一年級數(shù)學(xué)上冊三分一分說課稿蘇教版

《分一分》說課稿各位評委老師：你們好！今日我說課的題目是《分一分》，下面我將從五個方面進行說明。請評委老師們指責指正！一、說教材

《分一分》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元分一分的內(nèi)容。本單元的重點是讓學(xué)生經(jīng)驗分類的活動，難點是讓學(xué)生學(xué)會按肯定標準或自定標準進行分類，關(guān)鍵在于讓學(xué)生從生活閱歷動身，通過活動增加感性相識。為后面相識物體并進行分類打下基礎(chǔ)。

二、說教學(xué)目標

1、學(xué)問與技能目標：

（1）初步養(yǎng)成有條理的整理事物的習(xí)慣。

（2）經(jīng)驗分類的過程學(xué)會按肯定標準或自己定標準進行分類。

（3）進一步體會生活中到處有數(shù)學(xué)。

2、過程與方法目標：

結(jié)合生活情景，學(xué)會對事物進行簡潔分類。

3、情感，看法與價值觀目標：

（1）在視察中培育學(xué)生創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性，在操作溝通中培育學(xué)生自主探究的實力。

（2）培育學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)愛好。

三、說教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生經(jīng)驗分類活動，感知分類的含義，使學(xué)生了解分類的方法。

難點：學(xué)會按肯定標準進行分類。

四、說教法與學(xué)法：

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，個體的差異和不同的學(xué)習(xí)要求，為了愛惜學(xué)生的新奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，我確定了以下教法和學(xué)法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，主動參加到課堂教學(xué)中來。

2、依據(jù)低年級兒童留意力集中時間短，抽象思維弱，形象思維占優(yōu)勢的特點，運用形象直觀的教學(xué)手段突破本課的重點和難點。

3、提倡自主嘗試，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

4、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己動手，在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運用數(shù)學(xué)。

五、說教學(xué)過程

（一）、激趣導(dǎo)入。

課堂教學(xué)要從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問動身，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，所以從上課起先，我首先給孩子們提了一個生活中的問題：小猴子搬家了，他要帶我們一起去參觀，（出示ppt課件）瞧，這就是小明的房間了，你們看了以后覺得怎么樣？房間里一塌糊涂的，你們能不能幫忙干點什么呢？（

出示課題：分一分）

（二）、細致視察，自主探究。

1、創(chuàng)設(shè)情境：美洋洋開了一家商店，商店里的東西一塌糊涂的，請小摯友們幫助美洋洋把貨物擺放好。（1）依據(jù)種類把貨物放在一個四層的柜子上，分別是飲料類、水果類、玩具類和鞋類。（2）每一類還可以再分一分，變得跟整齊。（飲料類可以按高矮分和種類分，水果類可以按顏色分，玩具類可以按大小分和種類分，鞋類可以按長短分和種類分）（3）回到課前小猴的房間，依據(jù)幫助美洋洋的方法幫助小猴把房價整理好。2、重點小結(jié)：分一分可以依據(jù)哪些方式來分：板書：按種類分按高矮分分一分按顏色分按大小分按長短分（三）、鞏固練習(xí)1、把動物圈起來2、分類：天上飛的畫“○”，地上跑的畫“√”，水里游的畫“△”。3、把水果圈起來。4、分一分，填一填。5、完成課本習(xí)題。6、思索題：想一想：有幾種分法？7、思索題：把他們分成兩組，有幾種分法？（四）課堂總結(jié)1、現(xiàn)在請大家想一想，今日我們都探討了一些什么學(xué)問？2、請同學(xué)們回家后用今日所學(xué)的方法整理自己的書包和房間。本節(jié)課我以新課標為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，提倡合作溝通，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備的現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并通過實踐探究，合作溝通等多種方式，為學(xué)生供應(yīng)展示和溝通的機會，讓學(xué)生在視察、動手和實踐中發(fā)覺與