2025年粵人版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵人版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷144考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列與哺乳動(dòng)物后代成活率高無(wú)關(guān)的是（）

A.胎生。

B.子宮內(nèi)發(fā)育。

C.哺乳。

D.體腔有膈。

2、下面是欣欣同學(xué)對(duì)四幅圖的敘述，其中錯(cuò)誤的是（）A.丁生物的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育B.乙生物在生殖發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象C.丙生物在生殖發(fā)育過(guò)程中有胎生哺乳的特點(diǎn)D.甲生物在生殖發(fā)育過(guò)程中有孵卵育雛行為3、非處方藥的英文簡(jiǎn)稱是（）A.RBCB.HIVC.ABOD.OTC4、“地球上的生命來(lái)自于外星球”這一生命起源的推測(cè)得到了部分人的認(rèn)可，理由是:A.米勒的實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù)B.原始地球條件下不可能形成有機(jī)物C.隕石和星際空間發(fā)現(xiàn)了有機(jī)物D.在其它星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命5、實(shí)驗(yàn)課上，老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請(qǐng)你借助顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好。你的依據(jù)是A.有無(wú)遺傳物質(zhì)B.有無(wú)葉綠體C.有無(wú)成形的細(xì)胞核D.有無(wú)細(xì)胞壁6、遺傳性橢圓形紅細(xì)胞增多癥是一種較少見的紅細(xì)胞膜缺陷溶血性貧血，為常染色體顯性遺傳?。ㄖ虏』?yàn)锽），父親患病（基因組成為Bb），母親表現(xiàn)正常，孩子為患病男孩的概率及其基因組成是（）A.25%、BbB.50%、BbC.25%、bbD.50%、bb7、【題文】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，不屬于生殖行為的是A.稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款8、如圖表示發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響．以下分析正確的是（）

A.分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度B.45℃時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯好于30℃C.60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活D.發(fā)面過(guò)程中不可能產(chǎn)生酒精評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______；屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______（至少填寫2個(gè)），蝗蟲的發(fā)育包括______三個(gè)時(shí)期．

（2）C和D統(tǒng)稱為幼蟲．在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象；原因______．

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______（填圖中字母）．乙圖的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______，具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是______、______．鳥類發(fā)育沒(méi)有變態(tài)發(fā)育，但生殖發(fā)育過(guò)程必須經(jīng)過(guò)______、______、______三個(gè)階段．10、如圖是豚鼠毛色的遺傳圖解；請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）豚鼠的親代都是黑毛；而后代中出現(xiàn)了棕毛，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。

豚鼠的黑毛和棕毛在遺傳學(xué)上稱為______。

（2）根據(jù)豚鼠毛色在親代與子代之間的傳遞規(guī)律可以判斷出______是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代黑毛豚鼠的基因組成均為______；子代黑毛豚鼠①的基因組成是______。11、閱讀下列材料；回答有關(guān)問(wèn)題：

材料一俗話說(shuō)得好：“種瓜得瓜；種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)挖洞．”

材料二新疆吐魯番的葡萄以粒大；甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入攀枝花種植；其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．

材料三科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型．

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做____．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做____．

（2）吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是____的變異，后者是____的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到____的改變．

（3）材料三中涉及到兩對(duì)相對(duì)性狀，它們分別是____、____．12、對(duì)于月季、楊、柳等容易生根的植物，一般用嫁接的方法進(jìn)行繁殖．____．13、如果枝條過(guò)高，最好采用將土堆高的方法進(jìn)行壓條．____．14、遺傳病【可以】通過(guò)打針、吃藥等常規(guī)治療手段得到根治．____．15、化肥的肥效快、見效快，營(yíng)養(yǎng)十分豐富．____．16、長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)保護(hù)了完整的溫帶____。17、青霉素是____產(chǎn)生的抗生素，鏈霉素、慶大霉素等多種抗生素是某些____產(chǎn)生的抗生素．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、動(dòng)物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會(huì)發(fā)展。（）19、目前，治療癌癥的主要方法是外科療法、化學(xué)療法、放射療法。（）20、分類等級(jí)越高，它所包含的生物體之間的差異越大．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一條食物鏈通常包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．22、圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示；隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎，兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖甲中信息可以判斷；單眼皮為隱性性狀。______

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為Aa；外公的基因組成一定是Aa．______

（3）小雅眼皮性狀與父母不同；此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異，“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是75%．______

（4）圖乙中受精卵細(xì)胞中染色體組成為44+XX；卵細(xì)胞染色體組成為22+X．______

（5）小雅的父親是雙眼皮；其產(chǎn)生的精子類型是圖中的DE．______

23、男性每個(gè)體細(xì)胞應(yīng)含有的染色體數(shù)為22對(duì)+XX．______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，光線由此進(jìn)入眼球內(nèi)部。（）25、當(dāng)你遇到好朋友的誤解時(shí)，你應(yīng)該與他大吵后分手．26、目前克隆人技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上也是完全可行的。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)27、請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊。資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過(guò)魚缸時(shí)，魚缸中腹部變紅的三刺魚會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對(duì)穿非紅色衣服的人無(wú)反應(yīng)。為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況。模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：

（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是____。（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是____；通過(guò)這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。（3）若以魚體外形為實(shí)驗(yàn)變量，上表中可以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合有____和____。（4）如果去掉［2］、［3］組實(shí)驗(yàn)，只考慮［1］、［4］組的實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確，請(qǐng)說(shuō)明理由____。（5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的____物質(zhì)所決定的，這種行為屬于____行為。28、如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C、D表示四個(gè)步驟，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：變藍(lán)的是____號(hào)試管。（2）饅頭在口腔中變甜與____號(hào)試管的變化相似，即口腔中的淀粉酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。（3）B步驟中的攪拌相當(dāng)于口腔中結(jié)構(gòu)____的作用。（4）小明是個(gè)性急的孩子，在C步驟時(shí)只水浴3分鐘便取出試管滴加碘液，你預(yù)測(cè)小明看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。（5）通過(guò)本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)29、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)32、請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象：課間休息在教室玩耍時(shí)，小剛的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回。這屬于反射，說(shuō)明脊髓具有功能。這時(shí)，突然聽到有人喊了一聲“老師來(lái)了！”教室里馬上安靜了下來(lái)。這屬于反射，該反射的神經(jīng)中樞位于。33、（5分）下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)回答問(wèn)題:（1）圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過(guò)程主要在消化道的____部位進(jìn)行的。（2）②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量____（增加、減少），血液由____變?yōu)閯?dòng)脈血。（3）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的____，直接進(jìn)入血液，對(duì)人體生命活動(dòng)起____作用。34、【題文】下圖是人生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖；據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中空白；完成染色體數(shù)目變化示意圖。

（2）上圖說(shuō)明，染色體在人的體細(xì)胞中總是__________存在的，而且，這些染色體總是一條來(lái)自__________，一條來(lái)自__________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生哺乳；胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來(lái)，這種生殖方式為胎生．胎生是在體內(nèi)發(fā)育，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，大大的提高了幼體成活率，而體腔內(nèi)有膈能起到輔助呼吸的作用．．

故選：D

【解析】【答案】哺乳動(dòng)物的具有胎生；哺乳的特征；大大的提高了幼體成活率，分析作答．

2、A【分析】【解答】解：A；丁家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期；屬于完全變態(tài)發(fā)育而不是不完全變態(tài)發(fā)育，錯(cuò)誤；

B；乙生物（蝗蟲）具有堅(jiān)硬的外骨骼；外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在生殖發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，正確；

C；丙生物（家兔）是哺乳動(dòng)物；因此在生殖發(fā)育過(guò)程中有胎生哺乳的特點(diǎn)，正確；

D；甲生物（鳥類）在生殖發(fā)育過(guò)程中有孵卵育雛行為；正確．

故選：A

【分析】（1）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼（2）鳥類的主要特征是：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．（3）哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．3、D【分析】解：藥品主要包括非處方藥和處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱Rx．

故選：D

】藥物分為處方藥和非處方藥；對(duì)藥品實(shí)行處方藥與非處方藥分類管理；其核心目的就是有效地加強(qiáng)對(duì)處方藥的監(jiān)督管理，防止消費(fèi)者因自我行為不當(dāng)導(dǎo)致濫用藥物而危及健康．

處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，按說(shuō)明書服用．【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】本題考查的是米勒的模擬實(shí)驗(yàn)。此題為基礎(chǔ)題；有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。

【解答】在眾多的生命起源的觀點(diǎn)中，就有一種是“生命起源于外星球”的觀點(diǎn)，“生命起源于外星球”的推測(cè)雖然缺乏嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，但是也有了一些證據(jù)，如隕石中發(fā)現(xiàn)有并非來(lái)自地球的氨基酸，天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物，最近發(fā)現(xiàn)火星除兩極有少量冰以外，深處還埋有水等，都能夠證明“生命起源于外星球”的觀點(diǎn)，可見C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌的細(xì)胞有細(xì)胞壁；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和DNA；無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌，而真菌的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核等，所以鑒別“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的依據(jù)是有無(wú)成形的細(xì)胞核。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌和真菌的區(qū)別?！窘馕觥緾6、A【分析】解：此病是常染色體顯性遺傳病，父親患病基因組成為：Bb，母親表現(xiàn)正常，基因組成為：bb；其遺傳圖解可繪制如下：

從遺傳圖解可看出這對(duì)夫妻生出患病孩子的機(jī)率是50%，而生男生女的概率為50%，因此孩子為患病男孩的概率為：50%×50%=25%．孩子的基因組成為：Bb。

故選：A。

生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題?！窘馕觥緼7、C【分析】【解析】

試題分析：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．探花蛺蝶深深見；點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是產(chǎn)卵屬于繁殖行為；螳螂捕蟬，黃雀在后，是為了獲取食物，屬于捕食行為；稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片，是青蛙的求偶行為屬于繁殖行為；幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥，是筑巢行為，屬于繁殖行為．故選：C

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖行為．【解析】【答案】C8、A【分析】【解答】A；通過(guò)圖示可以看出酵母菌發(fā)面時(shí)的最佳溫度是37℃左右；A正確；

B；通過(guò)圖示可以看出45℃時(shí)放出二氧化碳量與30℃時(shí)放出二氧化碳相同；發(fā)面效果相同，B錯(cuò)誤；

C；通過(guò)圖示可以看60℃的環(huán)境中酵母菌還能存活；但活動(dòng)量很低，C錯(cuò)誤；

D；發(fā)面過(guò)程中如果密封；當(dāng)氧氣量耗盡酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生酒精，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】如圖表示的是利用酵母菌發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響，從0℃開始隨著溫度的升高二氧化碳產(chǎn)生量逐漸升高，37℃左右時(shí)二氧化碳產(chǎn)生量最高，后隨著溫度升高二氧化碳產(chǎn)生量逐級(jí)減少，60℃以后酵母菌停止活動(dòng)．據(jù)此解答．二、填空題(共9題，共18分)9、不完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲、蟬、蟋蟀等；受精卵、若蟲、成蟲；外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大；蛹；c；完全變態(tài)發(fā)育；體外受精；卵生；求偶；交配；產(chǎn)卵【分析】解：（1）甲圖所示生物的發(fā)育起點(diǎn)是B受精卵；C；D若蟲，D成蟲3個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．如蝗蟲、蟬、蟋蟀等．

（2）昆蟲的體表有防止體內(nèi)水分散失的外骨骼．但外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大；所以在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．

（3）乙圖中昆蟲經(jīng)過(guò)b卵；c幼蟲、d蛹和a成蟲等4個(gè)時(shí)期；幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅、蚊子等．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲，具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是雌雄異體、體外受精、卵生．鳥類發(fā)育沒(méi)有變態(tài)發(fā)育，但生殖發(fā)育過(guò)程必須經(jīng)過(guò)求偶、交配、產(chǎn)卵三個(gè)階段．

故答案為：（1）不完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲；蟬、蟋蟀等；受精卵、若蟲、成蟲；

（2）外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大。

（3）蛹；c；完全變態(tài)發(fā)育；體外受精；卵生；求偶；交配；產(chǎn)卵。

（1）昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵；若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期；幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期；幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）兩棲動(dòng)物的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵；蝌蚪、幼體、成體四個(gè)發(fā)育時(shí)期；幼體與成體在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育．

鳥類的繁殖行為包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)過(guò)程．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】不完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲、蟬、蟋蟀等；受精卵、若蟲、成蟲；外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大；蛹；c；完全變態(tài)發(fā)育；體外受精；卵生；求偶；交配；產(chǎn)卵10、變異相對(duì)性狀棕色BbBB或Bb【分析】解：（1）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。豚鼠的親代都是黑毛，而后代中出現(xiàn)了棕毛，體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異，故這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。豚鼠的黑毛和棕毛，是豚鼠的毛色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制；親代都是黑鼠，而子代出現(xiàn)了棕鼠，故棕色為隱性性狀，黑色是顯性性狀。

（3）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。如果在子代中出現(xiàn)了新的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。因此若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代黑毛豚鼠的基因組成均為Bb，子代黑毛豚鼠①的基因組成是Bb或BB；棕色豚鼠的基因組成是bb。

故答案為：

（1）變異；相對(duì)性狀；

（2）棕色；

（3）Bb；BB或Bb。

此題考查的是變異；相對(duì)性狀，基因的顯性與隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，據(jù)此分析解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥孔儺愊鄬?duì)性狀棕色BbBB或Bb11、略

【分析】

（1）遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．“種豆得豆，種瓜得瓜”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)挖洞．”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．

（2）哈密瓜在攀枝花種植甜度降低的變異；是環(huán)境改變引起，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異．而紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比，是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，屬于可遺傳的變異．

（3）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．材料三中涉及到的兩對(duì)相對(duì)性狀；它們分別是紅果皮與綠果皮，圓形果與扁形果．

故答案為：（1）遺傳；變異（2）不可遺傳；可遺傳；遺傳物質(zhì)（3）紅果皮與綠果皮；圓形果與扁形果。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是遺傳現(xiàn)象．解答時(shí)可以從遺傳；變異、可遺傳的變異和不可遺傳的變異的概念方面來(lái)切入．

12、略

【分析】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．可見嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)．扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株．扦插是無(wú)性繁殖，不經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此扦插所得植株不會(huì)變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定．這種生殖方式的主要優(yōu)點(diǎn)是周期短和能保持母體的優(yōu)良性狀．月季、楊、柳等常用扦插的方法進(jìn)行繁殖．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是植物的嫁接和扦插的知識(shí)；可關(guān)鍵嫁接和扦插的概念來(lái)作答．

13、略

【分析】

將植物的枝；蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝．成株壓條率高，但繁殖系數(shù)小，多在用其他方法繁殖困難，或要繁殖較大的新株時(shí)采用．壓條與嫁接不同，枝條保持原樣，即不脫離母株，將其一部分埋于土中，待其生根后再與母株斷開．因此，如果枝條過(guò)高，最好采用將土堆高的方法進(jìn)行壓條．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是植物的無(wú)性生殖；植物的無(wú)性生殖的形式有嫁接；壓條、扦插等，據(jù)此答題．

14、略

【分析】

由于遺傳物質(zhì)的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳?。郧?，人們認(rèn)為遺傳病是不治之癥．近年來(lái)，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者在對(duì)遺傳病的研究中，弄清了一些遺傳病的發(fā)病過(guò)程，從而為遺傳病的治療和預(yù)防提供了一定的基礎(chǔ)，并不斷提出了新的治療措施．但是這類治療只有治標(biāo)的作用，即所謂“表現(xiàn)型治療”，只能消除一代人的病痛，而對(duì)致病基因本身卻絲毫未觸及．因此遺傳病目前還不能得到根治．

故答案為：×

【解析】【答案】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾?。怀橄忍煨缘?，也可后天發(fā)病．如先天愚型；多指（趾）、先天性聾啞、血友病等．

15、略

【分析】

要使植物生長(zhǎng)好；就要適時(shí)；適量地給土壤施肥，以增加土壤中的無(wú)機(jī)鹽的含量；肥料包括農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料．化肥的營(yíng)養(yǎng)元素含量高，易被作物吸收，肥效快，但營(yíng)養(yǎng)元素種類少，不豐富，且成本高．而農(nóng)家肥料營(yíng)養(yǎng)元素豐富，肥效長(zhǎng)，成本低廉，且有利于改善土壤結(jié)構(gòu)；但營(yíng)養(yǎng)元素含量低，肥效較慢．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是化肥的優(yōu)點(diǎn)；可以結(jié)合比較農(nóng)家肥和化肥的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)分析．

16、略

【分析】【解析】試題分析：長(zhǎng)白山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于吉林省安圖、撫松、長(zhǎng)白三縣交界處，總面積190，781公頃，1960年經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)建立，1980年加入聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際“人與生物圈”保護(hù)區(qū)網(wǎng)，1986年晉升為國(guó)家級(jí)，主要保護(hù)對(duì)象為溫帶森林生態(tài)系、自然歷史遺跡和珍稀動(dòng)植物．保護(hù)區(qū)最高峰海拔2770米，區(qū)內(nèi)分布有野生植物2540多種，野生動(dòng)物364種，其中東北虎、梅花鹿、中華秋沙鴨、人參等動(dòng)植物為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的物種，該保護(hù)區(qū)的建立在生物多樣性保護(hù)方面具有極為重要的意義?？键c(diǎn)：此題考查的是建立長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)的目的。【解析】【答案】森林生態(tài)系統(tǒng)17、青霉菌放線菌【分析】【解答】細(xì)菌和真菌可以引起多種疾??；但是有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，我們把這些物質(zhì)叫抗生素，如青霉素就是一種普遍使用的抗生素，它是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種疾?。啪€菌能夠產(chǎn)生鏈霉素和慶大霉素．

故答案為：青霉菌；放線菌。

【分析】放線菌能夠產(chǎn)生鏈霉素和慶大霉素；青霉菌能夠產(chǎn)生青霉素．三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】試題分析：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，等等都說(shuō)明動(dòng)物在自然界中有重要的作用，因此如果動(dòng)物的數(shù)量大量減少，將會(huì)影響自然界的物質(zhì)循環(huán)、不利于幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子，最終影響人類社會(huì)發(fā)展?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物在自然界中的作用。【解析】【答案】×19、√【分析】【解析】試題分析：降低癌癥發(fā)病率的主要措施是預(yù)防，提倡科學(xué)的膳食、不吸煙、少飲酒、保持心情愉快、堅(jiān)持體育鍛煉是最有效、最經(jīng)濟(jì)的預(yù)防癌癥發(fā)生的方法．蔬菜、水果、豆類、堅(jiān)果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纖維素，治療癌癥的主要方法是外科療法、放療療法和化學(xué)療法?？键c(diǎn)：本題考查的是癌癥的預(yù)防治療?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、A【分析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物體之間的差異越大，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物體之間的差異越小，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越密切．因此，分類等級(jí)越高，它所包含的生物體之間的差異越大的說(shuō)法正確．

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．21、×【分析】【解答】食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以構(gòu)成食物鏈的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括非生物部分和分解者．

故答案為：×

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．22、√【分析】解：（1）圖甲中；父母均為雙眼皮，女兒小雅單眼皮，表明單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀。因此“由圖甲中信息可以判斷”，單眼皮為隱性性狀。

（2）“顯性基因用A表示；隱性基因用a表示”，則雙眼皮的基因組成是AA或Aa，單眼皮的基因組成是aa。父母遺傳給單眼皮（aa）小雅的基因一定是a，因此父母雙眼皮的基因組成為Aa，遺傳圖解如圖1：

從圖1看出；小雅母親的基因組成為Aa．外公雙眼皮的基因組成為AA或Aa。

（3）“小雅眼皮性狀與父母不同”；體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，所以此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異。

人的性別遺傳過(guò)程如圖2：

從圖2看出；人類生男生女的機(jī)會(huì)均等各是50%，因此“小雅父母準(zhǔn)備生二胎”，第二胎生男孩的可能性是50%；從圖1看出，“小雅父母準(zhǔn)備生二胎”，第二胎生雙眼皮孩子的可能性是75%．所以“小雅父母準(zhǔn)備生二胎”，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是75%×50%═37.5%。

（4）人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出；圖乙中受精卵細(xì)胞中染色體組成為44+XX，卵細(xì)胞中染色體的組成為22條+X。

（5）小雅的父親是雙眼皮（Aa）；其產(chǎn)生的精子時(shí)，成對(duì)的基因要分開，因此精子類型是A或a，即圖丙中的D；E。

故答案為：（1）√；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√

（1）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

（2）遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。

（3）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

（4）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

（5）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念和原因、遺傳的途徑、性別遺傳過(guò)程、基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題。【解析】√；×；×；√；√23、×【分析】解：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44條+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44條+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此正常男性體細(xì)胞的染色體組成是44條+XY，正常女性體細(xì)胞的染色體組成是44條+XX．

故答案為：×．

人類體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體．常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用；除了性染色體外的所有染色體．人類正常染色體為46條（23對(duì)），其中22對(duì)稱為常染色體，男女都一樣；第23對(duì)稱為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY，女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX．因此男性體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XY；女性卵細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體分為常染色體、性染色體和性別遺傳．【解析】×24、√【分析】試題分析：瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量，看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是眼球的結(jié)構(gòu)及功能，解答此題需要熟練掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖記憶。【解析】【答案】√25、×【分析】【解答】解：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張；生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒．

方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)；有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽音樂(lè)；看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)；把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對(duì)象；地點(diǎn)和場(chǎng)合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．

方法三：當(dāng)你想得到一件東西；或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度，不要服用鎮(zhèn)靜劑催眠，這樣不利于身心健康，當(dāng)你遭到好朋友的誤解時(shí)，向他解釋清楚，解除誤會(huì)是最好的辦法．

故答案為：×

【分析】調(diào)節(jié)情緒的方法，即一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．26、×【分析】【解答】克隆羊多利問(wèn)世后；科學(xué)家們已陸續(xù)克隆出多種動(dòng)物．英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》12日?qǐng)?bào)道，克隆技術(shù)有了新突破，美國(guó)科學(xué)家成功克隆出猴子胚胎．這標(biāo)志著克隆人在技術(shù)上是完全可行的．克隆人如果真的產(chǎn)生出來(lái)了，如何處理各種社會(huì)倫理關(guān)系將顯得十分尷尬．假定一對(duì)夫婦使用丈夫的遺傳物質(zhì)克隆了一個(gè)小男孩，那妻子是這個(gè)小男孩的生身母親嗎？如果說(shuō)是，小男孩并不帶有她的遺傳物質(zhì)．而說(shuō)不是，他確由她所生．而對(duì)于丈夫來(lái)講呢？小男孩是他兒子呢？還是另一個(gè)他自己？這樣，世代的秩序和個(gè)人身份的確立被打亂了．而這種秩序和定位是構(gòu)成人和社會(huì)的最基本的部分，我們每個(gè)人都?xì)v練于其中，如果這種秩序和定位產(chǎn)生了混亂，人和社會(huì)的意義將發(fā)生偏移．這個(gè)問(wèn)題如何解決呢？對(duì)這些問(wèn)題，還沒(méi)有一套社會(huì)認(rèn)同和接受的倫理規(guī)范．所以說(shuō)克隆人就目前來(lái)說(shuō)在法律；倫理、道德和觀念上是不可行的。

故答案為：×

【分析】克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)，要掌握克隆的原理。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)27、（1）1號(hào)和2號(hào)（2）腹部顏色紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因（3）1－32－4（4）1－4號(hào)模型中包含2個(gè)變量，不符合變量單一的要求（5）遺傳先天性【分析】【分析】此題考查的探究三刺魚出現(xiàn)攻擊行為的原因，可以從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求、先天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入，解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記對(duì)照實(shí)驗(yàn)的唯一變量原則?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；就是所要探究的問(wèn)題。如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色，因此驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是1號(hào)和2號(hào)。

（2）1和2；3和4兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有腹部顏色的不同；因此它們的變量都是腹部顏色；結(jié)論與假設(shè)一致，根據(jù)假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，通過(guò)這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因。

（3）若以魚體外形為實(shí)驗(yàn)變量；上表中外形不同的是1與3；2與4；因此可以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合有1-3、2-4。

（4）如果去掉2；3組實(shí)驗(yàn)；只考慮1、4組的實(shí)驗(yàn)，1-4號(hào)模型中包含2個(gè)變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求。因此大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確。

（5）雄三刺魚的攻擊行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，稱為先天性行為?！窘馕觥浚?）1號(hào)和2號(hào)（2）腹部顏色紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因（3）1－32－4（4）1－4號(hào)模型中包含2個(gè)變量，不符合變量單一的要求（5）遺傳先天性28、（1）1（2）2（3）舌和牙齒（4）兩個(gè)試管都變藍(lán)（5）細(xì)嚼慢咽【分析】【分析】本題考查了探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握淀粉在口腔中的消化過(guò)程以及探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法?！窘獯稹浚?）1號(hào)試管加的清水，淀粉沒(méi)有發(fā)生變化，所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)，2號(hào)試管加的唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠消化淀粉，所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán)。（2）饅頭在口腔中變甜的原因是因?yàn)橥僖旱矸勖傅淖饔?，使得淀粉初步消化成了麥芽糖，因此?號(hào)試管的變化相似。（3）B步驟中的攪拌相當(dāng)于舌的攪拌，使淀粉與消化液充分混合。（4）唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化需要一定的時(shí)間，故在C步驟時(shí)要水浴10分鐘，水浴3分鐘便取出試管滴加碘液，兩個(gè)試管都變藍(lán)，原因是水浴時(shí)間太短，淀粉沒(méi)有完全被消化。（5）吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，因?yàn)榧?xì)嚼慢咽可以將食物磨碎，促進(jìn)淀粉在口腔中的消化，增大食物與消化液的接觸面積，減少腸胃的功能負(fù)擔(dān)?！窘馕觥浚?）1（2）2（3）舌和牙齒（4）兩個(gè)試管都變藍(lán)（5）細(xì)嚼慢咽五、其他(共3題，共18分)29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w