2025年蘇科版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版七年級歷史下冊階段測試試卷294考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、明朝統(tǒng)治者為加強君主專制中央集權采取的措施有①設三省六部②設三司③設轉運使管地方財政④設廠衛(wèi)特務機構A.①②③B.②③④C.③④D.②④2、戰(zhàn)國時期有一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在A.齊國B.秦國C.燕國D.楚國3、【題文】元朝的疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”,“漢唐極盛之際不及焉”。元世祖忽必烈為了有效地統(tǒng)治全國，建立了A.分封制B.郡縣制C.行省制D.軍機處4、李白曾有詩曰：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來．”這首詩反映的是（）A.長平之戰(zhàn)B.楚漢之爭C.陳勝吳廣起義D.秦統(tǒng)一全國5、“臥薪嘗膽整十年，懸梁刺股；破釜沉舟考場間，妙筆生花。”加點的成語典故分別發(fā)生在（）A.春秋和戰(zhàn)國B.春秋和秦末C.戰(zhàn)國和三國D.秦初和漢初6、中國早期國家產(chǎn)生的標志是（）A.商朝的建立B.周朝的建立C.夏朝的建立D.秦朝的建立7、圖示法是我們學習歷史的一種方法。下面對遼、西夏與北宋并立局面示意正確的是A.B.C.D.8、戰(zhàn)國時期蜀郡郡守李冰在岷江修建了一個綜合水利工程，使成都平原“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也。”這一工程是（）A.大運河B.靈渠C.都江堰D.長城評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、____時，鑒真應日本邀請，東渡日本。10、中國歷史上最早的國家建立于______年。11、______初年，玄奘從______出發(fā)，途經(jīng)我國______及______，一路上備嘗艱辛，最終到達佛教圣地______．12、“靖康之變”：1127年，金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡。______（判斷對錯）13、1895年春，康、梁領導了（），戊戌變法持續(xù)103天，又稱（）。14、北魏孝文帝的改革緩和了社會矛盾，有利于______的恢復和發(fā)展，促進了北方各族的社會______，加快了北方民族的______進程，為以后南北方的______和多民族國家的發(fā)展奠定了基礎。15、組員小華幫助百家爭鳴電視臺招聘一些欄目主持人；有下列人員最后入圍，請你幫忙給他們安排最合適的節(jié)目主持。

入圍人員：孔子莊子孫武韓非。

人與自然--______法制在線--______

軍事天地--______教育論壇--______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、明末科學家徐光啟的《天工開物》被譯成多種文字，外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。17、

（請判斷下列各小題表述是否正確。正確的在小題后括號內打上“√”，錯誤的打上“×”，并加以改正。）(1)齊桓公成為了春秋時期第一個霸主，他任用伊尹為相，通過改革，使齊國國富兵強。（）(2)佛教是世界三大宗教之一，它起源于印度，應該是在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。（）(3)三國時期，吳國大將衛(wèi)青率船隊曾達到夷洲，夷洲就是今天的臺灣地區(qū)。（）(4)王羲之是東晉時期的書法家，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽（）(5)《史記》是中國歷史第一部編年體通史，記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。（）18、公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護。西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權T.正確F.錯誤19、意大利旅行家馬可波羅在其《馬可·波羅行紀》中寫到：“外國巨價異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！边@里說的“此城”是指臨安。20、（2016?郴州）西漢史學家司馬光編著的《史記》是我國第一部紀傳體通史．21、兩宋時期民族政權并立，宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。。A.?AB.B22、戰(zhàn)國時期由李冰父子主持修建的綜合性防御工程是都江堰。______（判斷對錯）評卷人得分四、改錯題(共4題，共12分)23、唐朝皇帝多是樂舞高手；相傳唐玄宗創(chuàng)作了《秦王破陣樂》。

錯誤：____

改正：____24、宋朝的廣州；泉州、明州的紡織業(yè)；都有很高的水平，在當時世界上居于領先地位。

錯誤：______；改正：______。25、觀察下列圖片后；結合所學知識，判斷下列對兩幅圖片的解讀是否正確，正確的涂“√”，否則涂“X”。

（1）圖1中的安祿山擔負的是隋朝東北地區(qū)的防御重任。______

（2）安祿山發(fā)動的叛亂曾經(jīng)持續(xù)14年。______

（3）安祿山發(fā)動叛亂的同伙是史思明。______

（4）圖2中的黃巢起義發(fā)生在唐朝末年。______

（5）黃巢起義曾經(jīng)攻入長安；建立政權，給唐朝的統(tǒng)治以致命的打擊。______

（6）安祿山的叛亂導致隋朝由盛轉衰，黃巢起義導致唐朝的滅亡。______。26、判斷下列說法是否正確并說明理由。

北宋的瓦舍里；人們可以觀看悲劇《竇娥冤》的演出。

判斷______；理由______。評卷人得分五、辨析題(共4題，共24分)27、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）28、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的封建帝王，并稱“秦皇漢武”。你所在班級要舉行一場題為“秦始皇和漢武帝誰的功勞大”的課堂辯論活動，正方立場是“漢武帝功勞大”，反方立場是“秦始皇功勞大”。你準備加入哪一方？請你寫出能充分證明自己觀點的理由。29、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結合史事，談談自己的看法。30、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)31、觀察如圖《三國鼎立形勢圖》；請將下列地點的英文字母代號填入答題卡圖中對應的方框內。

A．三國鼎立局面形成的決定性戰(zhàn)役發(fā)生地點：赤壁。

B．吳國派衛(wèi)溫率船隊到達的地方：夷洲。32、東晉時，它被稱為“天下第一行書”它是______。33、（1）畢升的主要成就是什么？有何影響？

（2）宋元時期科技成就突出，為什么說它是我國古代科技發(fā)展的高峰？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題考查了明朝統(tǒng)治者加強君主專制中央集權的措施。為加強君權，明太祖在地方廢除行中書省，設立三司（承宣布政使司、提刑案察使司、都指揮使司），直屬中央；在中央廢除丞相，撤銷中書省，權歸六部，直接對皇帝負責；明太祖設皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌握禁衛(wèi)、監(jiān)視、偵查等，明成祖時又增設東廠，加強對臣民的監(jiān)視和偵查，廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現(xiàn)。故D符合題意；唐朝沿襲并完善了隋朝的三省六部制，宋朝設轉運使管地方財政，因此①③不是明朝加強君主專制中央集權的措施，故ABC不合題意。故選D。【解析】【答案】D2、B【分析】本題主要考查商鞅變法的相關內容。戰(zhàn)國時期；各諸侯國紛紛進行改革。秦孝公任用商鞅進行變法。商鞅變法的內容涉及到土地私有，獎勵耕戰(zhàn)，建立縣制。題中老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，屬于獎勵耕戰(zhàn)。老三則被國君派往小縣為吏則是建立縣制。故答案選B。

考點：冀人版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代商鞅變法【解析】B3、C【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對元朝行省制度的準確認識；材料主要強調了元朝疆域的廣大，為了有效實行控制地方，除河北；山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠影響。故選C。

考點：人教新課標七年級下冊·蒙古的興起和元朝的建立·行省制度立【解析】【答案】C4、D【分析】“秦王掃六合；虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來．”這首詩贊頌的是秦始皇統(tǒng)一全國．從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家--秦朝．

故選D．

本題考查了秦始皇統(tǒng)一全國．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用秦始皇統(tǒng)一全國．【解析】【答案】D5、B【分析】春秋時期；諸侯爭霸，在吳越爭霸中，越王勾踐被吳王夫差俘虜，受盡羞辱，回國后，臥薪嘗膽，勵精圖志，很快使越國強大起來，后來越王勾踐滅掉吳國，成為春秋最后一個霸主。破釜沉舟說的是在秦末農民戰(zhàn)爭中，公元前207年巨鹿之戰(zhàn)中的項羽命士兵砸破鼎，鑿沉船只，（破釜沉舟），只帶三天口糧，以示決戰(zhàn)必勝的決心。結果項羽的軍隊九戰(zhàn)九捷，立下首功，分封天下，自稱為“西楚霸王”。故B符合題意。

故選B。

本題考查了成語的出處和其所反映的歷史史實。把握春秋爭霸和秦末農民戰(zhàn)爭的史實。

注意一些成語和典故的出處，平時注意對相關知識的積累。【解析】B6、C【分析】本題主要考查我國早期國家產(chǎn)生的標志。約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝，標志著我國早期的國家產(chǎn)生；商朝、周朝和秦朝都是夏朝之后的朝代。故ABD錯誤，C正確。故選C。【解析】C7、B【分析】略【解析】B8、C【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。選項C符合題意。

故選：C。

本題主要考查都江堰水利工程的相關史實。都江堰使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關史實。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)9、唐玄宗【分析】【分析】根據(jù)所學可知；唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本傳播唐朝文化，他精心設計的唐招提寺，被日本視為藝術明珠。故答案為：唐玄宗。

【點評】本題考查學生對唐朝時中日友好交往的認識。10、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了．

故答案為：

公元前2070．

本題以填空題的形式；考查夏朝建立的相關知識．

注意識記夏朝建立的時間及意義．【解析】公元前207011、略

【分析】據(jù)所學知識可知；唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘從長安出發(fā)，途經(jīng)我國新疆及中亞諸國，一路上備嘗艱辛，最終到達佛教圣地天竺，在天竺，尋師訪友，研習佛法，獲得了極高的聲譽，并把印度的歷史；地理、風土人情等介紹到中國來，為中印文化的交流作出了巨大的貢獻．

故答案為：

貞觀；長安；新疆、中亞諸國、天竺．

本題考查玄奘西行．

本題掌握玄奘西行相關知識．【解析】貞觀；長安；新疆；中亞諸國；天竺12、略

【分析】1127年；金軍攻破東京，并掠走了宋徽宗；宋欽宗，北宋滅亡，史稱“靖康之變”．

故答案為：√．

本題以靖康之變?yōu)橐劳?；考查北宋滅亡?/p>

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立和宋金對峙的相關知識．【解析】√13、略

【分析】本題考查戊戌變法的相關知識。1895年，《馬關條約》簽訂后，正在北京參加科舉考試的康有為、梁啟超領導了“公車上書”，公車上書拉開了維新變法運動的序幕。戊戌變法歷時103天，因此又被稱為百日維新。故填寫：公車上書，百日維新?！窘馕觥抗嚿蠒偃站S新14、略

【分析】北魏孝文帝時期；通過改革，促進了北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方各族的社會進步，加快了北方的民族大融合，為以后南北方的統(tǒng)一和多民族國家的發(fā)展奠定了基礎．

故答案為：

北方經(jīng)濟；進步；融合；統(tǒng)一．

本題考查的是北魏孝文帝改革的知識點．

本題以北魏孝文帝改革為背景，考查的是學生對北魏孝文帝改革的有關知識的記憶、理解能力．【解析】北方經(jīng)濟；進步；融合；統(tǒng)一15、莊子韓非孫武孔子【分析】莊子是道家在戰(zhàn)國時期的代表人物；主張順其自然，“無為而治”，因而《人與自然》欄目的主持人莊子可以入圍；韓非子是戰(zhàn)國末期法家代表人物，他主張改革，反對空談仁義，提倡法治，提出建立君主專制中央集權的封建國家。因而《法制在線》欄目的主持人韓非子可以入圍；兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家孫武，最早提出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事思想，他的《孫子兵法》是世界上最早的兵書，因而軍事天地欄目中孫武入圍；孔子是中國的大思想家；大教育家，被尊奉為“圣人”；在教育方面，孔子創(chuàng)辦私學，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持正確的意見。他的教育思想，至今仍對中國乃至世界的教育產(chǎn)生著積極的影響。因而《教育論壇》欄目的主持人孔子可以入圍。

故答案為：

莊子；韓非子；孫武和孔子。

本題考查百家爭鳴。

要注意區(qū)分孔子、莊子、孫武和韓非的思想主張。【解析】莊子韓非孫武孔子三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】宋應星的《天工開物》；總結了農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術，強調人類要和自然協(xié)調發(fā)展。被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。

【點評】掌握《天工開物》的知識點。17、√【分析】本題主要考查齊桓公任用管仲改革的史實?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知，齊桓公任用商鞅為相，通過改革，使齊國國富兵強，成為了春秋時期第一個霸主。故將“伊尹”改為“管仲”。

本題主要考查佛教的相關知識?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知，佛教是世界三大宗教之一，它起源于古印度，在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。東漢明帝時，有的地方興建起佛寺，促進了佛教在我國的傳播。故將“印度”改為“古印度”。

本題主要考查三國時期吳國與臺灣聯(lián)系的史實?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知，三國鼎立形成后，三國統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)，230年，吳國孫權派將軍衛(wèi)溫率船隊到達夷洲，加強了內地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系，夷洲就是今天的臺灣。故將“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”。

本題主要考查王羲之及其書法成就?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。聯(lián)系已學知識可知，王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。因而上述說法正確。

本題主要考查《史記》的相關知識?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。司馬遷生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學家，經(jīng)過十多年的努力，寫成《史記》一書?！妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時期的歷史，是我國第一部紀傳體通史。故將“編年體”改為“紀傳體”。【解析】?！拘☆}1】×；“伊尹”改為“管仲”?！拘☆}2】×；“印度”改為“古印度”?！拘☆}3】×；“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”?！拘☆}4】√?！拘☆}5】×；“編年體”改為“紀傳體”。18、√【分析】本題考查了學生對西域都護相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，公元前60年，西漢政府在西域設立西域都護，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國。總管西域事務；西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權，其管轄的范圍包括今新疆及巴爾科什湖以東、以南的廣大地區(qū)。所以本題正確。故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】本題考查的是馬可波羅的史實。元朝時，馬可波羅曾來到中國大都，不是臨安?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、×【分析】【分析】西漢史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．不是司馬光編著的．故答案為：×．

【點評】本題考查司馬光的主要貢獻．本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．難度較小．21、√【分析】本題主要考查兩宋時期的民族關系。根據(jù)所學知識可知：遼宋之間曾開戰(zhàn)，但之后簽訂澶淵之盟，此后很長時間雙方保持和平局面；宋與西夏曾連年征戰(zhàn)，后雙方議和，宋夏邊界貿易興旺；金滅遼，滅北宋，又與南宋開戰(zhàn)，南宋抗金名將岳飛。后宋金議和。據(jù)此分析可知：宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。故選A?！窘馕觥緼22、√【分析】據(jù)所學可知；都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，是蜀郡太守李冰父子在前人開鑿的基礎上組織修建的大型水利工程，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人；沃野千里的“天府之國“，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無壩引水為特征的宏大水利工程，凝聚著中國古代勞動人民勤勞、勇敢、智慧的結晶。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關史實。都江堰是一座綜合性的水利樞紐；發(fā)揮出防洪；灌溉、水運等多方面的作用。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，使成都平原成為天府之國。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關史實。【解析】√四、改錯題(共4題，共12分)23、唐玄宗唐太宗【分析】【分析】唐太宗創(chuàng)作了《秦王破陣樂》。

【點評】考查輝煌的隋唐文化24、略

【分析】廣州；泉州、明州的造船業(yè)；都有很高的水平，在當時世界上居于領先地位。制造的海船規(guī)模宏大，設計科學，還配備了先進的指南針。

故答案為：

錯誤：紡織業(yè)；改正：造船業(yè)。

本題考查宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展。廣州；泉州、明州的造船業(yè)發(fā)達。

掌握南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。【解析】紡織業(yè)；造船業(yè)25、略

【分析】（1）安祿山（703年-757年）生活于唐朝．故安祿山擔負的是隋朝東北地區(qū)的防御重任；故涂“×”．

（2）安史之亂是唐代于755年12月16日至763年2月17日發(fā)生的一場政治叛亂；是唐由盛而衰的轉折點，也造成唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)．由于發(fā)起叛唐者乃是安祿山與史思明二人為主，故事被冠以安史之名，又由于爆發(fā)于唐玄宗天寶年間，也稱天寶之亂．安史之亂歷時七年零三個月，雖然亂事最終得以平定，可是很多后世史家均認為安史之亂不但是唐帝國由盛轉衰的轉折點，而且對中國后世政治；經(jīng)濟、社會、文化、對外關系的發(fā)展均產(chǎn)生極為深遠而巨大的影響．故安祿山發(fā)動的叛亂曾經(jīng)持續(xù)14年，故涂“×”．

（3）唐玄宗末年；安祿山和史思明發(fā)動的歷時8年之久的叛亂，史稱安史之亂，安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，戰(zhàn)亂使中原地區(qū)經(jīng)濟遭到了嚴重破壞，藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成，邊疆不斷告急，唐朝國力大為削弱．故安祿山發(fā)動叛亂的同伙是史思明，故涂“√”．

（4）黃巢起義指的是乾符五年（公元878年）至中和四年（公元884年）由冤句人黃巢領導的反抗唐朝政府黑暗腐朽殘酷統(tǒng)治的農民起義運動；是王仙芝起義的后續(xù)．是唐末民變中，歷時最久，遍及最大，影響最深遠的一場戰(zhàn)爭．黃巢之亂禍延大唐半壁江山，導致唐末國力大衰．故黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，故涂“√”．

（5）唐朝后期；統(tǒng)治腐朽，宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，而且相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭，中央已無力控制藩鎮(zhèn)．人民賦役繁重，生活困苦，又遭到連年的災荒，無以為生，發(fā)動了大規(guī)模起義．起義軍在黃巢的率領下，轉戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權，給唐朝統(tǒng)治者以致命的打擊．故黃巢起義曾經(jīng)攻入長安，建立政權，給唐朝的統(tǒng)治以致命的打擊，故涂“√”．

（6）唐玄宗末年安祿山和史思明發(fā)動的歷史8年之久的叛亂．安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點；戰(zhàn)亂使中原地區(qū)經(jīng)濟遭到了嚴重破壞，藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成，邊疆不斷告急，唐朝國力大為削弱．907年梁王朱溫逼唐昭宣帝退位建立后梁，標志唐朝的滅亡．故安祿山的叛亂導致隋朝由盛轉衰，黃巢起義導致唐朝的滅亡，故涂“×”．

故答案為：

（1）×．

（2）×．

（3）√．

（4）√．

（5）√．

（6）×．

本題以“圖1安祿山”“圖2黃巢”為切入點；考查的是安史之亂和黃巢起義的知識．

識記安史之亂和黃巢起義的知識．【解析】×；×；√；√；√；×26、略

【分析】隨著城市的繁榮；宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來．東京城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦舍”．《竇娥冤》是元代作品，宋代不可能看到．

故答案為：

判斷：×；理由：《竇娥冤》是元代作品；宋代不可能看到．

本題主要考查了宋代社會生活的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記宋代社會生活的相關知識點．【解析】×；《竇娥冤》是元代作品，宋代不可能看到．五、辨析題(共4題，共24分)27、錯誤：秦朝。改正：秦國。【分析】【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。秦國是戰(zhàn)國時期的一個諸侯國，而秦朝是后來的一個統(tǒng)一王朝。故答案為：錯誤：秦朝。改正：秦國。

【點評】本題考查的是都江堰的相關知識點。28、正方：漢武帝功勞大。

理由：漢武帝的功績：政治上；頒布“推恩令”，解決王國問題，加強中央集權，實現(xiàn)大一統(tǒng)；思想文化上，“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，興辦太學，確立了儒學在思想文化領域和政治生活中的特殊地位。漢武帝還在經(jīng)濟和軍事方面采取各項措施使中央集權空前加強，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國，所以漢武帝功勞大。

反方：秦始皇功勞大。

理由：秦始皇的功績：滅六國，結束春秋戰(zhàn)國以來分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家；他創(chuàng)立的封建專制主義中央集權制和郡縣制，在我國歷史上影響深遠；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，有利于全國經(jīng)濟文化的交流；秦朝成為當時世界上的大國，秦始皇不愧是千古一帝。(說明：學生可任選一種觀點作答，觀點與理由一致。理由：答出上述至少三方面，且史論結合。)【分析】【分析】本題考查學生的綜合分析和評價能力，學生需要全面掌握兩位皇帝的相關資料，因為是比較兩位皇帝的功勞大小，所以尋找的素材應側重于兩人對歷史的貢獻。解答本題時，學生需自圓其說并加強同學間的合作探究能力。29、兩種觀點都有道理，關鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關鍵是；學生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事件和歷史人物，應持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點都有道理，關鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點評】本題主要考查“澶淵之盟”的評價。30、錯誤：秦朝。改正：秦國?！痉治觥俊痉治觥繎?zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。秦國是戰(zhàn)國時期的一個諸侯國，而秦朝是后來的一個統(tǒng)一王朝。故答案為：錯誤：秦朝。改正：秦國。

【點評】本題考查的是都江堰的相關知識點。六、簡答題(共3題，共27分)31、略

【分析】

本題以《三國鼎立形勢圖》為切入點；考查赤壁之戰(zhàn)和衛(wèi)溫率船隊到達夷洲的相關知識。

本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記赤壁之戰(zhàn)是一次以少勝多的著