第02講-材料作文如何打造亮點(講)(新教材新高考)

專題07寫作第02講

材料作文如何打造亮點導語：新故相推舒畫卷,丹青妙手向翠峰。寫作如同作畫一樣,推陳出新,更能展現(xiàn)個人素養(yǎng);妙手著文,方能成就頂尖佳作。作文創(chuàng)新是對文章立意、選材、結(jié)構(gòu)、表達等方面的要求。具體闡述為:(1)見解新穎;(2)材料新鮮;(3)構(gòu)思新巧;(4)推理想象有獨到之處;(5)有個性色彩。

作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，切忌字跡潦草。但應記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法。

X√不要“面子”吃暗虧來自高考網(wǎng)上閱卷的截屏√打造作文亮點的重要

被喻為“半壁江山”的高考作文，其重要性自不待言。如何擺脫平庸？如何提升作文品位？如何吸引閱卷老師的眼球而收獲一份驚喜？其中重要的方法就是要打造作文“亮點”。

所謂“亮點”，就是那些作文中能夠使人眼睛一亮的東西，就是作文的魅力所在，就是作文的創(chuàng)新得分點。如果想讓你的文章更精彩，就必須善于捕捉亮點，精心打造亮點，這樣才能吸引閱卷老師的慧眼，才能讓他毫不猶豫的給你打高分。亮點是作文的魅力所在，亮點越多，文章就越精彩。二、實例分析原稿：《四季之樂》

春回大地了。輕輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個電話：“三月，我們?nèi)ヌで??！狈湫瑁瑯湫[，我們?nèi)ツ强鞓返睦霞遥穼ご旱馁挥?。笑聲奏響了清流，腳步驚醒了春草，心情感染了萬物。春風里，我們盡情跳舞。景好美，心好樂，情好悅。“喀嚓”，友人定格下我燦爛的笑容。陽春美景令人陶醉，是春風吹醒了我剛剛經(jīng)歷冬眠后的快樂。

炎炎夏日，夾一本書，我躲進了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心靈便開始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任在美妙的書本之旅上，我忘情著。情飄著，心也蕩著，直到山那邊的快樂王國。蟬的大聯(lián)唱中，昭君出塞時的黃沙，貂蟬月下輕舞時的團扇，玉環(huán)華清池洗浴時的白綾，西子浣沙時的波紋，已是潛意識里的另一種快樂！讓人慨嘆的樂，原來在夏日樹陰下的書頁里。

然而，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐結(jié)出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽，夾滿了楓葉片。月上柳梢頭，我獨自吹笛黃昏后。一種意境，它朦朧著一支樂曲，它飄蕩著。我邀明月共舞，月無語，惟有清輝悠悠，送我一份清幽．之樂。有點兒枯敗的柳枝不想掃我興，送我一段婆娑舞。我吹著，它舞著，月夜里，這兒有一幅歡樂的清秋圖。

冬雪預兆出一個豐年，呼喚出豐年竹籃里的風情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉，給雪婆涂個紅唇，給雪郎戴個瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

四季皆可樂，樂在四季中。常與四季下棋，以心作注，以樂為子，睹得風風火火，贏得快快樂樂，何樂而不為？修改稿：《四季可樂

樂在四季》

四季之樂，雖各不相同，卻各有情調(diào)。——題記

“風乍起,吹皺一池春水。”春回大地，輕輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個電話：“三月，我們?nèi)ヌご??！憋L喧蝶舞，樹笑花鬧，我們?nèi)ツ强鞓返睦霞?，追尋春的倩影，笑聲奏響了清流，腳步驚醒了春草，心情感染了萬物。春風里，我們盡情跳舞。景好美，心好了，情好悅?！翱︵辏坝讶硕ǜ裣挛覡N爛的笑容。陽春美景令人陶醉，是春風吹醒了剛剛經(jīng)歷冬眠后的快樂。修改稿：《四季可樂

樂在四季》

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”炎炎夏日，夾一本書，我躲進了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心靈便開始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任在美妙的書本之旅上，我忘情著。情飄著，心也蕩著，直到山那邊的快樂王國。蟬的大聯(lián)唱中，昭君出塞時的黃沙，貂蟬月下輕舞時的團扇，玉環(huán)華清池洗浴時的白綾，西子浣沙時的波紋，已是潛意識里的另一種快樂！讓人慨嘆的樂，原來在夏日樹陰下的書頁里。

“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁?！比欢?，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐結(jié)出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽，夾滿了楓葉片。月上柳梢頭，我獨自吹笛黃昏后。一種意境，它朦朧著一支樂曲，它飄蕩著。我邀明月共舞，月無語，惟有清輝悠悠，送我一份清幽．之樂。有點兒枯敗的柳枝不想掃我興，送我一段婆娑舞。我吹著，它舞著，月夜里，這兒有一幅歡樂的清秋圖。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！倍╊A兆出一個豐年，呼喚出豐年竹籃里的風情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉，給雪婆涂個紅唇，給雪郎戴個瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

四季皆可樂，樂在四季中。常與四季下棋，以心作注，以樂為子，睹得風風火火，贏得快快樂樂，何樂而不為？

詩情畫意中，春之萌動，夏之熱烈，秋之豐碩，冬之純真，充實人生四季。跳躍著鮮活的快樂，彰顯著生命的真諦。讓我們銘記：四季因快樂二多彩，人生因快樂而充實！一、巧用“題記”表明主題：女為悅己者容，文為悅己者撰。考場作文要亮點頻現(xiàn)，讓閱卷老師的法眼為之一亮。高考作文閱卷就像流水線，一波未伏，一波又起，閱卷者根本沒有時間和心情把你的文章當咖啡細斟慢飲，其間深藏的況味，是不大容易看出來的。因此，如果能刻意的在文中設置幾個醒目亮點，以抓住閱卷老師的眼球，如是，作文便“入流”了。而題記，占據(jù)著標題之下、正文之前的“搶眼”位置，其意義自然可不小覷。擬一個開宗明義、畫龍點睛、渲染氣氛、意味綿長的活畫出作文靈魂的題記，是大有必要了。二、巧用“題記”表明主題：

題記具有意蘊豐厚、情味綿長、語句精美等特點，倍受閱卷老師的青睞。一篇文采飛揚的正文，再加上一段精練出彩的題記，就像畫家“畫龍點睛”一樣，必能使文章通篇生輝，讓人耳目一新。題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩（或若干詩句），可以是俗語箴言，還可以是一段自我感悟的文字；抒情性和哲理性是題記的主要特點。題記的寫作要點就是：短短的語句，美美的語言，淡淡的感情，淺淺的哲理。（1）巧用比喻，形象含蓄示例一：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧?！斗瓩z日子》示例二：或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。——《生命是一朵常開不敗的花》示例一，將日子比作滑滑的掌中細沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質(zhì)，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統(tǒng)領全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。（2）活用詩句，增強底蘊示例一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！丢毶细邩恰肥纠褐挥薪?jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱?！赌菚r花開》示例一，借王國維對詞中境界的描述，暗示了“獨’’與“高”并存，表達了自己對生命境界的理解。當清醒的“自我認識’’與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞作題記，不僅體現(xiàn)了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。示例二，巧妙地用泰戈爾名言，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。（3）對比反襯，凸顯主旨示例一：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵?！陡袆樱c一瓣心香》示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！妒钦l在贊美皇帝的新裝》（3）對比反襯，凸顯主旨示例一，采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實，表現(xiàn)了物質(zhì)空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機之中，凸現(xiàn)了“感動”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。示例二，為突出主旨，用對比方式層層推進，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。（4）層遞排比，增強語勢示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！断嘈抛约?，也相信別人》示例二：年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書?！度缟礁笎邸肥纠?，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢；從內(nèi)容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進行對比，強調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。示例二，從句式上看，簡潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構(gòu)成排比，每個分句又是一個精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了對父親的尊敬與感激之情，排比造勢，酣暢淋漓。（5）點晴一筆，照亮全文示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。——《圓潤鋒芒》示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過天邊的剎那火焰／我為你來看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來／我在這里?。驮谶@里啊／驚鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛?！渡缦幕ā罚?）點晴一筆，照亮全文示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯(lián)想，列舉了大量少年才華橫溢的詩人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來的文人，提示了年少時的鋒芒，在成長中會使自己圓潤、豐盈的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達得淋漓盡致。示例二，通過流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達了在短暫的中學時光中，也要創(chuàng)造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。

二、立意新巧【技法點撥】

1.立意準確,是作文的第一步考場作文是戴著鐐銬的舞蹈,作文立意創(chuàng)新必須以準確立意,切合題意為基礎,否則一味求新只會南轅北轍,得不償失。準確立意需要把握題目限制性語言,理解出題意圖,抓住關鍵詞立意。在材料范圍內(nèi)作答方能無憂。2.推陳出新,辯證思考展新風提到求新,一般我們會想到求異思維,即綜合考量多角度思考,隨后選擇立意最為新奇之處。對于我們高中生而言,所謂求新,更重要的是綜合考量,用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題,辯證思考,而后展現(xiàn)自己豐厚的學識,思維的光輝?！臼纠?2019·浙江卷)閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(60分)有一種觀點認為:作家寫作時心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是:作家寫作時應該堅持自己的想法,不為讀者所左右。假如你是創(chuàng)造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對待你的“讀者”?根據(jù)材料寫一篇文章,談談你的看法?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！酒饰觥?1)立意準確,是作文第一步?？忌梢韵葟牟牧现姓页鲫P鍵信息。第一句“裝著讀者”“傾聽讀者”,強調(diào)了“讀者”的重要性。第二句話則強調(diào)堅持自我的重要性。第三句話中的“作家”“作品”“讀者”都加了引號,說明這三個詞有特殊的含義,用“創(chuàng)造生活”來修飾“作家”,并且指出生活就是“作品”,意在告訴考生不是寫作家的創(chuàng)作,而是寫“我創(chuàng)造生活”,寫“我創(chuàng)造生活”時如何處理他人與自我的關系,即要求考生思考在生活中如何把握“堅守自我”與“傾聽他人”的關系。(2)推陳出新,辯證思考?！皥猿肿晕摇迸c“傾聽他人”可以有以下幾種關系:兩者可以是選擇關系;可以是并列關系,既要“堅守自我”又要“傾聽他人”;也可以是遞進關系,要“傾聽他人”更要“堅守自我”;還可以是對立統(tǒng)一的關系,在“傾聽他人”中“堅守自我”。相對而言,選擇關系顧此失彼,相對思維簡單,不能體現(xiàn)立意之新;并列關系和遞進關系,更為常見,更符合高中生的認知狀態(tài);而對立統(tǒng)一的關系則體現(xiàn)了思維的辯證,更有深度,對思維能力有深入要求,能夠想到的人也更少,更能出新?！玖咙c借鑒】我手寫我心,他手琢益精。本文作者認為“初心不改,我行我路,這部作品的底色方能是無悔的亮色”,分論點直指“堅持自我”的重要性,“底色”二字形象闡釋了“堅持自我”與“傾聽他人”的關系,可謂深刻;“白玉有瑕,美中不足,這部作品字里行間仍待品評指點?！敝小鞍子裼需?美中不足”則是對情況進行分類和限制,體現(xiàn)了立意的針對性,“仍待品評指點”則是在統(tǒng)一的視角下對“傾聽他人”的合理解讀?？偟膩砜?該文結(jié)構(gòu)清晰,立意清楚,將“堅持自我”與“傾聽他人”辯證統(tǒng)一思考立意,棋高一著,體現(xiàn)了創(chuàng)新的魅力。三、材料出新【技法點撥】

素材新用兩大招

大招一素材敘述有新意中學生閱讀經(jīng)歷往往相同,素材使用也常常撞車,更不用說某些經(jīng)典素材已經(jīng)成為陳詞濫調(diào),這時候我們就可以在“素材敘述”上下功夫,放大招。比如在素材的選擇上,遵循“別人都知道的盡量不說”或者簡潔說,即素材求新不贅述;如果找不到更合適的,那就遵循“別人都知道的巧妙說”,即抓住細節(jié)說,比別人敘述得更詳細;形象再現(xiàn)說,比別人表述得更形象,“如臨其境,如見其事”?！臼纠堪徒鹪凇都摇分姓f過:“生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是爭取?！泵媾R困境,始見本色。有人不懼風險,舍身為民;有人毫不猶豫,逆流而上;有人毫不畏懼,無憂無慮。我驚嘆,黃繼光為了戰(zhàn)友們的行動成功,用自己的胸膛,緊緊貼住機關槍口;我震撼,面對熊熊烈火,邱少云于其中紋絲不動,任憑火光肆虐,緩慢而痛苦地奪走自己的生命。大型紀錄片《厲害了,我的國》中說:“時光如流水,日月如梭,但那些偉大的歷史瞬間總是會被人們銘記?！蓖瑯?那些在抗美援朝中拋頭顱、灑熱血的中國面孔,永遠會被我們銘記。(2021·八省聯(lián)考《千面承華夏,萬載鑄國魂》)【剖析】在上文選段中,黃繼光與邱少云的事例可謂家喻戶曉。那么如何推陳出新,采用更好的角度敘述呢?作者首先采用了主觀性極強的句子,用對稱的句式敘述;其次語言極為簡潔,抓住兩位英雄人物的主要特征敘述,鏗鏘有力;再者其中“機關槍口”“熊熊烈火”等細節(jié)描述增強了現(xiàn)場感,比客觀陳述歷史事實更具有感染力。

大招二材料論證新角度材料的使用最終是為了論證論點服務,故而材料使用求新還得從論證的角度出發(fā),選取更為切合的角度,用多種方式論證,更能體現(xiàn)文章的新意。常見的對某一事例的論證角度有:正論,即通過正面事例直接證明該觀點的正確性;反論,通過反面事例來闡釋不這么做的危害,從而使讀者對正面觀點更有認同感;假設論證,一般指向?qū)φ媸吕募僭O反面論證,即“如果沒有這么做”會怎么樣……在考場上,考生應該綜合運用多種論證方法,多角度論證觀點;在同一素材使用上,則應恰當選擇方法,好的論證角度事半功倍。【示例1】秉持內(nèi)心,但不囿于自我。若蘇格拉底被城邦之民的控訴動搖,那哲學成為一門真正研究人的學問的時代變革便會大大推遲;若哥白尼被天主教的炮烙之刑嚇退,那人類對自然對自身的愚鈍將帶來更黑暗的時代;若譚嗣同為守舊派冰冷的長刀而畏懼,那愿以頸血刷污政的豪壯之氣將湮沒俗塵;若魯迅為國民政府的槍眼而畏葸不前,那中國人民思想的燈塔便會熄滅。思想是自由的,內(nèi)心是堅固的,自由思想、堅固內(nèi)心是我們創(chuàng)作的靈魂。在山重水復疑無路時,在他人笑我太瘋癲時,唯有自由思想、堅固內(nèi)心時所有力量與希望的源泉,也是最后的安身之所,亦是“柳暗花明又一村”“我笑他人看不穿”的底氣?！酒饰觥吭摱沃饕捎檬吕撟C的方法證明“秉持內(nèi)心,但不囿于自我”的論點。在材料的選擇上,哥白尼、譚嗣同、魯迅等人可謂人盡皆知,事例內(nèi)容也廣為熟知,材料并不新穎。但作者巧妙轉(zhuǎn)換論證角度,用“假設”的方法來推論,“舊材翻新”,三者又成為一體,格外具有氣勢。該段展現(xiàn)了作者巧妙出新的思維特點。【示例2】俗話說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?！庇钟小叭朔巧?孰能無惑?”的古訓。這都為我們指出了一條道路:應當虛心地聽取他人建議,以彌補自己各方面的不足。齊王廣開言路,從諫如流,富國安邦;項羽狂妄自大,一意孤行,自刎烏江。前者聽取了鄒忌的忠言,因而做出一番成就;后者不聽范增建議,所有努力毀于一旦。通過這兩人的對比,我們應該能感受到聽取建議的重要性。我們天生都有不足之處,都會犯錯,既然別人好心為我們指出并提出改正方法,我們何必固執(zhí)己見,拒絕進步呢?由此觀之,唯有吸納忠言,方能改正缺點,走正確之路,書成功人生。【剖析】該議論段運用多種論證手法,搖曳生姿。在素材的使用上,將齊王和項羽進行對比論述,語言簡潔,觀點鮮明。通過組合的方式使兩個相對“陳舊”的素材煥發(fā)出了新的風貌,這便是論述出新的典范。四、結(jié)構(gòu)新巧【技法點撥】

寫文章的藝術如同建筑藝術,能夠抓住人眼球,吸引人的文章要同建筑一樣有新意的外形。不管是門楣還是立柱,不管是哥特式還是中國傳統(tǒng)古典建筑,好的文章都要有自己鮮明恰當?shù)耐庑?既能夠承載內(nèi)容,又能夠給人耳目一新的感覺。新巧的結(jié)構(gòu),從整體而言指向議論文整體的結(jié)構(gòu)布局,即分論點的排布;局部的新巧則體現(xiàn)在文章標題、開頭和結(jié)尾等亮點的打造。(一)整體結(jié)構(gòu)安排議論文常見的結(jié)構(gòu)有如下幾種:(1)并列式;(2)正反對照式;(3)遞進式。1.并列式并列式指分論點之間呈現(xiàn)橫向的并列關系,緊緊圍繞一個中心加以論證。并列式結(jié)構(gòu)要想出彩,要注意論點設置不得重復,同時注意分論點之間句式的整齊呼應。例如:以“閱讀”為中心的并列式結(jié)構(gòu):

【賞析】上述示例中,圍繞“閱讀”中心,從閱讀對象上加以分類并列,三者呈現(xiàn)出不同的領域和對象,由實入虛,并列成文,讓讀者感受到閱讀的廣博和閱讀帶給人深刻的影響。

2.正反對照式正反對照式一般以兩個分論點,一正一反對照論點,文章結(jié)構(gòu)清晰,論證觀點鮮明。如以“思”為中心的文章,分論點一多思的重要性,從正面論證好處;分論點二少思的壞處,從反面論證其危害。二者共同發(fā)力,指向文章中心。3.遞進式遞進式的論點安排往往遵循內(nèi)在的邏輯思維,由此及彼,由表及里,一層深入一層論證觀點。在日常的習作中,應有意識地練習使用遞進式的文章結(jié)構(gòu)模式,使文章有新意?！举p析】本文結(jié)構(gòu)非常清晰。從“納人之所諫,行己之所選”兩方面論證自己的觀點,看似并列,但實則內(nèi)有玄機。作者在分論點之前進行了界定分類,即應于“啟筆”之前,構(gòu)思之時,聽取他人建議;應于“啟筆”之后,行文之時,堅持自己的內(nèi)心,摒除他人干擾,不亂于心,不困于行?！跋群蟆钡脑O置體現(xiàn)了作者思維的全面與辯證,同時使分論點之間呈現(xiàn)出遞進的思維之美,結(jié)構(gòu)之新。

(二)局部出新在局部安排上,好的標題、開頭、結(jié)尾都能使文章增色,吸引讀者的注意力,達到出新的目的。

1.標題出新俗話說“題好文一半”,有新意的標題更能夠吸引閱卷老師的注意力。常見的擬題方法:(1)引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。名言警句等具有語句凝練、含義深刻、易懂好記的特點,直接引用以之為題,可以使文題典雅大方,新穎生動。如談自信的文章可擬為《自信人生二百年,會當水擊三千里》。(2)仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫,可以使題目鮮活別致,新人眼目,具有很強的吸引力。如仿照詩歌改寫的文章題目《金錢誠可貴,誠信價更高》就能夠更鮮明地突出觀點。(3)巧用修辭手法擬題。根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容,靈活巧妙地使用修辭手法,能使文題生動形象、精練緊湊、含蓄雋永,可謂錦上添花。文章的題目和內(nèi)容一樣,需要形象生動有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。如標題《理想的階梯》運用比喻,形象鮮明;標題《反對自私自利,提倡奉獻精神》運用對比,觀點突出;標題《千面承華夏,萬載鑄國魂》采用對偶,鏗鏘有力;標題《祖?zhèn)鞯木秃妹?》采用反問,引人思考;標題《“和平曲”里無和平》采用粘連,音韻和諧;標題《我為人人,人人為我》運用頂真;標題《見義勇為與見義勇“圍”》采用諧音雙關,新人耳目……俗話說，“題好文一半”。一個好的作文題目，就像一雙秋波流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的美目，透過它可議洞悉作文的靈魂。題目只有確切精煉、獨到新穎、有意蘊、有文采，才能眉目清秀、攝人魂魄。精彩而富有個性的題目，定會令閱卷老師在眾多的平庸的題目中猶如在在沙漠里見到綠洲一樣眼前陡然一亮，亮麗奪目的標題既能使文章明眸善睞，起到眉目傳情的作用，為讀者提供一個明確的中心點，又能扣住閱卷老師的心弦，迅速激起閱卷老師的好奇心和閱讀快感，對其作文一見心動甚至“一見鐘情”，大筆一揮，就毫不吝嗇的打高分甚至打滿分了！因而擬一個猶如深谷幽蘭、使人忘俗，或明眸一睞秋波轉(zhuǎn)，韻味無窮養(yǎng)人眼的標題，讓其曬出第一道靚麗，給閱卷老師良好的第一印象，不管是從審美的視角，還是功利的選擇，都是值得我們窮盡才華而為之的。老師的擬題示例：

因而擬一個猶如深谷幽蘭、使人忘俗，或明眸一睞秋波轉(zhuǎn)，韻味無窮養(yǎng)人眼的標題，讓其曬出第一道靚麗，給閱卷老師良好的第一印象，不管是從審美的視角，還是功利的選擇，都是值得我們窮盡才華而為之的。老師的擬題示例：給我一雙慧眼吧

——考場作文擬題技巧云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃

——打造作文亮點技巧不失一著，滿盤皆贏

——材料作文身體技巧此曲只應天上有，人間能得幾回聞

——讓你的作文語言“亮”起來擬題的主要方法：引用名言名句、成語典故、電影片名、歌曲名的擬題；仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞等擬題；巧用修辭手法擬題；運用數(shù)學公式、定理等擬題；逆向思維換個思維角度擬題；詩情畫意擬題；緊扣時代特征擬題。

2.開頭出新議論文開頭的方式有很多:比興開頭,可展現(xiàn)詩句功底,文章含蓄典雅;排比起始,文章氣勢恢宏,先聲奪人;環(huán)境渲染,置身于境界當中,增強感染力……我們以“銘記歷史、迎接挑戰(zhàn)”主題征文為例展現(xiàn)不同的開頭效果?！臼纠?】“明鏡所以照形,古事所以知今。”在這個挑戰(zhàn)與機遇濃墨并存的時代,我們深知以史為鏡可以正衣冠。任千難萬險萬水千山,我們當借歷史之磅礴偉力直面挑戰(zhàn),做時代的弄潮兒。《乘過往之劍,弄時代之潮》【賞析】該文段以名句開頭,準確表達以古照今歷史傳承之意,同時又含蓄典雅,鮮明突出?！臼纠?】盛世將頹,臨淵而側(cè)的歲月里,曾有人身先士卒,扶大廈于將傾,詮釋了什么是真正的憂國憂民與愛國情深。揮手抗美援朝的熱血歷史,正因中國人秉持著不畏艱險,保家衛(wèi)國的愛國主義精神,才造就了那般輝煌的歷史,方能迎接未來的挑戰(zhàn)?！恫煌鼩v史,迎接挑戰(zhàn)》【賞析】文段以充滿情意的闡釋句開頭,形象表現(xiàn)了那段艱辛的歷史歲月里,身先士卒者的愛國深情,營造了家國一體的文化氛圍,為文章奠定了感情基調(diào)。可謂從情感上出新。【示例】“弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕?！迸碎佋凇毒迫印らL憶觀潮》中早已發(fā)出如此感喟。其實,每一個時代都有一批弄潮兒,他們是英雄,是先鋒,其傲立潮頭之精神也會隨時代流傳。當歷史的筆觸劃在七十年前,我想,那浩然的英雄氣也應彌芳至今,那不渝的家國情仍會萬古長青?！逗B(yǎng)英雄氣,厚植家國情》【賞析】文段以詩句開篇,“弄潮兒”緊接下文“傲立潮頭”的精神,“手把紅旗”則體現(xiàn)了英雄浩氣。恰當?shù)囊米屛亩午H鏘有力,使讀者為之振奮。俗話說“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，寫文章亦是如此。清人李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚?！比魧徍昧祟}，立好了一，理清了思路，再打造出一個不同凡響、引人入勝的開頭，那作文就有了吸引力，能達到閱卷老師“嘗一口想得一杯”的效果?！帮L頭”乃文章的關鍵，積累好的開頭樣式，平時寫文章有意運用，形成自己的套路，高考寫作時最好不要再玩新花樣。常理上，閱卷老師一般喜歡充滿才華的語言文字，如果在文章的開頭就激起了閱卷者的興趣，那就為獲取作文高分加重了砝碼。（1）排比入題，先聲奪人愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。排比，能增加文章氣勢，讀來朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。狀物能景象紛呈；敘事能酣暢淋漓；說理能氣勢磅礴；辯論能排山倒海；抒情能汪洋恣肆。（2）對稱開篇，齊整明快朗月照花，深潭微瀾是清晰透明的美，但我們不能否認杏花煙雨，霧中水月也是一種美；江北高山，奇峰突兀是堅定透徹的美，但我們不能否認江南小橋，霧鎖樓臺也是一種美。生活也是如此，精確的數(shù)據(jù)，經(jīng)典的公式是嚴謹之美，而深刻的散文，瑰麗的詩篇更是體現(xiàn)著生活的朦朧之美。

——《朦朧之美》（3）梯式開頭，突出視覺小橋流水。亭臺樓閣，掩映其中。熙熙攘攘的人群。來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實。從第一行到第三行，字數(shù)由少到多，形成視覺上的臺階效果。但一定要是清新流暢的文字，如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個階梯就沒有任何意義。（4）詩詞開篇，凸顯底蘊“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。——《談意氣》（5）引文入題，典雅厚重清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己?！碑斆鎸Υ蠛?；面對著這片蔚藍；我不禁想到：海以何人為知己呢？引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。（6）警句突現(xiàn)，啟迪入題生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的——生命呢？——《生命是什么》警句式的開篇令人注目?！吧桥既?，死是必然，生死之間是生命”,凝練、平易、深刻、精辟。（7）對話開篇，引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了?！薄澳敲瓷囝^呢，還在嗎？”“還在?！薄八哉f，堅韌的東西總是比堅硬的東西強”?！秷皂g——我追求的品格》一則深透禪機的對話，引出了“堅韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點。（8）設置懸念，引人深思紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂?！赌顷囷L吹過》先用設問制造懸念，然后巧妙的回答，點明主旨。既吸引了閱卷老師的眼球，又巧妙的引起下文，可謂是水到渠成，順理成章。（9）故事寓言，倍感新鮮2018年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的答話得到了與會科學家的贊同?！吨腔鄣钠瘘c》（10）事例開篇，簡潔鋪陳站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

3.過渡出新

過渡句段對于文章的整體架構(gòu)而言，是不可或缺的，它是連接上下文的橋梁或紐帶。如果考場作文中沒有恰如其分且文采斐然的過渡句段，文章就會給人一種不自然或者雕琢的痕跡，從而構(gòu)成閱讀障礙，造成分值的下滑。說起過渡句段的作用，人們都會不約而同地說：承上啟下。這固然不錯，然而如果仔細研讀各種滿分作文過渡句段的上下文，耐心品味其前言后語，我們就會發(fā)現(xiàn)在這高度概括過渡句段的“承上啟下”四字里，還應包含更為明確的意義和內(nèi)容，那就是強化主題，溝通文意，畫龍點睛，完善結(jié)構(gòu)?？荚囎魑臅r，我們只有在內(nèi)容的開合處和轉(zhuǎn)換處巧妙地設計出耀人眼目的過渡句段，才能讓評卷老師抓住題旨，把握中心，順理成章地理解作者在行文中的良苦用心，從而于瞬時之間理解文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，領會文章的思想內(nèi)容。結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自如，銜接自然，細針密線，天衣無縫，就會達到獲取高分之目的。

3.過渡出新（1）敘述過渡指連接段與段、章節(jié)之間的敘述性文字。如中考滿分作文《飛動的日子》就采用了這種過渡方式。我們年輕，因為我們真誠；我們自信，因為我們善良；我們?yōu)t灑，因為我們熱愛生命。成長中的每一個人或許都經(jīng)歷過初三這一年，或許都嘗到了生活中的酸甜苦辣，但最令我難忘的卻是初中生活中的一個個慢鏡頭……這一段作者直接敘述，將目光指向初三，拉開了故事的序幕。簡潔明快，自然流暢。此法常用于記敘文。

3.過渡出新

（2）設問過渡指利用設問句做段落、章節(jié)之間的過渡。有的只有一句，有的單獨成段。如作文《四季世界情》的每一段過渡都是采用設問形式。四段的過渡句是：“春天，你是否被那可憎的病菌搞得心煩意亂？但你又可曾想過大地復蘇便在春？”“夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面紅耳赤？但你又可曾想過跳入水中時的頓感涼爽，冰涼的河水親吻你時的舒心愜意？”“秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂寥’？但你可知萬般收獲皆在秋？”“冬天，你可曾被寒風冷血封在屋子里？但你又可知年長一歲便在冬？”這種過渡結(jié)合了設問與排比的特點，線條清晰，層次分明，意蘊深厚，不同凡響。此法常用于散文、記敘文。

（3）排比過渡指用排比段做文章各層或各段的開首句或結(jié)束句，構(gòu)成層次或段落間的排比，由排比句替代內(nèi)容的過渡。如作文《今夜星光燦爛》就是采用這種過渡方式。文章的前三段過渡句分別是：“是在想爸爸媽媽嗎？”“是在那想那只可愛的小貓嗎？”“是在那想那曾經(jīng)美麗的故鄉(xiāng)嗎？”后三段則稍加變化，分別是：“哦，伊拉克女孩，別哭了?！薄芭?，伊拉克女孩，別哭了?！薄芭?，伊拉克女孩，抬頭看看星空吧，今夜，星光為你燦爛?！痹谶@幾句過渡句中，句子的結(jié)構(gòu)基本是一致的，只需將個別詞語稍加改動即可，運用起來并不難。此法可運用于各種文體。

（4）標題過渡是指在較長的文章里，在各部分之前冠以小標題連接文章整體的過渡。在各部分前加小標題，讀者心理上會出現(xiàn)連續(xù)感，讀完一個標題的內(nèi)容，自然想到該讀下一小標題了，這樣，文章自然就暢通了。如作文《耕耘友善，歡樂一片》分設了三個小標題，講述了三個小故事。三個題目是：花絮一朵——初識友善花絮二朵——化解仇怨花絮三朵——聯(lián)結(jié)友誼三個小標題前后關聯(lián)，自然過渡，非常巧妙。此法可運用于記敘文、散文。

（5）轉(zhuǎn)換話題過渡指由一個意思轉(zhuǎn)換為另一個意思的過渡。轉(zhuǎn)換話題可以明白告訴讀者。如作文《自信——照耀我們成才的明燈》有這樣兩段：是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀著我們走向成熟的人生。先說一個真實的故事吧！俄國著名戲劇家斯坦尼拉夫斯基，……這種過渡方法簡單實用，可以迅速轉(zhuǎn)入下面的話題，顯得簡潔明快。此法可運用于議論文、散文。

（6）關聯(lián)詞語過渡指選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語將上下文貫通起來的過渡方法。這些詞語有：因為、所以、雖然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如作文《自立——自強不息》有這樣三段：什么是自立？大部分人會說：淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要錢，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。但我覺得，如果上述這種種行為就是自立的全部內(nèi)涵，那么對自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。那么究竟什么才是一個青年人的真正自立呢？

4.結(jié)尾出新好的議論文結(jié)尾猶如豹尾,既能收束全文,再次回扣觀點,又能余音繞梁,留給人深沉的思考,使文章走向更高的境界。我們同樣以2021年八省聯(lián)考“銘記歷史、迎接挑戰(zhàn)”為例展示結(jié)尾的新意與妙處。俗話說：“編筐編簍，全在收口”。也有人說，有了鳳頭，還需豹尾。文章的結(jié)尾同開頭一樣，是文字結(jié)構(gòu)的有機組成部分，是其內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。元人喬夢符認為，好的結(jié)尾應短小精悍，剛勁有力。明人謝榛說，結(jié)尾當如撞鐘，清音有余。以上種種，皆言結(jié)尾要簡潔有力，“如截奔馬”，留有余味，言有盡而意無窮，有余味而耐咀嚼。清人李漁則如是總結(jié)：“終篇交際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別?！彼^媚語，即富有文采、意蘊深刻的語言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，讓評卷者愛不釋手，久久不能釋懷。有一個精彩的結(jié)尾，為文章留下最后一抹亮色，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果，該多好??！令讀評者“龍”顏大悅，擊節(jié)贊嘆，高分在握，豈不美哉?。?）首尾呼應，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。（2）言為心聲，呼喚號召讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（3）巧妙發(fā)問，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就等于品味生活了嗎？一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性,如同欣賞一支