九年級(jí)期末質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題2024.12.29

九年級(jí)期末質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題本試卷包括四道大題，共24道小題。共8頁(yè)。全卷滿分為120分。考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成1~4小題。

（8分）

法國(guó)思想家帕斯卡爾說□人是一根能思考的葦草□議論性文章或談?wù)撊松伎季窠甜B(yǎng)□或針砭時(shí)弊，闡釋公理正義□或論述學(xué)術(shù)，探討創(chuàng)造的意義：都閃爍著思想的光芒。梁?jiǎn)⒊３０选熬礃I(yè)”與“樂業(yè)”兩句話向朋友強(qiáng)聒不舍，認(rèn)為“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。雨果在回復(fù)巴特勒上尉的信中驚hài于英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行。利哈喬夫認(rèn)為一個(gè)有教養(yǎng)的人必定是彬彬有禮、舉止有度的，絕不會(huì)自吹自擂、jiǎo揉造作、附庸風(fēng)雅、忸怩作態(tài)的。畢淑敏認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面。魯迅指出，我們從古以來(lái)就前仆后繼的戰(zhàn)斗。顧頡剛倡導(dǎo)學(xué)者不墨守成規(guī)，要有新問題新發(fā)現(xiàn)，人類的文化才能停滯不前。人民教育家陶行知發(fā)出創(chuàng)造宣言，激勵(lì)人們用自己的“汗”“血”“熱情”去創(chuàng)造。而因格則告訴我們一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，必定有探求新事物并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)鍥而不舍地把它發(fā)展下去。1.給文中加點(diǎn)字注音。（2分）（1）前仆后繼（）（2）鍥而不舍（）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（1）驚hài（）（2）jiǎo（）揉造作3.文中畫波浪線的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.強(qiáng)聒不舍B.不二法門C.墨守成規(guī)D.停滯不前4.文中四個(gè)橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.：“”。，，B.：“?！?；；C.：。，，D.：“”。；；5.名篇名句默寫。（7分）學(xué)習(xí)中國(guó)古詩(shī)文，提升審美情趣。文人搖筆散珠，動(dòng)墨橫錦。山河日月，皆成璀璨詩(shī)文。岑參的“紛紛暮雪下轅門，（1）□□□□□□□”彰顯了黃昏雪落下的紅白映襯之美；蘇軾的“（2）□□□□□□，月有陰晴圓缺，此事古難全”，于心理變化中充滿哲思之美；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，（3）□□□□□□□”是以死明志的悲壯之美；王維的“大漠孤煙直，（4）□□□□□”筆力蒼勁，盡顯邊塞壯闊之美；辛棄疾的“馬作的盧飛快，（5）□□□□□□”夢(mèng)回軍營(yíng)，那是馳騁疆場(chǎng)的豪壯之美；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（6）□□□□□□□”是執(zhí)著追求理想的自信之美；歐陽(yáng)修的“野芳發(fā)而幽香，（7）□□□□□□”于平淡的語(yǔ)言中展現(xiàn)季節(jié)變化之美。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6~8小題。（7分）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。6.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）以咨諏善道（）7.細(xì)讀此文，請(qǐng)指出作者“忠陛下”之“忠”表現(xiàn)在哪些方面?（3分）8.諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責(zé)，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，是否做到了盡職盡責(zé)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(2分)【鏈接材料】（蘇軾）拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路①上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥③藥劑，遣使換醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）[注]①路:行政區(qū)劃名。②度僧牒:批準(zhǔn)出家為僧的文書。③饘(zhān):稠粥。（二）閱讀下面的課外文言文，完成9~11小題。（8分）【甲】愛①朝夕炙②門下，但見先生③之道，即之若易而仰之愈高，見之若粗而探之愈精就之若近而造之愈益無(wú)窮十余年來(lái)竟未能窺其藩籬④?！疽摇肯壬蝗粘鲇斡硌ǎ櫶镩g禾曰:“能幾何時(shí)，又如此長(zhǎng)了?！狈墩灼冖菰谂栽?“此只是有根。學(xué)問能自植根，亦不患無(wú)長(zhǎng)。”先生曰:“人孰無(wú)根?良知即是天植靈根，自生生不息，但著了私累，把此根戕賊蔽塞，不得發(fā)生耳?！盵注]①愛:徐愛，王陽(yáng)明最得意的弟子。②炙:喻指受到熏陶。③先生:這里指王陽(yáng)明。④藩籬:籬笆或柵欄，這里指學(xué)問之門。⑤范兆期:范引年，字兆期，號(hào)半野，王陽(yáng)明弟子。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）學(xué)問能自植根，亦不患無(wú)長(zhǎng)。10.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）見之若粗而探之愈精就之若近而造之愈益無(wú)窮十余年來(lái)竟未能窺其藩籬。11.請(qǐng)概括分析乙文的說理思路及特點(diǎn)。（3分）（三）閱讀下面的材料，完成12~14小題。（7分）材料一：①大寒，是二十四節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣，在每年的1月20日左右到來(lái)。它意味著四時(shí)的終結(jié)，也預(yù)示著新春的開始。大寒之后，便是立春，將迎來(lái)新一年的節(jié)氣輪回。②大寒時(shí)節(jié)，寒潮南下頻繁，是中國(guó)部分地區(qū)一年中的最冷時(shí)期，風(fēng)大，低溫，地面積雪不化，呈現(xiàn)出冰天雪地、天寒地凍的嚴(yán)寒景象。同小寒一樣，大寒也是表示天氣寒冷程度的節(jié)氣。雖然近代氣象觀測(cè)記錄表明，在我國(guó)部分地區(qū)，大寒不如小寒冷，但是，在某些年份和沿海少數(shù)地方，全年最低氣溫仍然會(huì)出現(xiàn)在大寒節(jié)氣內(nèi)。大寒時(shí)節(jié)，中國(guó)南方大部分地區(qū)平均氣溫多為6℃至8℃，比小寒高出近1℃?！靶『蠛涑梢粓F(tuán)”的諺語(yǔ)，說明大寒節(jié)氣也是一年中的寒冷時(shí)期。（選自《新華網(wǎng)》）材料二：①老北京人對(duì)于四季的飲食從不將就，常在大寒時(shí)節(jié)制作糕點(diǎn)。人們常會(huì)把加入核桃仁、桂圓、紅棗三種果料的年糕擺在柜臺(tái)最顯眼的位置，取名“消寒糕”。糯米補(bǔ)中益氣、桂圓養(yǎng)心安神、紅棗滋補(bǔ)氣血、核桃健脾養(yǎng)胃，古人把這些宜寒冬食用的食材做成“消寒糕”，來(lái)抵御大寒節(jié)氣的極寒之氣。②而在江蘇南京，本地人喜歡在大寒時(shí)節(jié)喝湯。在燉老母雞湯里加入人參、枸杞和黑木耳，南京人愛喝湯，更是把湯喝出了文化，喝出了寓意。一碗人參杞燉雞湯，得人從內(nèi)到外暖意融融，也喝得人對(duì)春天愈加向往。③十里洋場(chǎng)的上海灘，既有日新月異的現(xiàn)代文明，也傳承著中國(guó)的傳統(tǒng)文化。大寒時(shí)節(jié)的上海南京路和淮海路的老字號(hào)里，賣得最好的是香腸和咸肉。雖然現(xiàn)在很多年輕人已經(jīng)不再自己腌制過年的肉,但那依然是人們難以割舍、刻在骨子里的情懷。（選自《中國(guó)氣象網(wǎng)》）材料三：研究表明，幾乎每個(gè)節(jié)氣都有豐富多彩的節(jié)氣習(xí)俗活動(dòng)。這些活動(dòng)可概括為如下幾個(gè)方面:祭祀神靈，以應(yīng)天時(shí);崇宗敬祖，維護(hù)親情;除兇祛惡，以求平安;休閑娛樂，放松心情。另外。基本上每個(gè)節(jié)氣也都有特殊的飲食習(xí)俗，比較著名的如冬至餃子夏至面、立春咬春與嘗春等再者，遵循傳統(tǒng)“天人合一，順應(yīng)天時(shí)”的理念，以二十四節(jié)氣為中心，亦形成了豐富的養(yǎng)生習(xí)俗，如立春補(bǔ)肝、立夏補(bǔ)水、立秋滋陰潤(rùn)、立冬補(bǔ)陰等，以求通過養(yǎng)精神、調(diào)飲食、練形體等途徑達(dá)到強(qiáng)身益壽的目的?？傊?，圍繞著二十四節(jié)氣中的主要節(jié)點(diǎn)，形成了眾多與信仰、禁忌、儀式、禮儀、娛樂、飲食、養(yǎng)生等相關(guān)的民俗活動(dòng)。（選自《上?？破站W(wǎng)》）材料四：12.對(duì)材料一和材料二內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.每年1月20日，是二十四節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣——大寒。大寒之后，便是立春，新一年的節(jié)氣輪回將重新開始。B.“大寒時(shí)節(jié)，中國(guó)南方大部分地區(qū)平均氣溫多為6℃至8℃，比小寒高出近1℃?！边@里列舉數(shù)字，是為了說明大寒節(jié)氣內(nèi)會(huì)出現(xiàn)全年最低氣溫。C.老北京人喜歡在大寒時(shí)節(jié)制作“消寒糕”，來(lái)抵御大寒節(jié)氣的極寒之氣;到南京的游客，則喜歡喝一碗當(dāng)?shù)氐娜藚㈣坭綗蹼u湯。D上海，既有日新月異的現(xiàn)代文明，也傳承著中國(guó)的傳統(tǒng)文化。香腸和咸肉是大寒時(shí)節(jié)上海人難以割舍、刻在骨子里的情懷。13.請(qǐng)根據(jù)材料三，概括二十四節(jié)氣民俗活動(dòng)的特點(diǎn)。（2分）14.一月下旬，你班小明要去深圳參加一項(xiàng)游學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合材料四補(bǔ)全對(duì)話。（3分）媽媽:從“深圳立冬至大寒節(jié)氣氣溫變化”可以看出，（1）。所以你要做好防寒準(zhǔn)備。小明:深圳最低氣溫是15.3℃，根據(jù)“冬季穿衣指數(shù)溫度對(duì)照”，我?guī)б患?）就行啦。媽媽:15.3℃，不是最低氣溫而是（3），而且它也不等于體感溫度。所以你還是應(yīng)該多帶幾件衣服，以防受涼感冒。小明:好的媽媽。（四）閱讀下面的文字，完成15~19小題。（15分）深摯的友誼鄒韜奮①跨進(jìn)了約翰之后，課程上的煩悶消除了，而經(jīng)濟(jì)上的苦窘還是繼續(xù)著。辛辛苦苦做了幾個(gè)月的青年“老學(xué)究”所獲得的經(jīng)費(fèi)，一個(gè)學(xué)期就用得精光了，雖是栗栗危懼地使用著。約翰是貴族化的學(xué)校，富家子弟是很多的。到了星期六，一輛輛的汽車排在校前好像長(zhǎng)蛇陣似的來(lái)迎接“少爺們”回府，而我穿著那樣寒酸氣十足的衣服跑出門口。一個(gè)連黃包車都不敢坐的窮小子，望望這樣景象，覺得自己在這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直是個(gè)“化外”的人物!但是我并不自餒，因?yàn)槲掖蚨恕白咔€”的求學(xué)辦法。②但是我卻不得不承認(rèn)，關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的應(yīng)付，無(wú)論怎樣極力“節(jié)流”，總不能一文不花。換句話說，總不能一點(diǎn)“開源”都沒有。這卻不是完全可由自己做主的了!在南洋附屬小學(xué)就做同學(xué)的老友郁錫范先生，那時(shí)已入職業(yè)界做事。我實(shí)在沒有辦法的時(shí)候，往往到他那里去五塊十塊錢地借用一下，等想到法子的時(shí)候再還。他的經(jīng)濟(jì)實(shí)力并不怎樣充分，但是隔幾時(shí)暫借五塊十塊錢還覺可能。尤其是他待我的好、信我的深，使我每次借款的時(shí)候并不感覺到有著絲毫的難堪或不痛快的情緒，否則我雖窮得沒有辦法，也是不肯隨便向人開口的。在我苦學(xué)的時(shí)候，郁先生實(shí)在可算是我的“鮑叔”。最使我感動(dòng)的是有一次我的學(xué)費(fèi)不夠，他手邊也剛巧周轉(zhuǎn)不靈，竟由他商得他的夫人的同意，把她的首飾都典當(dāng)了來(lái)助我。他對(duì)于我的信任心雖始終不變，我自己卻也很小心，非至萬(wàn)不得已時(shí)也絕對(duì)不向他開口借錢。第一次的借款未還，絕對(duì)不隨便向他商量第二次的借款。一則他固然也沒有許多款可借:二則如果過于麻煩，任何熱心的朋友也難免于要皺眉的。③我因?yàn)橐獦O力“節(jié)流”，雖不致衣不蔽體，但是往往衣服破爛了，便無(wú)力置備新的。別人棉衣上身，我還穿著夾衣。蚊帳破得東一個(gè)洞，西一個(gè)洞，蚊蟲乘機(jī)來(lái)襲，常在我的臉部留下不少的成績(jī)。這時(shí)注意到我的情形的還另有一位好友劉威閣先生。他是在約翰和我同級(jí)的，我剛?cè)爰s翰做新生的時(shí)候，第一次和他見面，我們便成了莫逆交。有一天他由家里回到學(xué)校，手里抱著一大包的衣物，一團(tuán)高興地跑進(jìn)了我的臥室，打開來(lái)一看，原來(lái)是一件棉袍、一頂紗帳!我還婉謝著，但是他一定要我留下來(lái)用。他那種特別愛護(hù)我的深情厚誼，實(shí)在是使我一生不能忘的。那時(shí)他雖已結(jié)了婚，還是和大家族同居的，他的夫人每月向例可分到大家族津貼的零用費(fèi)十塊錢。有一次，他的夫人回蘇州娘家去了一個(gè)月，他就硬把那十塊錢給我用。我覺得這十塊錢所含蓄的情義，是幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)的巨款所含蓄不了的。④我國(guó)有句俗話，叫作“救急不救窮”，就個(gè)人的能力說，確是經(jīng)驗(yàn)之談。因?yàn)榫燃笔桥既坏摹⑴R時(shí)的，救窮卻是長(zhǎng)時(shí)期的。我所得到的深摯的友誼和熱誠(chéng)的贊助，已是很難得的了，但是經(jīng)常還需要有相當(dāng)?shù)霓k法。于是我開始翻譯杜威所著的《民主與教育》。但是巨著的譯述，有遠(yuǎn)水不救近火之苦，最后還是靠私家教課的職務(wù)。這職務(wù)的得到，并不是靠什么職業(yè)介紹所，或自己登報(bào)自薦，卻是和我在南洋時(shí)一樣，承蒙同學(xué)的信任，剛巧碰到他們正在親戚物色這樣的教師。我每日下午下課后就要往外奔，教兩小時(shí)后再奔回學(xué)校。這在經(jīng)濟(jì)上當(dāng)然有著相當(dāng)?shù)木葷?jì)，可是在時(shí)間上卻弄得更忙。忙有什么辦法?只有硬著頭皮向前干去。白天的時(shí)間不夠用，只有常在夜里“開夜車”。⑤后來(lái)我的三弟進(jìn)南洋中學(xué)，我和我的二弟每月各人還要設(shè)法拿幾塊錢給他零用，我經(jīng)濟(jì)上又加上了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。幸而約翰的圖書館要雇用一個(gè)夜里的助理員，每夜一小時(shí)，每月薪金七塊錢。我毛遂自薦，居然被校長(zhǎng)核準(zhǔn)了。這樣才勉強(qiáng)挨過難關(guān)。⑥畢云程先生乘汽車趕來(lái)借給我一筆學(xué)費(fèi)，也在這個(gè)時(shí)期，這也是我所不能忘的一件事，曾經(jīng)在《萍蹤寄語(yǔ)》初集里面談起過，在這里就不贅述了。⑦深摯的友情是最足以感人的。就我們自己說，我們要能多得到深摯的友誼，也許還要多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明。15.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.第①段有四處使用了雙引號(hào)，語(yǔ)言輕松詼諧，體現(xiàn)了作者苦中有樂的心態(tài)。B.“但是我并不自餒，因?yàn)槲掖蚨恕咔€’的求學(xué)辦法。”這句有過渡作用。C.到了周六，很多同學(xué)乘汽車回家，“我”穿著寒酸的衣服跑出校門，覺得自己很丟臉。D.作者對(duì)“救急不救窮”的觀點(diǎn)是不反對(duì)的。16.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（3分）人物資助方式“我”的感受老友郁錫范①待“我”好，信任“我”，感動(dòng)好友劉威閣送“我”棉袍、紗帳，將夫人月錢給“我”用②畢云程先生③不能忘17.請(qǐng)賞析文中畫橫線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）竟由他商得他的夫人的同意，把她的首飾都典當(dāng)了來(lái)助我。18.文章的題目是《深摯的友誼》，而④⑤兩段內(nèi)容似乎與“友誼”無(wú)關(guān),可否刪去?為什么?（4分）19.讀了這篇文章，你從作者身上獲得了哪些做人的啟示?（4分）（五）名著閱讀（8分）20.下列關(guān)于《簡(jiǎn)·愛》的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.簡(jiǎn)·愛出生于一個(gè)窮牧師家庭，幼小時(shí)寄養(yǎng)在舅父母家里，舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)·愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。后因與舅母進(jìn)行反抗而被送進(jìn)了洛伍德學(xué)校。B.簡(jiǎn)·愛在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她最好的朋友喬治安娜也在一次大的斑疹傷寒中去世了。C.在簡(jiǎn)·愛與羅切斯特的婚禮上，有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。D.小說按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方的生活，分別是：舅媽家里，洛伍德學(xué)校，桑菲爾德莊園，圣·約翰家。21.下面是一段京劇唱詞節(jié)選，請(qǐng)你根據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，說說這是誰(shuí)的唱詞，并分析這段經(jīng)歷對(duì)人物性格和命運(yùn)有著怎樣的影響。（3分）大雪飄，撲人面，朔風(fēng)陣陣透骨寒。彤云低鎖山河暗，疏林冷落盡凋殘。往事縈懷難排遣，荒村沽酒慰愁煩。望家鄉(xiāng)，去路遠(yuǎn)，別妻千里音書斷，關(guān)山阻隔兩心懸。講什么雄心欲把星河挽，空懷雪刃未除奸，嘆英雄生死離別遭危難。22.下面兩首詩(shī)都是詩(shī)人對(duì)“生命”的歌詠，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析艾青與泰戈?duì)栐?shī)作在意象選擇及情感表達(dá)方面有何不同。（3分）青色的河流鼓動(dòng)在土地里藍(lán)色的靜脈鼓動(dòng)在我的臂膀里五個(gè)手指是五支新鮮的紅色里面旋流著土地耕植者的血液我知道這是生命讓愛情的苦痛與生活的憂郁讓它去擔(dān)載罷，讓它喘息在世紀(jì)的辛酷的犁軛下，讓它去歡騰，去煩惱，去笑，去哭罷，它將鼓舞自己直到頹然地倒下!一九三七年四月（節(jié)選自艾青《生命》）我相信自己/生來(lái)如同璀璨的夏日之花/不凋不敗,妖冶如大/承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅/樂此不疲（節(jié)選自泰戈?duì)枴渡缦幕ā罚┤?、綜合實(shí)踐（10分）23.華夏學(xué)校擬開展以“書香潤(rùn)澤校園,閱讀豐富人生”為主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成下列活動(dòng)。（10分）【活動(dòng)一:閱讀講座我聯(lián)系】（1）校團(tuán)委已聯(lián)系好校語(yǔ)文教研室宮主任于3月26日下午3點(diǎn)給全校學(xué)生做“閱讀經(jīng)典，品味書香”講座，安排學(xué)生會(huì)郭強(qiáng)同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分）郭強(qiáng):①宮主任:郭強(qiáng)同學(xué)，你好!郭強(qiáng):宮主任，打擾了!今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②宮主任:沒問題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。郭強(qiáng):謝謝您!我們期待您的精彩講座?！净顒?dòng)二:閱讀倡議我修改】（2）下面是志鴻同學(xué)寫的倡