第17課 舞蹈啦啦操自選成套與啦啦操隊文化建設(shè) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊001

第17課舞蹈啦啦操自選成套與啦啦操隊文化建設(shè)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神、提高舞蹈啦啦操技能和啦啦操隊文化建設(shè)為核心，結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材內(nèi)容，制定以下教學(xué)設(shè)計思路：

1.通過講解和示范，使學(xué)生掌握舞蹈啦啦操的基本動作和技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)編啦啦操成套動作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

3.通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐過程中學(xué)會互相配合，提高啦啦操隊整體表現(xiàn)力。

4.著重培養(yǎng)啦啦操隊文化建設(shè)，強調(diào)團隊精神、紀(jì)律性和競技精神。

5.結(jié)合實際比賽規(guī)則，讓學(xué)生了解啦啦操比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)和注意事項。

6.以評價和反饋為手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，通過舞蹈啦啦操的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競技精神，通過啦啦操隊文化建設(shè)，增強集體榮譽感和歸屬感。

3.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在啦啦操成套動作創(chuàng)編中，運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新設(shè)計。

4.增進學(xué)生對體育文化的理解，通過啦啦操的學(xué)習(xí)和實踐，提高學(xué)生的體育審美和人文素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和運動技能，了解了一些舞蹈的基本步伐和動作，對啦啦操的基本元素有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，高中生普遍對舞蹈和體育活動感興趣，樂于參與富有挑戰(zhàn)性和團隊協(xié)作的活動。在能力上，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力各異，但具有一定的學(xué)習(xí)和模仿能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動性強、實踐性強的教學(xué)方式，對理論知識的接受程度相對較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：舞蹈啦啦操動作的協(xié)調(diào)性要求較高，部分學(xué)生可能難以迅速掌握；創(chuàng)編成套動作時，學(xué)生的創(chuàng)新能力可能受限；團隊協(xié)作中，學(xué)生可能面臨溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)；同時，保持長期的訓(xùn)練和比賽狀態(tài)，學(xué)生可能遇到身心疲勞等問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放人教版體育與健康必修第一冊，確保每位學(xué)生人手一冊，以便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備舞蹈啦啦操的動作分解視頻、啦啦操隊文化建設(shè)的相關(guān)案例文檔，以及評分標(biāo)準(zhǔn)表格等電子資源，供課堂教學(xué)和課后自學(xué)使用。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需確保體育館或教室有足夠的活動空間，以及音響設(shè)備用于播放音樂。

4.教室布置：將體育館或教室劃分為若干練習(xí)區(qū)域，每個區(qū)域安排一名助教或志愿者協(xié)助教學(xué)，確保教學(xué)活動有序進行。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.組織學(xué)生集合，進行簡單的熱身活動，確保學(xué)生身體狀態(tài)良好。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，并簡要介紹本節(jié)課的主題：“第17課舞蹈啦啦操自選成套與啦啦操隊文化建設(shè)”。

3.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為啦啦操的魅力在哪里？它僅僅是一項體育活動嗎？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、基本技能教學(xué)

1.講解舞蹈啦啦操的基本動作要領(lǐng)，如踏步、跳躍、轉(zhuǎn)體等。

-示范動作，讓學(xué)生跟隨模仿。

-分組練習(xí)，每組由一名助教指導(dǎo)，確保動作標(biāo)準(zhǔn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，關(guān)注個體差異，給予個別指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生相互交流，共同進步。

-對學(xué)生的動作進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

三、成套動作創(chuàng)編

1.組織學(xué)生進行小組討論，創(chuàng)編自選成套動作。

-提供創(chuàng)編思路和技巧，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂和隊形進行創(chuàng)新。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人特長，融入特色動作。

2.每組展示創(chuàng)編成果，其他小組進行評價和反饋。

-引導(dǎo)學(xué)生從動作難度、創(chuàng)意、團隊協(xié)作等方面進行評價。

-教師總結(jié)評價，給予鼓勵和建議。

四、啦啦操隊文化建設(shè)

1.講解啦啦操隊文化的內(nèi)涵和重要性。

-通過案例分享，讓學(xué)生了解優(yōu)秀啦啦操隊的文化特點。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在本隊中建立良好的文化氛圍。

2.學(xué)生分組討論，提出本隊文化建設(shè)方案。

-鼓勵學(xué)生從隊徽、隊訓(xùn)、隊規(guī)等方面入手，設(shè)計具有特色的文化元素。

-每組展示文化建設(shè)方案，其他小組進行投票選出最佳方案。

五、實踐與比賽

1.組織學(xué)生進行啦啦操隊形練習(xí)，強化團隊協(xié)作。

-講解隊形變化的原則和技巧，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐。

-對學(xué)生的隊形變化進行點評，提出改進意見。

2.舉行模擬比賽，讓學(xué)生體驗比賽氛圍。

-設(shè)定比賽規(guī)則，確保公平公正。

-學(xué)生分組進行比賽，教師和助教擔(dān)任評委，進行評分和點評。

六、總結(jié)與反思

1.組織學(xué)生進行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在啦啦操技能和文化建設(shè)方面的收獲。

-教師進行點評，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進行個人反思和總結(jié)。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

七、拓展延伸

1.推薦學(xué)生觀看相關(guān)啦啦操比賽視頻，了解更高水平的啦啦操表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注啦啦操的發(fā)展動態(tài)，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外啦啦操比賽，提升個人和團隊的綜合素質(zhì)。

-提供比賽信息，幫助學(xué)生了解比賽流程和注意事項。

八、課堂結(jié)束

1.宣布本節(jié)課結(jié)束，組織學(xué)生有序退出教室。

2.教師對助教和志愿者表示感謝，收拾教學(xué)器材，準(zhǔn)備下一節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-啦啦操發(fā)展歷史：介紹啦啦操的起源、發(fā)展過程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況，幫助學(xué)生了解啦啦操的文化背景。

-啦啦操基本技巧：詳細(xì)解析啦啦操中的基本技巧，如拋接、翻滾、跳躍等，提供動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-啦啦操音樂選擇：介紹如何根據(jù)隊伍特點選擇合適的音樂，以及音樂在啦啦操中的作用和影響。

-啦啦操隊形設(shè)計：講解隊形設(shè)計的原則，提供不同難度級別的隊形示例，指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計。

-啦啦操比賽規(guī)則：詳細(xì)介紹啦啦操比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)、比賽流程和規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解比賽機制。

2.拓展建議：

-觀看比賽錄像：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外啦啦操比賽的錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀隊伍的表現(xiàn)，分析其成功之處。

-參加工作坊或訓(xùn)練營：建議學(xué)生參加由專業(yè)教練舉辦的啦啦操工作坊或訓(xùn)練營，以提升個人技能和團隊協(xié)作能力。

-閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于啦啦操技巧、訓(xùn)練方法和文化建設(shè)的書籍和文章，以豐富理論知識。

-組織校內(nèi)交流：鼓勵學(xué)生組織校內(nèi)啦啦操交流大會，與其他隊伍分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-創(chuàng)作啦啦操主題作品：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與啦啦操相關(guān)的繪畫、寫作等作品，以加深對啦啦操文化的理解。

-實踐教學(xué)活動：安排學(xué)生參與教學(xué)活動，如擔(dān)任助教或組織小型教學(xué)示范，以提高教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。

-定期組織比賽：建議學(xué)校定期舉辦啦啦操比賽，為學(xué)生提供展示的平臺，同時增強團隊間的競爭和合作。

-建立校際合作：與其他學(xué)校的啦啦操隊伍建立合作關(guān)系，進行經(jīng)驗交流和聯(lián)合訓(xùn)練，拓寬視野。

-關(guān)注行業(yè)動態(tài)：鼓勵學(xué)生關(guān)注啦啦操相關(guān)的新聞、賽事和社交媒體動態(tài)，了解最新趨勢和技術(shù)發(fā)展。七、教學(xué)反思與改進

在完成了“第17課舞蹈啦啦操自選成套與啦啦操隊文化建設(shè)”的教學(xué)后，我針對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了深入反思，以下是我的思考與改進措施。

首先，在設(shè)計啦啦操基本技能教學(xué)環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于動作的掌握程度不一，有些學(xué)生能夠迅速跟上節(jié)奏，而有些學(xué)生則顯得有些吃力。這讓我意識到，我在教學(xué)過程中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的個別輔導(dǎo)時間，針對不同學(xué)生的需求提供個性化的指導(dǎo)。

其次，成套動作創(chuàng)編環(huán)節(jié)，學(xué)生們的創(chuàng)意和團隊協(xié)作給我留下了深刻印象。但是，我也注意到有些小組在創(chuàng)編過程中遇到了溝通障礙，導(dǎo)致動作不協(xié)調(diào)。針對這一點，我打算在后續(xù)的教學(xué)中加入更多的團隊建設(shè)活動，比如通過團隊游戲和角色扮演來增強學(xué)生之間的溝通能力和協(xié)作精神。

在啦啦操隊文化建設(shè)方面，學(xué)生們提出了許多有創(chuàng)意的想法，但我也發(fā)現(xiàn)他們對文化建設(shè)的理解還不夠深入。我計劃在未來的教學(xué)中加入更多關(guān)于啦啦操歷史和文化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠更全面地理解啦啦操的內(nèi)涵。

至于實踐與比賽環(huán)節(jié)，模擬比賽的進行讓學(xué)生們體驗到了比賽的緊張和興奮，但也暴露出了一些問題，比如隊形變化不夠流暢，比賽規(guī)則理解不透徹等。為此，我打算在接下來的教學(xué)中增加更多的比賽規(guī)則講解和隊形變化練習(xí)，以確保學(xué)生們在真正的比賽中能夠發(fā)揮出最佳水平。

此外，我注意到在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們更多地關(guān)注了技能方面的總結(jié)，而忽視了文化建設(shè)方面的反思。我計劃在未來的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更多地思考啦啦操隊文化對他們個人和團隊的影響，以及如何在日常生活中踐行這些文化價值。

改進措施具體如下：

-增加個別輔導(dǎo)時間，關(guān)注學(xué)生個體差異。

-引入團隊建設(shè)活動，增強學(xué)生溝通和協(xié)作能力。

-加強啦啦操歷史和文化教學(xué)，提升學(xué)生的文化理解。

-增加比賽規(guī)則講解和隊形變化練習(xí)，提高比賽表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進行文化方面的反思，促進文化價值的內(nèi)化。八、板書設(shè)計

①重點知識