專題卷14-實(shí)驗(yàn)探究(新高考專用)(解析版)

專題14實(shí)驗(yàn)探究難度：★★★★☆建議用時(shí)：30分鐘正確率：/20一、單選題1．（2023·全國·高三專題練習(xí)）在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”，以下實(shí)驗(yàn)控制自變量所采用的原理與其他組不同的一項(xiàng)是（

）A．驗(yàn)證Mg是植物必需元素的實(shí)驗(yàn)B．“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)C．班廷和助手貝斯特通過摘除健康狗的胰腺造成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的實(shí)驗(yàn)D．沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng)，用稀鹽酸刺激小腸探究胰液分泌的實(shí)驗(yàn)【答案】B【分析】在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，控制自變量可以采用“加法原理”和“減法原理”；與常態(tài)比較，人為增加某種影響的稱為“加法原理”；與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”?！驹斀狻緼、驗(yàn)證Mg是植物必需元素的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組配制缺Mg的完全培養(yǎng)液，對(duì)照組配制完全培養(yǎng)液進(jìn)行對(duì)照培養(yǎng)，利用了“減法原理”，A錯(cuò)誤；B、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，人為增加了不同的pH條件，屬于“加法原理”，B正確；C、班廷和助手貝斯特通過摘除健康狗的胰腺，造成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的實(shí)驗(yàn)，利用了“減法原理”，C錯(cuò)誤；D、沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng)，用稀鹽酸刺激小腸探究胰液分泌的實(shí)驗(yàn)，去除神經(jīng)后觀察現(xiàn)象，利用了“減法原理”，D錯(cuò)誤。故選B。2．（2022·高一單元測試）關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中“對(duì)照”及“變量”的相關(guān)敘述，正確的是（

）A．檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，沒有進(jìn)行對(duì)照B．在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于無關(guān)變量，pH為自變量，產(chǎn)物的生成量為因變量C．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖和清水，屬于自變量，原生質(zhì)層位置為因變量，該實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照D．探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，淀粉酶的濃度是自變量，不同溫度條件下淀粉遇碘變藍(lán)程度是因變量【答案】B【分析】1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要遵循單一變量原則，要求只能有一個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的，其他因素均處于相同且適宜狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。2、自變量：人為改變的變量稱為自變量。無關(guān)變量：是指除自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中可能還會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：除了一個(gè)因素以外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，存在不加檢測試劑的空白對(duì)照，A錯(cuò)誤；B、探究PH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)分為三組，第一組加入2滴鹽酸，第二組加入2滴NaOH溶液，第三組加入兩滴蒸餾水（對(duì)照組）。溫度屬于無關(guān)變量，pH為自變量，產(chǎn)物的生成量為因變量，B正確；C、觀察紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，存在自身前后對(duì)照，C錯(cuò)誤；D、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，溫度是實(shí)驗(yàn)的自變量，不同溫度條件下淀粉遇碘變藍(lán)程度是因變量，D錯(cuò)誤。故選B。3．（2022秋·重慶·高二西南大學(xué)附中?？计谥校┠硨?shí)驗(yàn)小組分別向動(dòng)物血漿中滴加物質(zhì)的量濃度為0.1moL·L-1的HCl溶液和NaOH溶液，同時(shí)用蒸餾水作為對(duì)照，結(jié)果如下圖所示。下列說法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為HCl溶液、NaOH溶液的滴數(shù)B．該實(shí)驗(yàn)的因變量為動(dòng)物血漿和蒸餾水pH的變化C．該實(shí)驗(yàn)證明了血漿的pH保持穩(wěn)定與其含有、等離子有關(guān)D．若繼續(xù)滴加HCl溶液或NaOH溶液，則動(dòng)物血漿對(duì)應(yīng)的曲線不發(fā)生變化【答案】B【分析】根據(jù)題圖可知，對(duì)照組為蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組為動(dòng)物血漿，說明蒸餾水和動(dòng)物血漿為自變量；蒸餾水和動(dòng)物血漿的體積、HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)等為無關(guān)變量；蒸餾水和動(dòng)物血漿的PH為因變量。分別滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH溶液后，動(dòng)物血漿的pH變化幅度很小，而蒸餾水的pH變化幅度大，說明血漿有一定的緩沖能力。血漿的pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42-等緩沖物質(zhì)有關(guān)；緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)酸堿度的能力是有一定限度的?！驹斀狻緼、根據(jù)題圖分析可知，該實(shí)驗(yàn)的蒸餾水和上清液為自變量，HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)為無關(guān)變量，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題圖分析可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量為動(dòng)物血漿和蒸餾水pH的變化，B正確；C、根據(jù)題圖分析可知，分別滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH溶液后，動(dòng)物血漿的pH變化幅度很小，而蒸餾水的pH變化幅度大，說明血漿有一定的緩沖能力，但是不能證明其含有HCO3-、HPO42-等，C錯(cuò)誤；D、緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)PH的能力是有一定限度的，若繼續(xù)滴加HCl溶液或NaOH溶液，則動(dòng)物血漿對(duì)應(yīng)的曲線也會(huì)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題以曲線圖的形式，考查“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”及實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)?？忌芊治銮€圖，獲取有效的信息，結(jié)合課本的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各選項(xiàng)的描述進(jìn)行推理，作出準(zhǔn)確的判斷。4．（2022春·江蘇鹽城·高二鹽城市田家炳中學(xué)?？计谥校┫铝杏嘘P(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．新鮮豬血、菜花等動(dòng)植物材料均可用于DNA的粗提取B．植物材料需先用洗滌劑瓦解細(xì)胞壁，再吸水漲破釋放核物質(zhì)C．DNA不溶于體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精而溶于2mol·L-1的NaCl溶液D．將玻璃棒上的絲狀物直接放入二苯胺試劑中，水浴加熱冷卻后溶液呈藍(lán)色【答案】C【解析】DNA粗提取和鑒定的原理：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精。2、DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色?！驹斀狻緼、豬血紅細(xì)胞無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，無DNA，A錯(cuò)誤；B、植物材料需先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；C、DNA不溶解于酒精，細(xì)胞某些蛋白質(zhì)溶解于酒精，可以利用酒精將DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離，DNA在2mol/L的NaCl溶液溶解度最大，在0.14mol/L的NaCl溶液溶解度最小，C正確；D、鑒定DNA時(shí)，應(yīng)將絲狀物加入2mol/L的NaCl溶液中，用玻璃棒攪拌，使絲狀物溶解，之后加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴加熱5分鐘，冷卻后溶液呈藍(lán)色，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5．（2021·上?！そy(tǒng)考一模）圖是1926年溫特設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)圖，下列哪一組可以說明瓊脂對(duì)胚芽鞘的生長沒有影響（

）A．⑤為對(duì)照組、②為實(shí)驗(yàn)組B．①為對(duì)照組、②為實(shí)驗(yàn)組C．①為對(duì)照組、⑤為實(shí)驗(yàn)組D．③為對(duì)照組、⑥為實(shí)驗(yàn)組【答案】C【分析】分析題圖可知：該實(shí)驗(yàn)中部分瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，部分瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生物質(zhì)的瓊脂塊放在了切了尖端的胚芽鞘的一側(cè)，放瓊脂塊的一側(cè)生長快，對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘尖端以下部位的生長；沒有接觸過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊做對(duì)照組，排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘的影響?！驹斀狻糠治鰧?shí)驗(yàn)處理可知，要說明瓊脂對(duì)胚芽鞘的生長沒有影響，自變量是有無空白瓊脂塊，故①為對(duì)照組、⑤為實(shí)驗(yàn)組，兩組的胚芽鞘都不生長，說明瓊脂對(duì)胚芽鞘的生長沒有影響，C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)生長素發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，并學(xué)會(huì)應(yīng)用對(duì)照原則、單一變量的原則分析、解答實(shí)驗(yàn)題。6．（2021·全國·高三專題練習(xí)）下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)原理或技術(shù)的敘述不正確的是（

）A．可用無水乙醇提取綠葉中的色素是因?yàn)榫G葉中的色素能溶解在無水乙醇中B．噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)C．給小白鼠提供18O2，一段時(shí)間后，在其尿液中可能檢測到18OD．分別用含有35S和32P的兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌分別培養(yǎng)病毒，檢測子代病毒的放射性可區(qū)分是DNA病毒還是RNA病毒【答案】D【分析】1、噬菌體屬于侵染細(xì)菌的病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏自主代謝機(jī)制，它的生命活動(dòng)離不開宿主細(xì)胞；2、鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用是使組織細(xì)胞分散開；3、綠葉中的色素易溶于有機(jī)溶劑無水乙醇、丙酮等?！驹斀狻緼、綠葉中的色素易溶于有機(jī)溶劑無水乙醇、丙酮等，A正確；B、噬菌體屬于侵染細(xì)菌的病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏自主代謝機(jī)制，它的生命活動(dòng)離不開宿主細(xì)胞，故噬菌體繁殖必須在細(xì)菌中才能進(jìn)行，B正確；C、給小白鼠提供18O2，經(jīng)過有氧呼吸，可以形成放射性的水，經(jīng)過體液循環(huán)則在其尿液中可以檢測到H218O，C正確；D、分別用含有35S和32P的兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，S是蛋白質(zhì)的特征元素，P是DNA的特征元素。不能區(qū)分DNA病毒還是RNA病毒，D錯(cuò)誤。故選D。7．（2020秋·浙江·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）欲通過同位素標(biāo)記法研究一種感染人體的新型病毒的核酸種類，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．用含同位素標(biāo)記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)兩組人體細(xì)胞B．用含同位素標(biāo)記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)兩組病毒C．培養(yǎng)后，將兩組病毒分別接種到含有兩組人體細(xì)胞的培養(yǎng)液D．通過測定子代病毒的放射性鑒別病毒的核酸種類【答案】B【分析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，因此要標(biāo)記病毒，應(yīng)該先標(biāo)記細(xì)胞，再用被標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)病毒，這樣才能得到被標(biāo)記的病毒。2、DNA和RNA的化學(xué)組成存在差異，如DNA特有的堿基是T，而RNA特有的堿基是U，因此可用放射性同位素分別標(biāo)記堿基T和堿基U，通過檢測子代的放射性可知該病毒的類型。因此，實(shí)驗(yàn)思路為：甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并監(jiān)測其放射性。乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并監(jiān)測其放射性。（2）若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路應(yīng)該先將兩組人體細(xì)胞分別培養(yǎng)在含同位素標(biāo)記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，A正確；B、不能將病毒培養(yǎng)在培養(yǎng)基中，因?yàn)椴《静荒茈x開細(xì)胞而獨(dú)立代謝，B錯(cuò)誤；C、再將兩組病毒分別接種到含有兩組人體細(xì)胞的培養(yǎng)液中，C正確；D、一定時(shí)間后離心并收集、檢測病毒的放射性，若帶有尿嘧啶的標(biāo)記則是RNA病毒，若帶有胸腺嘧啶的標(biāo)記則是DNA病毒，D正確。故選B。8．（2022春·安徽滁州·高二校考階段練習(xí)）下列有關(guān)利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的敘述，正確的是（）A．1/400mm2規(guī)格的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一個(gè)計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mmB．若對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)，則每次取樣可只計(jì)1個(gè)計(jì)數(shù)室的小球藻數(shù)目C．用滴管向計(jì)數(shù)室滴加樣液后應(yīng)立即計(jì)數(shù)，以防止細(xì)胞下沉到底部D．對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞【答案】A【分析】1、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，是人體內(nèi)血細(xì)胞進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)時(shí)用，也常用于計(jì)算一些細(xì)菌、真菌、酵母菌等微生物的數(shù)量，是一種常見的生物學(xué)工具。2、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四條下凹的槽，構(gòu)成三個(gè)平臺(tái)。中間的平臺(tái)較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，每半邊上面，刻有一個(gè)方格網(wǎng)。方格網(wǎng)上刻有9個(gè)大方格，其中只有中間的一個(gè)大方格為計(jì)數(shù)室，供微生物計(jì)數(shù)用。這一大方格的長和寬各為1mm，深度為0.1mm，其體積為0.1mm3。3、計(jì)數(shù)室通常有兩種規(guī)格：一種是大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格；另一種是大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格。但是不管計(jì)數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即每一大方格都是由16×25＝25×16＝400個(gè)小方格組成。【詳解】A、每一大方格都是由400個(gè)小方格組成的，1/400mm2規(guī)格的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一個(gè)計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mm，A正確；B、若對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)，則每次取樣需要統(tǒng)計(jì)多個(gè)計(jì)數(shù)室的小球藻數(shù)目，然后取其平均值，B錯(cuò)誤；C、用滴管向計(jì)數(shù)室滴加樣液后不應(yīng)立即計(jì)數(shù)，要等細(xì)胞下沉到底部后才可計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；D、對(duì)酵母菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及其頂點(diǎn)的細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。9．（2022春·江蘇蘇州·高一江蘇省震澤中學(xué)?？计谥校﹫D表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)操作過程，下列敘述正確的是（

）A．②操作后要對(duì)b套上紙袋B．①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行C．a(chǎn)為父本，b為母本D．①和②是在花開后進(jìn)行的【答案】B【分析】1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。2、分析題圖：圖示表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)操作過程，其中①表示去雄，②表示傳粉?！驹斀狻緼、②操作后要對(duì)a套上紙袋，A錯(cuò)誤；B、①為去雄，應(yīng)該在開花前（花蕾期）進(jìn)行，②為傳粉，應(yīng)該在開花后進(jìn)行，因此①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行，B正確；C、a進(jìn)行了去雄處理，應(yīng)該為母本，b提供花粉，應(yīng)該為父本，C錯(cuò)誤；D、①為去雄，應(yīng)該在開花前（花蕾期）進(jìn)行，②為傳粉，應(yīng)該在開花后進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選B。10．（2020春·江西吉安·高一江西省吉水縣第二中學(xué)?？计谥校┫铝袑?shí)驗(yàn)材料的選擇理由不合理的是（

）A．孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花授粉植物B．比較H2O2酶在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，選擇肝臟研磨液的理由是其含過氧化氫酶C．恩格爾曼選擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的橢球形葉綠體D．在探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌【答案】C【詳解】A、孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花授粉植物,，在自然狀態(tài)下是純種的，A正確;B、比較H2O2酶在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中,選擇肝臟研磨液的理由是其含過氧化氫酶,B正確;C、恩格爾曼選擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的螺旋狀葉綠體,C錯(cuò)誤;D、在探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌,D正確.11．（2021春·陜西榆林·高二陜西省神木中學(xué)?？茧A段練習(xí)）興趣小組將長勢相同的植物幼苗隨機(jī)分為兩組，一組不作處理，另一組摘除頂芽，如下圖所示，兩組均在原有環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間。據(jù)此判斷不正確的是（

）A．生長素濃度:a＞b，b﹥cB．植株高度:對(duì)照組＞實(shí)驗(yàn)組C．摘除頂芽，可使2組多長側(cè)枝D．本實(shí)驗(yàn)說明生長素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同【答案】A【分析】1組為對(duì)照組，2組為實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)組摘除頂芽后，側(cè)芽的抑制解除，側(cè)芽生長旺盛，葉片較多，積累有機(jī)物多，但植株高度小于對(duì)照組。對(duì)照組中頂芽產(chǎn)生地生長素會(huì)源源不斷的運(yùn)到側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長?！驹斀狻緼、1組未摘除頂芽，頂芽產(chǎn)生的生長素會(huì)源源不斷地運(yùn)到側(cè)芽，所以a處濃度小于b處，2組摘除頂芽c處生長素濃度小于b處，A錯(cuò)誤；B、1組不做處理，為對(duì)照組，頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制，植株高度不受影響，2組摘除頂芽，側(cè)芽抑制解除，植株高度受到影響，所以植株高度對(duì)照組>實(shí)驗(yàn)組，B正確；C、2組為實(shí)驗(yàn)組，摘除頂芽后，側(cè)芽抑制作用解除，側(cè)芽生長旺盛，葉片較多，C正確；D、生長素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，如本實(shí)驗(yàn)中頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，在側(cè)芽部位發(fā)揮作用，D正確。故選A。12．（2022春·四川遂寧·高二遂寧中學(xué)校考期中）下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究的敘述，正確的是（）A．生長素類似物處理插條的方法很多，無論是沾蘸法還是浸泡法都要處理插條的基部B．在土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查探究中，可利用吸蟲器采集土壤樣品中的所有小動(dòng)物C．在設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸時(shí)，生態(tài)缸是密閉的，通風(fēng)與否對(duì)探究結(jié)果影響不大D．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性很重要，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)軠p少因偶然因素干擾而造成的實(shí)驗(yàn)誤差【答案】A【分析】處理插條比較簡單的方法是沾蘸法和浸泡法，其中沾蘸法所需要的高濃度的生長素類似物溶液，處理的時(shí)候只需要插條底部在溶液里浸泡幾秒鐘。浸泡法是將插條浸泡在低濃度的生長素類似物溶液1天后拿出。無論是沾蘸法還是浸泡法都要處理插條的基部。【詳解】A、生長素類似物處理插條的方法很多，無論是沾蘸法還是浸泡法都要處理插條的基部，因?yàn)椴鍡l的基部生根，A正確；B、在土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查探究中，可利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性，利用誘蟲器采集土壤樣品中的所有小動(dòng)物，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光的直射，通風(fēng)能促進(jìn)空氣流通，對(duì)探究結(jié)果有影響，C錯(cuò)誤；D、進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索實(shí)驗(yàn)條件，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與可行性，減少浪費(fèi)，D錯(cuò)誤。故選A。13．（2022秋·河南駐馬店·高一統(tǒng)考期末）如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中正確的是（

）A．圖中B步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置B．圖中E步驟滴加的是70%的酒精C．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原D．本實(shí)驗(yàn)雖然在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)照，但也需要設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣結(jié)果更加準(zhǔn)確【答案】C【分析】分析圖解可知，在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，首先制作臨時(shí)裝片，然后放在顯微鏡下觀察；然后利用蔗糖溶液使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，再放在顯微鏡下觀察；最后再向載玻片中滴加清水，使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，再用低倍鏡觀察，三次觀察形成前后對(duì)照?！驹斀狻緼、B步驟時(shí)還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)主要是觀察紫色的液泡大小，同時(shí)觀察原生質(zhì)層的位置，以便與D步驟比較，A錯(cuò)誤；B、圖中E步驟滴加的是清水，使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，C正確；D、本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)照，D錯(cuò)誤。故選C。14．（2023春·江蘇南通·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的敘述，正確的是（

）A．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中使染色體著色的甲紫溶液的pH呈堿性B．高倍鏡下觀察花生種子切片，視野中可見被蘇丹III染成橘紅色的脂肪滴C．葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的在層析液中擴(kuò)散得快，反之則慢D．DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)利用了DNA分子溶于2mol/L的NaCl溶液和不溶于酒精的特性【答案】D【分析】綠葉中的色素不只有一種，它們都能溶解在層析液中，但不同的色素溶解度不同。溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。這樣，綠葉中的色素就會(huì)隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分開?！驹斀狻緼、甲紫溶液是將甲紫溶解在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的醋酸溶液中配制而成，溶液是酸性，甲紫活性基團(tuán)是堿性，可以使染色體著色，A錯(cuò)誤；B、脂肪被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，B錯(cuò)誤；C、葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的在濾紙條上擴(kuò)散得快，反之則慢，C錯(cuò)誤；D、DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)利用了DNA分子溶于2mol/L的NaCl溶液和不溶于酒精的特性，可以將DNA和蛋白質(zhì)分開，D正確。故選D。15．（2022秋·廣東揭陽·高一?？茧A段練習(xí)）亳州“古井貢酒”生產(chǎn)發(fā)酵中需用麥芽漿，對(duì)萌發(fā)且?guī)в行⊙康拇篼湷浞盅心ズ?，過濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩搖勻，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的敘述不正確的是（）A．加入蘇丹Ⅲ染液，溶液呈橘黃色，證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪B．加入斐林試劑并水浴加熱，溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖C．加入碘液，溶液呈藍(lán)色，說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉D．如果發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)，那么加入雙縮脲試劑，溶液會(huì)呈紫色【答案】B【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。【詳解】A、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，因此加入蘇丹Ⅲ染液，溶液呈橘黃色，證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪，A正確；B、加入斐林試劑并水浴加熱，溶液呈磚紅色，說明發(fā)芽的大麥中含有還原糖，但不能說明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖，B錯(cuò)誤；C、淀粉遇碘液變藍(lán)色，因此加入碘液，溶液呈藍(lán)色，說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉，C正確；D、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)成紫色，D正確。故選B。16．（2023·湖南張家界·統(tǒng)考二模）下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施中，正確的是（

）A．調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí)，在患者家系中多調(diào)查幾代B．探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，酶和底物先混合再保溫C．對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)前，輕輕振蕩含培養(yǎng)液的試管D．比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長短應(yīng)持續(xù)觀察分裂的進(jìn)程，統(tǒng)計(jì)時(shí)間【答案】C【分析】細(xì)胞周期是指細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的全過程，分為間期與分裂期兩個(gè)階段?！驹斀狻緼、調(diào)查人群中的紅綠色盲發(fā)病率，應(yīng)在人群中抽樣調(diào)查，為保證調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，要保證調(diào)查的群體足夠大并隨機(jī)取樣，A錯(cuò)誤；B、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，每組都要先對(duì)酶溶液和淀粉溶液分別保溫，混合后繼續(xù)保溫，可以保證酶促反應(yīng)在特定的實(shí)驗(yàn)溫度下進(jìn)行，減少實(shí)驗(yàn)誤差，B錯(cuò)誤；C、對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)前，輕輕振蕩含培養(yǎng)液的試管，便于取樣均勻，減少誤差，C正確；D、裝片中的細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能持續(xù)觀察細(xì)胞分裂情況，比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長短，應(yīng)觀察多個(gè)裝片，多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)，D錯(cuò)誤。故選C。17．（2023春·遼寧大連·高一大連市一0三中學(xué)校考階段練習(xí)）秸稈的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙醇的原料。生物興趣小組利用自制的纖維素水解液（含5%葡萄糖）培養(yǎng)酵母菌并探究其細(xì)胞呼吸（如圖）。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．可用斐林試劑檢測纖維素水解的產(chǎn)物中是否有還原糖B．一段時(shí)間后，甲瓶培養(yǎng)液中能檢測到有少量酒精生成C．若乙瓶中溶液顏色變成灰綠色，說明甲瓶中有CO2產(chǎn)生D．實(shí)驗(yàn)時(shí)增加甲瓶中酵母菌數(shù)量不能提高酒精的最大產(chǎn)量【答案】C【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色?！驹斀狻緼、纖維素水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，可以和斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，A正確；B、據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)裝置是模擬檢測酵母菌無氧呼吸的，因此一段時(shí)間后，甲瓶培養(yǎng)液中能檢測到有少量酒精生成，B正確；C、溴麝香草酚藍(lán)溶液可檢測二氧化碳，溶液顏色會(huì)發(fā)生由藍(lán)變綠再變黃的變化，不會(huì)出現(xiàn)灰綠色，C錯(cuò)誤；D、由于培養(yǎng)液中葡萄糖的量一定，因此增加甲瓶中酵母菌的數(shù)量，可以增大產(chǎn)生酒精的速率，但不會(huì)提高酒精的最大產(chǎn)量，D正確。故選C。18．（2019·安徽蚌埠·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)玫瑰花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為所測得的結(jié)果。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是A．本實(shí)驗(yàn)自變量的控制方法為調(diào)節(jié)白熾燈的功率或白熾燈距離B．B點(diǎn)以后，限制玫瑰花光合速率的內(nèi)部因素是色素的含量、酶的數(shù)量及活性C．若要測定圖乙中A點(diǎn)的數(shù)據(jù)，需要將圖甲的裝置進(jìn)行黑暗處理D．玫瑰花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是根部細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸【答案】D【分析】1、植物光合作用過程中產(chǎn)生氧氣，可以用氧氣的產(chǎn)生量表示光合作用的強(qiáng)度，在一定的范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)，釋放的氧氣量增加，光照強(qiáng)度可以用不同功率的電燈泡或調(diào)節(jié)相同燈泡與實(shí)驗(yàn)裝置之間的距離來控制；2、有氧呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，用NaOH溶液吸收二氧化碳，裝置中氣壓的降低是由于氧氣的吸收引起的，因此液滴移動(dòng)的距離表示有氧呼吸強(qiáng)度；3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則，無關(guān)變量相同且適宜?！驹斀狻緼、本實(shí)驗(yàn)自變量為光照強(qiáng)度，可以通過調(diào)節(jié)白熾燈的功率或白熾燈距離來控制，A正確；B、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)，再增加光照強(qiáng)度光合速率也不會(huì)改變