2025年華師大新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷668考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑是實(shí)驗(yàn)，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（）A.取固體粉末B.

蒸發(fā)食鹽水C.

加熱液體D.

傾倒液體2、某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析圖像得到的以下結(jié)論一定正確的是A.金屬甲比金屬乙活潑B.金屬甲比金屬乙的相對(duì)原子質(zhì)量大C.金屬乙比金屬甲的反應(yīng)速率大D.金屬乙比金屬甲的化合價(jià)高3、北京市的機(jī)動(dòng)車保有量已超過(guò)476萬(wàn)輛，汽車尾氣的排放對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重．利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2；過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）

A.該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收B.反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化C.該過(guò)程不能說(shuō)明CO具有可燃性D.反應(yīng)物和生成物均為氧化物4、某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中，下列說(shuō)法正確的是（）A.高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑B.反應(yīng)速率不變C.生成的氧氣的質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加5、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣是空氣中含量最多的氣體B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C.從空氣中分離出氧氣是根據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同D.物質(zhì)在氧氣中燃燒一定都有火焰6、如圖表示在光照強(qiáng)度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度（用單位時(shí)間合成或分解的有機(jī)物量來(lái)表示）受溫度影響的曲線圖．據(jù)圖可得出的結(jié)論是（）A.光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大B.在一定的溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度C.在0℃時(shí)，光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0D.植物生長(zhǎng)最快時(shí)的溫度就是光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度7、（2009?赤峰）下列關(guān)于“氫氧化鈉溶液中哪種粒子使紫色石蕊溶液變藍(lán)色”的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不合理的是（）A.水不變藍(lán)色不變藍(lán)色變藍(lán)色B.NaOH溶液變藍(lán)色不變色藍(lán)色褪去C.NaOH溶液變藍(lán)色；KOH溶液變藍(lán)色D.NaOH溶液變藍(lán)色；KNO3溶液不變藍(lán)色評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、小柯同學(xué)在服用“感冒清”膠囊時(shí)；突然想到一個(gè)問(wèn)題：“感冒清”的膠囊外殼有什么作用？他進(jìn)行了如下探究：

（1）查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)：①膠囊內(nèi)的藥物對(duì)胃有刺激作用；②外殼的主要成分是淀粉．

（2）將膠囊的外殼磨成粉末；用酒精洗去色素，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

。試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料水浴時(shí)間鑒定試劑現(xiàn)象現(xiàn)象1號(hào)膠囊粉末0.1克唾液2毫升37℃10分鐘碘液2滴？2號(hào)膠囊粉末0.1克胃液2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍(lán)色3號(hào)膠囊粉末0.1克清水2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍(lán)色回答下列問(wèn)題：

（1）1號(hào)試管的現(xiàn)象是____．

（2）直接檢驗(yàn)?zāi)z囊粉末是否有淀粉的是____．（添試管編號(hào)）

（3）“感冒清”的膠囊外殼的作用是____．9、要檢查配有燒瓶的實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣，首先應(yīng)將裝置連接好，把導(dǎo)氣管口的一端浸入____里，用____緊貼燒瓶外壁，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有____冒出；把手移開，一會(huì)兒，導(dǎo)管里形成一段____，則可判斷該裝置不漏氣．10、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②液態(tài)空氣；③冰水混合物；④二氧化錳；⑤氯酸鉀；⑥澄清石灰水；⑦過(guò)氧化氫溶液；⑧鐵粉．用序號(hào)填空：

屬于混合物的有____，屬于化合物的有____，屬于單質(zhì)的有____，屬于氧化物的有____．11、在化學(xué)反應(yīng)中；凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)．配平這類反應(yīng)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)”．

例如：□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn；具體配平步驟如下：

①“標(biāo)變價(jià)”：找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素；并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)．

4+3O2═22O3+3

②“列變化”：列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)．

→升高3價(jià)→降低4價(jià)。

③“找倍數(shù)”：找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)為3×4=12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)．

4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn

④“配系數(shù)”：再用觀察法；配平其它系數(shù)．

4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn

根據(jù)以上信息；結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）HNO3中N的化合價(jià)為____價(jià)，NO2中N的化合價(jià)為____價(jià)．

（2）請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式（系數(shù)寫在橫線上；所有系數(shù)都必須填寫）

____C+____HNO3（濃）═____CO2↑+____NO2↑+____H2O．12、（2012秋?哈密市校級(jí)月考）實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置還原CuO；從A處通入CO，B處是CuO，C處是澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）加熱一段時(shí)間后，B、C兩處可觀察到的現(xiàn)象是____

（2）在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)；需要注意幾個(gè)問(wèn)題：

①通入CO之前應(yīng)先____．

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，操作順序____，以免____．

③該裝置有一不足之處____，理由是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、把燒杯放在鐵圈上直接加熱．____．14、只有受溫度影響變化不大的物質(zhì)，才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結(jié)晶出來(lái)____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)用溫度最高的焰心部位進(jìn)行加熱．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、飽和石灰水溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后（若水沒(méi)有減少），表面形成了一層白膜，該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、塑料合金是指塑料與金屬的結(jié)合物____．18、發(fā)光、發(fā)熱、變色或產(chǎn)生氣體的變化一定是化學(xué)變化____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．____．20、熱固性塑料一般是一次成型受熱不易變型的塑料．____．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共2題，共4分)21、在FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)中，當(dāng)氧元素質(zhì)量相等時(shí)，鐵元素的質(zhì)量比為多少？（用轉(zhuǎn)化法計(jì)算）22、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)測(cè)量氫化鈣rm{(CaH_{2})}樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取rm{5g}樣品于錐形瓶中，加入rm{100g}水溶解，待樣品不再溶解時(shí)，稱得錐形瓶剩余物質(zhì)的質(zhì)量為rm{104.8g(}假設(shè)雜質(zhì)與水不發(fā)生反應(yīng)，rm{CaH_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+2H_{2}隆眉)}請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為______。

rm{(2)}計(jì)算樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。評(píng)卷人得分五、推斷題(共1題，共5分)23、（2004秋?江山市校級(jí)期末）A、B、C、D分別是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba（NO3）2四種溶液中的一種，現(xiàn)用MgSO4溶液按右圖所示的操作；可將它們。

一一確定：寫出A；B、C、D四種溶液中溶質(zhì)的名稱：

A：____；B：____；C：____；D____．評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共3分)24、根據(jù)要求寫出下列方程式；并注明基本反應(yīng)類型．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒____反應(yīng)。

（2）用稀鹽酸來(lái)清除鐵制品表面的銹____

（3）運(yùn)輸活魚，在水中加入適量過(guò)氧化鈣（CaO2）來(lái)解決魚的缺氧問(wèn)題，過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)取用固體藥品的正確方法判斷；

B；根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)判斷；

C；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等判斷．【解析】【解答】解：A；取用固體粉末狀藥品時(shí)；試管橫放，將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起試管，操作正確；

B；蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌；防止局部受熱造成液滴飛濺，操作正確；

C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的；操作正確．

D；取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故不正確；

故選D．2、C【分析】由圖像看到金屬甲反應(yīng)速率比乙慢，故C正確，同時(shí)也說(shuō)明甲的活動(dòng)性比乙弱，故A錯(cuò)誤，比如甲是鐵，乙是鋅，就符合該圖，則甲的相對(duì)分子質(zhì)量比乙小，故B錯(cuò)誤，甲乙的化合價(jià)可以使是相同的，故D錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】【解答】解：A；該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收；說(shuō)法錯(cuò)誤，此反應(yīng)只能說(shuō)明一氧化碳的轉(zhuǎn)化，故A錯(cuò)誤；

B；反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化；說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不會(huì)變化，故B錯(cuò)誤；

C；該過(guò)程不能說(shuō)明CO具有可燃性；說(shuō)法正確，該過(guò)程只能說(shuō)明CO具有還原性，故C正確；

D；反應(yīng)物和生成物均為氧化物；說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)檠鯕鉃閱钨|(zhì)，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】由題意“汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2”，則可知：該過(guò)程不能說(shuō)明CO具有可燃性；反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不會(huì)變化；反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)分類等信息．4、D【分析】解：rm{A}高錳酸鉀分解生成的二氧化錳作氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B；高錳酸鉀分解生成的二氧化錳作氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)速率較快，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C；高錳酸鉀可分解生成氧氣；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，生成氧氣的質(zhì)量要增加，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D；高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑；可加快化學(xué)反應(yīng)速率，反應(yīng)速率加快；高錳酸鉀可分解生成氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量增加；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：rm{D}

根據(jù)高錳酸鉀在較低溫度下加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳；氧氣；二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵，要注意起催化作用的是二氧化錳?！窘馕觥縭m{D}5、C【分析】解：rm{A}由空氣中各成分氣體的體積分?jǐn)?shù)可知，氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，rm{A}答案不正確；

B、魚、蝦等能在水中生存，只能說(shuō)明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水，rm{B}答案不正確；

C、利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，rm{C}答案正確；

D、木炭燃燒時(shí)無(wú)火焰，rm{D}答案不正確．

故選C．

A、空氣中各成分氣體的體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)鈘m{78%}氧氣rm{21%}稀有氣體rm{0.94%}

B；氧氣不易溶于水；

C；工業(yè)制氧氣采用分離液態(tài)空氣法；利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同；

D；物質(zhì)燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的、劇烈的氧化反應(yīng)．

此題是對(duì)氧氣性質(zhì)的考查，知道氧氣的氧化性能助燃且不易溶于水的性質(zhì)即可解決問(wèn)題．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】觀察圖示可知，光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)隨溫度的增加而增大，并不是溫度越高光合作用的強(qiáng)度越大；在0℃時(shí)，光合作用和呼吸作用仍在進(jìn)行．【解析】【解答】解：A；光合作用的強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)；隨溫度升高而增大，并不是溫度越高光合作用的強(qiáng)度越大，故A錯(cuò)誤；

B；在一定的溫度范圍內(nèi)；提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度，是正確的，故B正確；

C；在0℃時(shí)；光合作用和呼吸作用仍在進(jìn)行，故C錯(cuò)誤；

D；圖中沒(méi)有表示植物生長(zhǎng)快慢的溫度；所以不能判斷植物生長(zhǎng)最快的溫度是否是就是光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度，故D錯(cuò)誤．

故選B．7、D【分析】

A、水中含有的H2O分子、NaCl溶液含有的Na+和Cl-，都不能使石蕊變藍(lán)；NaOH溶液中含有H2O分子、Na+和OH-，說(shuō)明氫氧化鈉溶液中OH-使紫色石蕊溶液變藍(lán)色；故A合理；

B、NaOH溶液中含有H2O分子、Na+和OH-，石蕊溶液變藍(lán)色；加入的NaCl溶液含有的Na+和Cl-，不變色說(shuō)明不能改變?nèi)芤旱念伾?；加入的稀HCl中含有H+、Cl-，H+中和NaOH溶液中的OH-而藍(lán)色褪去，說(shuō)明氫氧化鈉溶液中OH-使紫色石蕊溶液變藍(lán)色；故B合理；

C、NaOH溶液中含有H2O分子、Na+和OH-，石蕊溶液變藍(lán)色；KOH溶液中含有H2O分子、K+和OH-，石蕊溶液變藍(lán)色；說(shuō)明溶液中OH-使紫色石蕊溶液變藍(lán)色；故C合理；

D、NaOH溶液中含有H2O分子、Na+和OH-，石蕊溶液變藍(lán)色；KNO3溶液中含有H2O分子、K+和NO3-；石蕊溶液不變藍(lán)色；兩溶液中除水分子相同外，其它粒子沒(méi)有共同處，因此不能判斷氫氧化鈉溶液中哪種粒子使紫色石蕊溶液變藍(lán)色；

故選D．

【解析】【答案】A、對(duì)比水、NaCl溶液、NaOH溶液中的粒子，可得出氫氧化鈉溶液中OH-使紫色石蕊溶液變藍(lán)色的結(jié)論；

B、對(duì)比NaOH溶液、NaCl溶液、稀HCl中的粒子，可知稀HCl中的H+中和NaOH溶液中的OH-而使藍(lán)色褪去，可得出氫氧化鈉溶液中OH-使紫色石蕊溶液變藍(lán)色的結(jié)論；

C、對(duì)比NaOH溶液、KOH溶液中所共同的粒子，可得出氫氧化鈉溶液中OH-使紫色石蕊溶液變藍(lán)色的結(jié)論；

D、對(duì)比NaOH溶液、KNO3溶液中的粒子；可發(fā)現(xiàn)兩溶液中除水分子相同外，其它粒子沒(méi)有共同處，因此不能判斷氫氧化鈉溶液中哪種粒子使紫色石蕊溶液變藍(lán)色．

二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)口腔內(nèi)的唾液淀粉酶能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化；將淀粉消化成麥芽糖進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)胃液中含有為蛋白每；只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，而不能消化淀粉進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，藥物被水直接送入胃內(nèi)，由于胃液不能消化淀粉，且在胃的酸性環(huán)境下，唾液淀粉酶的活性喪失，也不能消化淀粉，膠囊會(huì)完好的進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，釋放出藥物，這樣可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用．【解析】【解答】解：（1）1號(hào)試管內(nèi)膠囊粉末中的淀粉被唾液淀粉酶消化成麥芽糖；因此，滴加碘液不會(huì)顯藍(lán)色；

（2）淀粉有遇碘變藍(lán)的特性；3號(hào)試管內(nèi)只要膠囊粉末和清水，沒(méi)有任何消化液，加入碘液后會(huì)變藍(lán)色，因此能直接檢驗(yàn)出膠囊粉末中是否含有淀粉；

（3）通過(guò)分析可知；淀粉制成的膠囊被水直接送入胃內(nèi)，由于胃液不能消化淀粉，且在胃的酸性環(huán)境下，唾液淀粉酶的活性喪失，也不能消化淀粉，膠囊會(huì)完好的進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，釋放出藥物，這樣可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用．

故答案為：（1）不顯藍(lán)色；

（2）3號(hào)試管；

（3）避免膠囊內(nèi)的藥物對(duì)胃產(chǎn)生刺激作用．9、水手心氣泡水柱【分析】【分析】根據(jù)空氣熱脹冷縮法檢查裝置氣密性的原理與方法，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出；把手移開，過(guò)一會(huì)兒后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說(shuō)明裝置氣密性良好．

故答案為：水；手心；氣泡；水柱．10、略

【分析】【分析】混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)以上物質(zhì)的物質(zhì)組成和元素組成進(jìn)行分析、判斷【解析】【解答】解：②液態(tài)空氣；⑤澄清石灰水、⑦過(guò)氧化氫溶液都是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；屬于混合物；

③冰水混合物；④二氧化錳、⑥氯酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物；

①氧氣；⑧鐵粉都是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

③冰水混合物；④二氧化錳都是由兩種元素組成；其中一種元素是氧元素的化合物，都屬于氧化物．

故答案為：②⑥⑦；③④⑤；①⑧；③④．11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：（1）氫元素通常先+1價(jià)，氧元素通常先-2價(jià)，所以HNO3中N的化合價(jià)為+5價(jià)，NO2中N的化合價(jià)為+4價(jià)；

（2）碳元素的化合價(jià)從0價(jià)上升到+4價(jià)，氮元素的化合價(jià)從+5價(jià)下降到+4價(jià)，所以化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)為1×4=4，1C+4HNO3（濃）═1CO2↑+4NO2↑+2H2O．

故答案為：（1）+5，+4；（2）1；4；1；4；2．12、略

【分析】【分析】（1）一氧化碳具有還原性；能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的金屬銅，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

（2）①一氧化碳具有可燃性；與空氣混合在點(diǎn)燃或加熱時(shí)易發(fā)生爆炸，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

②進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)；實(shí)驗(yàn)步驟為：先通入一會(huì)兒一氧化碳后再加熱，反應(yīng)結(jié)束時(shí)先停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳直至試管冷卻．

③根據(jù)一氧化碳有毒，會(huì)污染環(huán)境，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）一氧化碳具有還原性；能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的金屬銅，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，因此B處玻璃管中可觀察到黑色粉末變成紅色；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故C處可觀察到澄清的石灰水變渾濁．

（2）①在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前；應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性，防止因裝置漏氣而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不成功；污染空氣．

②實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟：可概括為“實(shí)驗(yàn)開始先通一氧化碳；通一氧化碳以后再點(diǎn)燈”，即用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋和ㄈ胍谎趸家粫?huì)兒，把裝置中的空氣排盡，以防止發(fā)生爆炸，再點(diǎn)燃酒精燈加熱反應(yīng)物．

③一氧化碳有毒；直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，缺少尾氣的處理裝置，應(yīng)設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置．

故答案為：（1）黑色粉末變成紅色；澄清的石灰水變渾濁；（2）①檢查裝置的氣密性；②先通入一氧化碳一會(huì)兒，再加熱；發(fā)生爆炸；③沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣的處理裝置；一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境．三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】【分析】根據(jù)燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱，否則容易使燒杯破裂．【解析】【解答】解：通過(guò)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不可放在鐵圈上直接加熱．

故答案為：×．14、×【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷將溶液通過(guò)升溫還是降溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出；【解析】【解答】解：物質(zhì)的溶解度隨溫度升高變化不大．所以；若要將物質(zhì)從它的溶液中結(jié)晶出來(lái)，較適合的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，不是才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結(jié)晶出來(lái)，故錯(cuò)．

答案：×15、×【分析】【分析】酒精燈的燈焰分為三部分：內(nèi)焰、外焰、焰芯，其中外焰的溫度最高，所以我們一般用外焰加熱【解析】【解答】解：酒精燈的燈焰分為三部分：內(nèi)焰；外焰；焰芯；其中外焰的溫度最高所以當(dāng)把火柴梗放在酒精燈火焰上時(shí)，外焰部分最先變黑．所以我們?cè)谑褂镁凭珶魰r(shí)應(yīng)該用酒精燈的外焰加熱．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)飽和的石灰水溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后（若水沒(méi)有減少），氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，溶質(zhì)質(zhì)量減少，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，由于有水生成，溶劑的質(zhì)量增加進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：飽和的石灰水溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后（若水沒(méi)有減少）；氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，溶質(zhì)質(zhì)量減少，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，由于有水生成，溶劑的質(zhì)量增加，故放置一段時(shí)間后的溶液不是氫氧化鈣的飽和溶液．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】根據(jù)塑料合金是利用物理共混或化學(xué)接枝的方法而獲得的高性能、功能化、專用化的一類新材料進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：塑料合金是利用物理共混或化學(xué)接枝的方法而獲得的高性能；功能化、專用化的一類新材料；而不是指塑料與金屬的結(jié)合物．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥](méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過(guò)程要注意不要被變化過(guò)程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．【解析】【解答】解：在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象；如放熱；發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥](méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．例如：電燈發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不是化學(xué)變化；氧氣變成液氧過(guò)程中有變色現(xiàn)象，但不是化學(xué)變化；

水蒸發(fā)有氣體產(chǎn)生；但不是化學(xué)變化．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)．【解析】【解答】解：化學(xué)科學(xué)本身是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)；離開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)科學(xué)就不會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展．因此作為化學(xué)科學(xué)知識(shí)的化學(xué)教學(xué)，也必須以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】塑料分為熱固性塑料和熱塑性塑料．其中，熱固性塑料一般是一次成型受熱不易變型的塑料．【解析】【解答】解：熱固性塑料一般是一次成型受熱不易變型的塑料．故這句話正確√．

故答案為：√四、計(jì)算題(共2題，共4分)21、略

【分析】【分析】FeO、Fe2O3、Fe3O4的1個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)比為1：3：4，要使三種物質(zhì)中氧元素質(zhì)量相等，可以將三種物質(zhì)進(jìn)行變形，可將氧原子個(gè)數(shù)變?yōu)?，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：FeO、Fe2O3、Fe3O4的1個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)比為1：3：4，要使三種物質(zhì)中氧元素質(zhì)量相等，可以將三種物質(zhì)進(jìn)行變形，可將氧原子個(gè)數(shù)變?yōu)?，分別為FeO、FeO、FeO，所含氧原子的個(gè)數(shù)比為1：：=12：8：9；即當(dāng)氧元素質(zhì)量相等時(shí)，鐵元素的質(zhì)量比為12：8：9．

答：當(dāng)氧元素質(zhì)量相等時(shí)，鐵元素的質(zhì)量比為12：8：9．22、略

【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成氫氣的質(zhì)量為rm{5g+100g-104.8g=0.2g}

設(shè)樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{x}

rm{CaH_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+2}rm{H_{2}隆眉}

rm{42}rm{4}

rm{5gx}rm{0.2g}

rm{dfrac{42}{4}=dfrac{5gx}{0.2g}}

解得rm{dfrac{42}{4}=dfrac

{5gx}{0.2g}}

答：r