2025年魯教新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、控制人口增長的關鍵是（）A.晚婚B.優(yōu)生C.少生D.晚育2、螞蟻社群行為的特點不包括（）A.群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻之分B.每只螞蟻都能各自獨立生活C.群體內部的個體分工合作D.群體內部成員之間能夠進行信息交流3、如果將細胞比作汽車的話，發(fā)動機靠油給汽車提供動力．那么植物細胞中被稱為能量轉換器的是（）A.液泡和細胞質B.細胞壁和葉綠體C.線粒體和葉綠體D.細胞核和細胞質4、由于偏食；小王的上皮細胞組織發(fā)生角化，皮膚粗糙，同時皮下血管出血，這是由于他體內缺乏哪種物質所致（）

①維生素A②維生素B③維生素C④維生素D．A.①②B.①③C.②③D.②④5、失血過多時需及時輸血，下列說法不正確的是A.大量輸血時應輸同型血B.輸血前首先要鑒定血型C.O型血的人能輸入任何血型的血D.AB型血的人能接受任何血型的血6、人體視覺在哪個結構上產生（）A.視網膜B.視神經C.大腦D.小腦7、下列生物細胞中沒有成型細胞核的是（）A.洋蔥表皮細胞B.酵母菌C.人口腔上皮細胞D.乳酸菌8、下列生命活動中屬于非條件反射的是（）A.望梅止渴B.嬰兒吮吸母乳C.聽到鈴聲走進教室D.狗看到骨頭分泌唾液9、檢測某人血漿；腎小囊腔內以及輸尿管內的液體中甲、乙兩種物質的濃度；結果如表，據表中數(shù)據判斷，甲、乙分別是（）

。血漿腎小囊腔內的液體輸尿管內的液體甲0.03%0.03%2%乙0.1%0.1%0A.甲是尿素，乙是蛋白質B.甲是葡萄糖，乙是尿素C.甲是尿素，乙是葡萄糖D.甲是蛋白質，乙是葡萄糖評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、經常刮大風的海島上生活著狐；蛇、鷹等多種生物．請根據圖甲、圖乙提供的信息回答下列問題．

（1）在這個海島上，昆蟲的無翅或殘翅屬于____（填“有利”或“不利”）變異．

（2）大風對海島上的昆蟲起了____作用．

（3）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是____．

（4）圖甲是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，該食物網共有____條食物鏈組成，方框中的生物可能是____（選填“老虎”或“兔子”）．

（5）圖乙中的A、B、C各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類，A對應的生物類別是____．

（6）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，甲圖尚缺少的生物成分是____；如果人類大量捕殺鷹，則短時間內數(shù)量一定減少的動物是____．11、某中學生物科技活動興趣小組；在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液保溫37℃水浴中保持5分鐘加入碘液2滴結果BC變藍請回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管中的A處應加入____，作為1號試管的____實驗．

（2）1號試管的B處結果是____，原因是唾液中含有____酶；它能促進淀粉的分解．

（3）2號試管的C處結果是____，原因是____．

（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中____；有助于食物的消化．

（5）通過探究“口腔對淀粉的消化作用”實驗，在吃飯的時候，養(yǎng)成的好習慣是____．12、如圖是人體部分生理活動示意圖；字母a～f代表某些物質。請據圖回答下列問題：

（1）淀粉在小腸中被消化成物質a____

后進入血液的過程叫____。

（2）a在血液中由____運輸；并最終到達組織細胞。

（3）在組織細胞內，a在b中的____氣體的作用下被分解釋放出能量。

（4）正常情況下，d、e、f三者中____含有a，若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過注射____來進行治療。13、如圖是動；植物細胞結構示意圖；請據圖回答問題．

（1）動物細胞和植物細胞的結構相比較，都具有2____，4____，6____三個結構，而且功能基本相同．試說出其中任意一個結構的功能：____

（2）食用野生楊梅常感到是酸的，這是因為細胞____中的____含有帶酸味物質的緣故．

（3）在顯微鏡下不能看清楚的結構是____

（4）動物細胞沒有____、____、____這三種結構．

（5）控制物質進出細胞的結構是____．14、被一些科學家稱為人體的第七類營養(yǎng)素--____．15、（2012春?淮上區(qū)校級月考）凱妮在探究雞卵的結構時；繪出了一幅圖，你來試一試填出圖中的幾個空吧！

（1）圖中1是____；是發(fā)育成雛雞的部位．

（2）圖中2是____，內貯存供____的需要．

（3）圖中3是____，卵殼上有許多肉眼看不見的____，利于卵在發(fā)育過程中進行____．

（4）圖中4是____，具有____作用．

（5）圖中5是____，除具有保護作用外，還能供給胚胎發(fā)育所需的____和____．

（6）圖中6雞卵的受精發(fā)生在輸卵管上端，雞類的胚胎在____（體外/體內）發(fā)育．16、在植物的光合作用過程中，如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”是____，“機器”是葉綠體，“動力”是____，“原料”是水和二氧化碳，“產物”是氧氣和淀粉．17、探究“光對鼠婦生活的影響”時：

（1）作出的假設是____．

（2）探究過程中，實驗變量應該始終保持有____個，該實驗中的變量是____，在設計實驗時，要給鼠婦提供____和____兩種環(huán)境；以便對照．

（3）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的____值．目的是____．

（4）得出的結論是____．

（5）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則應該設計出____和____的對照實驗．這時的實驗變量則是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、人糞尿中含有氮、磷、鉀可以直接用做肥料供給植物營養(yǎng)．____．（判斷對錯）19、枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點是都具有細胞核．____．（判斷對錯）20、在探究“植物對空氣濕度的影響”的實驗中，用到的工具是溫度計．____．（判斷對錯）21、青蛙、鳥和人都屬于恒溫動物．____．（判斷對錯）22、如果某一昆蟲缺乏適應變化了的環(huán)境所需要的變異，它可能退化為低等種類____（判斷對錯）．23、生物都能自己制造有機物．____．（判斷對錯）24、植物的光合作用除了制造淀粉等糖類外，還制造出蛋白質、酯類等其他有機物．____．25、一棵白菜是一個器官．____．（判斷對錯）26、觀察和實驗是科學探究最基本的方法．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共4分)27、請你將下列一種物質與人體缺乏時引起的癥狀用線條連接起來。A．維生素A①壞血病B．維生素C②夜盲癥C．碘③地方性甲狀腺腫D．鐵④糖尿病E．胰島素⑤貧血28、將所選答案填在相應的括號內①田鼠a．交配→產卵→孵卵→育雛①——（）②蝴蝶b．交尾→產卵→若蟲→成蟲②——（）③家鴿c．交尾→產卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）④青蛙d．交配→懷胎→產仔→哺乳④——（）⑤蝗蟲e．抱對→產卵→蝌蚪→成體⑤——（）評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)29、圖甲；乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結構示意圖；圖丁是桃花的結構模式圖，圖戊是桃的果實示意圖。請聯(lián)系教材所學知識回答下列問題（[]內填數(shù)字，橫線上填名稱）：

（1）植物的根長長的主要原因是圖甲中______（填字母）區(qū)細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數(shù)量。

（2）圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______（填數(shù)字）發(fā)育來的。

（3）圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[______]______向內分裂可產生新的木質部；向外分裂形成新的______。

（4）從構成生物體的結構層次上分析；花和果實都屬于______。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與⑥內的卵細胞結合成受精卵形成新個體，如果這是朵西紅柿的花，結出50粒種子，至少需要______?；ǚ?。

（5）圖戊中結構⑧是由圖丁中______（填序號）發(fā)育來的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的______。30、如圖表示綠色植物在陽光下進行生理活動的過程。A；B、C、D均表示物質；箭頭表示物質進出的方向。請據圖作答：

（1）植物細胞進行呼吸作用的主要場所是______。

（2）若該過程表示葉片的光合作用；則B；C分別表示______。

（3）若D表示水；則表明葉片正在進行______作用。

（4）綠色植物通過以上（1）；（2）問中的生理過程維持生物圈中______平衡。

（5）綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的______循環(huán)。31、匍枝根霉直立菌絲的頂端球狀孢子囊里面有孢子，孢子成熟后呈____色．評卷人得分六、其他(共3題，共30分)32、觀察如圖的生物簡圖；根據所學過的知識回答問題。

（1）圖中表示原核生物的是____，表示真核生物的是____．（填代號）

（2）丁表示的生物類群的主要結構特點是____．

（3）丙通過____進行生殖；在條件適宜的情況下，大多數(shù)A的繁殖方式是____．

（4）與乙細胞相比，丙細胞缺少的結構是____，A缺少的結構是____．（填數(shù)字即可）

①細胞壁②細胞膜③細胞質④成形的細胞核⑤葉綠體。

（5）在溫暖潮濕的環(huán)境里，腐爛的水果能發(fā)出酒味，引起這種變化的是[____]____．

（6）如果將甲做成臨時裝片，需要在載玻片上滴加的液體是____．33、在生物圈中，凡是個體微小、結構簡單的____生物統(tǒng)稱微生物．生活在豆科植物根部的根瘤菌具有____作用，能將大氣中的氮轉變?yōu)楹酿B(yǎng)料，供豆科植物生長利用．34、如圖是某同學所繪的衣藻；病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物部分示意圖；但忘記標注它們的名稱了．

（1）上述生物沒有細胞結構的是[____]____．它由____和____兩部分構成．

（2）②與①的主要區(qū)別是____．

（3）②繁殖后代的方式是____．環(huán)境惡劣時形成____．人類日常生活中對①的應用有____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據此答題．【解析】【解答】解：堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質．可見C符合題意．

故選：C2、B【分析】【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶．【解析】【解答】解：ACD；“群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻之分”、“群體內部的個體分工合作”、“群體內部成員之間能夠進行信息交流”；都屬于動物的社群行為；B、“每只螞蟻都能各自獨立生活”不符合社會行為的特征．

故選：B．3、C【分析】【分析】植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，據此解答．【解析】【解答】解：A；液泡內有細胞液；細胞質的流動能加速細胞與外界進行物質交換，與細胞供應能量無關，A不符合題意；

B；細胞壁有保護和支持作用；B不符合題意；

C；線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所，C符合題意；

D；細胞核是遺傳物質的控制中心；與細胞供應能量無關，D不符合題意．

故選：C．4、B【分析】【分析】人體對維生素的需求量很小，但它們對各項生命活動具有十分重要的作用．缺少維生素A會患夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥脫屑．缺少維生素C會患壞血病，抵抗力下降；缺少維生素B1，會患神經炎、腳氣病、消化不良；缺少維生素D，兒童會患佝僂病，成年人的骨質疏松癥．【解析】【解答】解：維生素的種類很多；對人體的作用很大．維生素A的作用是促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺，缺乏時人體會患夜盲癥，皮膚粗糙等癥狀；維生素C的作用是維持正常的新陳代謝，維持骨骼；肌肉和血液的正常生理作用，增強抵抗力，缺乏時會患壞血病，皮下、牙齦出血等．根據題中的敘述可以判斷他體內缺乏維生素A和維生素C．

故選：B5、C【分析】【分析】本題考查輸血和血型的知識，明確輸血的原則是解答的關鍵?！窘獯稹砍赡耆说难看笾孪喈斢诒救梭w重的7%～8%，失血過多時需及時輸血。輸血時如果血型不合紅細胞會發(fā)生凝集反應，因此輸血前先要鑒定血型，輸血時應該以輸同型血為原則，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血，要注意的是如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應。因此，輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。大量輸血時應輸同型血。故C符合題意。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、C【分析】【分析】視覺的形成過程是：外界物體反射的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，經過晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個倒置的物像．視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動，然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．【解析】【解答】解：A；視網膜能夠接受物像的刺激產生神經沖動．A錯誤；

B；視神經能夠將神經沖動傳到大腦皮層．B錯誤；

C；小腦能夠維持身體平衡；使運動協(xié)調準確．C正確；

D；大腦皮層上的視覺中樞中形成視覺．D錯誤．

故選：C7、D【分析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．植物的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體．【解析】【解答】解：洋蔥表皮細胞屬于植物植物細胞；有成型細胞核；酵母菌屬于真菌，真菌的細胞內有成形的細胞核；人口腔上皮細胞屬于動物細胞，有成形的細胞核；乳酸菌，屬于細菌，沒有成型細胞核．

故選：D8、B【分析】【分析】反射活動包括條件反射與非條件反射．非條件反射與條件反射的本質區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射．【解析】【解答】解：非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；如題目中的嬰兒吮吸母乳等．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的反射，也稱為復雜反射，如望梅止渴；聽到鈴聲走進教室、狗看到骨頭分泌唾液等．

故選B9、C【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

（3）血漿、原尿和尿液三者的成分如表：。物質尿液。

（克/100毫升）原尿。

（克/100毫升）血漿。

（克/100毫升）葡萄糖0.00.10.1無機鹽1.60.750.75蛋白質0.00.07.0尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.003【解析】【解答】解：血漿、原尿、尿液中都含有尿素而且尿液中含量明顯增大，因此甲是尿素；血漿、原尿中都含有，而且尿液中不含有的是葡萄糖，因此乙是葡萄糖．故選：C二、填空題(共8題，共16分)10、有利選擇自然選擇5兔子肉食性動物分解者昆蟲【分析】【分析】（1）達爾文認為：任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭；生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭；生物種內的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產者（綠色植物）；消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）．

（4）物質；能量沿著食物鏈流動逐級遞減；營養(yǎng)級越低，獲得的物質越多，生物的數(shù)量越多．

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)功能，但這種功能是有限度的，若外來干擾超過了這個限度，生態(tài)平衡就會失調．【解析】【解答】解：（1）生物界普遍存在變異；變異是隨機產生的，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；由于海島上經常刮大風，那些有翅能飛的昆蟲，就常常被大風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會較少．而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會就多．

（2）刮大風時；有翅的昆蟲被風刮到海里淹死而被淘汰．在這里，能夠遺傳的變異為昆蟲的進化提供了選擇的材料，大風對這個島上的昆蟲起了定向選擇作用．

（3）達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．

（4）方框中的生物以植物為食；而狐以方框中的生物為食，因此方框中的生物可能是兔子．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，圖示甲中的食物鏈有5條，分別是：植物→鼠→蛇→鷹；植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹；植物→鼠→鷹；植物→鼠兔子→鷹；植物→兔子→狐．

（5）根據食物鏈中能量流動的特點；植物的含量最多，肉食性動物含量最少，若圖乙中A；B、C各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類，所以A對應的生物是肉食性動物，B對應的生物是植物，C對應的生物是草食性動物．

（6）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產者；消費者和分解者，動物不能進行光合作用，必需直接或間接以生產者為食物，因此圖中所有動物統(tǒng)稱為消費者，圖中植物屬于生產者，所以尚缺少的生物成分是分解者．如果人類大量捕殺鷹，則短時間內蛇和食蟲鳥因失去天敵而大量繁殖，會造成昆蟲的數(shù)量一定減少．

故答案為：（1）有利；

（2）選擇；

（3）自然選擇．

（4）5；兔子；

（5）肉食性動物；

（6）分解者；昆蟲．11、2ml清水對照不變籃唾液淀粉變藍清水中不含有唾液淀粉酶，不能促進淀粉的分解牙齒的咀嚼吃飯時應細嚼慢咽，不要狼吞虎咽【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．該實驗設置了兩組對照實驗：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．【解析】【解答】解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設置對照實驗，因此，在2號試管里應加2ml清水，這樣就與1號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗．

（2）1號試管的B處結果是不變籃；原因是饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖．

（3）2號試管的C處結果是變藍；原因是清水中不含有唾液淀粉酶，不能促進淀粉的分解．

（4）1號試管與3號試管唯一不同的變量是牙齒的咀嚼；舌頭的攪拌；因此1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中的牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌，有助于食物的消化．

（5）我們在吃飯時要對食物細嚼慢咽；以使食物中的淀粉在口腔內有充足的時間被消化；如果狼吞虎咽，則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發(fā)揮作用，就隨食物一起進入胃中，增加胃腸的負擔；因此在吃飯的時候，養(yǎng)成的好習慣是吃飯時應細嚼慢咽，不要狼吞虎咽．

故答案為：（1）2mL清水；對照；

（2）不變籃；唾液淀粉；

（3）變藍；清水中不含有唾液淀粉酶；不能促進淀粉的分解；

（4）牙齒的咀嚼；

（5）吃飯時應細嚼慢咽，不要狼吞虎咽．12、葡萄糖吸收血漿氧氣d、e胰島素【分析】【分析】圖示為人體新陳代謝的部分生理過程圖解，其中，a、b、c、d、e、f表示人體內的某種物質，a是葡萄糖，b是氧氣；c是二氧化碳，d是原尿，e是被腎小管重吸收回血液的物質，f是尿液．正確識圖，分析圖示中各部分的含義，是做好該題的關鍵．

【解答】（1）口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖；當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．

（2）血漿的主要功能是運載血細胞；運輸養(yǎng)料和廢物；葡萄糖被吸收進入血液后成為血漿的組成成分，隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處．

（3）在組織細胞里；葡萄糖在氧氣的參與下被氧化分解釋放出能量，供人體生命活動的需要．即：有機物（儲存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．

（4）尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；通過腎小球的濾過作用形成原尿；原尿中除不含大分子的蛋白質外，其它成分與血漿相同；原尿流經腎小管時，經過腎小管的重吸收作用，原尿中的大部分水；全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液，尿液與原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖．因此正常情況下，d、e、f三者中，含有葡萄糖的是d、e，若某人f尿液中也含有葡萄糖，且腎臟功能正常，則該人可能患有糖尿病，可通過注射胰島素來治療；因為胰島素能夠調節(jié)糖的代謝．

故答案為：（1）吸收；葡萄糖（2）血漿（3）氧氣（4）d、e；胰島素13、略

【分析】【分析】觀圖可知：1是細胞壁、2是細胞膜、3是葉綠體、4是細胞核、5是液泡、6是細胞質，據此解答．【解析】【解答】解：（1）動物細胞和植物細胞的結構相比較；都具有2細胞膜，4細胞核，6細胞質三個結構，而且功能基本相同．試說出其中任意一個結構的功能：細胞膜有保護和控制物質進出的作用；

（2）液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液；所以食用野生楊梅常感到是酸的，這是因為細胞液泡中的細胞液含有帶酸味物質的緣故；

（3）在顯微鏡下不能看清楚的結構是細胞膜；

（4）動物細胞沒有葉綠體；液泡、細胞壁這三種結構；

（5）控制物質進出細胞的結構是細胞膜．

故答案為：（1）細胞膜；細胞核、細胞質、細胞膜有保護和控制物質進出的作用；

（2）液泡；細胞液；

（3）細胞膜；

（4）葉綠體；液泡、細胞壁；

（5）細胞膜．14、略

【分析】【分析】膳食纖維是指除淀粉以外較復雜糖類物質，包括纖維素和果膠等，這些復雜的糖類物質人體是不能消化的．【解析】【解答】解：被一些科學家稱為人體的第七類營養(yǎng)素的是膳食纖維；膳食纖維主要存在于蔬菜；水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素．

故答案為：膳食纖維．15、略

【分析】【分析】此題考查的是鳥卵的結構．【解析】【解答】解：由鳥卵的結構圖可知各部分名稱為：1是胚盤，2是卵黃，3是氣室，4是卵殼，5是卵白，6是卵黃系帶；

（1）在雞蛋的結構中將來發(fā)育成雛雞的是1胚盤，胚盤含有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所．胚盤、卵黃、卵黃膜共同構成了卵細胞．

（2）卵黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質都集中在卵黃部分，卵黃貯存營養(yǎng)物質，能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；

（3）圖中3是氣室，貯存空氣，氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣，⑤是卵黃系帶能夠固定卵細胞，還能減輕震動．卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔，利于卵在發(fā)育過程中進行氣體交換；

（4）4是卵殼；起保護作用，上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換

（5）5是卵白；除具有保護作用外，還能供給胚胎發(fā)育所需要的水和營養(yǎng)物質；

（6）雞類的受精方式為體內受精；胚胎在體內發(fā)育；

故答案為：

（1）胚盤；

（2）卵黃；胚胎發(fā)育（3）氣室，氣孔，氣體交換；

（4）卵殼；保護；

（5）卵白；水，營養(yǎng)物質；

（6）體內16、葉肉細胞光【分析】【分析】葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．【解析】【解答】解：植物的葉肉細胞里含有葉綠體；葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體可利用光能把二氧化碳和水制造成淀粉等有機物，并將光能轉變成化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中．因此，在光合作用過程中，“車間”是葉肉細胞，“機器”是葉綠體，“動力”是光，“原料”是水和二氧化碳，“產物”是氧氣和淀粉．

故答案為：葉肉細胞；光17、光對鼠婦的生活有影響1光照明亮陰暗平均避免實驗的偶然性，減少實驗誤差光對鼠婦的生活有影響濕潤干燥水分【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：（1）提出問題：嘗試從日常生活；生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．根據鼠婦的生活環(huán)境；提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？（一定是問句“？”）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．作出的假設是：光對鼠婦的生活有影響．

（2）該實驗的目的是探究“光會影響鼠婦的生活光”；實驗變量是有無光照，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇．如果陰暗環(huán)境中鼠婦多，則說明假設是正確的；如果明亮環(huán)境中鼠婦多，則說明假設是錯誤的．這樣就形成了以光照為惟一變量的對照實驗．

（3）實驗材料達一定數(shù)量或設置重復組是為了避免偶然性；計算平均值是為了減少誤差．每個實驗裝置中放入10只鼠婦；每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的平均值．這樣做的目的是減少由偶然性引起的誤差．

（4）分析現(xiàn)象；得出結論：陰暗環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，明亮環(huán)境中鼠婦數(shù)目少，說明光會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．

（5）影響鼠婦生活的非生物因素除光外；還有水分；溫度、空氣等因素對鼠婦生活都有影響．如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是水分，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是潮濕和干燥．

故答案為：（1）光對鼠婦的生活有影響。

（2）1；光照；明亮；陰暗。

（3）平均；避免實驗的偶然性；減少實驗誤差。

（4）光對鼠婦的生活有影響（答案合理即可給分）

（5）濕潤；干燥；水分三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】人糞尿中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質，如果處理不當，會對人和禽畜的健康帶來危害．【解析】【解答】解：人糞尿無害化處理的方式主要有建沼氣池；高溫堆肥和建生態(tài)廁所；生態(tài)廁所的地下設有沼氣池．如，高溫堆肥就是將人糞尿、禽畜糞尿和農作物秸稈等堆積起來，使細菌和真菌大量繁殖，再利用細菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機物，釋放能量，產生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達到無害化的目的．因此人糞尿中含有氮、磷、鉀等有用物質，但是也可能含有各種病菌和蟲卵，所以在施用前必須經過無害化處理才能施用，不可以直接施給農作物．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】（1）細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核．

（2）真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核．【解析】【解答】解：枯草桿菌是細菌沒有成形的細胞核；酵母菌；青霉都是真菌有細胞核，因此枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點是都具有細胞壁、細胞膜、細胞質和遺傳物質；

不同點是細菌沒有成形的細胞核．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】測量空氣濕度用干濕計，據此答題．【解析】【解答】解：空氣中實際所含水蒸汽密度和同溫度下飽和水蒸汽密度的百分比值；叫做空氣的“相對濕度”．

一般來說夏季室溫為25℃時；相對濕度控制在40%-50%比較舒適；冬季室溫為18℃時，相對濕度在30%-40%，所以測量空氣的濕度一般用干濕計．溫度計是用來測量溫度的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】動物界中，只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物．【解析】【解答】解：鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．青蛙為兩棲類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物．

故答案為：×22、×【分析】【分析】此題考查生物進化的原因．自然界中生物進化的原因有兩方面：內因是遺傳變異，外因是自然選擇．【解析】【解答】解：生物在繁衍的過程中；會不斷地產生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進化的基礎．生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進行斗爭，又要與其他生物進行斗爭．自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環(huán)境．自然選擇是適者生存，不適者被淘汰，因此如果某一種昆蟲，缺乏適應變化著的環(huán)境所需要的變異，它可能自然選擇所淘汰，導致絕滅，而不可能退化為低等種類．

故答案為：×23、×【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．綠色植物含有葉綠體能進行光合作用自己制造有機物，維持生活自養(yǎng)；動物、細菌、真菌、病毒，都不含有葉綠體，不能進行光合作用，不能自己制造有機物，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，異養(yǎng)．

故答案為：×．24、√【分析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，合成的有機物主要是淀粉，還有蛋白質和酯類．思考答題．【解析】【解答】解：大多數(shù)綠色植物的光合作用產物為淀粉；但芭蕉科植物的綠色細胞中不含淀粉而含油類，其他多數(shù)單子葉植物的光合作用只產生糖類．

光合作用的直接生成物因種而異；大多數(shù)情況下為糖類，有的為多聚糖（淀粉），有的為雙糖（蔗糖），也有的為單糖（葡萄糖和果糖）．

光合作用產物的種類還與光照強度；葉片年齡、光質等因素有關．葉片年齡對產物的影響：成熟的葉片主要形成糖類；幼嫩的葉片除了形成糖類外，還產生蛋白質．光質對葉片光合作用產物的影響：在紅光下大量形成糖類，蛋白質生成很少；在藍光下葉片光合作用的產物中蛋白質較多．

由上可知：綠色植物的光合作用除了制造淀粉等糖類外；還制造出蛋白質；酯類等其他有機物．這句話是正確的．

故答案為：√25、×【分析】【分析】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．【解析】【解答】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．一棵白菜是植物體，不是器官．

故答案為：×．26、√【分析】【分析】科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷；科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作．【解析】【解答】解：科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調查法和資料分析法等．

科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調查法和資料分析法等．觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結論．其中觀察和實驗是科學探究的最基本方法．

故答案為：√．四、連線題(共2題，共4分)27、略

【分析】壞血病是維生素C的缺乏癥，夜盲癥是維生素A的缺乏癥，缺鐵易患貧血，碘是合成甲狀腺激素的重要成分，缺碘易患地方性甲狀腺腫，胰島素具有促進血糖利用和轉化，從而降低血糖的濃度的作用，胰島素分泌不足患糖尿病?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—②B—①C—③D—⑤E—④28、略

【分析】試題分析：蝴蝶屬于昆蟲，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產卵→幼蟲→蛹→成蟲；蝗蟲屬于昆蟲，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產卵→若蟲→成蟲；不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同，如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產卵的行為．家鴿是鳥類，其繁殖過程為：交配→產卵→孵卵→育雛；青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育；田鼠是哺乳動物，其生殖和發(fā)育特點是：交配→懷胎→產仔→哺乳考點：鳥類、昆蟲、哺乳類、兩棲類動物的生殖和發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟猟②——c③——a④——e⑤——b五、簡答題(共3題，共15分)29、BC22形成層韌皮部器官50⑥果皮【分析】解：（1）B伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細胞體積不斷增大；C分生區(qū)具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。因此植物的根長長的主要原因是圖甲中B伸長區(qū)；C分生區(qū)細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數(shù)量。

（2）圖乙中2芽軸發(fā)育成莖；因此圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的2芽軸發(fā)育來的。

（3）形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織。能不斷的進行細胞分裂；可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗；

因此圖乙中的枝條加粗的原因是圖丙中2形成層向內分裂可產生新的木質部；向外分裂形成新的韌皮部。

（4）從構成生物的結構層次上分析；器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的?；ǎ还麑?、屬于植物的生殖器官，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，因此圖中花和果實都屬于器官。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與⑥內的卵細胞結合成受精卵形成新個體，如果這是朵西紅柿的花，結出50粒種子，說明只有50個胚珠完成了傳粉與受精，而要使一個胚珠內的卵細胞受精需要一?；ǚ厶峁┚樱越Y出50粒種子，至少需要50粒花粉。

（5）花經過傳粉和受精后；由于細胞不斷分裂；生長和分化，子房逐漸膨大，子房的胚珠發(fā)育成種子，圖丁中的⑥胚珠發(fā)育成⑧種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，我們食用的“果肉”屬于⑦果皮，是由子房壁發(fā)育成的。

故答案為：（1）B；C；（2）2；（3）2；形成層；韌皮部；（4）器官；50；

（5）⑥；果皮；

圖甲中；A成熟區(qū)；B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠，圖乙中，1幼葉、2芽軸、3芽原基，圖丙中，1韌皮部、2形成層、3木質部、4髓，圖丁中，①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，圖戊中，⑦果皮、⑧種子。

花的結構，傳粉與受精，果實和種子的形成，植物的營養(yǎng)繁殖方式一定要掌握清楚。花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況是中考的熱點。【解析】BC22形成層韌皮部器官50⑥果皮30、線粒體有機物、水蒸騰碳-氧水【分析】解：（1）線粒體能為細胞的生命活動提供能量；是呼吸作用的場所，能將化學能轉化為多種形式的能量，是細胞內的能量轉化器；

（2）光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣；植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內部通過導管運輸?shù)?，二氧化碳是通過氣孔進入植物體的；其產物為有機物和氧氣，其中有機物是通過篩管運輸?shù)模跏菑臍饪咨⑹У娇諝庵械?。根據圖中箭頭的方向可以判斷。A表示二氧化碳，D表示氧氣，B表示有機物，C表示水；

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過程。因此若C表示水；則表示該葉片正在進行蒸騰作用；

（4）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，中制造氧，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡；

（5）蒸騰作用是植物的一種重要生理功能；它主要由葉片進行，氣孔的張開；閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受環(huán)境的影響。蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義；對調節(jié)氣候、促進生物圈的水循環(huán)也