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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級科學下冊月考試卷876考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題,共18分)1、如圖所示為三種原子的部分信息(提示:質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù));下列說法正確的是()
A.A與B屬于同種元素B.A與B中子數(shù)相同C.A與C互為同位素原子D.C的核外電子數(shù)為212、實驗室要收集一試管CO2,最好選用的裝置是()A.B.C.D.3、如圖所示是一只磁控猴子;只要你拿走它手上的香蕉,它就不停地大吵大鬧;你把香蕉還給它,它就停止吵鬧.香蕉的作用相當于電路中的()
A.開關B.導線C.電源D.發(fā)聲器4、下列有關溶液的說法中,正確的是()A.溶液不一定都是混合物B.將100gKCl飽和溶液蒸干得到25g固體,則KCl在該溫度下的溶解度為25gC.常溫下將飽和Ca(OH)2溶液加熱到50℃,會使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡虳.從25%的H2SO4溶液中取出10mL,則取出溶液的質(zhì)量分數(shù)仍為25%5、列事實;用分子;原子的觀點解釋合理的是()
?A.墻內(nèi)開花墻外香﹣分子不斷運動B.氫氣液化體積變小﹣分子體積改變C.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大﹣分子構(gòu)成不同D.二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒﹣原子排列方式不同6、下列屬于社會行為的是()A.作繭自縛B.螳螂捕蟬C.狗急跳墻D.猴王爭霸7、社會行為有利于動物的生存,下列各項中具有社會行為的是()A.森林中的一群狒狒B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠婦D.果盤上的一群蒼蠅8、如圖所示的實驗裝置探究的是()
A.葉片進行呼吸作用釋放二氧化碳B.葉片進行光合作用釋放氧氣C.葉片正面和背面的氣孔是否一樣多D.綠葉在光下制造有機物9、下列是人體內(nèi)氣體交換過程的圖解;此過程中能發(fā)生氣體交換的地方是()
空氣呼吸道肺泡血液組織細胞.A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)10、物體的熱脹冷縮現(xiàn)象說明了分子間存在著____。11、家庭電路由于____和____引起的安全事故可以用熔斷器、空氣開關來防止;用____辨別火線和零線時,能使氖管發(fā)光的是____.家庭電路觸電事故有單線觸電和雙線觸電兩種,都是人體直接或間接跟____(選填“火線”或“零線”)接觸造成的。12、如圖所示電路,電源電壓恒定不變.當S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數(shù)為3V;當S1斷開、S2閉合時,電壓表的示數(shù)為9V,則此時I1:I2=____;R1:R2=____。
13、如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象.由圖象可知,電阻R的阻值為____Ω.若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端,電路中的總電流為____A
14、現(xiàn)有:①花生油②鉛筆芯③水銀④塑料盒⑤鋼鑰匙5種物品,其中屬于導體的是____.(填序號)15、動物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的____行為和后天性的?____行為兩類,它們是動物適應環(huán)境的兩種最基本方式。16、動物生來就有的、由____所決定的行為,成為先天性行為.評卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)17、水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后,保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。評卷人得分四、作圖題(共4題,共32分)22、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡;三孔插座直接接入電路。
23、在圖中;若閉合開關S后要使A;B兩個螺線管相排斥,請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。
24、作圖題;畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。
25、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線,把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共2題,共12分)26、電冰箱是現(xiàn)代家庭中常用的家用電器,它內(nèi)部的電路中主要包括壓縮機(其主要部件是電動機)和冷藏室內(nèi)的照明燈.壓縮機和照明燈能各自獨立工作、互不影響;溫控開關S1控制壓縮機,與冰箱門聯(lián)動的開關S2控制照明燈.請完成電冰箱內(nèi)部的電路圖.27、如丙圖所示;a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導體,請畫出能產(chǎn)生感應電流的一種導體運動方向(用箭頭表示).
評卷人得分六、解答題(共1題,共3分)28、實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了,有同學說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應速率,為什么?高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑?為什么?參考答案一、單選題(共9題,共18分)1、C【分析】【分析】根據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)以及質(zhì)子數(shù)決定元素的種類進行分析解答即可.
【解答】解:A;A和B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同;故不是同種元素,錯誤;
B;A的中子數(shù)=19﹣9=10;B的中子數(shù)=39﹣19=20,錯誤;
C;A和C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同;互為同位素原子,正確;
D;C的核外電子數(shù)=9;錯誤;
故選C.2、A【分析】【解答】收集二氧化碳的方法是:向上排空氣法;裝置B中導管未伸入試管底部,故選A
【分析】二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,因此收集二氧化碳氣體時最好選用向上排空氣法進行收集.3、A【分析】【解答】這只磁控猴子;只要你拿走它手上的香蕉,它就不停地大吵大鬧;你把香蕉還給它,它就停止吵鬧.香蕉的作用相當于電路中的開關。
故選A
【分析】開關的作用是控制電路的通斷,開關閉合時,電路接通,開關斷開時,電路停止工作。4、D【分析】【解答】A;溶液是均一穩(wěn)定的混合物;故錯誤;
B;溶解度是在一定溫度下;100水中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量,將100gKCl飽和溶液蒸干得到25g固體,則KCl在該溫度下的溶解度不是25g,故錯誤;
C、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,常溫下將100mL飽和Ca(OH)2溶液加熱到50℃;氫氧化鈣的溶解度減小,有1氫氧化鈣析出,溶液仍為飽和溶液,故錯誤;
D、溶液具有均一性,從濃度為25%的H2SO4溶液中取出10mL;剩余溶液濃度仍為25%,故正確.
答案:D.
【分析】A;根據(jù)溶液的特征解答;
B;根據(jù)溶解度的定義解答;
C;根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減??;進行分析判斷;
D、根據(jù)溶液具有均一性,進行分析判斷.5、A【分析】【解答】A;墻內(nèi)開花墻外香;是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確;
B;氫氣液化體積變??;是因為分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,故選項解釋錯誤;
C;金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成的;金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大,是因為碳原子的排列方式不同,故選項解釋錯誤;
D;二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒;是因為它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項解釋錯誤;
故選:A.
【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結(jié)合事實進行分析判斷即可.6、D【分析】【解答】選D。本題考查動物的社會行為。具有社會行為的動物;群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級。作繭自縛是家蠶的先天性行為;螳螂捕蟬屬于取食行為;狗急跳墻屬于防御行為;猴王爭霸則反映了猴子的群體中雄性猴子爭相做首領的現(xiàn)象,屬于社會行為。
【分析】解答本題的關鍵有兩點:(1)【分析】首先分析各選項中動物的活動屬于哪種行為。(2)回想:回想各種行為的特點,分析比較找出答案。7、A【分析】【解答】本題考查動物的社會行為。社會行為是指營群體生活的動物;各成員之間分工合作,共同維持群體生活,它們具有明顯的特征,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間分工明確,有些群體中還形成等級。森林中的一群狒狒,各成員之間分工明確,在“首領”的帶領下共同維持群體生活,屬于社會行為;池塘中的一群青蛙;花盆下的一群鼠婦和果盤上的一群蒼蠅,它們都是為了生存或獲取食物而聚集在一起,沒有分工和合作,各自獨立生活,是簡單的聚群,不具有社會行為。
【分析】本題主要考察社會行為的特征,有社會行為的動物,各成員之間分工合作,共同維持群體生活,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間分工明確,有些群體中還形成等級。8、C【分析】【解答】選C。氣孔是植物蒸騰失水的門戶;是葉片與外界進行氣體交換的窗口,由一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成.葉片內(nèi)有氣體,因此放入熱水中,氣體受熱膨脹,從氣孔逸出,故看到有氣泡冒出,因此如圖所示的實驗裝置探究的是葉片正面和背面的氣孔是否一樣多。故答案選:C
【分析】氣孔是植物蒸騰失水的門戶,是葉片與外界進行氣體交換的窗口,根據(jù)在熱水中放出的氣泡數(shù)目,可以探究上下表皮氣孔是否一樣多。9、D【分析】【解答】人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換;都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.即肺泡與血液的氣體交換和血液與組織細胞的交換.通過肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變成了動脈血,通過組織內(nèi)內(nèi)的氣體交換血液由動脈血變成了靜脈血。故答案選:B
【分析】本題考查的知識點是人體呼吸的全過程及人體內(nèi)的氣體交換,據(jù)此解答。二、填空題(共7題,共14分)10、間隔【分析】【分析】(1)根據(jù)分子的特征分析;(2)能在酒精燈上直接加熱的儀器有:試管;蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙;可墊石棉網(wǎng)加熱的是燒杯、燒瓶;(3)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.本題較為簡單;可依據(jù)已有的知識解決.
【解答】解:物體熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子間有間隔;
故答案為:間隔;11、短路總功率過大測電筆火線火線【分析】【分析】(1)引起家庭電路電流過大的原因是短路或用電器的總功率過大。
(2)根據(jù)測電筆的使用方法填寫;當筆尖接觸到火線時,氖管會亮。
(3)單相觸電是站在地上;直接或間接接觸火線,屬于單相觸電。
雙相觸電是一端接觸火線;一端接觸零線,屬于雙相觸電。
【解答】家庭電路中電流過大的原因有:短路或總功率多大;若電流過大,容易引起的安全事故,故可以用熔斷器;空氣開關來防止;用測電筆辨別火線和零線時,能使氖管發(fā)光的是火線.家庭電路觸電事故有單線觸電和雙線觸電兩種,都是人體直接或間接跟火線接觸。
故答案為:短路總功率過大測電筆火線火線12、1:11:2【分析】【解答】串聯(lián)電路電流處處相等;兩電阻串聯(lián),則通過它們的電流之比為1:1;
電阻R2兩端電壓U2=U﹣U1=9V﹣3V=6V,∵I=
∴兩電阻阻值之比
故答案為:1:1;1:2.
【分析】由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),S1閉合、S2斷開時電壓表測電阻R1兩端電壓,當S1斷開、S2閉合時,電壓表測量電阻的串聯(lián)電壓;根據(jù)串聯(lián)電路特點及歐姆定律分析答題。13、200.35【分析】【解答】解:(1)由圖象可知,當U=2V時,對應的電流IR=0.1A;
由歐姆定律得:RR===20Ω;
(2)若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端;由圖可知:通過R的電流是0.1A,通過L的電流是0.25A;
由于并聯(lián)在電路中;干路電流等于各支路的電流之和;
所以干路電流是I=IR+IL=0.1A+0.25A=0.35A.
故答案為:20;0.35
【分析】(1)由U﹣I圖象找出電壓對應的電流;然后由歐姆定律求出電阻的阻值,然后比較兩電阻阻值的大小;
(2)根據(jù)電阻的并聯(lián)特點求出兩電阻并聯(lián)時電路中的總電阻,再根據(jù)歐姆定律求出干路電流14、②③⑤【分析】【解答】鉛筆芯;水銀、鋼鑰匙容易導電是導體;花生油、塑料盒不容易導電是絕緣體.故答案為:②③⑤.
【分析】容易導電的物體叫導體,如:各種金屬、酸堿鹽溶液、石墨、人體、大地等;不容易導電的物體叫絕緣體,如:橡膠、陶瓷、塑料、玻璃等.15、本能學習【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的;由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失,學習行為是動物出生后通過學習得來的行為,動物建立學習行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。
【分析】本題主要考查動物先天性行為和學習行為的區(qū)別相關知識,意在考查考生能記住所學的知識,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。16、遺傳物質(zhì)【分析】【解答】動物生來就有的;由遺傳物質(zhì)所決定的行為;稱為先天性行為.先天性行為是動物的一種本能,不會喪失,如蜘蛛結(jié)網(wǎng).
故答案為:遺傳物質(zhì)。
【分析】(1)先天性行為是動物生來就有的;由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為.
(2)學習行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.三、判斷題(共5題,共10分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣,分解有機物,釋放能量。水果存久了,水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物,導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。
故答案為:正確。
【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程,同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時;要消耗氧氣,釋放二氧化碳,農(nóng)民給植物松土,是為了讓根部能夠得到更多的氧氣,促進植物根系的呼吸作用。故答案為:正確。
【分析】植物進行呼吸作用時,要消耗氧氣,釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。
萌發(fā)的種子能進行呼吸作用;將儲存在有機物中的能量釋放出來,同時一部分能量是以熱的形式散失,所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為:錯誤。
【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分;說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽,但量很少;只澆灌純凈的水5年后,被柳樹吸收后大部分(99%)通過蒸騰作用散失了,一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用,分解有機物的,會使重量減輕;而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳,進行光合作用,合成淀粉等有機物,積累在柳樹的體內(nèi),是柳樹增重的主要原因。
故答案為:錯誤。
【分析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜;要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度,光合作用制造的有機物就多,因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。
故答案為:正確。
【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。四、作圖題(共4題,共32分)22、【分析】【分析】(1)燈泡的接法:火線進入開關;再進入燈泡頂端的金屬點;零線直接接入燈泡的螺旋套。
(2)三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線。
【解答】(1)燈泡接法:火線進入開關;再進入燈泡頂端的金屬點,零線直接接入燈泡的螺旋套,這樣在斷開開關能切斷火線,接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故,既能控制燈泡,又能更安全。(2)安裝安全用電原則:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線。
故答案如下圖所示:
23、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥;則應使兩磁鐵同名磁極相對;則由安培定則可得出B的磁極,由磁極間的相互作用可得出A的磁極;則由安培定則可得出螺線管的繞法.本題考查了磁極間的相互作用;安培定則,其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向.
【解答】解:由安培定則可知;B螺線管右側(cè)為N極;故為使兩磁極相互排斥,則A螺線管的左側(cè)應為N極;
故用右手握住螺線管;大拇指指向左側(cè),則可知A線圈的繞向如下圖所示:
24、【分析】【分析】按照重力;彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可.本題關鍵是作力的示意圖;注意畫力時要按照一定的順序,不能漏力,也不能添加力,基礎題.
【解答】解:A受重力;斜面的支持力和靜摩擦力,受力如圖:
球受重力;墻的彈力和繩子的拉力,如圖:
25、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是:“火線零線并排走;零線直接進燈口,火線接在開關上,通過開關進燈頭”.三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.【解答】解:首先辨別上面三根線地線;火線、零線.
燈泡接法:火線進入開關;再進入燈泡頂端的金屬點,零線直接接入燈泡的螺旋套;
安裝三孔插座的方法:上孔接地線;左孔接零線,右孔接火線.如圖所示:
五、其他(共2題,共12分)26、解:由題意知;冷藏室內(nèi)的照明燈和壓縮機是并聯(lián)關系;
且一條支路是溫控開關S1控制壓縮機;
另一條支路是與冰箱門聯(lián)動的開關S2控制照明燈.如圖所示.
【分析】【解答】解:由題意知;冷藏室內(nèi)的照明燈和壓縮機
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