2009年北京燕山中考滿分作文《有一種精神叫紅色信仰》3

2009年北京燕山中考滿分作文【作文原題】“有一種叫”三年時(shí)間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶。回首走過(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸福……根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，完成一篇600字以上的文章。解析：半命題作文常常有兩種形式，即“題目+要求”式和“題目+導(dǎo)語(yǔ)+要求”式。上面的作文題目是一道十分典型的半命題作文考題，題面包括題目、提示性導(dǎo)語(yǔ)和要求三個(gè)部分。對(duì)于這樣的作文題目，我們?cè)趯忣}時(shí)要分三步進(jìn)行：有一種精神，叫紅色信仰尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：感謝大家的信任和支持，非常榮幸能夠主持今天的班會(huì)，我演講的題目是“賡續(xù)紅色信仰，砥礪追夢(mèng)初心”。華年三載，匆匆而過(guò)。而今，我們即將踏上高考戰(zhàn)場(chǎng)，為青春夢(mèng)想砥礪奮戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候談信仰問(wèn)題好像不合時(shí)宜，有的同學(xué)說(shuō)，我們現(xiàn)在只是學(xué)生，談不上什么懷疑和信仰，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，才是最主要的事情?？墒侵挥薪鉀Q了信仰問(wèn)題，才會(huì)懂得為什么學(xué)習(xí)。本周的黨史學(xué)習(xí)，我們一同觀看一段微視頻《我，就是中國(guó)》。我們伴隨著鏡頭回溯歷史，在櫛風(fēng)沐雨的百年征程中，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員選擇了用生命佑護(hù)心中信仰，優(yōu)秀的華夏兒女選擇了風(fēng)雨兼程篤定前行。那些硝煙炮火中倒下的年輕生命依然驕傲地屹立，成為了一座座不朽的豐碑。那些慷慨赴死時(shí)永恒的燦爛笑顏仿佛定格成我們心中最美的畫(huà)面。我們仿佛能聆聽(tīng)到穿越時(shí)空的精神脈動(dòng)，我們仿佛沐浴著那些偉大靈魂所萃聚的信仰之光。因?yàn)檫x擇相信，所以永遠(yuǎn)有一顆堅(jiān)定的心。因?yàn)檫x擇相信，信仰可以改變現(xiàn)實(shí)，他們每個(gè)人都活成了中國(guó)青年的榜樣。在這個(gè)多元化的時(shí)代里我們應(yīng)走出懷疑的怪圈，擁抱永恒的信仰。作為即將趕赴高考場(chǎng)的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)歷史與時(shí)代、個(gè)人與國(guó)家、信仰與初心有一定的思考和認(rèn)識(shí)。讓我們想想慷慨赴死的守常先生，想想盛年捐軀的喬年、延年兄弟，想想江竹筠、趙一曼等巾幗英雄，想想抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的四大名團(tuán)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)眠異鄉(xiāng)的英魂。緬懷那些革命先烈，賡續(xù)偉大的紅色信仰，同樣是我們青年學(xué)習(xí)的使命和榮光。前圣先賢穿越歷史時(shí)空而來(lái)，感召我們新時(shí)代青年在為國(guó)為家中接續(xù)奮斗、不懈追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)小我和大我的親密交融，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與時(shí)代的同頻共振。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。我們青年學(xué)子的初心是什么，信仰是什么？每個(gè)人的答案可能不盡相同。作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，我們不能忽視體內(nèi)潛藏的紅色基因，不能忘卻身上流淌的紅色血液；我們的先輩用鮮血染紅了旗幟，紅色的后人仍需擎舉起紅色爝火，就像丹柯一樣，用信仰來(lái)照亮前路，指引我們走向更好更光明的未來(lái)?！耙黄瑯?shù)林里分出兩條路/而我選了人跡更少的一條/因此走出了這迥異的旅途”驀然想起了狄金森的詩(shī)歌。是呵，“御河迤邐潤(rùn)春水，云嶺巍峨起滂沱。平城今日風(fēng)光好，至今猶記白氏人。”在懷疑的時(shí)代里保有一份純真的信仰，在逐夢(mèng)的征程中不忘兒時(shí)的初心，我們就能實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想，找到心中問(wèn)題的答案。班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！【審題】半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，如《

，并沒(méi)有結(jié)束》；后空型，如《尊重

》；中空型，如《像＿＿那樣生活》；前后空型，如《

的

》；中后空型，如《我和

一起

》。無(wú)論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個(gè)方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來(lái)的信息：“定時(shí)”，即已限定的作文內(nèi)容的時(shí)間；“定類(lèi)”，即暗示作文適合寫(xiě)成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫(xiě)人、事、物、理的數(shù)量。“有一種

叫

”這個(gè)題目，最為明顯的就是關(guān)于“量”的限定：只能寫(xiě)“一種”感悟。第二，仔細(xì)揣摩自己所填內(nèi)容和已定部分的搭配，如果是后面的兩種形式，還要注意自己所填內(nèi)容的前后搭配問(wèn)題?！坝幸环N

叫

”屬于“后中空”型的題目，我們?cè)谔铑}時(shí)要考慮到前后所填內(nèi)容的搭配問(wèn)題。透過(guò)“有一種”這三個(gè)字，我們可以領(lǐng)會(huì)到如下的信息：前面所填內(nèi)容在邏輯上應(yīng)該包括后者，而后者應(yīng)該是前者的一種特殊形態(tài)?！炯挤c(diǎn)撥】“題目”者，作文的眼睛也。題好一半文，優(yōu)美的作文題目常常會(huì)帶給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)。由于半命題作文的題目已經(jīng)有一半被限定住了，所以擬題很容易出現(xiàn)雷同的情況。我們?nèi)绾尾拍?/p>