小學生必讀古詩詞征文

小學生必讀古詩詞征文TOC\o"1-2"\h\u16741第一章走進小學生必讀古詩詞的世界 18774第二章古詩詞中的豐富內(nèi)容與獨特魅力 125668第三章我對古詩詞之美的深刻感受 17384第四章古詩詞中的情感世界：以《靜夜思》為例 212834第五章古詩詞蘊含的哲理：從《觀書有感》談起 217706第六章古詩詞對小學長的積極意義 29102第七章如何更好地學習小學生必讀古詩詞 320825第八章小學生必讀古詩詞：永遠的文化瑰寶 3第一章走進小學生必讀古詩詞的世界對于小學生來說，必讀的古詩詞就像是一扇通往古代文化世界的大門。這里面有李白、杜甫、王維等眾多詩人的佳作。比如說《唐詩三百首》，那可是收錄了好多經(jīng)典唐詩呢。翻開這本書，就像走進了一個充滿詩意的花園。從簡單的五言絕句到稍微復雜的七言律詩，每一首詩都是一個小世界。像“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，這是駱賓王筆下的大白鵝，形象又生動。小學生們開始讀這些詩的時候，就像是結(jié)識了一群古代的朋友，在字里行間感受著古人的智慧和生活。這些古詩詞就像是文化的種子，播撒在小學生的心間，慢慢地生根發(fā)芽。第二章古詩詞中的豐富內(nèi)容與獨特魅力古詩詞的內(nèi)容可豐富啦。有描寫大自然美景的，像王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，短短十個字，就把沙漠那種遼闊、孤寂的景象描繪得栩栩如生。那直直的孤煙，圓圓的落日，讓人仿佛置身于那片大漠之中。還有講述歷史故事的，杜牧的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，從側(cè)面寫出了赤壁之戰(zhàn)的重要性。如果不是東風相助，東吳就會失敗，大喬小喬就會被曹操關(guān)在銅雀臺了。這種借古諷今或者是對歷史的感慨，讓我們從詩中了解到更多的歷史文化知識。而且古詩詞的用詞很精妙，每一個字都像是經(jīng)過精心打磨的寶石，閃耀著獨特的光芒。第三章我對古詩詞之美的深刻感受我覺得古詩詞的美是多方面的。就拿韻律來說吧，讀起來朗朗上口。像《詩經(jīng)》里的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，押韻的字讓詩句像是唱歌一樣好聽。還有它的意境美，蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。在這首詩里，西湖無論是晴天還是雨天，都像西施一樣美麗。我們仿佛看到了陽光下波光粼粼的西湖，也能想象到細雨中山色朦朧的西湖。這種用簡單的文字創(chuàng)造出的美好意境，讓人回味無窮。每次讀古詩詞，都像是進行了一次心靈的旅行，在詩的世界里感受著美好。第四章古詩詞中的情感世界：以《靜夜思》為例《靜夜思》是我們很熟悉的一首詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這首詩里充滿了濃濃的思鄉(xiāng)之情。李白在外地，夜晚看到床前的明月，恍惚間以為是地上的霜。抬起頭看著那明亮的月亮，低下頭就思念起了自己的故鄉(xiāng)。這種情感很容易引起共鳴，不管是小學生還是成年人，只要離開家鄉(xiāng)，在看到月亮的時候，可能就會想起這首詩，想起自己的家鄉(xiāng)。古詩詞里像這樣表達情感的詩有很多，有的是友情，像“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，有的是愛情，像“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，每一種情感都被詩人用優(yōu)美的文字表達得淋漓盡致。第五章古詩詞蘊含的哲理：從《觀書有感》談起朱熹的《觀書有感》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來”。這里面蘊含著深刻的哲理。這方塘之所以這么清澈，是因為有源頭不斷地有活水注入。這就好比我們學習知識，如果不不斷地學習新的知識，就像一潭死水，會變得渾濁。在生活中也是一樣，不斷地接受新事物，才能保持活力。古詩詞中像這樣有哲理的詩句還有很多，像“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，它告訴我們新舊事物交替的規(guī)律，不要因為一時的挫折就灰心喪氣，要看到新的希望和機會。第六章古詩詞對小學長的積極意義古詩詞對小學生的成長有著很大的積極意義。它可以提高小學生的語言表達能力。讀多了古詩詞，就會學到很多優(yōu)美的詞匯和獨特的表達方式。例如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這里面的“接天”“無窮碧”“別樣紅”等詞就很生動。古詩詞能培養(yǎng)小學生的審美能力。像“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這種描寫色彩和畫面感很強的詩句，讓小學生感受到大自然的美。而且古詩詞中的故事和哲理，還能讓小學生增長知識，懂得做人的道理，像“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這樣的道理也能在古詩詞中找到影子。第七章如何更好地學習小學生必讀古詩詞要更好地學習小學生必讀古詩詞，首先要多讀。讀得多了，自然就會有語感。可以每天安排一個固定的時間來讀古詩詞，就像早讀一樣。然后是理解，理解詩詞的背景和詩人的意圖很重要。比如在讀杜甫的詩時，了解他生活的那個動蕩的年代，就能更好地理解他詩中的憂國憂民之情。還可以通過畫畫的方式來理解古詩詞，把詩中的景象畫出來。像“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，把這個畫面畫出來，就會對詩有更深的理解。另外，和同學們一起討論古詩詞也很有趣，大家可以分享自己的理解和感受，互相學習。第八章小學生必讀古詩詞：永遠的文化瑰寶小學生必讀的古詩詞是我們永遠的文化瑰寶。它們經(jīng)歷了歲月的洗禮，卻依然閃耀著光芒。這些古詩詞承載著中華民族的歷史、文化、情感和智慧。從《楚辭》到《唐詩三百首》，從李白到李清照，