教師師風師德培訓61

教師職業(yè)道德講座抓/師/德/師/風/建/設做“四有”好老師有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。目錄中華傳承CHINESETRADITIONALCULTURE中國傳統(tǒng)文化壹教師、師德、師風解讀貳教師職業(yè)道德的內(nèi)容叁加強師德師風建設，增強使命感教師、師德、師風解讀第壹章教師傳道、授業(yè)、解惑者師德教師的職業(yè)道德師風教師的行為作風走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師、師德、師風解讀教師、師德、師風解讀師傳道授業(yè)解惑學高為師，身正為范。授人以魚，授人以漁。不憤不啟，不悱不發(fā)。教師是一種特殊、光榮而神圣的職業(yè)教師的勞動對象是可塑性大，尚未成熟的兒童和青少年；教師的勞動任務主要是從學生的心理上去造就完美的個性，塑造高尚的靈魂，而不是簡單的從外部去“雕琢”對象；教師的勞動“產(chǎn)品”具有滯后性，一些教育不當事在以后顯現(xiàn)；教師的勞動手段是以自己的學識、才能、思想水平和道德品質(zhì)培養(yǎng)學生；教師的勞動過程具有人格性：是面對面得交流、心與心的交流，人品決定產(chǎn)品。教師的勞動成果是各個教師作用的有機總和，是集體勞動的結(jié)晶。教師、師德、師風解讀師德是教師最重要的素質(zhì)師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)；師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。教師的理想信念，道德情操，人格魅力直接影響到學生的思想品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，終身受益的。教師、師德、師風解讀新形勢要求我們具備良好的師德面對全面建設小康社會的新形勢，新任務，面對改革開放進一步擴大，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求。當前深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識結(jié)構，提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚師德。教師、師德、師風解讀教師職業(yè)道德的內(nèi)容第貳章教師職業(yè)道德的內(nèi)容教師職業(yè)道德規(guī)范愛國守法愛崗敬業(yè)關愛學生教書育人為人師表終身學習教師職業(yè)道德的內(nèi)容愛國守法什么是愛國？熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。愛國主義就是千百年來鞏固下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。鄧小平：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！苯處煈摪褠蹏暈樽约菏滓淖非竽繕恕＝處熑绾螑蹏?？（1）尋根溯源，把愛國主義情懷傳承下去。（2）身為教師，改變祖國的教育現(xiàn)狀就是最堅定的愛國教師職業(yè)道德的內(nèi)容愛國守法如何守法？（1）全面貫徹黨和國家教育方針；（2）自覺遵守教育法律法規(guī)；（3）依法履行教師職責權利；（4）不得有違背黨和國家方針政策的言行；（5）嚴格自律，絕不做有損國家利益和形象的事；（6）從不體罰學生做起。對教育方針的最新表述

“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！薄敖逃仨殲樯鐣髁x現(xiàn)代化建設服務，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的勞動者和建設者?！?/p>

（十六大）“教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！?/p>

（十七大）“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育?！保ㄊ舜螅﹫猿纸逃秊樯鐣髁x現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。（十九大）堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。教師職業(yè)道德的內(nèi)容基本權利教師職業(yè)道德的內(nèi)容(一)教育教學權；(二)科研學術活動權；(三)管理學生權；(四)獲取報酬待遇權；(五)參與民主管理權；(六)進修培訓權?；玖x務(一)遵紀守法義務；(二)教育教學義務；(三)教書育人的義務；(四)尊重學生人格的義務；(五)保護學生權益的義務；(六)提高思想覺悟和教學水平義務教師職業(yè)道德的內(nèi)容愛崗敬業(yè)基本內(nèi)容忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。教師職業(yè)道德的內(nèi)容關愛學生基本內(nèi)容關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教師職業(yè)道德的內(nèi)容教書育人基本內(nèi)容遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。你若是把你的生命放在學生的生命里，把你和你學生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職。教師職業(yè)道德的內(nèi)容為人師表基本內(nèi)容堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。教師職業(yè)道德的內(nèi)容終身學習基本內(nèi)容崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。教師職業(yè)道德的內(nèi)容教師反思反思的意義

①在反思中實現(xiàn)自我提升②在反思中實現(xiàn)創(chuàng)新③在反思中成長教師如何反思①學會面對自己②學會多維的反思觀察視角③學會反思后的行動加強師德師風建設，增強使命感第叁章加強師德師風建設，增強使命感基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化已進入全面攻堅階段?；A教育現(xiàn)代化的標志。四大標準：《學校管理標準》《教師專業(yè)標準《校長專業(yè)標準》《課程標準》“教育現(xiàn)代化，第二個要求是信息化”“互聯(lián)網(wǎng)思維”“大數(shù)據(jù)時代”很多年來，我們到底有多少學生并不是很清楚，都是靠各地報表，集中上來的時候，實際人數(shù)已經(jīng)發(fā)生變化了。經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)建成全國統(tǒng)一的中小學生電子學籍系統(tǒng)。電子學籍是一人一號，終身不變，籍隨人走。電子學籍大大方便義務教育階段學生流動帶來的經(jīng)費跟進問題的解決，主動適應了戶籍改革和城鄉(xiāng)人口流動的態(tài)勢。利用信息化手段，把我們的優(yōu)質(zhì)教育資源，從城里輻射到鄉(xiāng)村，從發(fā)達地區(qū)輻射到欠發(fā)達地區(qū)。利用信息化手段教學教育教學。翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等加強師德師風建設，增強使命感加強師德師風建設，增強使命感師德師風有關規(guī)定“八查八看”（1）查執(zhí)行教育方針政策情況，看是否有重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；（2）查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；（3）查關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的行為；（4）查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長索要財物、亂收費、有償補課等違規(guī)行為；（5）查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、酗酒違反社會公德行為（6）查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等行為；（7）查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的行為；（8）查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律松弛、有令不行、有禁不止等行為。加強師德師風建設，增強使命感教師職業(yè)道德“八不準”1.不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。（“三個絕不允許”）2.不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。3.不準參與迷信、賭博等不健康不文明的活動。4.不準私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學班的學生有償家教。5.不準向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物。6.不準在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動。7.不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課或請人代課。8.不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。加強師德師風建設，增強使命感師德紅線“十條”：1、有違背黨和國家方針政策言行的；2、遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全的；3、不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的；4、弄虛作假、營私舞弊的；5、體罰和變相體罰學生，造成學生身心傷害的；6、性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的；7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；8、強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；9、有償補課的；10、上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、網(wǎng)購、看電影、玩游戲、飲酒等加強師德師風建設，增強使命感師德紅線“十條”：1、有違背黨和國家方針政策言行的；2、遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全的；3、不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的；4、弄虛作假、營私舞弊的；5、體罰和變相體罰學生，造成學生身心傷害的；6、性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的；7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；8、強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；9、有償補課的；10、上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、網(wǎng)購、看電影、玩游戲、飲酒等結(jié)語老師，您聽我說

文/[中國臺灣]朱秉新親愛的老師：知道今年您要教我，我好高興。在這一年的開始，我想向您吐露我的心聲，讓您了解我的需要。希望這一年內(nèi)，我能好好接受您的教導，同時也讓我從內(nèi)心欽佩您敬愛您。1．老師，我希望您常是一個有感情的人，而不僅是一架教書機器。2．老師，請您不僅僅教書，更要教我們學生。3．老師，請您把我當一個人看待，而不僅是您記分簿上的一個號碼。4．老師，請您不要單看我成績，更要看我所做的努力。5．老師，請您經(jīng)常給我一點鼓勵，不要讓您的要求，超過了我的能力。6．老師，不要勉強把我求學當作人生的最大樂趣；至少對我，學習不一定是樂趣。老師，您聽我說

文/[中國臺灣]朱秉新7．老師，不要期待我最喜歡您教的課；至少對我，別的課可能更加有趣。8．老師，請輔助我學習自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案。9．老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。但只有您肯聽我，我才能向您學習去聽別人的意見。10、老師，只要您保持公正，請您對我盡量嚴格，表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格要求。11、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會使我自卑。12、老師，在教室內(nèi)，不要把另一位同學當作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。老師，您聽我說

文/[中國臺灣]朱秉新13、老師，我若有所成就，也不要把我當作別人的榜樣，因為那樣會使我難堪。14、老師，請您記得，您也曾是學生。您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？15、老師，請您也別忘記，大學統(tǒng)考您是怎么考取的，您所念的專業(yè)是不是您的第一志愿？16、老師，您也需要學；您不學，我怎能從您那里學到更新的東西？17、老師，我心中感激；但您不要期待我口頭上常說：老師，謝謝您。最后，老師，您一定希望我學業(yè)進步，讓我也祝您教學成功，您的成功將是我進步的保證，我的進步也就是您成功的證據(jù)。觀看感謝幼兒園教師師德師風培訓卡通幼兒園主題班會PPT模板目錄頁1真實案例2體罰及變相體罰的后果3我們應該知道4我們應該意識到1真實案例面對弱小的孩子，她們這樣2011年6月13日，幾十位家長站在濟南世紀佳園內(nèi)大風車幼兒園門口維權。他們告訴記者，他們的孩子在該幼兒園遭到了一位季（音）姓老師的體罰和虐待，孩子們被要求做金雞獨立、下跪、雙手抱頭蹲下等動作，還有的女孩被該老師抓頭發(fā)，孩子們看的動畫片居然是《鬼媽媽》。而在家長提供的錄像里，季姓老師部分承認家長的指責。面對弱小的孩子，她們這樣因為幼童午睡時間不老實，幼師竟然用筆尖扎兒童的腳底板進行懲罰。2011年11月14日位于羅湖金稻田路紫荊花園小區(qū)的紫荊幼兒園向媒體承認，園內(nèi)發(fā)生老師體罰學生事件，有四名學生被老師用筆尖扎腳底板，目前已將涉事老師開除，并將與家長協(xié)商后續(xù)處理。涉事老師也面對媒體道歉。喝粉筆水、聞臭鞋子和嘴上貼膠布。面對弱小的孩子，她們這樣福州電視臺《新聞110》2011年11月26日報道耶魯文華幼兒園是所國際性雙語幼兒園K3A班英文老師秦曉燕對于中午不按時睡覺的孩子，責令他們脫光全身衣服，一絲不掛裸體排列站在廁所或者教室里長達5分鐘以上，目前五位被要求脫光衣服的孩子基本上都發(fā)燒或者感冒。其他沒有被體罰的孩子，和自己的父母反饋了這個情況，而且非常擔心著問自己的父母“媽媽，下一個會不會是我!”面對弱小的孩子，她們這樣2012年5月17日《信息時報》刊登的一則消息稱，汕頭“童之夢龍禧幼兒園”兩名年輕女教師教唆一名幼兒園女童掌摑、腳踹另一男童的視頻被曝光，在當?shù)匾鹁薮蠓错?。令人不解的是，兩位女教師用這種方式教育孩子僅僅是因為孩子“不聽話，不肯睡覺”。有一個叫毛毛的孩子，愛動愛說，愛跟同伴打鬧，老師為此很頭痛。為了教育他，有一天老師讓其站在小椅上把兩只胳膊舉起來，站了四十分鐘。到了午飯時間，孩子們還在喧嘩，老師一怒之下責令孩子自打嘴巴。孩子在園因為一些事情哭鬧，不耐煩的老師把孩子關在門外罰站，孩子哭到聲音啞，只是過去問一下，還哭不哭了，如果孩子不馬上回答就繼續(xù)把門關上。為了讓孩子聽話，守紀律，老師用壓腿、罰站、不給喝水、不給上廁所等方法做為“教育”的手段。體罰及變相體罰的危害12342體罰的后果面對弱小的孩子，她們這樣孩子、家庭教師幼兒園在弱小的心理里埋下了仇恨的種子，不再輕易信任別人，害怕上幼兒園，懼怕老師，給整個家庭蒙上了一層灰霧，要花很多時間去彌補孩子所受的精神創(chuàng)傷。承擔相應責任，內(nèi)部整改，取消辦園資格，所有的榮譽毀于一旦，無法繼續(xù)生存。承擔相應責任，取消教師資格，受到社會公眾和自我良心的譴責。3我們應該知道幼兒教師師德的含義是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育過程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間的關系，不斷地推動著教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。幼兒教師師德的含義師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)不能對幼兒一視同仁，使幼兒的身心和諧發(fā)展受到威脅，摻雜不應該有的功利色彩，如討好老師等；在教學中違背教育原則，如不能尊重幼兒的意愿、傾聽幼兒的聲音；不能體現(xiàn)