2025年魯人版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷235考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.人跡罕至栩栩如生氣勢(shì)兇兇荒草凄凄B.不可磨滅鮮為人知峰芒必露婦儒皆知C.精神抖擻崎嶇不平婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)鞠躬盡瘁D.當(dāng)之無(wú)愧天之?huà)勺庸ЧЬ淳礋o(wú)遐及此2、填入下面橫線上的句子；排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

從大門通向公園深處，盡植芙蓉．飽賞著多姿多彩的芙蓉花；我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開(kāi)，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?；而不吝美艷，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神．

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去；似綠云接天，如彩練當(dāng)空．

②置身花叢；但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致．

③只見(jiàn)坡上坡下；花連花，樹(shù)挨樹(shù)，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉；高下相照的古“錦城”．

④當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮．A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③3、夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)4、下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜____（mì）____躬（jū）頂禮____拜（mó）B.豐____（shuò）默____（qì）養(yǎng)精____銳（chù）C.干____（kū）____智（ruì）藏污納____（ɡòu）D.醞____（yànɡ）____能（chěnɡ）張皇失____（cuò）5、下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是（）A.復(fù)習(xí)得快用熱水洗擦得干凈送禮物B.塞翁失馬狼亦黠矣曹劌論戰(zhàn)朝花夕拾C.碌碌無(wú)為極端困難傷痕累累生動(dòng)解釋D.感覺(jué)良好完全徹底修飾限制勤勞勇敢評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、閱讀下面的選文；完成下列各題。

隨著年齡的增長(zhǎng)；我漸漸感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時(shí)刻提醒著我：我，是一個(gè)瞎子撿來(lái)的女兒；我，擁有的是一個(gè)特別貧窮的家。

我開(kāi)始沉默，開(kāi)始回避所有的同學(xué)，甚至開(kāi)始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再?gòu)哪赣H賣冰棍的那條路經(jīng)過(guò)。那段時(shí)間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依铮皇菫榱嗽谀莻€(gè)卑微的家里少待些時(shí)間。有人向她問(wèn)起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會(huì)在家耗時(shí)間！”除了我，誰(shuí)也不可能看出她心中深深的落mò。

時(shí)間飛逝；終于，在中考過(guò)后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)。我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢購(gòu)置的連衣裙。當(dāng)我看見(jiàn)穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時(shí)，我終于下定了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清xī地說(shuō)：“媽您以后別如果沒(méi)急事的話不用去找我”“為什么？”好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的沉默，終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過(guò)她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來(lái)并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去?！澳蔽疑锨胺鲎∷?；可她輕輕推開(kāi)我：“我去幫你弄點(diǎn)好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也沒(méi)有說(shuō)。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。

落mò____清xī____

（2）第一段中“我漸漸感到了自己的不同一般”；“不同一般”體現(xiàn)在哪里？

（3）選文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（4）文中劃線句子采用什么方法描寫母親的形象？有什么作用？

（5）聯(lián)系下面鏈接材料；結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【鏈接材料】

中央電視臺(tái)有這樣一段公益廣告：一個(gè)小女孩端著一盆洗腳水，給下班回家的母親洗腳。（畫(huà)外音：媽媽，我長(zhǎng)大了，我也能為你做點(diǎn)事了！）7、閱讀下面一篇文章；回答下列各題。

天下母親；無(wú)不自私。

許冬林很小的時(shí)候；我就知道，天下的媽媽，都是自私的。

我媽一輩子喜歡賭；當(dāng)然是賭些小錢了。我長(zhǎng)到十幾歲之后，像只耀武揚(yáng)威的小公雞，開(kāi)始管事了。其實(shí)，就是管我媽賭錢。

三缺一?。淮髬屧陂T口招手。

我就在家里放臉子；說(shuō)話好大聲。到黃昏，估計(jì)牌局要散了，趕緊跑去數(shù)我媽手邊的撲克和蠶豆，那是籌碼。一旦發(fā)現(xiàn)比別人的少，就回家到爸爸面前報(bào)告，大肆渲染：媽媽又輸啦！我爸就會(huì)陰沉著臉，于是我也配合我爸的表情，陰沉著臉。

我媽腹背受敵；依然屢教不改。她那里，是永遠(yuǎn)三缺一，所以，她永遠(yuǎn)要補(bǔ)進(jìn)去，成全人家。

我想；只能寄希望我外婆了。所以外婆每來(lái)我家，我就列數(shù)我媽十大罪狀，給外婆聽(tīng)，拉她出面懲治我媽。

我外婆就嘆息說(shuō)：唉；你媽怎么好賭呢！她先前不是這樣的！

我以為我外婆接下來(lái)會(huì)張弓搭箭；跟我合謀好治我媽的錦囊妙計(jì)，結(jié)果，我外婆嘴巴七繞八繞的，繞到我頭上來(lái)了。

阿晴啊；外婆叫我的小名，她繼續(xù)說(shuō)：聽(tīng)你媽說(shuō)，你不怎么聽(tīng)話，還經(jīng)常跟你媽吵嘴。你不能啊，女兒應(yīng)該聽(tīng)媽的話。

切；沒(méi)想到我媽先下手了！我的狀還沒(méi)告，她倒先跟她媽數(shù)落我的不是了！

我跟外婆說(shuō)：我是聽(tīng)話的；我好好讀書(shū)，每學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀。是她天天賭，還不讓我爸管。她怎么不聽(tīng)你話呢？

我外婆就又溫柔地嘆息；好像我們深惡痛疾的賭錢在她眼里，根本不成為缺點(diǎn)。

外婆說(shuō)：你媽?。焕洗?，從小被寵，所以脾氣強(qiáng)，你要讓讓她

太不公平了！您老怎么不叫您女兒讓我？我也是老大呢！

我自此知道；我外婆，永遠(yuǎn)是偏心向著我媽，連我這樣嫡親的外孫女都不可冒犯她女兒。

我自此，再不向我外婆報(bào)告我媽罪狀。天下的媽媽，都是自私的，最愛(ài)的人，永遠(yuǎn)是一代產(chǎn)品。

后來(lái)；我長(zhǎng)大了，我原諒了這些做媽媽的偏心人。

從北京回來(lái)；我給我媽買了雙繡花的老北京布鞋，送給她，囑她秋天就穿上，別留著。第二年春天，去看外婆，結(jié)果看見(jiàn)那雙繡花鞋穿在了外婆的腳上。外婆一派心安理得的樣子，毫無(wú)霸占我媽鞋子的不安。

回來(lái)后；我問(wèn)我媽：你怎么把鞋子給外婆了？是我送給你的?。∥乙詾樾犹?，外婆不敢穿呢，所以沒(méi)給外婆買。

我媽說(shuō)：她穿；她喜歡得很。

我媽比我更懂外婆。當(dāng)然了；她是她女兒。

一雙繡花鞋；我送給我媽，我媽送給她媽。

至于其他吃的用的；芝麻糊啦，蜂蜜啦，圍巾啦，毛衣啦，我送我媽媽的，結(jié)果都是轉(zhuǎn)移到我外婆那里。除非是保證每件都是雙份，并且是同時(shí)送出。

我看著我買的那些東西；最后都是外婆笑納，常常一瞬間恍惚：這一對(duì)母女，到底誰(shuí)是我媽？

每去外婆家；臨走會(huì)塞一點(diǎn)錢給她。人老了，就像小孩，特別喜歡錢，也喜歡別人給錢給她。

慢慢；外婆就攢了一些錢，留下零頭去超市買零食，整的就悄悄給我媽，讓我媽幫她存起來(lái)。四個(gè)舅舅，誰(shuí)會(huì)占她那一點(diǎn)零花錢呢！可是，她就信任女兒。

我媽揣了我外婆的私房錢；到我家，又偷偷塞給我。然后，從自己的另一個(gè)口袋里再剝出來(lái)一些票子，搭在外婆的錢上，湊個(gè)大數(shù)字，托我給她們母女存起來(lái)。

真有趣；好像繞口令一樣，這人世間的一對(duì)對(duì)母女。

2013年夏；外婆昏迷了一個(gè)星期之后，終于走了。我媽伏在棺邊哭，我看著我媽哭，淚水也下來(lái)了。外婆很老了，可以走了，我只是舍不得我媽哭。

我的媽媽；在2013年夏，失去了大靠山，失去了永遠(yuǎn)維護(hù)她的人，失去了她唯一的媽媽。

還好；我的媽媽，還在。

我以后不欺負(fù)她了。

（1）文章從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)了母親的“自私”？

（2）理解句中加點(diǎn)詞的含義。

我外婆就又溫柔地嘆息；好像我們深惡痛絕的賭錢在她眼里，根本不成為缺點(diǎn)。

（3）說(shuō)說(shuō)劃線句在文中的作用。

（4）文章開(kāi)頭說(shuō)“很小的時(shí)候；我就知道，天下的媽媽，都是自私的”，結(jié)尾又說(shuō)“我以后不欺負(fù)她了”，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)全文寫出了我對(duì)媽媽怎樣的情感變化？

____--____--關(guān)心--____

（5）“一尺三寸嬰，十又八載功”，母愛(ài)如天，母愛(ài)如詩(shī)。有人說(shuō)：“即使我是棵仙人掌，母親也愿意忍受所有的痛來(lái)抱著我?！庇腥苏f(shuō)：“天下無(wú)不是的父母?！笨杀疚淖髡咂f(shuō)“天下母親，無(wú)不自私”，這是否矛盾？說(shuō)說(shuō)你的理由。8、閱讀下列文字請(qǐng)根據(jù)拼音或漢字寫出相應(yīng)的漢字或拼音。

文學(xué)的欣賞需要慢慢咀júe____，細(xì)細(xì)品味。如同緩緩登山，不能有半點(diǎn)的焦zhuó____灼心態(tài)，當(dāng)你迎著颯颯____秋風(fēng)，一覽眾山之時(shí)，將是滿眼的嫣____紅和滿懷的喜悅。9、名著閱讀。（1）《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家____帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。（2）《名人傳》中，貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《____》；____直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作。10、學(xué)校開(kāi)展“約會(huì)經(jīng)典”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)；你和同學(xué)們完成了下面的任務(wù)．

精選閱讀書(shū)目；設(shè)計(jì)閱讀小報(bào)．

活動(dòng)中；學(xué)校征集主題閱讀小報(bào)．請(qǐng)你參照示例，在以下經(jīng)典名著中任選兩本，為自己的小報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀主題．

【示例】閱讀主題：奇妙的幻想。

閱讀書(shū)目：《海底兩萬(wàn)里》《格列佛游記》

【你的小報(bào)】閱讀主題：____

閱讀書(shū)目：____．

（2）根據(jù)閱讀感受；進(jìn)行閱讀交流．

下面是小旭的閱讀感悟；請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．（2分）

文學(xué)名著能夠陶冶性情修養(yǎng)，增添人生智慧，豐富情感和想象．《朝花夕拾》中，范愛(ài)農(nóng)讓我們感受到愛(ài)國(guó)青年的正直倔強(qiáng)；《西游記》中，孫悟空帶領(lǐng)我們上天入地、降妖除魔；____，____．

（3）賞讀古典詩(shī)文；欣賞書(shū)法作品．

小易用一副對(duì)聯(lián)“司馬文章元亮酒；右軍書(shū)法少陵詩(shī)”向我們推薦古典詩(shī)文．請(qǐng)你用正楷字或者行楷字把這副對(duì)聯(lián)抄寫在下面田字格中．

對(duì)聯(lián)中的“右軍”即王羲之，他的《蘭亭集序》和《喪亂帖》不僅是優(yōu)秀文學(xué)作品，也是經(jīng)典書(shū)法作品．下面是小易對(duì)這兩幅書(shū)法作品的比較，不正確的一項(xiàng)是____

A．《蘭亭集序》是王羲之為朋友們的蘭亭詩(shī)所作的序；《喪亂帖》是他寫給友人的書(shū)信．

B．從筆法上看；《蘭亭集序》的筆法更精巧；纖細(xì)，《喪亂帖》的筆法更率意、天然．

C．從結(jié)體上看；《喪亂帖》基本上采用往左傾側(cè)之勢(shì)，沒(méi)有《蘭亭集序》的傾側(cè)感強(qiáng)．

D．從章法上看；王羲之寫《蘭亭集序》時(shí)心情輕松愉快，寫《喪亂帖》時(shí)則痛心感慨．

（4）借鑒閱讀方法；分享閱讀體驗(yàn)．

小卉分享了一段李國(guó)文的《我的閱讀主張》：

那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用的書(shū)；我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)而對(duì)我用處不大的書(shū)，我用吃甘蔗的辦法，啜其甘汁，吐其渣滓．

以你對(duì)某一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)為例，具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)上述語(yǔ)句中其中一種閱讀方法的理解．11、兇手WiFi

①近日；一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康．

②由于學(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備；女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象．她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何WiFi信號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊．十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡．而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)．

③雖然有人認(rèn)為；種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致．但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器．

④與此同時(shí)；實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺．三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦--和無(wú)線路由器相似．靠近輻射源種植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落．

⑤但是；美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一．在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話．

⑥不過(guò)需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也可能對(duì)人體造成傷害．那么；作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

⑦首先；人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大．因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器．

⑧其次；輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越?。绻抑杏性袐D；小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離．

⑨第三；最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊．如果不使用WiFi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)．

⑩還有；別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上．

（1）下列說(shuō)法，與原文相符的一項(xiàng)是____

A．家中有孕婦；小孩、老人或免疫力低下者；最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離．

B．人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)；頻率越低，傷害越大．

C．輻射危害大小還跟距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，危害越大。

D．WiFi信號(hào)會(huì)損害健康；這一說(shuō)法已經(jīng)得到證實(shí)，家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器．

（2）下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是____

A．這是一篇說(shuō)明有關(guān)“WiFi危害”的事理說(shuō)明文；作者是按照邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明的．

B．第（4）段使用了舉例子；列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法；具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康．

C．第（5）段中“受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話”“僅”說(shuō)明程度之輕；說(shuō)明美國(guó)研究者對(duì)WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康這一說(shuō)法表示懷疑．

D．第（6）段中“也極可能對(duì)人體造成傷害．”“極”是表程度的詞語(yǔ)；強(qiáng)調(diào)可能性大，說(shuō)明如果WiFi使用不正確，很容易對(duì)人體造成傷害，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性．

（3）為了上網(wǎng)的方便，爸爸準(zhǔn)備在家里安裝無(wú)線路由器，請(qǐng)你結(jié)合本文的學(xué)習(xí)，給爸爸提出兩點(diǎn)建議．12、閱讀下面的記敘文；回答下列各題。

布鞋①世上鞋的品種；樣式、顏色應(yīng)有盡有；令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。

②上個(gè)世紀(jì)六七十年代；故鄉(xiāng)大人；孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天；為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大；用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。

④娘做的布鞋伴我度過(guò)了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：“孩子咱可要聽(tīng)話、爭(zhēng)，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿。”后來(lái)，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋；將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒；一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人；開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗；有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè)。

（1）文章以____為線索，通過(guò)對(duì)____的回憶，表達(dá)了對(duì)____之情。

（2）請(qǐng)從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子；寫在在下面的橫線上。

（3）認(rèn)真品味文中第④段加線句子；說(shuō)說(shuō)這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。

多少個(gè)夜晚；燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地；細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。

（4）聯(lián)系上下文；說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。

入校時(shí)我拿出自己的布鞋；將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

（5）如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不，請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔谩?3、根據(jù)下邊情境；按要求答題。

劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書(shū)室去還書(shū)；管理員接過(guò)書(shū)翻了一下說(shuō)：“呀！劉軍同學(xué)看書(shū)可真認(rèn)真，書(shū)上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”劉軍聽(tīng)了，挺不好意思的。

（1）管理員的言外之意是：____。

（2）如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說(shuō)：____。評(píng)卷人得分三、默寫(共7題，共14分)14、古詩(shī)文默寫填空。

（1）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。____，____！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）河漢清且淺，相去復(fù)幾許？____，____。（《迢迢牽牛星》）

（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之____，____；中通外直，不蔓不枝（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（4）李賀《雁門太守行》中運(yùn)用典故抒發(fā)將士們誓死報(bào)國(guó)的詩(shī)句是：____，____。

（5）《陋室銘》中寫室中交往之雅的句子是：____，____。15、默寫古詩(shī)文名句；并寫出相應(yīng)的作家；篇名。

①日月之行；若出其中；______，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

②海內(nèi)存知己；______。

③______；一覽眾山小。（杜甫《______》）

④______；左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子密州出獵》）

⑤醉里挑燈看劍；______。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥子日：“學(xué)而不思則罔；______?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

⑦_(dá)_____，______，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑧予獨(dú)愛(ài)蓮之______，濯清漣而不妖（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）16、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。

（1）______；西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）

（2）______？______。采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）

（3）______；在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（4）我們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)；研究問(wèn)題時(shí)；往往會(huì)出現(xiàn)撲朔迷離的情況。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩(shī)“______，______。”就包含這一哲理。

（5）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

______，______。______，______。17、用詩(shī)文原句填空．

（1）斯是陋室，____．（劉禹錫《陋室銘》）

（2）____；銅雀春深鎖二喬．（杜牧《赤壁》）

（3水陸草木之花，____．（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（4）____；地上孩子也多了．（朱自清《春》）

（5）征蓬出漢塞，____．（王維《使至塞上》）

（6）杜甫《望岳》中，表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是：____，____．

（7）美國(guó)一些政客把全球經(jīng)濟(jì)失衡的原因歸咎于中國(guó)等新興市場(chǎng)國(guó)家的高儲(chǔ)備率，其目的無(wú)非是轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)民眾視線，逃避責(zé)任．這真是“____”．（用《醉翁亭記》中的語(yǔ)句回答）18、默寫填空．

（1）____；波濤如怒，山河表里潼關(guān)路．（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（2）____；卻話巴山夜雨時(shí)．（李商隱《夜雨寄北》）

（3）蛾眉山月半輪秋，____．（李白《蛾眉山月歌》）

（4）《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩(shī)人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩(shī)句是：____，____．

（5）自然的風(fēng)景往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷．微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩(shī)人聽(tīng)出無(wú)限的詩(shī)意．請(qǐng)寫出連續(xù)兩句含有“雨”字的古詩(shī)詞：____，____．19、古詩(shī)文默寫。

（1）蒹葭萋萋；______。（《詩(shī)經(jīng)》）

（2）______；聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）李商隱在《無(wú)題》中用“______；______”來(lái)表現(xiàn)愛(ài)情的堅(jiān)貞，后引申為默默奉獻(xiàn)的精神，意境新奇，詩(shī)味雋永。

（4）古詩(shī)中常見(jiàn)數(shù)字的身影?！癬_____，______”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）用數(shù)字表現(xiàn)了詩(shī)人看到一夜大雪后的奇異景象；“______，______”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）運(yùn)用數(shù)字表現(xiàn)了詩(shī)人被貶的時(shí)間之久。20、用課文原句填空。（任選兩句）

（1）足蒸暑土氣；______。（白居易《觀刈麥》）

（2）過(guò)盡千帆皆不是；______。溫庭筠《望江南》）

（3）擇其善者而從之，______。（《論語(yǔ)》）評(píng)卷人得分四、多選題(共3題，共9分)21、下列有關(guān)名著《駱駝祥子》《水滸》內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.到北平后，祥子做過(guò)各種苦力，后來(lái)決定以拉車為業(yè)來(lái)改變自己一無(wú)所有的命運(yùn)．他拼命努力了三年，終于拉上了屬于自己的新車，可不到半年就被亂兵擄去，直到和虎妞成婚后才又拉上了虎妞為他買的一輛二手車．B.《駱駝祥子》中，虎妞因難產(chǎn)而死．虎妞的死讓祥子徹底喪失了生活的信心，他開(kāi)始?jí)櫬?，吃喝嫖賭無(wú)所不為，甚至還出賣了他的恩人，最后靠幫人送殯行尸走肉般地活著．C.祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過(guò)包月．楊家人多事多，待人苛刻；曹家雖然工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個(gè)人，可十分骯臟卑鄙．E.林沖是“逼上梁山”的典型人物．高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍讓了．直至高俅派人放火燒草料場(chǎng)欲置他于死地，林沖才殺死陸謙等人，奔向梁山．E.林沖是“逼上梁山”的典型人物．高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍讓了．直至高俅派人放火燒草料場(chǎng)欲置他于死地，林沖才殺死陸謙等人，奔向梁山．22、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中阮氏三兄弟活不下去了，積極參與劫取生辰綱的行動(dòng)，后來(lái)上了梁山；魯智深本是軍官，因?yàn)榧矏喝绯?，好打抱不平，與官府矛盾越來(lái)越深，被迫落草B.石猴從石頭里迸出來(lái)之后，因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“千歲大王”，后來(lái)因大鬧天庭和地府，被如來(lái)壓在五行山下，等唐僧路過(guò)，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個(gè)法名叫“孫悟空”C.《格列佛游記》中，小人國(guó)用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，第一名賞給藍(lán)絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過(guò)了火焰山E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過(guò)了火焰山23、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）B.柳樹(shù)老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D.你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張）評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共32分)24、翻譯下列句子。(1)、虎見(jiàn)之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。25、翻譯下列句子。(1)；二者不可得兼；舍魚(yú)而取熊掌者也。

譯文：____(2)；一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；則凡可以得生者何不用也?

譯文：____(4)；非獨(dú)賢者有是心也；人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：____(5)；向?yàn)樯硭蓝皇?；今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

譯文：____26、語(yǔ)句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。27、翻譯下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、請(qǐng)以“有你相伴，真好”為題目，寫一篇文章。要求：1把題目抄寫在答題卡上。2除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。3作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。4書(shū)寫工整，卷面整潔。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】A．錯(cuò)誤．氣勢(shì)洶洶；

B．錯(cuò)誤．鋒芒畢露；

C．正確．

D．錯(cuò)誤．天之驕子；無(wú)暇及此；

故選C．2、C【分析】【分析】圍繞話題敘述、說(shuō)明、議論時(shí)，住住采用-定的順序如：從上到下、由近及遠(yuǎn)、從因到果、層層遞進(jìn)、先外形后功用、先主后次、由總到分等．這段話圍繞芙蓉花就有這樣內(nèi)在的邏輯．【解析】【解答】本段是描寫景物的文字；按照景物描寫的順序來(lái)排列句序．①句首先由遠(yuǎn)處觀察點(diǎn)描寫景物整體畫(huà)面，③句承接前句由面到點(diǎn)描寫景物，②由遠(yuǎn)到近，從近處描寫景物，④最后寫秋陽(yáng)普照下景物的變化．

故選：C3、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容及詩(shī)歌的藝術(shù)技巧的理解能力。這道題就是考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。本詩(shī)寫了兩次“巴山夜雨”，第一次是實(shí)寫，第二次是虛寫、想象與妻子團(tuán)圓，“共剪西窗燭”時(shí)再回憶起巴山夜雨情景?？梢?jiàn)選項(xiàng)D賞析有誤，結(jié)合題意，故選D。【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】試題分析：B、養(yǎng)精____銳（xù）。C、干____（hé）。D、醞____（niànɡ）。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力。【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】該題考查了學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的掌握．兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則和語(yǔ)義關(guān)系組合成的語(yǔ)言單位，短語(yǔ)可以作為句子成分；大多數(shù)短語(yǔ)加上一定的語(yǔ)調(diào)就可以成為句子．初中階段語(yǔ)文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動(dòng)賓4、補(bǔ)充5、主謂，可根據(jù)其的特點(diǎn)來(lái)判斷．【解析】【解答】A．復(fù)習(xí)得快動(dòng)補(bǔ)；用熱水洗動(dòng)賓，擦得干凈動(dòng)補(bǔ)，送禮物動(dòng)賓；

B．都是動(dòng)賓；

C．碌碌無(wú)為偏正；極端困難偏正，傷痕累累主謂，生動(dòng)解釋偏正；

D．感覺(jué)良好主謂；完全徹底修飾限制勤勞勇敢都是并列；

故選B．二、填空題(共8題，共16分)6、寞晰【分析】【分析】本文通過(guò)記敘我是一個(gè)瞎子撿來(lái)的女兒，家里非常貧窮，母親賣冰棍為生，我厭惡自己的家，不希望母親到學(xué)校找我，但是母親不被女兒理解卻依然關(guān)系女兒，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和我對(duì)母親的愧疚之情．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)字音字形的考查；注意書(shū)寫準(zhǔn)確規(guī)范和區(qū)分形近字即可．寞晰。

（2）本題是對(duì)內(nèi)容理解的考查；根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，總結(jié)回答即可．在原文可以找到：時(shí)刻提醒著我：我，是一個(gè)瞎子撿來(lái)的女兒；我，擁有的是一個(gè)特別貧窮的家．（3）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開(kāi)端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空．從關(guān)鍵句子“我不再與母親相伴而走，也不再?gòu)哪赣H賣冰棍的那條路經(jīng)過(guò)．那段時(shí)間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個(gè)卑微的家里少待些時(shí)間”可以概括出：我厭惡自己的家，不希望母親到學(xué)校找我．

（4）本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征（或心理）．“點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過(guò)她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來(lái)并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去”運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，“點(diǎn)”“取”“叩”“走”一系列動(dòng)作細(xì)膩地描寫了母親不被女兒理解的傷心、無(wú)奈、落寞的心情．

（5）本題是開(kāi)放性問(wèn)題；要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可．注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確．示例：父母親辛辛苦苦養(yǎng)育我們，即使我們犯了錯(cuò)誤也毫無(wú)怨言，我們應(yīng)該理解父母；尊重父母，學(xué)會(huì)為父母做一些力所能及的事，孝敬父母．

答案。

（1）寞晰。

（2）示例：我是一個(gè)瞎子撿來(lái)的女兒；我擁有的是一個(gè)特別貧窮的家．

（3）我厭惡自己的家；不希望母親到學(xué)校找我．

（4）動(dòng)作；神態(tài)描寫；示例：句中“點(diǎn)”“取”“叩”“走”一系列動(dòng)作細(xì)膩地描寫了母親不被女兒理解的傷心、無(wú)奈、落寞的心情．

（5）示例：父母親辛辛苦苦養(yǎng)育我們，即使我們犯了錯(cuò)誤也毫無(wú)怨言，我們應(yīng)該理解父母、尊重父母，學(xué)會(huì)為父母做一些力所能及的事，孝敬父母．7、埋怨默認(rèn)理解【分析】【分析】本文通過(guò)記敘我小時(shí)候媽媽喜歡打牌，我向外婆抱怨，外婆卻讓我要讓著媽媽，我覺(jué)得外婆對(duì)媽媽太袒護(hù)了，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我買給媽媽的東西都到了外婆那里，我給外婆的私房錢都到了媽媽手里，最后又到了我的手里，我終于明白天下的母親都是自私的，因?yàn)樗齻兌计蛔约鹤類?ài)的兒女．表現(xiàn)了母女間親密無(wú)間的愛(ài)．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可．從文中第二段可以找出母親愛(ài)打牌；“外婆說(shuō)：你媽啊，老大，從小被寵，所以脾氣強(qiáng)，你要讓讓她”概括出外婆容忍母親打牌的壞習(xí)慣；“其他吃的用的，芝麻糊啦，蜂蜜啦，圍巾啦，毛衣啦，我送我媽媽的，結(jié)果都是轉(zhuǎn)移到我外婆那里”；“我媽揣了我外婆的私房錢，到我家，又偷偷塞給我”．

（2）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．結(jié)合“我外婆就又溫柔地嘆息，我們深惡痛疾的賭錢在她眼里，根本不成為缺點(diǎn)”“外婆說(shuō)：你媽啊，老大，從小被寵，所以脾氣強(qiáng)，你要讓讓她”可以看出“溫柔”是外婆對(duì)自己女兒的寵愛(ài)，“嘆息”是外婆對(duì)好賭的女兒給家庭帶來(lái)的不良影響而感到遺憾抱歉．

（3）本題是對(duì)段落作用的考查；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文．思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同．文章開(kāi)頭：引出下文，為作鋪墊．營(yíng)造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文，引出下文，為作鋪墊．結(jié)尾結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目；照應(yīng)開(kāi)頭、前文．內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力．“自此，再不向我外婆報(bào)告我媽罪狀．天下的媽媽，都是自私的，最愛(ài)的人，永遠(yuǎn)是一代”在文章中間，總結(jié)上文我對(duì)外婆偏袒母親的這種行為很無(wú)奈，引起下文我原諒并理解了這些做媽媽的偏心人．因此起到承上啟下的作用．

（4）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文“一旦發(fā)現(xiàn)比別人的少，就回家到爸爸面前報(bào)告，大肆渲染：媽媽又輸啦”“自此，再不向我外婆報(bào)告我媽罪狀”“我原諒了這些做媽媽的偏心人”“我只是舍不得我媽哭”，從中總結(jié)即可．（5）本題是對(duì)文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．材料“一尺三寸嬰，十又八載功”，母愛(ài)如天”““即使我是棵仙人掌，母親也愿意忍受所有的痛來(lái)抱著我”都是表現(xiàn)父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，而我們說(shuō)母親自私是因?yàn)閶寢尯屯馄诺淖运绞菍?duì)孩子愛(ài)的體現(xiàn)．因此他們不矛盾，因?yàn)槟赣H的自私只是對(duì)自己的兒女自私，那是對(duì)孩子的愛(ài)與袒護(hù)，這不是父母的過(guò)失．

答案。

（1）母親愛(ài)打牌；外婆容忍母親打牌的壞習(xí)慣；母親把我送給她的禮物轉(zhuǎn)贈(zèng)給外婆；外婆和母親把自己得到的零花錢最終都給了自己最信任的孩子。

（2）“溫柔”是外婆對(duì)自己女兒的寵愛(ài)；“嘆息”是外婆對(duì)好賭的女兒給家庭帶來(lái)的不良影響而感到遺憾抱歉．

（3）結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上：總結(jié)上文我對(duì)外婆偏袒母親的這種行為很無(wú)奈；引起下文我原諒并理解了這些做媽媽的偏心人．點(diǎn)題，并點(diǎn)明母親的自私其實(shí)是愛(ài)子女的另類表現(xiàn)這一主旨．

（4）埋怨--默認(rèn)--關(guān)心--理解。

（5）不矛盾，因?yàn)槟赣H的自私只是對(duì)自己的兒女自私，那是對(duì)孩子的愛(ài)與袒護(hù)，這不是父母的過(guò)失．8、嚼灼sàsàyān【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)字形的積累．

答案：嚼灼sàsàyān9、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累。每部名著的作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。（1）《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。（2）《名人傳》中，貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂(lè)頌》；米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作?！窘馕觥浚?）阿龍納斯（2）《歡樂(lè)頌》米開(kāi)朗琪羅10、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解．所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來(lái)．【解析】【解答】（1）本題考查了學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力；圍繞主題“約會(huì)經(jīng)典”設(shè)計(jì)即可．

（2）本題考查了學(xué)生的仿寫能力．仿寫時(shí)注意句子的格式；字?jǐn)?shù)特點(diǎn)；只要符合要求即可．

（3）

①本題考查了學(xué)生的書(shū)寫能力；書(shū)寫時(shí)要注意正確；規(guī)范、工整，布局合理，要橫平豎直，不出錯(cuò)別字．

②本題考查了學(xué)生的理解分析能力；結(jié)合書(shū)法的特點(diǎn)選C．

（4）本題為主觀性題目；答題時(shí)符合題干要求，在答題中涉及“精讀”來(lái)回答，我在閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我認(rèn)真閱讀，深深被小說(shuō)對(duì)海底生動(dòng)而光怪陸離的描繪和曲折的情節(jié)吸引；用心細(xì)細(xì)品味，我覺(jué)得我不僅獲得了許許多多有掛神秘海洋世界的知識(shí)，而且被尼摩船長(zhǎng)的正直；剛強(qiáng)的品質(zhì)所折服．

答案：

（1）（2分）[示例1]閱讀主題：感受中國(guó)古典章回體小說(shuō)的魅力．精選書(shū)目：《水滸傳》《三國(guó)演義》

[示例2]當(dāng)代散文欣賞：《我與地壇》《一方陽(yáng)光》

（2）示例：《魯濱遜漂流記》中；魯濱遜讓我們感受探索者的頑強(qiáng)意志；《朝花夕拾》中，魯迅指引我們感悟溫馨，理性批判．

（3）

①（3分）（正確1分；規(guī)范1分；美觀1分）

②（2分）C

（4）（3分）

示例1：我在閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)；我認(rèn)真閱讀，深深被小說(shuō)對(duì)海底生動(dòng)而光怪陸離的描繪和曲折的情節(jié)吸引；用心細(xì)細(xì)品味，我覺(jué)得我不僅獲得了許許多多有掛神秘海洋世界的知識(shí)，而且被尼摩船長(zhǎng)的正直；剛強(qiáng)的品質(zhì)所折服．

示例2：《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》這本散文集；前一部分作者以普通的場(chǎng)景平凡的故事敘寫生活的感動(dòng)，富有哲思，我被深深吸引；后面一部分作者寫對(duì)藝術(shù)的欣賞，生澀難懂，我只是粗略地讀了一點(diǎn)．

（能舉出具體的書(shū)名得1分，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析，視分析的恰當(dāng)程度得1-2分）11、略

【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說(shuō)明對(duì)象WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康，第②-⑥說(shuō)明人們對(duì)WiFi是否有害身體健康的研究．【解析】【解答】（1）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。

解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的錯(cuò)誤．

A．正確．與第⑧段的說(shuō)明一致．

B．錯(cuò)誤．第⑦段中“頻率越高；傷害越大”．

C．錯(cuò)誤．第⑧段中“距離越遠(yuǎn)；危害越小”．

D．錯(cuò)誤．“如果WiFi使用不正確；也極可能對(duì)人體造成傷害”，是“極可能”不是“已經(jīng)得到證實(shí)”．

故選A．

（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。

解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的錯(cuò)誤．

B．第（4）段中沒(méi)有作比較的說(shuō)明方法．

故選B．

（3）開(kāi)放性題．

由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活；對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋．

解答此題認(rèn)真閱讀文章；找到路由器的危害從而給爸爸提建議，句子可從原文中找到．

答案：

（1）A（2）B

（3）示例：（1）爸爸，請(qǐng)?jiān)谶x無(wú)線路由器不要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器．因?yàn)檩椛渑c頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大．（2）爸爸，最好讓無(wú)線路由器與我們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離．（3）爸爸，不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊．（4）爸爸，如不使用WiFi，最好將其關(guān)閉．12、布鞋母親為我做的布鞋對(duì)母親的懷念、感激【分析】【分析】本文以布鞋為線索，通過(guò)回憶母親給我做做布鞋往事，表現(xiàn)了母親的勤勞、細(xì)心、認(rèn)真、疼愛(ài)、愛(ài)護(hù)孩子，表達(dá)了我對(duì)母親關(guān)愛(ài)的懷念與感激之情．【解析】【解答】（1）本題的考點(diǎn)是記敘線索及作用．線索就是貫穿文章始終；把文章有機(jī)聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物；核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感．線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰．文章的題目就是文章線索：布鞋；回憶了母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；表現(xiàn)了對(duì)母親的懷念、感激．

（2）答案本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息．從文章第三自然段可以找到：納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿．那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看．

（3）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析母親的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可．從母親的動(dòng)作“把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地”可以看出母親細(xì)心、認(rèn)真、疼愛(ài)、愛(ài)護(hù)孩子；多少個(gè)夜晚，燈光搖曳表現(xiàn)母親勤勞、辛苦．

（4）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．“將鞋面貼在臉上”貼這一動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋．

（5）本題是對(duì)段落作用的考查；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文．思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同．文章開(kāi)頭：引出下文，為作鋪墊．營(yíng)造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文，引出下文，為作鋪墊．結(jié)尾段落結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目；照應(yīng)開(kāi)頭、前文．內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力．最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感激之情，并再次基礎(chǔ)上表達(dá)自己要走好人生之路的決心，升華了文章的主旨．如果刪去就沒(méi)有這種效果．

答案。

（1）①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”；“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激．

（2）納出的鞋底平整結(jié)實(shí)；耐穿．那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看．

（3）勤勞（舍得吃苦）；細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)護(hù)）孩子．

（4）這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛(ài)的感激之情；十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋．/或：“深感母親做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”．/或：“表現(xiàn)下對(duì)母親的惦記（惦念；懷念、想念、依戀）之情”．

（5）最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感激之情，并再次基礎(chǔ)上表達(dá)自己要走好人生之路的決心，升華了文章的主旨．如果刪去就沒(méi)有這種效果．13、劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書(shū)上勾畫(huà)“對(duì)不起，我下次一定不在書(shū)上勾畫(huà)了”【分析】【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境，語(yǔ)言得體．【解析】【解答】（1）根據(jù)情境“學(xué)校圖書(shū)室去還書(shū)”可知；書(shū)是借的，要保護(hù)好，不能亂涂寫．因此管理員所說(shuō)的“張軍同學(xué)看書(shū)可真認(rèn)真，書(shū)上劃了那么多杠杠，有的還寫了旁批呢！”實(shí)際是在批評(píng)張軍不愛(ài)護(hù)借走的圖書(shū)，在書(shū)上寫了字．

（2）根據(jù)“張軍不愛(ài)護(hù)學(xué)校圖書(shū)管的圖書(shū)；隨意在書(shū)上批注”問(wèn)題，他應(yīng)該主動(dòng)向管理員道歉，然后表明自己以后會(huì)改正的誠(chéng)懇態(tài)度．當(dāng)然也要有合適的稱呼．

答案：（1）劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書(shū)上勾畫(huà)．

（2）“對(duì)不起，我下次一定不在書(shū)上勾畫(huà)了．”三、默寫(共7題，共14分)14、念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下盈盈一水間脈脈不得語(yǔ)出淤泥而不染濯清漣而不妖報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁【分析】【分析】本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力．【解析】【解答】答案：（1）念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下。

（2）盈盈一水間脈脈不得語(yǔ)。

（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：淤；濯、漣）

（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死。

（5）談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白?。ㄖ攸c(diǎn)字：鴻儒）15、略

【分析】①星漢燦爛（注意“爛”的書(shū)寫）

②天涯若比鄰。

③會(huì)當(dāng)凌絕頂望岳（注意“凌”的書(shū)寫）

④老夫聊發(fā)少年狂。

⑤夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

⑥思而不學(xué)則殆（注意“殆”的書(shū)寫）

⑦銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江。

⑧出淤泥而不染（注意“淤”的書(shū)寫）

該題考查的是古詩(shī)詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】星漢燦爛；天涯若比鄰；會(huì)當(dāng)凌絕頂；望岳；老夫聊發(fā)少年狂；夢(mèng)回吹角連營(yíng)；思而不學(xué)則殆；銜遠(yuǎn)山；吞長(zhǎng)江；出淤泥而不染16、略

【分析】答案：

（1）會(huì)挽雕弓如滿月（重點(diǎn)詞：雕）

（2）問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏．（重點(diǎn)詞：爾）

（3）醉翁之意不在酒（重點(diǎn)詞：翁）

（4）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村（重點(diǎn)詞：疑）

（5）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西．（重點(diǎn)詞：郎）

本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字．對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解．【解析】會(huì)挽雕弓如滿月；問(wèn)君何能爾；心遠(yuǎn)地自偏；醉翁之意不在酒；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪；我寄愁心與明月；隨風(fēng)直到夜郎西17、略

【分析】【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）惟吾德馨（注意“馨”的書(shū)寫）

（2）東風(fēng)不與周郎便。

（3）可愛(ài)者甚蕃（注意“蕃”易寫成別字）

（4）天上風(fēng)箏漸漸多了。

（5）歸雁入胡天（注意“雁”易寫成別字“燕”）

（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。ā傲琛币讓懗蓜e字“靈”）

（7）醉翁之意不在酒（注意“酒”與“灑”的區(qū)別）18、略

【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書(shū)寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解析】【解答】（1）峰巒如聚（重點(diǎn)字：聚）

（2）何當(dāng)共剪西窗燭（重點(diǎn)字：剪）

（3）影入平羌江水流（重點(diǎn)字：羌）

（4）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君；雪上空留馬行處。

（5）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生19、略

【分析】答案為：

（1）白露未晞（重點(diǎn)字：晞）

（2）能謗譏于市朝（重點(diǎn)字：謗）

（3）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（重點(diǎn)字：炬）

（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（重點(diǎn)字：置）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的默寫。解答此類題目；我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，此題根據(jù)上下文進(jìn)行默寫，回憶詩(shī)文中與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，注意不要出現(xiàn)多字；少字、錯(cuò)別字的情況。

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，根據(jù)上下文進(jìn)行默寫，要平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫。【解析】白露未晞；能謗譏于市朝；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身20、略

【分析】（4分）

（1）背灼炎天光（重點(diǎn)字：灼）

（2）斜暉脈脈水悠悠（重點(diǎn)字：脈脈）

（3）其不善者而改之（找到：其）

（說(shuō)明：每填對(duì)一空計(jì)1分；如有錯(cuò)字；漏字、添字之一者，該空不