第二章　第一節(jié)　一　地球在宇宙中　地球的形狀與大小　地球儀說課稿- 2024-2025學(xué)年湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理001

第二章第一節(jié)一地球在宇宙中地球的形狀與大小地球儀說課稿-2024-2025學(xué)年湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是“以學(xué)生為主體，以問題為導(dǎo)向，以實(shí)踐活動(dòng)為載體”，通過情境創(chuàng)設(shè)、自主探究、合作交流、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在探究地球形狀與大小的過程中，培養(yǎng)空間想象能力、實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

首先，通過展示地球的實(shí)際照片和模型，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的形狀與大小，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。然后，組織學(xué)生進(jìn)行自主探究，讓學(xué)生利用身邊的物品（如乒乓球、氣球等）進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，嘗試表達(dá)地球的形狀與大小。接下來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，分享各自的實(shí)驗(yàn)成果，討論地球形狀與大小的表達(dá)方法。最后，通過動(dòng)手操作地球儀，讓學(xué)生更直觀地感受地球的形狀與大小，鞏固所學(xué)知識(shí)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師起著引導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，為學(xué)生提供必要的幫助和支持，讓學(xué)生在自主探究和合作交流中掌握地球的形狀與大小。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.空間觀念：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀與大小，建立空間概念。

2.實(shí)踐操作能力：通過動(dòng)手制作地球儀等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在合作交流環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同完成任務(wù)的能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在自主探究過程中，運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題，提出新的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些地球的基本知識(shí)，如地球的運(yùn)動(dòng)、地球的面貌等，但關(guān)于地球的形狀與大小的系統(tǒng)知識(shí)還需要在本節(jié)課中進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)地理知識(shí)的探究興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)、討論等方式探究地球的形狀與大小。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作和實(shí)踐，對(duì)直觀、形象的教學(xué)資源更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解地球的形狀與大小方面，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：（1）地球形狀的概念抽象，難以具體感知；（2）地球大小的度量單位和方法不易理解；（3）地球儀的制作和使用過程中可能遇到技術(shù)難題。此外，學(xué)生在表達(dá)和闡述地球形狀與大小時(shí)，可能存在語(yǔ)言組織和邏輯思維方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法和動(dòng)手操作法等多種教學(xué)方法。通過講授法為學(xué)生提供系統(tǒng)的地球形狀與大小的知識(shí)；討論法促進(jìn)學(xué)生之間的交流與思考；實(shí)驗(yàn)法和動(dòng)手操作法讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究地球的形狀與大小。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將通過以下教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：（1）教師展示地球的實(shí)際照片和模型，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的形狀與大?。唬?）學(xué)生進(jìn)行自主探究，利用身邊的物品進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，嘗試表達(dá)地球的形狀與大?。唬?）學(xué)生進(jìn)行合作交流，分享實(shí)驗(yàn)成果，討論地球形狀與大小的表達(dá)方法；（4）學(xué)生動(dòng)手操作地球儀，更直觀地感受地球的形狀與大小。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、地球儀、實(shí)際照片和模型等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示和講解地球的形狀與大?。坏厍騼x讓學(xué)生更直觀地感受地球的形狀與大??；實(shí)際照片和模型幫助學(xué)生更好地理解地球的形狀與大小。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示地球的實(shí)際照片和模型，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的形狀與大小，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。同時(shí)，提出問題：“你們認(rèn)為地球是什么樣的？它有多大？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解地球的形狀與大小。首先，通過多媒體課件展示地球的衛(wèi)星照片，讓學(xué)生直觀地感受地球的形狀。然后，講解地球的尺寸、表面積、平均半徑等關(guān)鍵參數(shù)，幫助學(xué)生理解地球的大小。最后，介紹地球儀的作用和制作方法，為學(xué)生動(dòng)手操作地球儀做好準(zhǔn)備。

3.自主探究（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行自主探究，利用身邊的物品（如乒乓球、氣球等）進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，嘗試表達(dá)地球的形狀與大小。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.合作交流（10分鐘）

學(xué)生分享自主探究的成果，討論地球形狀與大小的表達(dá)方法。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，加深對(duì)地球形狀與大小的理解。

5.動(dòng)手操作地球儀（5分鐘）

學(xué)生分組動(dòng)手操作地球儀，更直觀地感受地球的形狀與大小。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握地球儀的使用方法。

6.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。學(xué)生積極回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球形狀與大小的重要性。同時(shí)，提出拓展問題：“地球的形狀與大小對(duì)我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，進(jìn)一步提高學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生從情境創(chuàng)設(shè)、自主探究、合作交流到動(dòng)手操作，全面掌握了地球的形狀與大小。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂充滿活力。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，解決了學(xué)生在表達(dá)和闡述地球形狀與大小方面的困難，提高了學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐操作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀與大小，理解地球的尺寸、表面積、平均半徑等關(guān)鍵參數(shù)。同時(shí)，學(xué)生能夠熟練地使用地球儀，觀察和解釋地球的形狀與大小。

2.過程與方法：

學(xué)生通過自主探究和合作交流，培養(yǎng)了自己的空間想象能力和實(shí)踐操作能力。在實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考問題，尋找解決問題的方法，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)地球的形狀與大小有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)地球的認(rèn)知和敬畏之情。通過小組合作和討論，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)了解決問題的信心和勇氣。

4.創(chuàng)新與拓展：

學(xué)生在自主探究和合作交流中，提出了一些新的觀點(diǎn)和思考，如地球形狀的演變、地球大小的度量方法等。學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)-地球的形狀：略扁的不規(guī)則球體

-地球的半徑：平均半徑約6371千米

-地球的表面積：約5.1億平方千米

-地球