遼寧省沈陽市2024-2025學年高三一?？荚囌Z文試題及答案

遼寧省沈陽市2024—2025學年高三一模考試語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展成效顯著，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L，已成為推動高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。數(shù)字經(jīng)濟可以推動各類資源要素快捷流動、各類經(jīng)營主體加速融合，幫助經(jīng)營主體重構(gòu)組織模式，打破時空限制，實現(xiàn)跨界發(fā)展，在提升資源要素配置效率方面具有獨特優(yōu)勢。比如，海量數(shù)據(jù)的收集、處理與分析，能夠充分揭示市場信息，促進資源精準配置和動態(tài)調(diào)整，進而提高利用效率、降低資源消耗和環(huán)境污染；又如，隨著平臺經(jīng)濟發(fā)展壯大，不同經(jīng)營主體通過平臺可以更加便捷地獲取和使用資源，在實現(xiàn)資源共享和循環(huán)利用、提升社會效益的同時，也能降低經(jīng)營成本，提高經(jīng)濟運行效率。著眼于提升資源要素配置效率，要建設和運營國家數(shù)據(jù)基礎設施，促進數(shù)據(jù)共享；加快建立數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)歸屬認定、市場交易、權(quán)益分配、利益保護制度，提升數(shù)據(jù)安全治理監(jiān)管能力，建立高效便利安全的數(shù)據(jù)跨境流動機制；促進平臺經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展，健全平臺經(jīng)濟常態(tài)化監(jiān)管制度。數(shù)字經(jīng)濟具有高創(chuàng)新性、強滲透性、廣覆蓋性，可以成為構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的重要引擎。數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，能夠推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)流程智能化、管理模式信息化、產(chǎn)品服務個性化轉(zhuǎn)型，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，如電子商務、數(shù)字金融、在線教育、遠程醫(yī)療等，大大豐富實體經(jīng)濟業(yè)態(tài)和商業(yè)模式，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)邁向多元化和高級化；能夠推動產(chǎn)業(yè)鏈向網(wǎng)絡化、平臺化方向發(fā)展，幫助企業(yè)加強與上下游企業(yè)緊密合作和協(xié)同創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)鏈整體運行效率和競爭力。為此，要發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對實體經(jīng)濟發(fā)展的放大、疊加、倍增作用，培育壯大先進制造業(yè)集群，建設一批行業(yè)共性技術(shù)平臺，加快產(chǎn)業(yè)模式和企業(yè)組織形態(tài)變革，健全提升優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位體制機制，加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高我國綜合國力和國際競爭力的必然要求和戰(zhàn)略舉措。數(shù)字經(jīng)濟的快速發(fā)展，不僅催生了大量新業(yè)態(tài)、新模式，而且使創(chuàng)新不再局限于某個領(lǐng)域或行業(yè)，呈現(xiàn)出跨界融合、協(xié)同創(chuàng)新的趨勢，進一步增強了創(chuàng)新的整體效能。把發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟作為重要抓手，牽住數(shù)字關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新這個“牛鼻子”，有利于盡快實現(xiàn)高水平科技自立自強，構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢。新征程上，我們要著力提高信息技術(shù)基礎研發(fā)能力，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，加快新一代信息技術(shù)全方位全鏈條普及應用，搶占未來發(fā)展制高點。同時，加強基礎研究，為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展提供更為堅實的基礎理論支撐和技術(shù)源頭供給。（摘編自《人民日報》）材料二：實體經(jīng)濟向高質(zhì)量方向發(fā)展現(xiàn)已成為維持經(jīng)濟健康和持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵，數(shù)字經(jīng)濟以其數(shù)字化、網(wǎng)絡化特征為實體經(jīng)濟實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供強大支撐。若想促使實體經(jīng)濟向高端化、多元化領(lǐng)域發(fā)展，實現(xiàn)新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的“四新”發(fā)展變革，需在促進實體經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟深度融合上下功夫。對數(shù)實融合的發(fā)展機理進行系統(tǒng)剖析（見圖1），則要以數(shù)字經(jīng)濟的基本性質(zhì)為切入點。首先，數(shù)字經(jīng)濟是以網(wǎng)絡為載體，利用信息與通信技術(shù)對數(shù)據(jù)這一生產(chǎn)要素進行有效使用來實現(xiàn)效率提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型經(jīng)濟形態(tài)。它憑借對數(shù)據(jù)要素的依賴和網(wǎng)絡虛擬化共享的特性，使企業(yè)對海量數(shù)據(jù)的潛在價值進行挖掘和使用，以此來促進邊際效益提升，使企業(yè)進一步了解當前業(yè)務現(xiàn)狀，為后續(xù)制定發(fā)展目標指引方向，提供原動力。其次，數(shù)字經(jīng)濟是以人工智能、大數(shù)據(jù)等為核心技術(shù)發(fā)展的經(jīng)濟模式。數(shù)字技術(shù)的快速流通性能使企業(yè)及時把握市場動態(tài)，以生產(chǎn)出滿足市場需求的產(chǎn)品及提供個性化定制服務來獲得市場發(fā)展優(yōu)勢。同時，數(shù)字技術(shù)不受時空限制，企業(yè)能借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)平臺化合作，有效降低企業(yè)交易成本及業(yè)務流程復雜性，通過平臺共享進行供需信息對接，實現(xiàn)資源的有效配置，解決供需匹配的結(jié)構(gòu)性問題。最后，數(shù)字經(jīng)濟具有的高技術(shù)和高融合性可以有效促進企業(yè)效率提升和產(chǎn)業(yè)有機整合。數(shù)字技術(shù)在產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)的參與，使企業(yè)對產(chǎn)品的質(zhì)量得以把控，對人力、資金等資源進行合理調(diào)度，促進企業(yè)運營效率提升和業(yè)務精準開展。同時，數(shù)字產(chǎn)業(yè)向其他產(chǎn)業(yè)融合滲透形成的新產(chǎn)業(yè)、新模式，加快實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)的縱橫向整合，有助于規(guī)模及范圍經(jīng)濟的形成，使實體企業(yè)業(yè)務范圍得以拓展，產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)更加豐富。隨著實體經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不斷推進，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對數(shù)字技術(shù)提出的要求將會更高，這有利于促進數(shù)字技術(shù)的優(yōu)化，為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展奠定良好的基礎，同時數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展動力會隨之增強。中國信息通信研究院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前數(shù)字經(jīng)濟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)已出現(xiàn)傾斜，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化占比已連續(xù)兩年超過80%，由于產(chǎn)業(yè)數(shù)字化是體現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過數(shù)字技術(shù)賦能獲得效益提升的部分，因而，實體經(jīng)濟實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的壓艙石，能使產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的地位更穩(wěn)固，在轉(zhuǎn)型過程中催生出新業(yè)態(tài)、新模式，將為數(shù)字經(jīng)濟提供有力支撐，更利于促進其快速發(fā)展。（摘編自《數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟融合發(fā)展測度及差異研究》，作者王楊孟秋、章迪平）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.數(shù)字經(jīng)濟具有高創(chuàng)新性，更能催生新的產(chǎn)業(yè)，使核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模增長，相比較而言，對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)影響不大。B.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多元化能夠推動產(chǎn)業(yè)鏈向網(wǎng)絡化、平臺化方向發(fā)展，實現(xiàn)聯(lián)盟合作和協(xié)同創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)鏈競爭力。C.數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展，各類經(jīng)營主體加速融合，通過平臺共享，企業(yè)可進行供需信息對接，實現(xiàn)資源有效配置。D.數(shù)字經(jīng)濟具有獨特優(yōu)勢，憑借其自身不受任何限制的特點實現(xiàn)跨界融合，成為推動高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.“牛鼻子”“壓艙石”運用比喻論證，化抽象為具象，闡述道理形象生動。B.材料一的最后一段論證了數(shù)字經(jīng)濟時代創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略與策略，富有前瞻性。C.材料一列舉了在線教育、遠程醫(yī)療等與日常生活接軌的新業(yè)態(tài)，增強文章說服力。D.材料二首尾段運用假設論證、因果論證、對比論證等方法，論證明晰謹嚴。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.消費品行業(yè)積極運用數(shù)字技術(shù)，助力消費品工業(yè)增品種、創(chuàng)品牌，這些充分體現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟“廣覆蓋性”的特點。B.當前，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化在數(shù)字經(jīng)濟中的占比超過80%，這意味著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過數(shù)字技術(shù)賦能獲得效益提升的空間正在逐漸增大。C.實體經(jīng)濟借助數(shù)字經(jīng)濟的支撐實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，很好地印證了《宋史》中“天下之治，有因有革，期于趨時適治”這句話。D.《證券日報》刊載的新聞《發(fā)揮數(shù)據(jù)要素放大、疊加、倍增效應，賦能全國統(tǒng)一大市場建設》，與材料一觀點一致。4.下列對材料二中圖1空缺部分的補充，依數(shù)字順序正確的一項是（）

A.數(shù)字經(jīng)濟

實體經(jīng)濟

實現(xiàn)供需匹配

促進技術(shù)優(yōu)化B.數(shù)字經(jīng)濟

實體經(jīng)濟

促進技術(shù)優(yōu)化

實現(xiàn)供需匹配C.實體經(jīng)濟

數(shù)字經(jīng)濟

實現(xiàn)供需匹配

促進技術(shù)優(yōu)化D.實體經(jīng)濟

數(shù)字經(jīng)濟

促進技術(shù)優(yōu)化

實現(xiàn)供需匹配5.請結(jié)合材料分析數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展方向?！敬鸢浮?.C

2.D

3.A4.A

5.①建立高效安全的數(shù)據(jù)共享、流動機制，健全常態(tài)化監(jiān)管制度，持續(xù)提升資源要素配置效率。②加強與實體經(jīng)濟的深度融合，推動實體經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。③既要?重視信息技術(shù)的基礎研究，也要攻克核心技術(shù)，加快新技術(shù)的普及應用，搶占發(fā)展制高點?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章討論了數(shù)字經(jīng)濟對實體經(jīng)濟的推動作用與發(fā)展方向。材料一強調(diào)數(shù)字經(jīng)濟在提升資源配置效率、促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和推動創(chuàng)新中的重要性；材料二分析數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟的融合機制，指出數(shù)字化轉(zhuǎn)型能刺激新業(yè)態(tài)和模式的發(fā)展。全文通過具體例證和數(shù)據(jù)支撐，闡述數(shù)字經(jīng)濟作為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建引擎的重要性，為決策者提供了理論依據(jù)和策略建議。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，論證充分，對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的未來具有前瞻性指導意義?！?題詳解】本題考查學生理解和分析文章內(nèi)容的能力。A.“對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)影響不大”錯誤。由材料一第三段“數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，能夠推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)流程智能化、管理模式信息化、產(chǎn)品服務個性化轉(zhuǎn)型，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”可知，數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展能夠推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，影響巨大。B.“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多元化能夠推動產(chǎn)業(yè)鏈向網(wǎng)絡化、平臺化方向發(fā)展”錯誤。由材料一第三段“能夠推動產(chǎn)業(yè)鏈向網(wǎng)絡化、平臺化方向發(fā)展，幫助企業(yè)加強與上下游企業(yè)緊密合作和協(xié)同創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)鏈整體運行效率和競爭力”可知，選項強加因果，“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多元化”“推動產(chǎn)業(yè)鏈向網(wǎng)絡化、平臺化方向發(fā)展”都是數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果。D.“不受任何限制”錯誤。由材料二第二段“數(shù)字經(jīng)濟是以網(wǎng)絡為載體，利用信息與通信技術(shù)對數(shù)據(jù)這一生產(chǎn)要素進行有效使用來實現(xiàn)效率提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型經(jīng)濟形態(tài)。它憑借對數(shù)據(jù)要素的依賴和網(wǎng)絡虛擬化共享的特性”可知，數(shù)字經(jīng)濟是以網(wǎng)絡為載體，依賴數(shù)據(jù)要素，而不是“不受任何限制”，材料二第三段只說“數(shù)字技術(shù)不受時空限制”。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D.“對比論證”錯誤。材料二首尾段沒有運用對比論證。故選D?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)材料進行判斷、推理的能力。A.“廣覆蓋性”錯誤，體現(xiàn)的是數(shù)字經(jīng)濟的“高創(chuàng)新性”。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解和分析圖表的能力。由材料二第一段“實體經(jīng)濟向高質(zhì)量方向發(fā)展現(xiàn)已成為維持經(jīng)濟健康和持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵，數(shù)字經(jīng)濟以其數(shù)字化、網(wǎng)絡化特征為實體經(jīng)濟實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供強大支撐。若想促使實體經(jīng)濟向高端化、多元化領(lǐng)域發(fā)展，實現(xiàn)新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的‘四新’發(fā)展變革，需在促進實體經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟深度融合上下功夫”可知，數(shù)字經(jīng)濟是通過技術(shù)創(chuàng)新來推動實體經(jīng)濟的發(fā)展，因此①處應該填入“數(shù)字經(jīng)濟”；由“需在促進實體經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟深度融合上下功夫”可知，②處應該填入“實體經(jīng)濟”。由材料二第三至四段可提煉出“解決供需匹配結(jié)構(gòu)性問題”“促進企業(yè)運營效率提升和業(yè)務精準開展”“有助于規(guī)模及范圍經(jīng)濟的形成，使實體企業(yè)業(yè)務范圍得以拓展”等技術(shù)融合滲透效果的信息，排除“運營效率”“發(fā)展空間”，因此③處應該填入“實現(xiàn)供需匹配”。由材料二第五段“隨著實體經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不斷推進，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對數(shù)字技術(shù)提出的要求將會更高，這有利于促進數(shù)字技術(shù)的優(yōu)化，為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展奠定良好的基礎，同時數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展動力會隨之增強”可知，數(shù)字經(jīng)濟可以為實體經(jīng)濟的發(fā)展提供動力，因此④處應該填入“促進技術(shù)優(yōu)化”。故選A?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①由材料一第二段“著眼于提升資源要素配置效率，要建設和運營國家數(shù)據(jù)基礎設施，促進數(shù)據(jù)共享；加快建立數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)歸屬認定、市場交易、權(quán)益分配、利益保護制度，提升數(shù)據(jù)安全治理監(jiān)管能力，建立高效便利安全的數(shù)據(jù)跨境流動機制；促進平臺經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展，健全平臺經(jīng)濟常態(tài)化監(jiān)管制度”可提煉出：建立高效安全的數(shù)據(jù)共享、流動機制，健全常態(tài)化監(jiān)管制度，持續(xù)提升資源要素配置效率。②由材料二第一段“若想促使實體經(jīng)濟向高端化、多元化領(lǐng)域發(fā)展，……，需在促進實體經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟深度融合上下功夫。對數(shù)實融合的發(fā)展機理進行系統(tǒng)剖析，則要以數(shù)字經(jīng)濟的基本性質(zhì)為切入點”可提煉出：加強與實體經(jīng)濟的深度融合，推動實體經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。③由材料一最后一段“把發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟作為重要抓手，牽住數(shù)字關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新這個‘牛鼻子’，有利于盡快實現(xiàn)高水平科技自立自強，構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢。新征程上，我們要著力提高信息技術(shù)基礎研發(fā)能力，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，加快新一代信息技術(shù)全方位全鏈條普及應用，搶占未來發(fā)展制高點”可提煉出：既要?重視信息技術(shù)的基礎研究，也要攻克核心技術(shù)，加快新技術(shù)的普及應用，搶占發(fā)展制高點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。二月（節(jié)選）【注】柔石六年前，蕭澗秋和陶慕侃一起從杭州省立第一師范學校畢業(yè)。他們的感情非常好，可是畢業(yè)以后，因為志趣不同，就各走各路了。在這六年之中，蕭澗秋風萍浪跡，跑過中國大部分的疆土。但終于厭倦了這樣的生活，所以答應陶慕侃的聘請，回到浙江來。浙江本是他的故鄉(xiāng)，可是他從小就死了父母，孑然一身，只跟著一位堂姊生活。不料，堂姊在他臨畢業(yè)的一年也死去了。他在人間更加孤獨，沒別的朋友。陶慕侃倒還是和以前一樣記著他，時常與他通通信，而且也佩服他的學問，所以趁著學校的擴充，再三要求他到芙蓉鎮(zhèn)來幫忙。他喜歡孩子，所以應了下來。況且他將學校觀察一番之后，更覺得滿意。這座學校的房子，雖然不大，卻是新造的，半西式的；布置，光線，都像一座學校。陶慕侃為他選定的房間靠近小花園，當時他打開窗，就望見梅花還在落瓣。他覺得自己愿意在這住兩三年，也可能更久。他在房內(nèi)走了兩圈，似乎他的過去，沒有一事使他掛念，他要在這里新生了，從此新生了。因為一星期的旅路勞苦，他就上了床想睡下去?？墒?，他的性情使他常常在快樂時想到不幸，所以，這時，他三小時前在船上所見的一幕，一個悲慘的故事，在他腦內(nèi)復現(xiàn)了：從海市到芙蓉鎮(zhèn)，三個小時，他坐在統(tǒng)艙的欄桿邊，眺望兩岸的衰草。他對面，是一位青年婦人，身穿著青布夾衣，滿臉愁戚的。她雖大方而溫良，可是從她的兩眼內(nèi)，可以瞧出極烈的悲哀，如夏午驟雨一般。她的膝前倚著一位約七歲的女孩，眼秀頰紅，小嘴如櫻桃，非?？蓯?。正掂著手里的橘子玩，好似橘子的紅色可以使她心醉。婦人懷里還抱著一個約兩歲的小孩。一位老人，就向坐在她旁邊的一位老婦問：“李先生到底怎么哩？”那位老婦凄慘地答：“真的打死了！”“真的打死了嗎？”老人驚駭?shù)刂貜蛦?。“可憐真的打死了！什么惠州一役打死的。聽說惠州城，銅墻鐵壁那樣堅固，里面又排著陣圖，李先生這邊的兵，打了半個月也打不進去。李先生憤怒起來，可憐的孩子，真不懂事！他自討令箭，要一個人去沖鋒。說他那時，一手提著機關(guān)槍，腰里佩著一把鋼刀，藏著一顆炸彈，背上又背著一支短槍，真像古代的猛將！說起來嚇死人！就趁半夜漆黑的時候，他去偷營。誰知城墻還沒有爬上去，那邊就是一炮，接著就是雨點似的排槍。李先生立刻就從半城墻上跌下來，死了！”老婦人擦一擦眼淚，繼續(xù)說，“惠州倒是打下來了。城內(nèi)的敵兵，見這邊有這樣忠勇的人，嚇破了膽，都逃散了。不過李先生終究給打死了！”她語氣和緩一些，說：“我們這次到上海去，也白跑了一趟。李先生的行李衣服都沒有了，撫恤金一時也領(lǐng)不到。他們說上海還是一個姓孫的管的，他和守惠州的人一邊的，都是李先生這邊的敵人。所以我們也沒處去多說，跑了兩三處秘密的、不像衙門的地方。他們告訴我，撫恤金是有的，可不知道什么時候才有。我們白住在上海也費錢，只得回家。”稍停一息，又說：“可憐她們母子，不知怎樣過活！家里一塊田沒有，屋后一方菜園也在前年賣掉，給李先生做了盤纏。兩年來，他也沒有寄回家一個錢?，F(xiàn)在竟連性命都送掉了！李先生是個有志的人，人又非常好。他去當兵，是騙了他的妻去的，對她是說到廣東考武官。誰知剛剛有些升上去，竟給一炮打死了！李先生的身體，他的朋友看見，打的和蜂窩一樣，千穿百孔，血肉模糊，哪里還有鼻子眼睛，說起來怕死人！”兩旁的人都聽得搖頭嘆息！這時，那位青年寡婦，止不住流出淚來。老婦人說到末段的時候，她更低頭看著小孩的臉，似乎小孩的白嫩的臉包含著未來的隱光，可以安慰一些她內(nèi)心的酸痛和絕望。女孩仍是一味玩著橘子。一時她仰頭向她的母親問：“媽媽，家里就到了喔？”“就到了?！眿D人輕輕而冷淡地答。女孩又問：“到了家就可吃橘子了喔？”“此刻吃好了?！迸⒙牭?，簡直跳起來。隨即剝了橘子的皮，將紅色的橘皮在手心上拋了數(shù)下，藏在她母親的懷里。又將橘子分一半給她弟弟和母親，一邊自己吃起來，又抬頭向她母親問：“家里就到了喔？”“是呀，就到了?！眿D人不耐煩地。女孩又叫：“家里真好呀！家里還有娃娃呢！”這樣，蕭澗秋就離開欄桿，向船頭默默地走去。船到埠，他先望見婦人，一手抱著小孩，一手牽著少女。那位述故事的老婦人提著衣包走在前面。她們慢慢地向一條小徑走去。這樣想了一回，他從床上起來。似乎精神有些不安定，失落了物件在船上一樣。站在窗前向窗外望了一望，天已經(jīng)刮起風，小雨點也在干燥的空氣中落下幾滴。于是他又打開箱子，將幾部他所喜歡的舊書都拿出來，整齊地放在書架之上。又抽出一本古詩來，讀了幾首，要排遣方才的回憶似的。（有刪改）【注】《二月》最初發(fā)表于1929年，中國尚處在劇烈動蕩期。1926年至1927年，國民革命軍揮師北伐，重創(chuàng)軍閥吳佩孚、孫傳芳的勢力，而上海作為多方外國勢力的盤踞地和各種思想潮流的交匯地，形勢更為復雜。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.蕭澗秋決定落腳芙蓉鎮(zhèn)，是因為他厭倦了漂泊，好友又發(fā)出了邀約，而他自己也喜歡孩子和這里的環(huán)境。B.老婦的敘述中夾雜著“說起來嚇死人”“怕死人”這類評說，反映了普通百姓對殘酷戰(zhàn)爭的恐懼心理。C.青年寡婦對待懷中男孩兒和身邊女孩兒的態(tài)度截然相反，主要是由于鄉(xiāng)土社會“重男輕女”的傳統(tǒng)思想。D.李先生的英勇獻身及其家人的遭遇，使革命義士的巨大犧牲真實可感，使底層民眾的辛酸苦楚如在目前。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇簡筆交代了蕭澗秋的身世經(jīng)歷，保持了人物塑造的完整性，并與后文關(guān)聯(lián)甚密。B.文中的血色和橘色，與整體素淡的色調(diào)形成視覺沖擊，富有暗喻性，意味著生命的隕落。C.年齡稍大的女孩尚不諳世事，單身母親養(yǎng)育兒女的艱難可想而知，加重故事的悲劇色彩。D.文中有多處環(huán)境描寫，或清新恬靜，或陰郁壓抑，暗示了主人公蕭澗秋的心境變化。8.學界普遍認為蕭澗秋身上有作者的影子，正如魯迅先生評價柔石“很有悲觀的氣息，但實際上并不然”，請結(jié)合文本分析蕭澗秋的形象如何印證了這一評價。9.嵌套式敘事結(jié)構(gòu)，是通過不同時間線或不同視角的疊加，使一個主體故事包含一個或多個次級故事。請簡要分析本文嵌套式結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方式及藝術(shù)效果。【答案】6.C

7.B

8.①蕭澗秋厭倦了漂泊的生活，選擇回到故鄉(xiāng)的芙蓉鎮(zhèn)，表面上顯示出一種悲觀和消極的態(tài)度。②然而，他在觀察學校環(huán)境和對孩子們的喜歡中重新找到生活的樂趣與希望，表現(xiàn)出積極的改變和向往新生的情緒。③這種內(nèi)心的矛盾和變化，印證了柔石雖有悲觀的情緒，但仍保持積極向上的精神。本題考查學生分析文章的體裁特征和藝術(shù)特色的能力。9.①敘事結(jié)構(gòu)：以蕭澗秋為中心人物，以他視角的轉(zhuǎn)換為順序，形成線性敘事主體；在蕭澗秋的視角下，又以老婦人的講述為次級敘事，穿插青年寡婦一家的經(jīng)歷。②藝術(shù)效果：使故事層次豐富，主次分明；通過穿插青年寡婦一家的經(jīng)歷，將戰(zhàn)爭創(chuàng)傷具象化，使革命義士的巨大犧牲和底層民眾的悲慘遭遇真切可感。加深了文本的悲劇色彩，同時使蕭澗秋的心理變化更具現(xiàn)實感與力度?！窘馕觥俊緦дZ】文章寫蕭澗秋是一個歷經(jīng)漂泊、孤獨且尋求新生的知識分子，他最終選擇在芙蓉鎮(zhèn)安定下來。這象征著在動蕩和追求中找到的心靈寄托。文中通過描寫青年寡婦的悲慘遭遇，生動再現(xiàn)了戰(zhàn)爭對普通家庭的摧殘，深刻描繪了動蕩年代中人們的無奈與堅韌?！?題詳解】本題考查學生分析理解作品內(nèi)容的能力。C.“態(tài)度截然相反，主要是由于鄉(xiāng)土社會‘重男輕女’的傳統(tǒng)思想”錯誤。由“她更低頭看著小孩的臉，似乎小孩的白嫩的臉包含著未來的隱光，可以安慰一些她內(nèi)心的酸痛和絕望”“‘就到了。’婦人輕輕而冷淡地答”可知，原文中并沒有明確提到青年寡婦對待兩個孩子的態(tài)度截然相反，只是描述了她在不同情境下的反應，主要是盡力照顧和安撫，她并沒有因為性別而區(qū)別對待，文中也沒有表現(xiàn)出“重男輕女”的傳統(tǒng)思想。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。B.“意味著生命的隕落”錯誤。由“正掂著手里的橘子玩，好似橘子的紅色可以使她心醉”“‘到了家就可吃橘子了喔？”’‘此刻吃好了。”’女孩聽到，簡直跳起來。隨即剝了橘子的皮，將紅色的橘皮在手心上拋了數(shù)下”可知，文中的血色和橘色象征著孩童的天真與未來的希望，并不直接意味著生命的隕落。故選B?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①悲觀的氣息：由“他終于厭倦了這樣的生活，所以答應陶慕侃的聘請，回到浙江來”“他的過去，沒有一事使他掛念，他要在這里新生了，從此新生了”可知，蕭澗秋厭倦了漂泊的生活，選擇答應朋友的聘請，回到故鄉(xiāng)的芙蓉鎮(zhèn)，表面上顯示出一種悲觀和消極的態(tài)度。②實際上并不然：由“這座學校的房子，雖然不大，卻是新造的，半西式的；布置，光線，都像一座學?！薄八矚g孩子，所以應了下來”可知，他在觀察學校環(huán)境和對孩子們的喜歡中重新找到生活的樂趣與希望，表現(xiàn)出積極的改變和對新生的向往。③這種內(nèi)心的矛盾和變化，印證了柔石雖有悲觀的情緒，但仍保持積極向上的精神，故蕭澗秋的形象印證了魯迅先生對柔石的評價?！?題詳解】本題考查學生分析文章的體裁特征和藝術(shù)特色的能力。①線性敘事主體：由“六年前，蕭澗秋和陶慕侃一起從杭州省立第一師范學校畢業(yè)”“但終于厭倦了這樣的生活，所以答應陶慕侃的聘請，回到浙江來”可知，文章開頭即介紹蕭澗秋的背景和回到芙蓉鎮(zhèn)的原因；由“從海市到芙蓉鎮(zhèn)，三個小時，他坐在統(tǒng)艙的欄桿邊，眺望兩岸的衰草。他對面，是一位青年婦人，身穿著青布夾衣，滿臉愁戚的……”可知，隨后通過他的視角描述他在船上的所見所聞。文章以蕭澗秋為中心人物，通過他的視角轉(zhuǎn)換形成線性敘事主體。蕭澗秋的經(jīng)歷和心理活動貫穿全文，構(gòu)成了故事的主線。次級敘事：在蕭澗秋的視角下，穿插了老婦人的講述，形成了次級敘事。由“惠州倒是打下來了。城內(nèi)的敵兵，見這邊有這樣忠勇的人，嚇破了膽，都逃散了”“他自討令箭，要一個人去沖鋒……誰知城墻還沒有爬上去，那邊就是一炮，接著就是雨點似的排槍。李先生立刻就從半城墻上跌下來，死了！”“可憐她們母子，不知怎樣過活！家里一塊田沒有，屋后一方菜園也在前年賣掉，給李先生做了盤纏。兩年來，他也沒有寄回家一個錢?，F(xiàn)在竟連性命都送掉了！”可知，老婦人講述了青年寡婦一家的悲慘經(jīng)歷，詳細描述了李先生的犧牲及其家庭的困境。這一部分內(nèi)容豐富了主線故事。②藝術(shù)效果：蕭澗秋的個人感受與老婦人的敘述相互交織，形成了多層次的敘事結(jié)構(gòu)。通過主次敘事的結(jié)合，文章不僅展現(xiàn)了蕭澗秋的內(nèi)心世界，還揭示了戰(zhàn)爭對普通家庭的深遠影響，使得故事層次更加豐富。由“李先生終究給打死了！我們這次到上海去，也白跑了一趟”等可知，青年寡婦一家的經(jīng)歷具體而生動，使得戰(zhàn)爭的殘酷和對平民的影響更加真切可感。通過老婦人的敘述，讀者能夠感受到青年寡婦一家的困境和痛苦。由“這樣想了一回，他從床上起來。似乎精神有些不安定，失落了物件在船上一樣”可知，蕭澗秋在聽到老婦人的敘述后，內(nèi)心的不安和失落感更加明顯。嵌套式敘事結(jié)構(gòu)不僅增強了故事的悲劇色彩，還使得蕭澗秋的心理變化更具現(xiàn)實感和力度。通過嵌套式敘事結(jié)構(gòu)，文章不僅展現(xiàn)了蕭澗秋的個人經(jīng)歷和心理變化，還通過老婦人的敘述揭示了戰(zhàn)爭對普通家庭的深遠影響，使讀者能夠更真切地感受到戰(zhàn)爭的殘酷和對平民的影響。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：大宋皇帝謹致誓書于契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔守歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割?！源吮０怖璜I，謹守封陲，質(zhì)于天地神祇，告于宗廟社稷，子孫共守，傳之無窮，有渝此盟，不克享國。昭昭天鑒，當共殛之。遠具披陳，專俟報復，不宣。（節(jié)選自《宋·葉隆禮·契丹國志<澶淵誓書>》）材料二：真宗皇帝親御六師，勝虜于澶淵。知其有厭兵之心，稍以金帛啖之。虜欣然聽命，歲遣使介，修鄰國之好。逮今百數(shù)十年，而北邊之民，不識干戈。此漢、唐之盛，所未有也。古者戎狄迭盛迭衰，常有一族為中國之敵。漢文帝待之以和親，而匈奴日驕。武帝御之以征伐，而中原日病。謂之天之驕子，非一日也。今朝廷之所以厚之者，不過于漢文帝，而虜弭耳馴服。契丹據(jù)有全燕，擅桑麻棗栗之饒，兼玉帛子女之富，重斂其人，利盡北海，而又益之以朝廷給予之厚。賈生所謂三表五餌，兼用之矣。被氈飲乳之俗，而身服錦繡之華，口甘曲蘗之美，至于茗藥橘柚，無一不享，犬羊之心，醺然而足，俯首奉約，習為禮義。吾無割地之恥，而獨享其利，此則天意，非人事也。昔唐天寶之亂，朔方、河隴之兵起而東征，吐蕃乘虛襲據(jù)郡縣。唐內(nèi)苦藩鎮(zhèn)皆叛，置而不問，百年之間，獸心猖狂，無復顧忌。理極而變部族內(nèi)潰而唐土遺黎解辮內(nèi)嚮中原未嘗血刃，而壤土自復。今吾不忍涂炭生民，而以皮幣犬馬結(jié)異類之歡，推之天理，倘亦有唐季吐蕃之變乎？（節(jié)選自蘇轍《歷代論·燕薊》）材料三：自古創(chuàng)業(yè)之君，皆有敵國相持之憂，命將出師，兵交于外，而中不失其所以為國者。故其兵可敗，而其國不可動，其力可屈，而其氣不可奪。今天下一家，二虜且未動也，而吾君吾相終日皇皇焉應接之不暇，亦竊為執(zhí)事者不取也。昔者大臣之議，不為長久之計，而用最下之策，是以歲出金繒數(shù)十百萬，以資強虜，此其既往之咎，不可追之悔也。而議者方將深罪當時之失，而不求后日之計，亦無益矣。臣雖不肖，竊論當今之弊。（節(jié)選自《東坡應召集》卷第一策略二）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。理極A而變B部族C內(nèi)潰D而唐土遺黎E解辮F內(nèi)嚮G中原H未嘗血刃11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.封，疆界，與《燭之武退秦師》“既東封鄭”中的“封”字用法不同。B.克，能夠，與《諫太宗十思疏》“能克終者蓋寡”中的“克”字詞義相同。C.人事，人的作為，與《五代史伶官傳序》“豈非人事哉”中的“人事”意思相同。D.置，擱置的意思，與《鴻門宴》“沛公則置車騎”中的“置”詞義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.在簽訂澶淵之盟這件事上，北宋態(tài)度積極，北宋皇帝認為兩國簽訂的盟約應該世代守護，永遠傳承下去。B.真宗親自率領(lǐng)大軍，在澶淵之戰(zhàn)中擊敗了契丹軍隊，最終與敵人達成了和解，百數(shù)十年沒有重演割讓土地的恥辱歷史。C.歷史上對待周邊民族的態(tài)度，無論是漢文帝、武帝對待匈奴的策略，還是唐朝縱容吐蕃，都給國家?guī)砹说溁?。D.蘇軾認為過分追究過去戰(zhàn)略上的錯誤是沒有必要的，正如自己在很多方面也比不上父輩，因而僅就時弊談自己的觀點。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）武帝御之以征伐，而中原日病。（2）是以歲出金繒數(shù)十百萬，以資強虜，此其既往之咎，不可追之悔也。14.蘇洵寫《六國論》的歷史背景也是北宋向契丹等國繳納“歲幣”，請結(jié)合課文及材料簡要概括父子三人在“歲幣”問題上的觀點有何不同？【答案】10.BDG

11.D12.D

13.（1）漢武帝依靠征伐的手段抵御少數(shù)民族，中原（黃河中下游）地區(qū)一天天衰弱。（2）因此每年花費數(shù)十百萬的錢財，來資助強敵，這是已經(jīng)發(fā)生了（過去所犯）的錯誤，無法挽回的悔恨。

14.①蘇洵的觀點在于歲幣這類賄賂行為，最后會導致亡國；②蘇轍的觀點在于歲幣可以滿足敵人，使國家安定；③蘇軾觀點在于貢獻歲幣是鼠目寸光，沒有從長遠考慮?！窘馕觥俊緦дZ】北宋與契丹簽訂澶淵之盟，材料一呈現(xiàn)其誓書內(nèi)容，盡顯求和誠意。材料二則從利弊兩面剖析，既肯定其帶來百余年和平，讓北邊百姓免罹兵戈，使契丹漸染禮義；又憂心重賂或釀后患，類比唐蕃舊事，發(fā)人深省。材料三蘇軾直言歲賂強虜為下策，批判短視，呼吁謀長久。三則材料圍繞盟約，反映時人對宋遼關(guān)系、國安策略的思索，為后世洞察歷史提供多元視角。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：物極必反，部族內(nèi)部秩序崩亂，而唐朝的遺民（唐朝滅亡后殘留的百姓）解開發(fā)辮，向中央政府歸順，中原地區(qū)沒有發(fā)生流血沖突?！袄怼笔侵髡Z，“極”是謂語，“而”表順承，“變”是謂語，主謂結(jié)構(gòu)完整；“部族”是下一句的主語，其前停頓，故B處斷開；“部族”是主語，“內(nèi)潰”是謂語，主謂結(jié)構(gòu)，表意完整，故D處斷開；“唐土遺黎”是主語，“解辮內(nèi)嚮”是謂語，句子完整；“中原”是下一句的主語，其前停頓，故G處斷開。故選BDG。【11題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。名詞，疆界/使動用法，使……成為疆界。句意：謹慎地守衛(wèi)疆界。/在東邊使鄭國成為疆界。B.正確。句意：將不能夠享受國運昌盛。/能夠堅持到底的大概很少。C.正確。句意：這是天意，不是人的作為。/難道不是人的作為嗎?D.錯誤。詞義不同。擱置/放棄、丟下。句意：擱置起來不過問。/沛公就丟下車輛和隨從人馬。故選D?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“正如自己在很多方面也比不上父輩”錯誤。原文“而議者方將深罪當時之失，而不求后日之計，亦無益矣。臣雖不肖，竊論當今之弊”是批評那些只一味追究過去戰(zhàn)略失誤，卻不謀求未來應對之策的做法，“不肖”是謙辭，他只是基于此來談論當下的弊端，并沒有真正與父輩作比較。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以征伐”，介詞結(jié)構(gòu)后置；“日”，名詞做狀語，一天天；“病”，衰弱、衰落。（2）“金繒數(shù)十百萬”，定語后置，正確順序為“數(shù)十百萬金繒”；“資”，贈給，給予，供給；“咎”：錯誤，過錯，過失。【14題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息、評價探究思想觀點的能力。①蘇洵：結(jié)合其《六國論》的背景以及文章核心觀點來看，蘇洵認為通過向他國繳納歲幣這類賄賂的行為，就如同六國賂秦一樣，長此以往最終會導致國家走向滅亡，強調(diào)了這種做法對國家存亡的嚴重危害。②蘇轍：從材料二“今吾不忍涂炭生民，而以皮幣犬馬結(jié)異類之歡……吾無割地之恥，而獨享其利，此則天意，非人事也”等內(nèi)容可知，蘇轍覺得繳納歲幣能夠滿足敵方的需求，換取國家的安定，在一定程度上認可了歲幣帶來的和平穩(wěn)定的局面，看到了歲幣積極的一面。③蘇軾：根據(jù)材料三“是以歲出金繒數(shù)十百萬，以資強虜，此其既往之咎，不可追之悔也。而議者方將深罪當時之失，而不求后日之計，亦無益矣”可知，蘇軾認為貢獻歲幣這種做法是短視的行為，只是著眼于當下，沒有從長遠角度去考慮國家的發(fā)展和應對之策，批判了這種缺乏長遠謀劃的策略。參考譯文：材料一：北宋皇帝向遼國皇帝恭送誓書：共同遵守誠信，虔誠地奉行和維持友好的同盟關(guān)系，并依據(jù)本地的風土人情和實際情況，來資助軍隊費用。每年提供二十萬匹絹，一十萬兩銀，不再特別派遣使者專門前往北朝，而是由三司（鹽鐵司、度支司、戶部司）人員負責將歲幣（銀、絹等財物）送到雄州交割?！瓘拇吮Ｕ厦癖娭械馁t者安全，謹慎守護邊疆，對天地神祇和宗廟社稷發(fā)誓，子孫后代共同遵守，永遠傳承下去，如果違背此盟約，將不得享受國運昌盛。明亮的天空可作見證，如有違背天誅地滅。來自遠方的誓書已經(jīng)陳述了其中詳盡的內(nèi)容，專門等待您的回復，不再多言。材料二：真宗皇帝親自率領(lǐng)軍隊，在澶淵之戰(zhàn)中打敗了敵人。知道敵人有厭戰(zhàn)心理，于是略微用金銀財寶安撫他們。敵人欣然接受，每年派遣使者，修復與鄰國的友好關(guān)系。到現(xiàn)在已一百多年，北邊的百姓不知道戰(zhàn)爭為何物。這種情況在漢唐盛世中也沒有出現(xiàn)過。在古代，戎狄（西、北的少數(shù)民族）交替著興盛與衰敗，常常有一個族群成為中原（中央）政權(quán)的主要敵人。漢文帝采取和親政策來對待他們，匈奴逐漸變得驕傲自大起來。漢武帝依靠征伐手段來抵御少數(shù)民族，中原（黃河中下游）地區(qū)一天天衰弱。人們稱他為“天之驕子”，這種情況已經(jīng)持續(xù)很久了。如今朝廷用來厚待少數(shù)民族的付出，不超過漢文帝，而敵人就已經(jīng)俯首帖耳了。契丹占據(jù)了整個燕地，掌握豐富的桑麻棗栗，同時也有豐富的玉帛和人口（也可指年輕的壯丁奴婢），向它的百姓征收重稅，占有北海所有的利益，又加上宋朝豐厚的贈予。賈誼所提出的“三表五餌”策略，被同時使用。保持披氈飲乳的習俗，卻身穿錦繡華麗的衣服，口中品嘗佳釀（美酒）的美味，至于名貴的茶葉藥材桔柚之類的果品，沒有一樣享受不到的，像犬羊一樣的心思，已經(jīng)感到滿足，低著頭遵守約束，慣常成為了禮義。我朝沒有割讓土地的恥辱，卻單單享受到了這樣的好處，這是上天的意旨，而不是人的努力能做到的事情。從前唐代的天寶之亂，朔方、河隴的軍隊出發(fā)東征，吐蕃也乘虛突襲占領(lǐng)了一些郡縣。唐室對內(nèi)苦于藩鎮(zhèn)紛紛割據(jù)反叛，卻置之而不問，致使上百年間，吐蕃獸心猖狂，沒有絲毫的顧忌。物極必反，部族內(nèi)部秩序崩亂，而唐朝的遺民（唐朝滅亡后殘留的百姓）解開發(fā)辮，向中央政府歸順，中原地區(qū)沒有發(fā)生流血沖突，土地自然得以恢復?，F(xiàn)在，我朝不忍心讓百姓陷入苦難，用皮、絲織品、犬、馬等財物來滿足異族的歡心，以此來取悅他們，這種做法推之于天理，也能有唐朝末年吐蕃入侵那樣的變故嗎？材料三：自古以來，作為創(chuàng)業(yè)的君主，都有其他國家抗衡的擔憂。于是任命將領(lǐng)出征，對外作戰(zhàn)，但是內(nèi)部不會失去用來安定國家的根本。因此他們的軍隊可以被擊敗，但他們的國家卻不可動搖，他們的力氣可以耗盡，但他們的志氣不可以被改變?，F(xiàn)在天下已經(jīng)統(tǒng)一，兩個敵國還沒有大的舉動，而我們的國君和宰相整日惶惶然應對不暇，我認為執(zhí)政者不應該如此啊。從前大臣們的建議，不做長遠謀劃，卻采取最為下等的策略，因此每年花費數(shù)十百萬的錢財，來資助強敵，這是已經(jīng)發(fā)生了的錯誤，無法挽回的悔恨。但評論者卻仍然要深入追究當時決策者的過失，卻不考慮長久之計，也是沒有意義的。我雖然不才，私下議論一下當前的弊病。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。南鄭①馬上作陸游南鄭春殘信馬行，通都②氣象尚崢嶸。迷空游絮憑陵去，曳線飛鳶跋扈鳴。落日斷云唐闕廢，淡煙芳草漢壇平。猶嫌未豁胸中氣，目斷南山天際□。【注】①南鄭：自古為軍事重鎮(zhèn)，南宋時的抗金前線。②通都：四通八達的大都市。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)照應題目，交代出游的時節(jié)地點：暮春之際，詩人在南鄭城邑信馬出行。B.頷聯(lián)視聽結(jié)合，詩人眼見柳絮飛舞，蒙蒙撲面；耳聞風箏放飛，呼呼作響。C.頸聯(lián)虛實相生，在落日斷云、淡煙芳草之中，詩人回想起南鄭昔日蕭瑟景象。D.尾聯(lián)從“南山阻斷詩人視線”的句意以及韻律的角度考慮，缺字可填“橫”。16.作者在馬背上吟就此詩，采用“走馬賞景”的方式有何妙處？請結(jié)合詩歌簡要分析?！敬鸢浮?5.C

16.①結(jié)構(gòu)上，詩人信馬行進，視線高起，視野廣闊，移步換景，由觀覽通都氣象、暮春光景、漢唐遺跡到眺望南山，層次分明，景物空間轉(zhuǎn)換靈活。②情感表達上，詩人跨鞍巡行，眼見通都氣象已呈頹勢，南山阻隔又難抒胸中意氣，既有嘆惋之情，又委婉含蓄地表達了詩人建功立業(yè)的渴望?！窘馕觥俊緦дZ】這首詩通過陸游在南鄭郊外騎馬游歷所見的景象，展示了暮春時節(jié)的自然景觀和歷史遺跡。詩人以縹緲的柳絮、呼嘯的風箏、落日斷云和淡煙芳草，表現(xiàn)了詩人對美好景物的留戀和對過去歷史的懷念.尾聯(lián)則表現(xiàn)了詩人胸中仍未釋懷的壯志，縱目南山，寄托出對未來的眺望與期待?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。C．“頸聯(lián)虛實相生”錯。昔日的宮闕荒廢、高壇塌平，是眼前實景，并非虛寫。故選C。【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感的能力。①結(jié)構(gòu)上，這首詩描繪了詩人春日騎馬行走于南鄭之地的景象?！澳相嵈簹埿篷R行”寫詩人在春天將盡時在南鄭信馬行進，他視線高起，視野廣闊；“通都氣象尚崢嶸”寫詩人在馬上看到繁華的南鄭城鎮(zhèn)依山而建，氣勢雄偉壯觀的景觀；“迷空游絮憑陵去，曳線飛鳶跋扈鳴”寫詩人看到了漫天飛舞的柳絮在空中肆意游蕩，天空中鷂鷹在風箏線牽引下盤旋飛翔、囂張地鳴叫的生動畫面；“落日斷云唐闕廢，淡煙芳草漢壇平”，描寫了夕陽西下，斷云殘照下的荒涼廢棄古宮殿，淡淡煙霧和青青草地環(huán)繞著的漢代祭壇。詩人移步換景的手法，描寫了通都氣象、暮春光景、漢唐遺跡以及遠眺的南山，所見之景，層次分明，景物空間轉(zhuǎn)換靈活。②情感表達上，“落日斷云唐闕廢，淡煙芳草漢壇平”句，描寫了夕陽西下，斷云殘照下的古宮殿荒涼廢棄，淡淡的煙霧和青青的草地環(huán)繞著漢代的祭壇。描繪了詩人跨鞍巡行，看見落日西沉，古舊城樓殘破的蕭瑟景象，春日里那么美好的通都氣象已呈頹勢，表現(xiàn)了詩人對美好景物的留戀和對過去歷史的懷念。接著看到南山阻隔，詩人感覺“猶嫌未豁胸中氣”，委婉含蓄地表達了詩人建功立業(yè)的渴望。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認為“恕”可以作為一個人終身奉行的行為準則，具體說來就是要做到《<論語>十二章》中的“______________，______________”。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，如畫的江山激起蘇軾“一時多少豪杰”的暢想，《赤壁賦》中，“______________，______________”的寥廓之景，引發(fā)了“客”對赤壁大戰(zhàn)的回顧。（3）在禮樂之邦，樂器與人的情感抒發(fā)、思想表達密切相關(guān)，古詩文中，我們隨處可見樂器與情感相生相伴的身影，如“______________，______________”?！敬鸢浮?/p>

①.己所不欲

②.勿施于人

③.山川相繆

④.郁乎蒼蒼

⑤.我有嘉賓

⑥.鼓瑟吹笙（中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛/錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年/客有吹洞簫者，倚歌而和之/我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“施”“繆”“嘉”“羌”。三、語言文字運用（21分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。武侯祠大概不是杜甫曾到過的武侯祠了，似乎也不見霜皮溜雨、黛色參天的古柏樹，但我還是很喜歡現(xiàn)在的武侯祠。武侯祠氣象森然，很能表現(xiàn)武侯的氣度。這是我所到過的祠堂中最好的。這是一個祠，不是廟，也不是觀。武侯塑像端肅，面帶深思。兩廓配享的是蜀之文武大臣，武將并不劍拔弩張，故作威猛，文臣也不那么飄逸有神仙氣，他們只是一些公忠謹慎的國之干城，一些平常的“人”。武侯祠的楹聯(lián)多為治蜀的封疆大員所撰寫，不是吟風弄月的名士所寫，這增加了祠的典重。毛主席十分欣賞的那副長聯(lián)——“能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思”，確實寫得很得體，既表現(xiàn)了武侯的思想，也說出撰聯(lián)大臣的見識。在祠堂對聯(lián)中，可算得是寫得最好的。18.文中畫橫線的句子化用了杜甫《古柏行》中的詩句“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，如果將其改寫為“似乎也不見錦官城外的森森古柏”，表達效果有何不同？請簡要分析。19.文中畫波浪線的句子描述了武侯祠內(nèi)大臣塑像的特點，請從句間關(guān)系的角度簡要分析?！敬鸢浮?8.原句：①顏色詞“霜”“黛”屬于冷色調(diào)，突出了柏樹久經(jīng)風霜、蒼勁古樸的特點。②兩組四字短語，結(jié)構(gòu)整飭工穩(wěn)，視角自下而上，凸顯柏樹高大挺立的姿態(tài)。改句：①化用“錦官城外柏森森”，疊詞“森森”富有韻律，突出柏樹的茂盛繁密。②將柏樹由被贊美的具象變?yōu)榱藸I造氛圍的群像，側(cè)重點不同。19.（1）解說（總分總）關(guān)系：“蜀之文武大臣”總起，“武將”“文臣”是分說，“他們是”作總結(jié)。（2）并列關(guān)系：①抓住“武將”和“文臣”塑像的形象與氣質(zhì)特點，表達作者對武侯祠的深情。②“并不”“也不”“只是”，先否定，后肯定。突出文武大臣“平?！钡倚臑閲男蜗蟆！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生分析語句的表達效果的能力。原句：①色彩角度：“霜皮溜雨”中的“霜”描繪了柏樹樹皮如霜般潔白，給人一種歷經(jīng)歲月滄桑的感覺；“黛色參天”里的“黛”是青黑色，屬于冷色調(diào)，強調(diào)了柏樹的蒼勁古樸。②結(jié)構(gòu)與視角角度：“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”兩組四字短語結(jié)構(gòu)整飭工穩(wěn)，從下往上的視角，先寫柏樹粗壯的樹干，再寫其高聳入云的姿態(tài)，凸顯出柏樹的高大挺立。改句：①用詞、手法角度：化用了杜甫的《蜀相》中的句子“錦官城外柏森森”，切合文意，而且其中的疊詞“森森”富有韻律感，讀起來朗朗上口。②意象特點角度：原句是對柏樹個體的具體描繪，而改句將柏樹從被贊美的具象變?yōu)榱藸I造氛圍的群像，重點在于突出柏樹的茂盛繁密，營造出武侯祠莊嚴肅穆的氛圍?！?9題詳解】本題考查學生分析復句關(guān)系、語句的表達效果的能力。（1）解說（總分總）關(guān)系：“兩廊配享的是蜀之文武大臣”這句話是總起，概括了兩廊塑像的人物身份。接著分別從“武將”和“文臣”兩個方面進行分說，具體描述了他們的形象特點。最后“他們只是一些公忠謹慎的國之干城，一些平常的‘人’”進行總結(jié)，強調(diào)了這些文武大臣的本質(zhì)特點。（2）并列關(guān)系：“武將”和“文臣”領(lǐng)起的句子是并列關(guān)系：抓住“武將”和“文臣”塑像的形象與氣質(zhì)特點進行描述，二者是并列關(guān)系，共同表達了作者對武侯祠的深情。否定與肯定：“武將并不劍拔弩張，故作威猛，文臣也不那么飄逸有神仙氣”，這里的“并不”“也不”是對武將和文臣傳統(tǒng)形象的否定，二者對應，形成并列；“只是一些公忠謹慎的國之干城，一些平常的‘人’”中的“只是”則是對他們真實形象的肯定，兩個“一些”形成并列。先否定后肯定，突出了文武大臣“平?！钡倚臑閲男蜗蟆＃ǘ┱Z言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有不少被當成蔬菜的植物，人們乍一聽它們的名字，似乎耳熟能詳，但如果真給這些植物一個具體描述，往往又說不太清楚。譬如《紅樓夢》八十七回中，林黛玉病了好些日子，紫鵑專門熬了清淡米粥，雪雁則又特意詢問：“還有咱們南來的五香大頭菜，拌些麻油醋可好么？”病懨懨的黛玉點頭應道：“也使得，只不必累贅了?！毖┭憧谥械摹按箢^菜”便是這樣一種令人感到似曾相識又似是而非的蔬菜。這種由加工植物根莖而成的咸菜，吃起來脆爽開胃，受到很多人的喜愛，像黛玉這樣食欲不佳的人，拿來佐餐最是合適的食物。只是，這美味的“大頭菜”究竟來自何種植物？很多人仍是云里霧里。大頭菜的學名叫蕪菁，是十字花科蕓薹屬的草本植物。除了“蕪菁”這個頗具藝術(shù)氣息的名稱，

①

，如大頭芥、狗頭菜、諸葛菜等?，F(xiàn)代藥理學研究表明，蕪菁具有抗缺氧、抗疲勞、抗腫瘤、降血脂和提高免疫力等作用?？磥恚主煊裼么箢^菜佐食，不僅可以增加她的食欲，

②

。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.《紅樓夢》一書中描寫或者提及的相關(guān)植物共有二百多種，“大頭菜”只是冰山一角。這些植物的作用除了可以食用、入藥、觀賞，還可服務于塑造人物形象或暗示人物命運。請結(jié)合《紅樓夢》中的相關(guān)環(huán)境或者情節(jié)，舉出一例，并簡要分析?！敬鸢浮?0.這種由植物根莖加工而成的咸菜，吃起來脆爽開胃，受到很多人的喜愛，像黛玉這樣食欲不佳的人，拿來佐餐最是合適。

21.①它還有許多五花八門（很接地氣）的別名②對她虛弱的體質(zhì)也頗有好處22.環(huán)境類：瀟湘館竹子

竹子的風骨映射林黛玉的神韻：風姿卓越，堅韌挺直；外直中通，聰慧率真；超然獨立，孤標傲世。情節(jié)類：群芳開夜宴湘云對海棠海棠內(nèi)化了史湘云的人格：艷無俗姿，灑脫不羈；生命力頑強，看淡離散。【解析】【20題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子語病有：一是“由加工植物根莖而成咸菜”語序不當，應把“加工”和“植物根莖”顛倒位置，改為“由植物根莖加工而成的咸菜”；二是“拿來佐餐最是合適的食物”成分贅余，刪去“的食物”，改為“拿來佐餐最是合適”。修改后，正確表述為：這種由植物根莖加工而成的咸菜，吃起來脆爽開胃，受到很多人的喜愛，像黛玉這樣食欲不佳的人，拿來佐餐最是合適?！?1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫能力。第①空，根據(jù)前句“除了‘蕪菁’這個頗具藝術(shù)氣息的名稱”和后句“如大頭芥、狗頭菜、諸葛菜等”等信息，可推知此處是說大頭菜還有其它很多接地氣的別名，故補寫內(nèi)容為“它還有許多五花八門（很接地氣）的別名”。第②空，根據(jù)前句中的“不僅”可知，補寫句和前句之間是遞進關(guān)系；再根據(jù)前句“蕪菁具有抗缺氧、抗疲勞、抗腫瘤、降血脂和提高免疫力等作用”和“林黛玉用大頭菜佐食，不僅可以增加她的食欲”可知，此處是說大頭菜對黛玉這樣體質(zhì)弱的人有提高免疫力等作用，故補寫內(nèi)容為“對她虛弱的體質(zhì)也頗有好處”。【22題詳解】本題考查學生分析名著閱讀中物象的作用的能力。（1）環(huán)境類：考生可以舉瀟湘館中的“竹子”。黛玉居住在“千百竿翠竹遮映”的瀟湘館。這千百竿的斑竹陪伴黛玉短暫的一生?！盀t湘館、瀟湘竹”暗示林黛玉的品格、愛情、命運。館外斑竹風姿出眾，堅韌挺直的風骨映射林黛玉的神韻。斑竹出塵瀟灑與黛玉清麗俊逸的形象一致，斑竹外直中通與黛玉聰慧率真的性格一致，斑竹超然獨立與黛玉孤標傲的氣質(zhì)一致。所以，瀟湘館的斑竹起到塑造黛玉這一人物形象的作用。（2）情節(jié)類：考生可以舉“群芳開夜宴”中湘云對海棠的事情?！都t樓夢》第六十三回中寫群芳夜宴，行“占花名兒”的酒令，湘云掣得海棠花簽。海棠素有富貴的意涵，這與湘云出身侯門相配。湘云所作的《詠白海棠》中，白海棠是歌詠對象。湘云將海棠想象為神仙送來的寶物，寫海棠在詩人的陪伴下不再寂寞，充分體現(xiàn)出湘云“英豪闊大寬宏量”灑脫不羈的性情。第二首詩，情感稍含蓄些，但“也宜墻角也宜盆”一句，仍可見出生命力頑強，看淡離散多次的豁達之態(tài)。所以，海棠內(nèi)化了史湘云艷無俗姿，灑脫不羈的灑脫人格。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用Ⅰ中，武侯祠那副長聯(lián)深受毛主席欣賞，其中“不審勢即寬嚴皆誤”一句意味深長?！皠荨笨梢灾缸匀唤绲默F(xiàn)象或形勢，也可以指社會活動方面的狀況或情勢，決策者只有詳究、考察它，才能“用力少而成功多”。同時，“勢”是不停變化的，于變化中有微妙的契機，故而“深思”為上。以上