三年級 統(tǒng)編版 語文 第三單元《在牛肚子里旅行》課件

三年級—統(tǒng)編版—語文—第三單元10.在牛肚子里旅行課前準備兒歌

上課前，心安靜。書桌凈，用品齊。坐端正，認真聽。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源頭上兩根須，身穿花衣裳，百花是朋友，春天聚會忙。蝴蝶圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源大腦運動操吐出細絲線，織成天羅網(wǎng)，擺下八卦陣，專捉飛來將。

蜘蛛圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源大腦運動操蟋蟀身穿褐色衣，頭頂長觸角，草叢堆里把歌唱，小孩用它來斗仗。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源大腦運動操三年級—統(tǒng)編版—語文—第三單元10.在牛肚子里旅行為什么？

怎么樣？圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源誰？學習目標通過找句子、圈關(guān)鍵詞、有感情地朗讀等方式，體會紅頭和青頭的心情，感受它們之間的深厚友情。

請同學們翻開課本第35頁，一邊讀一邊想：故事的主人公是誰？它們之間發(fā)生了一件什么事？用課文中的語句完成填空。自讀要求：

()和()是一對()。有一天，它們在草堆里()，紅頭不小心()。在()的幫助下，()終于從(）。故事的主人公是誰？它們之間發(fā)生了一件什么事？紅頭青頭非常要好的朋友捉迷藏進了牛肚子青頭紅頭牛肚子里出來了自讀要求：不出聲、不指讀、不回讀123456789101112131415161718192021123456789101112131415161718192021

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

“那讓我先藏，你來找。”紅頭說。

“好吧！”青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛。

紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個草堆里不作聲了。

“藏好了嗎?”青頭大聲問。

紅頭不說話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答應(yīng)，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。123456789101112131415161718192021

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”123456789101112131415161718192021

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”123456789101112131415161718192021

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里……青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。通過圈關(guān)鍵詞來理解句子方法總結(jié)：

紅頭的心情會是怎樣變化的？青頭的心情又是怎樣變化的？自讀要求：“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

“謝謝你！”“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”害怕

“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

“謝謝你！”悲哀感激“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命??！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”害怕

“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

“謝謝你！”悲哀感激“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让。【让?！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”著急驚訝

“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

“謝謝你！”鎮(zhèn)定“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”著急驚訝

“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

“謝謝你！”鎮(zhèn)定“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。?/p>

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

“謝謝你！”

通過圈關(guān)鍵詞理解課文通過朗讀的方式理解課文通過聯(lián)系生活實際理解課文方法總結(jié)：圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源它們是一對非常要好的朋友1.從描寫青頭行為和語言的句子中，我們感受到它（）的品質(zhì)。A.善良勇敢B.為了救朋友不顧自己安危，勇敢無畏B練習與評價2.下面哪些句子體現(xiàn)出紅頭和青頭是好朋友（

）（多選題）A.紅頭不說話，只露出兩只眼睛偷偷地看。B.你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。C.紅頭的聲音小得幾乎聽不見。它咬著牙不讓自己失去知覺。D.這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。BD

練習與評價拓展閱讀：九色鹿一葦①從前，恒河邊，有一只九色鹿。②九色鹿，有九色的皮毛，比彩虹還多兩種顏色。③從來沒有人見過它——雖然人人都知道它——它住在恒河邊的山林里，每天清早，它都到恒河渡口低頭喝水；每天午后，它都在青山上漫步流連；每個夜晚，它都在草樹叢中安然熟睡。④象群天天跟著它相遇，大象說，跟它遇上總會有好運氣。大象朝它點頭，朝它微笑，大象心滿意足，一再微笑。⑤鳥雀喜歡站在它高高的鹿角，仿佛站在花枝之間，自由、快落。它們歌唱，歡笑，一再歌唱，一再歡笑。⑥九色鹿，幸福的鹿，吉祥的鹿，幾乎所有的生靈都能跟它交談。⑦九色鹿，美麗的鹿，高貴的鹿，只有人類，從來沒有見過它。

象群喜歡和九色鹿相遇是因為

跟它遇上總會有好運氣。

仿佛站在花枝之間，自由、快活。

鳥雀喜歡站在它高高的鹿角上是因為1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

④象群天天跟著它相遇，大象說，跟它遇上總會有好運氣。大象朝它點頭，朝它微笑，大象心滿意足，一再微笑。

⑤鳥雀喜歡站在它高高的鹿角，仿佛站在花枝之間，自由、快落。它們歌唱，歡笑，一再歌唱，一再歡笑。作業(yè)布置：請同學們把課文中紅頭和青頭的對話讀給爸爸媽媽聽，要讀出相對應(yīng)的語氣，體會它們的心情變化和深厚的友情。謝謝觀看！三年級—統(tǒng)編版—語文—第三單元10.《在牛肚子里旅行》答疑課1.課文是按照什么順序來寫的？五種常見的寫作順序時間先后的順序事情發(fā)展的順序地點變換的順序不同內(nèi)容的類別順序總述與分述的順序答：課文按照事情發(fā)展的順序來寫的。起因：紅頭在和青頭捉迷藏時，被大黃牛吞進肚子里;經(jīng)過：青頭一邊鼓勵安慰好朋友，一邊運用自己豐富的知識，利用牛反芻的機會，想辦法救紅頭；結(jié)果：紅頭終于在牛打噴嚏的時候出來了。1.課文是按照什么順序來寫的？答：青頭運用自己豐富的知識，先是讓紅頭躲過大黃牛的牙齒，然后告訴紅頭牛有四個胃，讓紅頭利用反芻的機會再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭來蹭去，讓牛打噴嚏，這樣把紅頭噴出來，紅頭就得救了。2.青頭是怎么幫助好朋友脫險的？“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”“牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是