導讀者使用環(huán)保書袋D.某些同學將廢舊電池隨地亂扔4、下列食物鏈正確的是（）A.草→兔→狐B.兔→草→狐C.狐→兔→草D.草→狐→兔5、B型血的吳叔叔在抗震救災中受傷了，急需大量輸血，醫(yī)生應該給他輸（）A.A型血B.B型血C.O型血D.AB型血6、以下對如圖昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是()

A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育B.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大C.昆蟲這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同7、人類的生殖細胞、體細胞和受精卵各含有染色體數(shù)目分別是（）A.23條、23對、23對B.46條、46對、46條C.23條、23對、23條D.23條、23條、23條評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、（2016?成都）自然界中的絕大多數(shù)生物在繁殖后代時，都是由親體產(chǎn)生的兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，這種生殖方式叫____．但有些生物在繁殖后代時，不經(jīng)過兩性生殖細胞的融合，而是由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫____．9、如圖為嫁接過程示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構的名稱：

[1]______[2]______[3]______[4]______

（2）A圖屬于______；B圖屬于______．

（3）嫁接能否成功的關鍵是______．10、動物的多樣的行為主要受______和______的調(diào)控．11、如圖是有關光合作用；呼吸作用示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）a，b表示植物的生理活動：b是______。

（2）A；B表示兩種物質(zhì)：A是______。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機物；而且提供了呼吸作用需要的______，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的______平衡。

（4）b作用的意義：分解有機物，釋放______，供植物的生命活動利用。12、【題文】毒品不僅損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，對血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、免疫功能也有影響。13、【題文】現(xiàn)代食物保存方法就是添加防腐劑。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、刺細胞是腔腸動物特有攻擊和防御的利器，在外胚層尤其多。15、科學研究證明，慢性、非傳染性疾病與個人的生活方式無關．______．（判斷對錯）16、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲______（判斷對錯）17、計劃免疫是預防傳染病的一種有效的手段．______（判斷對錯）18、人們把蕨類植物當做監(jiān)測空氣污染的指示植物。()19、大象是陸地最大的哺乳動物。20、外界環(huán)境引起的變異不一定是不可遺傳的。21、霉菌、蘑菇等真菌都屬于真核生物。評卷人得分四、解答題(共3題，共21分)22、依據(jù)圖中所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構示意圖回答問題:（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是______，屬于真菌的是______。(填字母)（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是________、________。（3）上述微生物不具有細胞結(jié)構的是________(填字母)，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和_______________構成。23、實驗分析：

小學生的大發(fā)現(xiàn)。

2003年11月的一天；湖北省監(jiān)利縣科技副縣長來到黃歇口鎮(zhèn)中心小學，看望一位名叫聶利的六年級小學生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡聲？“蜜蜂不是靠翅振動發(fā)聲的，它有專門的發(fā)音器官．”聶利說．這個結(jié)論，是聶利對蜜蜂進行了一年多的觀察和實驗后得出的．

2001年秋天；聶利從《小學自然學習輔導》一書中得知，蜜蜂等昆蟲沒有發(fā)音器官，但卻有會“叫”的翅，這些昆蟲在飛行時翅高速振動產(chǎn)生“嗡嗡”的聲音．后來，她在《十萬個為什么》中也看到這種說法．

2002年春天；聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅沒有煽動，仍然“嗡嗡”叫個不停，于是她對書本的說法產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了探究．①她把蜜蜂的翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音．②她剪去蜜蜂的翅，也能聽到蜜蜂的叫聲．兩種方法交替進行了42次，試驗結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅也能發(fā)出聲音．為了進一步探究蜜蜂的發(fā)音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細尋找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．④她用大頭針刺破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．⑤她又找來一些蜜蜂，不損傷它們的翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音．這兩項試驗她反復做了10次，結(jié)果都一樣．她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文，認為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個小黑點．

2003年8月中旬；在蘭州舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學論文《蜜蜂并不是靠翅振動發(fā)聲的》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．據(jù)悉，聶利的論文已被大賽組委會收入獲獎作品集，中國教育學會小學自然教學專業(yè)委員會會刊也全文發(fā)表了聶利的論文．

分析上述實驗；回答下列問題：

（1）聶利是如何發(fā)現(xiàn)問題的？你認為她做實驗①和②；④和⑤前作出的假設分別是什么？______

（2）聶利在探究實驗中運用了哪些方法？將發(fā)現(xiàn)寫成論文并發(fā)表；其作用是什么？______

（2）你認為應具備哪些生物科學素養(yǎng)才能有所發(fā)現(xiàn)？______．

24、一個簡單的動作只需要由一塊骨骼肌就能獨立完成．______．

評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)25、蓮藕在中國南方廣泛栽培；肉質(zhì)細嫩，鮮脆甘甜．藕含有淀粉，蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，生吃能清熱解渴，熟吃能健脾開胃．但鮮藕表面可能附有某些寄生蟲，請回答：

（1）圖中蓮藕的食用部分是植物的______（填器官名稱）．其中淀粉是葉通過______作用合成后；由______（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)綀D中結(jié)構的．

（2）藕含有淀粉；蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分；食用后主要在消化道的______內(nèi)被消化和吸收．

（3）鮮藕表面可能附有某些寄生蟲，所以生吃前必須洗凈或用開水燙，這種做法在傳染病的預防措施中屬于______．26、將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪；平均分成A；B兩組。A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組則按常規(guī)發(fā)育。

（1）此實驗說明：______。在本實驗中B組實驗起到______作用。

（2）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；還需要增加一個實驗。將實驗步驟補充完整：a；設置C組，將C組蝌蚪甲狀腺______，觀察蝌蚪______（現(xiàn)象）。

b；然后再加入______；蝌蚪會______。

（3）要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程；適宜的培養(yǎng)條件是______（填序號）。

①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自來水。

（4）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻較少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高。這是由于該地區(qū)缺少______。我國衛(wèi)生部門在這些地區(qū)推廣______，現(xiàn)已取得很好的效果。此外常吃______等海產(chǎn)品，對于防治這種疾病也有很好的效果。27、如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗；請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題。

（1）取一條活蚯蚓；可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的______構成，這使它的軀體運動靈活，如圖所示，______是蚯蚓身體的前端。理由是______靠近身體的前端。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處；會感覺有小的突起，這些小突起叫______。

（3）完畢后，應將蚯蚓如何處理？______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：地質(zhì)學家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層，原始大氣中沒有氧氣?？键c：本題考查的是原始大氣的成分。【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】著名的“四大家魚”包括青魚、草魚、鰱魚和鳙魚。鯉魚雖然也是優(yōu)良的淡水魚品種，但不屬于“四大家魚”。【分析】解答此類題目的關鍵是熟練區(qū)分多種多樣的魚。3、D【分析】解：A；同學問候發(fā)電子賀卡代替互贈紙質(zhì)賀卡；減少了紙張的浪費，少用一張紙，少伐一棵樹，有利于對二氧化碳的吸收。故符合“低碳”生活，利于環(huán)境保護。不符合題意。

B；實行塑料購物袋有償使用制度；可減少使用不易降解的塑料袋，能減少白色污染”，利于環(huán)境保護。不符合題意。

C；使用環(huán)保書袋；易降解，可減少使用不易降解的塑料袋，能減少白色污染”，利于環(huán)境保護。不符合題意。

D；廢舊電池含很多重金屬等有毒物質(zhì)；不能隨意扔，對于這種固體廢棄物要注意回收利用，以減少其對環(huán)境造成的污染。符合題意。

故選：D。

為了保護生物圈我們采取了不同的措施；可以結(jié)合“低碳生活”；廢電池的危害和處理、回收等方面來分析．“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)．思考解答．

解答此題的關鍵是掌握廢電池的危害及處理以及保護環(huán)境的其它措施，注意答題的靈活性．【解析】D4、A【分析】解：食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．因為食物鏈的起始部分必須是生產(chǎn)者；其次兔與狐之間存在吃與被吃的關系，所以正確的食物鏈是草→兔→狐．

故選：A

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．

解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．【解析】A5、B【分析】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，O型血可以輸給任何血型的人，即可以輸少量的O型血，但輸?shù)臅r候要慢而少，如果大量輸入異型血，紅細胞仍然會發(fā)生凝集反應．

B型血的吳叔叔需要大量輸血；已知其血型為B型，此時應以輸同型血為原則，即輸入B型血．

故選：B

輸血的原則是輸同型血．首先必須明確輸血時應注意的事項．

關鍵點：在輸血時，應以輸同型血為原則．【解析】B6、C【分析】試題分析：此題考查的知識點是昆蟲的發(fā)育方式．解答時可以從完全變態(tài)和不完全變態(tài)的特點方面來切入．

故選：C.【解析】C7、A【分析】解：正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對；因此人的生殖細胞中染色體的數(shù)目是23條，受精卵中的染色體是23對。

故選：A。

在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半；

通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體；又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細胞一樣．

知道染色體在體細胞內(nèi)成對存在、在生殖細胞中成單存在．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)8、有性生殖無性生殖【分析】【解答】解：“自然界中的絕大多數(shù)生物在繁殖后代時；都是由親體產(chǎn)生的兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體”，這種生殖方式叫有性生殖．“但有些生物在繁殖后代時，不經(jīng)過兩性生殖細胞的融合，而是由母體直接產(chǎn)生新個體”，這種生殖方式叫無性生殖．

故答案為：有性生殖；無性生殖。

【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．9、接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合【分析】解：（1）如圖是嫁接技術的應用；嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分為枝接和芽接．嫁接時用芽作接穗叫芽接；如A，用枝條作接穗的叫枝接，如B．

（3）嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的關鍵是接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結(jié)合在一起．

故答案為：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．分析圖形作答．

嫁接的內(nèi)容在中考中經(jīng)?？嫉?，多是以這種識圖填空的形式出現(xiàn)，注意掌握．【解析】接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合10、神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)【分析】解：動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于它們個體生存和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)。

人體是一個統(tǒng)一的整體；各項生命活動要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)；配合下才能完成，使人體成為統(tǒng)一的整體．

解答此類題目的關鍵是理解動物行為的產(chǎn)生和意義．【解析】神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)11、呼吸作用二氧化碳氧氣碳-氧能量【分析】解：（1）植物的光合作用表達式：二氧化碳+水有機物+氧+能量；呼吸作用的表達式是：有機物（儲存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；則圖示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用。

（2）圖示中的A物質(zhì)是二氧化碳；B物質(zhì)是有機物。

（3）綠色植物通過a光合作用制造的有機物；不僅為自身提供了物質(zhì)和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量；光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣。同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）b呼吸作用釋放的能量是生物進行生命活動的動力。

故答案為：（1）呼吸作用；（2）二氧化碳；（3）氧氣；碳-氧；（4）能量。

該題要從光合作用；呼吸作用的原料、產(chǎn)物、場所、條件、意義、表達式等方面考慮解答。

熟知植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它們的意義是解答此類題型的關鍵。【解析】呼吸作用二氧化碳氧氣碳-氧能量12、略

【分析】【解析】

試題分析：毒品對中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害；可產(chǎn)生異常的興奮；抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等．對心血管系統(tǒng)的損害，吸毒特別是靜脈注射，毒品中的雜質(zhì)及不潔注射器，常會引起多種心血管系統(tǒng)疾病，如感染性心內(nèi)膜炎、心律失常、血栓性靜脈炎、血管栓塞、壞死性血管炎等．對呼吸系統(tǒng)的損害，采用烤吸方式吸毒時，毒品與呼吸道黏膜發(fā)生接觸；靜脈注射毒品時，毒品通過肺部細血管床，因此極易發(fā)生呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、咽炎、肺感染、栓塞、肺水腫等．對消化系統(tǒng)的損害，吸毒者普遍會出現(xiàn)食欲減退、惡心、嘔吐、腹瀉、便秘等癥狀；肝臟也會受到嚴重損害，如肝炎、肝硬化、肝膿腫等．因此，有關專家指出，只要是確定的吸毒者，定會合并患上肝炎．對生殖系統(tǒng)的損害，長期吸用毒品，可造成性功能減退，甚至完全喪失性功能．男性會出現(xiàn)性低能或性無能；女性會出現(xiàn)月經(jīng)失調(diào)，造成不孕、閉經(jīng)，孕婦會出現(xiàn)早產(chǎn)、流產(chǎn)、死胎及血液中毒品通過胎盤進入胎兒體內(nèi)，導致胎兒海洛因依賴，還降低免疫功能．

考點：毒品的危害與拒絕毒品【解析】【答案】對13、略

【分析】【解析】

試題分析：食品保存的方法有很多；比如冷藏法；冷凍法、脫水法、高溫滅菌法等。有些化學物質(zhì)可以把食物中的細菌殺死，防止腐敗，這些物質(zhì)被稱為防腐劑。但近年來?？茖W家證實一些防腐劑對人體健康有害，因此要少食含防腐劑的食品。購買食品時，要注意查看食品包裝上的說明。

考點：人類對細菌和真菌的利用【解析】【答案】錯三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解答】解：腔腸動物的體表有刺細胞；是腔腸動物特有的攻擊和防御細胞，在觸手處尤其多．

故答案為：錯誤。

【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．體內(nèi)沒有骨骼（脊椎骨）屬于無脊椎動物．珊瑚蟲、?？⒑ｒ?、水螅、水母都是腔腸動物．15、×【分析】解：現(xiàn)在惡性腫瘤的死亡率為140.47/10萬人；占死亡總?cè)藬?shù)的23.89%；腦血管病的死亡率為127.18/10萬人，占死亡總?cè)藬?shù)的21.63%；心臟病的死亡率為98.92/10萬人，占死亡總?cè)藬?shù)的16.82%，是現(xiàn)代威脅人類健康的主要疾病．腦血管疾??；心血管疾病、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明?。绊懶哪X血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營養(yǎng)過剩、熬夜、壓力過大等，可見，慢性、非傳染性疾病的發(fā)生與個人的生活方式有直接關系．

故答案為：×

心腦血管疾病和癌癥已經(jīng)成為對人類健康和生命威脅最大的一類疾?。槐环Q為現(xiàn)代文明?。畵?jù)此解答．

解答此題的關鍵是明確腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明病，并了解其病因．【解析】×16、×【分析】解：蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，一對復眼和一個口器，有3對足，一般有2對翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部，沒有復眼，屬于蛛形綱，故它們不屬于昆蟲．

故答案為：×．

昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，有3對足，一般有2對翅，據(jù)此答題．

掌握昆蟲和節(jié)肢動物的特征是關鍵，要學會分析．【解析】×17、√【分析】解：由分析可知；計劃免疫可以有效的預防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預防保健工作，關心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義，題干說法正確．

故答案為：√

計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防；控制和消滅相應傳染病的目的．

解答此類題目的關鍵是掌握計劃免疫的概念和意義．【解析】√18、×【分析】【分析】此題考查了苔蘚植物與人類生活的關系。理解苔蘚植物的主要特征及與人類生活的關系是解決此題的關鍵。【解答】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織。它的葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，故題干敘述錯誤。?故選F。【解析】F19、√【分析】象是哺乳綱，長鼻目，象科動物，它是現(xiàn)存最大的陸地動物，能長到高達4米，重達7噸亦為陸地上最大的哺乳動物，喜居叢林及草原，堅定的素食者，壽命較長，最長可達八十年，孕期亦長，可達22個月，一胎產(chǎn)一子。故題干說法正確。故答案為：√【解析】T20、√【分析】試題分析：引起變異的原因有兩種：一是由遺傳物質(zhì)決定的，二是由外界環(huán)境的影響引起的，由遺傳物質(zhì)所決定的變異能夠遺傳給后代，這樣的變異叫做遺傳的變異，由外界環(huán)境的影響而引起的變異，由于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代，這樣的變異叫做不遺傳的變異．但如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會遺傳給后代?？键c：本題考查的是變異的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、A【分析】【解答】解：霉菌和蘑菇屬于真菌；其細胞的結(jié)構包括細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體，細胞核外有真正的核膜，屬于原核生物，因此題干身體正確．

故答案為：正確。

【分析】原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細胞核有無核膜．四、解答題(共3題，共21分)22、（1）CB（2）分裂生殖孢子生殖（3）C遺傳物質(zhì)【分析】【分析】此題考查的是生物界中微生物的有關知識。解答此題可以對三大微生物的形態(tài)結(jié)構、生殖發(fā)育和對人類影響等方面進行。【解答】由圖可知：A是細菌，B是真菌，C病毒。（1）流行性感冒是由感冒病毒引起的疾病，圖中C為病毒。細菌跟真菌最大的區(qū)別是沒有成形的細胞核。真菌大都為多細胞的個體，故B屬于真菌。

（2）A細菌的生殖方式是是分裂生殖，B曲霉菌的生殖方式是孢子生殖，C病毒是用自我復制的方式來繁殖后代的。

（3）C病毒是一類沒有細胞結(jié)構的特殊生物，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。【解析】（1）CB（2）分裂生殖孢子生殖（3）C遺傳物質(zhì)23、略

【分析】

（1）在科學探究中；提出問題；作出假設是基礎．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．

聶利觀察到蜜蜂的翅沒有煽動；仍然“嗡嗡”叫個不停，與書本的說法有矛盾．提出問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡聲？作出假設：假設一蜜蜂是靠翅振動發(fā)聲的；假設二蜜蜂是靠小黑點發(fā)聲的．

（2）觀察；實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論的重要過程．在科學探究中；還要善于與他人交流和合作．

聶利在探究實驗中運用了觀察法；對比實驗法等方法．將發(fā)現(xiàn)寫成論文并發(fā)表；其作用是進行表達和交流．

（3）問題來源于觀察；善于發(fā)現(xiàn)．只有具備掌握知識，敢于質(zhì)疑，善于觀察，樂于探究，講究方法等，才能有所發(fā)現(xiàn)．

故答案為：（1）聶利觀察到蜜蜂的翅沒有煽動；仍然“嗡嗡”叫個不停，與書本的說法有矛盾．蜜蜂是靠翅振動發(fā)聲的；蜜蜂是靠小黑點發(fā)聲的．（2）聶利在探究實驗中運用了觀察法；對比實驗法等方法．進行表達和交流；（3）掌握知識，敢于質(zhì)疑，善于觀察，樂于探究，講究方法等．

【解析】【答案】此題；一是考查從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接的能力．二是對科學探究的理解．

24、略

【分析】

骨骼肌一般靠兩端的肌腱連接在相鄰的骨上；骨骼肌收縮時只能牽拉骨，不能使骨復位；因此，與骨相連的肌肉至少有兩組，一組肌肉收縮時，另一組舒張．因此，最簡單的動作也至少需要兩塊骨骼肌協(xié)作完成．

故答案為：×

【解析】【答案】從運動的原理進行分析；較為基礎．

五、簡答題(共3題，共12分)25、莖；光合；篩管；小腸；切斷傳播途徑【分析】解：（1）蓮藕的食用部分是植物的莖；藕含有淀粉，蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，其中淀粉光合作用合成的，光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．光合作用制造的有機物通過篩管輸送到植物體的其他器官．

（2）藕含有淀粉；蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分；淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，在小腸里蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

（3）預防傳染病措施：控制傳染源；切斷傳播途徑，保護易感人群．鮮藕表面可能附有某些寄生蟲，所以生吃前必須洗凈或用開水燙，這種做法在傳染病的預防措施中屬于切斷傳播途徑．

故答案為：（1）莖；光合；篩管；（2）小腸；（3）切斷傳播途徑．

（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．

（2）食物中的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的；必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

（3）預防傳染病措施：控制傳染源；切斷傳播途徑，保護易感人群．

熟練植物生物學的基礎知識是解題的關鍵．【解析】莖；光合；篩管；小腸；切斷傳播途徑26、甲狀腺激素能促進生物的生長和發(fā)育對照切除停止生長發(fā)育甲狀腺激素繼續(xù)發(fā)育①④⑤碘食用加碘海帶、紫菜【分析】解：（1）A；B兩組的變量為是否喂甲狀腺激素；結(jié)果喂甲狀腺激素的A