幼兒園大班美術公開課教案《美麗的蠟燭花》

幼兒園大班美術公開課教案《美麗的蠟燭花》幼兒園教案大班公開課教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了給孩子供應更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以關心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出的幼兒園教案呢？我收集并整理了“幼兒園大班美術公開課教案《漂亮的蠟燭花》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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活動目標：

1、嘗試用蠟燭油繪畫，引導幼兒依據(jù)示意圖進行自主作畫。

2、鼓舞幼兒大膽參加活動，提高幼兒的制造力。

3、體驗美術創(chuàng)作給自己帶來的歡樂。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備：

故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份；水彩顏料、棉簽、打火機；錄音機、磁帶。

活動過程：

一、小熊作客導入活動，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：小伴侶，你畫過什么樣的畫？

2、師：小熊來我們教室做客了，它還帶來了一副特殊的畫（出示），和你旁邊小伴侶猜一猜，是什么畫呢？

3、幼兒猜想（爭論、溝通）

師：究竟特殊在哪里呢？這里還有一個小故事呢？小伴侶可要豎起耳朵聽認真啦！

二、敘述故事，介紹制作燭畫的過程

1、老師有表情地敘述故事，幼兒觀看PPT傾聽。

2、觀看步驟，把握要領。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓；選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上美麗的顏色；蠟燭油滴上漂亮的蠟燭花。

3、關心幼兒回憶，鞏固作畫步驟。

4、重點引導幼兒看蠟燭油滴畫的過程。

三、老師作畫，大膽創(chuàng)作

1、老師提出要求，引導幼兒相互爭論。

師：你們情愿用蠟燭來畫小花嗎？那我們在畫得過程中，要留意什么呢？

2、幼兒自由作畫，老師巡回指導。

依據(jù)幼兒的個體差異，鼓舞幼兒能大膽作畫。

四、作品展現(xiàn)，師生評價

1、幼兒生生互動，相互溝通自己的繪畫作品。wWW.YJS21.com

師：畫好的小伴侶請和旁邊小伴侶說一說，你畫得蠟燭花有什么特殊嗎？

2、引導個別幼兒大膽來介紹一下自己的作品？

師：下面我們把這漂亮的蠟燭花送去參與競賽，或許我們也會和小熊一樣，獲得大獎，讓我們動身吧！

幼兒百科：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟制成，在古代，通常由動物油脂制造?？扇紵l(fā)出光亮。此外，蠟燭的用途也非常廣泛：在生日宴會、宗教節(jié)日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。在文學藝術作品中，蠟燭有犧牲、奉獻的象征意義。

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幼兒園大班美術公開課教案《燭花》

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設計意圖：

繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小伴侶都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個一般的美術活動——花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。我想到了孩子說的話，所以打算把蠟燭用到繪畫活動中來。

活動目標：

1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。

2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。

3、不弄臟畫面和衣服。

4、培育幼兒急躁完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預備：

1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機。

2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

活動過程：

一、導入，介紹燭畫。

1、老師敘述故事。

師：老師給小伴侶帶來個故事，我們來聽一聽。

（幼兒都聽的特別仔細，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了深厚的愛好。）

2、出示燭畫。

生：哇！好美麗呀。

師：這就是小熊畫的美麗的燭花，跟我們平常畫的畫一樣嗎？

生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。

師：誰知道怎么畫的呢？

生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。

（小伴侶看了畫能夠清晰的說出來，說明他們有了肯定的觀看和思索力量。）

二、學畫。

出示示意圖1、2、3。幼兒觀看、敘述。

師：小伴侶說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？

師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應當怎么畫呢？

生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。

生：其次幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。

生：對，還有紅的呢。

生：第三幅圖是用顏料涂底色。

（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道詳細步驟。但老師示范畫對小伴侶的思維力量得不到熬煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小伴侶看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步敘述出來。加深了幼兒對圖示的概括力量和語言表達力量。）

三、幼兒作畫。

1、提出要求。

師：我們拿蠟燭的時候要當心一些。

生：要不會燒到衣服和紙。

師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。

（小伴侶對蠟燭畫畫沒有閱歷，所以必要的提示不行少。）

2、幼兒作畫。

生：我要畫個圓的花瓶。

生：我畫小兔花瓶。

老師巡回指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提示小伴侶點蠟燭當心。

滴完蠟燭油的小伴侶就到旁邊的桌子上涂上顏料。留意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）

四、作品展現(xiàn)。

師：請畫完的小伴侶把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜愛的畫貼個五角星，并說明理由。

（小伴侶對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也留意說出理由。）

附：故事——漂亮的燭花

森林里要開畫展了，小熊也要畫上美麗的畫去參與競賽。晚上，小熊拿出紙預備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很焦急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！”

媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很仔細，媽媽看的也很仔細。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

小熊畫完畫，觀察地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多美麗的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油?。　毙⌒芟肓讼耄骸皩ρ?，我可以用蠟燭來畫一幅美麗的畫，別的小伴侶肯定喜愛?！庇谑牵⌒苡之嬃艘环?。

其次天，小熊送上去競賽的畫，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特殊，最美麗！

幼兒百科：燭，zhu，從火從蜀。蜀為葵蟲。古時火炬多以葦麻做芯，外用布包裹，其樣子像葵蟲。

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幼兒園大班美術公開課教案《漂亮的春天》及教學反思

活動目標：

1、引導幼兒大膽想象設計出造型新奇的紙袋。

2、引導幼兒用學過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求顏色艷麗。

3、培育幼兒的發(fā)散性思維力量和審美力量。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒急躁完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

活動預備：

紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫

活動過程：

1、觀賞漂亮的春天風光，感受家鄉(xiāng)的漂亮。

2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更漂亮，啟迪幼兒環(huán)保意識。

3、如何使家鄉(xiāng)更漂亮？

4、毀滅污染，毀滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒樂觀的投入。

6、觀賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀看它們形狀特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風格。

7、引導幼兒進行設計，提示幼兒在提包形狀設計上進行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

8、分組設計制作紙袋，供應半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。老師巡回指導，針對幼兒狀況賜予提示和關心。

9、展現(xiàn)幼兒作品，集體評出制造獎、獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計制作上的優(yōu)點，并為幼兒慶賀。

10、做一名環(huán)境愛護宣揚員，宣揚紙袋給人們帶來的好處。

活動延長：

組織幼兒玩角色嬉戲，《紙袋商店》

活動反思：

我們在進行主題活動《春天來了》的過程中，許多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感愛好，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和愛好了，于是在設計這個教案時，我就留意到這幾天的天氣，始終是以晴好的天為主，所以我就設想了在室外上這個活動。開頭上課時，我就很神奇地對孩子們說：“今日老師要帶你們去外面上課，你們想不想去?”支配孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春每天氣真好”引導孩子說話，我說“公園真好看，你

發(fā)現(xiàn)公園里哪里好看?”引導幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。

同樣的方法我又引導孩子們說出其次段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳”。接著我就對孩子們說“春天真好，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌?！蔽野迅枨暾某槐楹?，問“孩子們歌曲里你聽到了有什么?”當唱其次遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱，這時我用很慢的速度再請孩子一起輕輕的唱，同時請孩子們跟我做簡潔的動作，邊唱邊做。最終我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領著孩子們一邊圍著草坪學蝴蝶飛，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在我和孩子說說唱唱做做中結束了。由此次活動后我發(fā)覺：

(1)充分激發(fā)幼兒的活動愛好，發(fā)揮其樂觀性、主動性?；顒娱_頭，就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方，使得孩子對這個活動很期盼。通過老師的提問和引導，孩子們會很欣喜的

發(fā)現(xiàn)，原來歌曲中的內容竟然是平常

發(fā)現(xiàn)的東西，他們就在我們的身邊，而且活動樂觀性也提高了，不是一節(jié)一般的音樂課所能達到的效果。而老師的作用也不再是簡潔的教授學問的人，而是孩子們的玩伴，就在旁邊適當引導，把孩子說的話整理一下，然后編成完整的歌曲。

(2)創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學。藍天白云，紅花綠草，暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。老師轉變以往的教育者的身份以同伴消失在孩子面前。時而用神奇的聲音，時而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個表現(xiàn)自己的機會，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯，不怕唱錯，能快樂地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達到教學目的了。

(3)選擇合適的環(huán)境很重要。

到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在肯定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子簡單消失自由走動渙散的現(xiàn)象，所以除了要請配班老師做好配班工作外，場地的選擇也很重要，要避開吸引孩子留意力的人和物消失，這樣才能達到教學目標。

幼兒百科：春天，春季，四季之一。春，代表著暖和、生長，春季，陰陽之氣開頭轉變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長，大地呈現(xiàn)春和景明之象。

幼兒園大班美術公開課教案《森林城市》

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活動目標：

1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同外形的汽車。

3、對繪畫活動感愛好。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預備：

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

活動過程：

（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫愛好。

１、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎？一群小伴侶坐著旅游車從城市來到森林旅游，小伴侶們怎樣向小動物們“比劃”，來介紹城市呢？

２、在充分爭論后，老師出示范畫，引導幼兒依據(jù)有動物可以

發(fā)現(xiàn)的東西進行“比劃”，介紹城市。老師引導幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成公路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設施。

３、老師提出繪畫要求：把小伴侶分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家支配好各自要畫的內容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

（二）分組進行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫，老師巡回指導，立交橋、大廈，可請力量強點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

（三）觀賞評比。

幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊觀賞邊評比出好的作品。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，簡單的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

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幼兒園大班美術公開課教案《紙杯木偶》

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活動目標：

1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

2、鼓舞幼兒克服制作中遇到的困難，堅持做好木偶。

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