新入職初中英語教師個人工作總結

新入職初中英語教師個人工作總結【必備】學校英語老師年度工作總結。

在過去的一年里，工作期間特別充實，雖然比較勞累，但也收獲了許多，是時候對自己學校英語老師的工作總結一下了，通過年度回顧，將零星而膚淺的感性認知上升到全面而系統(tǒng)的熟悉上來，一篇的學校英語老師的年度工作總結是怎么樣的？下面是我細心整理的“新入職學校英語老師個人工作總結”，供您參考，盼望能夠關心到大家。

新入職學校英語老師個人工作總結【篇一】

一學年來，我熟悉搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，仔細學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，樂觀推動教育教學改革，樂觀完成學校的各項工作，敬重并喜愛同學，使同學學有所長，全面進展，下面就我本學年的工作作如下總結：

一、政治思想方面：

在本學年的教學中，我仔細貫徹黨的教育方針，以三個代表重要思想，以社會主義榮辱觀嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī)，把對同學的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，準時更新教育理念，樂觀地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我樂觀參與校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中吸取養(yǎng)分，不斷提高思想熟悉和政治修養(yǎng)。

二、教育教學方面：

要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：

1、備好課，仔細鉆研教材，從備課本、備同學、備教法等方面入手，樂觀做好課前預備。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個學問點都鉆研清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的教學措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把學問傳授給同學，讓同學形成技能、力量等。

2、仔細組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系，提高每節(jié)課的教學效率。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，依據同學的身心特點，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。加強課外輔導，深化同學，仔細急躁地關心他們。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參與教研，不斷學習。

4、以身作則，以自己的一言一行去感染同學。關懷同學、喜愛同學，公平的對待每一個同學。

5、樂觀挖掘教育資源，拓寬同學的視野，促進同學全面進展。

6、敬重領導，樂觀完成學校的其它工作及領導布置的工作。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，樂觀做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結學校的同志，敬重領導，樂觀完成學校的各項工作，一心為學校、為同學的進展而努力。

四、取得的成果與不足。

在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：上學期所教七班級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注意同學思想道德的教育，注意同學人格、進取精神的培育。讓他們充分熟悉了社會的形勢，了解了社會，重視了同學的全面進展，力爭在一切有利于同學的方面都施以影響，依據他們的愛好愛好，共性特長，讓他們健康歡樂自由地全面進展。一年中，切實

發(fā)現了他們點點滴滴的進步。

當然，作為一個新老師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我信任，在我的不懈努力下，肯定會有很大的提高。

總而言之，在學問科技日新月異的今日，教育教學理念在不斷更新，對老師的素養(yǎng)要求越來越高，為了適應時代進展，培育將來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

（我們教育界有句名言——“學如逆水行舟，不進則退”，在學問科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今日，老師的素養(yǎng)假如不提高，就不能適應時代進展，培育將來型的社會人才。因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學水平更上一層樓。）

新入職學校英語老師個人工作總結【篇二】

初三畢業(yè)班的教學工作最終結束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結。

我們初三班級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是

非常炎熱情地、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結互助、奮勉向上的集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書，每位老師都具體制定了自己的教學方案，

列舉了需重點關心的同學的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就開頭實行早自修制度，，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了很多。老師眼中的同學已經沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間關心同學復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

新入職學校英語老師個人工作總結【篇三】

本學期我擔當初三班級(16)班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織同學早讀，樂觀參與學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課，深化討論教法，虛心向老老師請教，準時反思教學，使教學有方案、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F對本學期以來的教學教育工作做以下總結，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細制定教學方案，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、教材、同學實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎上，設計好每一堂課。

二、仔細備課。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，樂觀協(xié)作搞好同班級老師的小組集體備課。

三、仔細組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育力量，進展才智，培育同學的正確思

維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。

四、虛心請教其他老師。老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。仔細做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經常與其他老師溝通，改進教學方法。

五、仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改作業(yè)、聽寫。并針對同學的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據其狀況不斷改進教法。

六、仔細反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，虛心請教前來聽課的領導及老師，準時做改進。并依據班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使同學在組中相互關心，相互學習，培育團結互助的學習精神。

七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的同學進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，周記記錄中把握各個同學的心理狀況，抓住他們的特點和共性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。準時賜予關懷和關愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并賜予表揚；樂觀發(fā)覺后進生的閃光點，準時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結