第10練-語言文字表達+詩歌閱讀(二)-【暑假分層作業(yè)】高一語文(解析版)

第10練語言文字表達+詩歌閱讀（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。小小的冰墩墩，咋就有這么大的魅力？原因在于冰墩墩是將大熊貓______的形象與富有科技感的冰晶外殼相結(jié)合。乍一看是冷的，但實際上它給人一種萌萌的、可愛的、溫暖的感覺。在一冷一暖、一硬一軟之間，傳播著愛心。設計過程是一次化蛹成蝶的蛻變。設計團隊去了二十幾趟北京，但方案始終______，總在一遍遍修改。功夫不負有心人，冰糖葫蘆方案最打動評委，并被確定為重點修改方案。冰糖葫蘆是北方小吃，有接地氣的文化屬性，關(guān)鍵是它身上的那層冰殼糖衣，跟冰雪運動關(guān)聯(lián)上了。這就是"冰殼”的靈感來源。不過，它畢竟是一種小吃，代表不了一個大國的形象，而且國外民眾對它并不熟悉。最后，大熊貓成為代表中國的______，因為它是全世界人民熟知和喜愛的中國國寶動物。用大熊貓作吉祥物的最大挑戰(zhàn)，就是它的形象太過______。團隊接下來的任務，就是要設計一個與眾不同的"大熊貓"。最終，冰墩墩形象得以出爐，以大熊貓為內(nèi)核，（）冰糖葫蘆原來也叫糖墩兒，冰墩墩因此得名。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．憨態(tài)可掬舉棋不定不二之選熟視無睹B．笑容可掬舉棋不定上佳之選司空見慣C．憨態(tài)可掬懸而未決不二之選司空見慣D．笑容可掬懸而未決上佳之選熟視無睹2．填入下列括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．冰糖葫蘆的造型保留了冰殼B．冰殼保留了冰糖葫蘆的造型C．造型保留了冰糖葫蘆的冰殼D．保留了冰糖葫蘆的冰殼造型3．《紅樓夢》第三十四回寶玉挨打后，有幾人前來探望，說出了下面的話，下列人物語言與人物對應正確的一項是（）（1）“怎么下這般狠手，你但凡聽我一句話，也不到這個份兒?！保?）“早聽人一句話，也不至有今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”（3）“你可從此都改了吧！”A．黛玉襲人寶釵 B．襲人黛玉寶釵C．襲人寶釵黛玉 D．寶釵襲人黛玉【答案】1．C2．D3．C【解析】1．本題考查學生正確使用成語的能力。憨態(tài)可掬：形容動物或人形態(tài)天真可愛、單純的樣子。笑容可掏：形容滿臉堆笑的樣子。此處是形容大熊貓形態(tài)天真可愛，而非“笑容滿面”，故選“憨態(tài)可掏”。懸而未決：一直拖在那里，沒有得到解決。舉棋不定：比喻做事猶豫不決，拿不定主意。主語是“方案”而不是人，故選“懸而未決”。不二之選：沒有比這個選擇更好的了。上佳之選：很好的選擇。根據(jù)“它是全世界人民熟知和喜愛的中國國寶動物”可見，這是最好的選擇，故選“不二之選”。司空見慣：某事物常見，不覺得奇怪。熟視無睹：看慣了卻像沒看見一樣。形容對事物漫不經(jīng)心或不重視。此處要表達的不是不重視，而是太常見，故選“司空見慣””。故選C。2．本題考查學生語言表達之銜接連貫的能力。本句主語是“冰墩墩形象”，延續(xù)上句的主語，直接接謂語，不應該再另換主語，ABC主語分別換成了“冰糖葫蘆的造型”“冰殼”“造型”，陳述對象不一致，排除ABC。故選D。3．本題考查學生語言表達得體的能力?！都t樓夢》的人物語言個性鮮明，寶玉挨打后，人物語言要符合各自的身份和性格。（1）反映出說話人的奴性，符合大丫鬟襲人的身份。（2）對寶玉微帶責備、有點心疼，又不逾矩，符合薛寶釵的性格。（3）包含著沉痛、體貼、哀怨，同時也含著一種無可奈何的委屈和畏縮，符合林黛玉的身份和性格。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。在原始時期，物質(zhì)生活極度貧乏，人們往往食不果腹、衣不蔽體，常常要和野獸爭奪食物和生存的空間。人們雖然可以通過武器和集體的力量慢慢解決與野獸的抗爭，但是不知道應該用什么樣的方法來解決一望無際、神秘莫測的大海?！昂！弊帧皬乃畯幕蕖??；蓿闶腔薨?。又有人記載“海之言，晦昏無所睹?！薄盁o所睹”表明不可知，這樣可以想象當時人對海洋的敬畏程度了。人類始終懷著一種矛盾的心情看待海洋，海洋的浩瀚無垠使人類感到自身的渺小，①?？茖W家們從河姆渡古人類遺址厚達2米的海生貝殼層中發(fā)現(xiàn)了一把小型木槳，證實了船的歷史至少有7000年之久，在夏代也曾出現(xiàn)過“東狩于海，獲大魚”的文字記載。漸漸地，人們的視線擴展到了海的那一邊，發(fā)現(xiàn)新的大陸，感受不同的文化。再然后，②。相傳在公元前四世紀，亞歷山大大帝就曾經(jīng)親自在玻璃罐中潛入海中?，F(xiàn)代科學意義上的潛水技術(shù)應當從17世紀末世界上第一個潛水鐘開始算起，真正的深潛是從深潛器發(fā)明開始的。近年來，我國快速發(fā)展深潛設備，從“蛟龍?zhí)枴薄吧詈Ｓ率刻枴钡饺缃竦摹皧^斗者號”，它們就像不斷走向深海的戰(zhàn)士，為我們探尋著大洋深處的奧秘。4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。5．文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?．示例：①海洋的奇幻神秘又激發(fā)了人類征服它的欲望

②人們將目光由海洋表面投向大海深處5．與野獸的抗爭可以通過武器，通過集體的力量慢慢解決，但是面對一望無際、神秘莫測的大海，人們不知道應該用什么樣的方法來解決?！窘馕觥?．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由“矛盾的心情”可知，人們面對海洋不僅是“感到自身的渺小”，還應該有積極的一面，句式可以仿照“海洋的……使（激發(fā)）人們……”；再由下文考古資料以及文獻記載可知，人們從遠古時期就在探索海洋。據(jù)此可寫“海洋的奇幻神秘又激發(fā)了人類征服它的欲望”。第二空，由后文“潛入海中”“真正的深潛是從深潛器發(fā)明開始的”等可知，人們對海洋的探索轉(zhuǎn)入深海。據(jù)此可寫“人們將目光由海洋表面投向大海深處”。5．本題考查學生語言表達之句式變換的能力。首先梳理長句，由“雖然……但是”連接前后兩個大句子，前半句是“人們可以通過武器和集體的力量慢慢解決與野獸的抗爭”，此句主干是“人們解決與野獸的抗爭”，可以將“通過武器和集體的力量”變成兩個小句子，讓“與野獸的抗爭”做主語，變成：與野獸的抗爭可以通過武器，通過集體的力量慢慢解決；后半句是“不知道應該用什么樣的方法來解決一望無際、神秘莫測的大?！?，此句主干是“不知道應該用什么樣的方法來解決大?！保瑢ⅰ耙煌麩o際、神秘莫測”抽取出來變成小句子，這樣的話需要改成：面對一望無際、神秘莫測的大海，人們不知道應該用什么樣的方法來解決。整個句子改為：與野獸的抗爭可以通過武器，通過集體的力量慢慢解決，但是面對一望無際、神秘莫測的大海，人們不知道應該用什么樣的方法來解決。閱讀這首唐詩，完成下面小題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流?！咀ⅰ吭S渾，字用晦（一作仲晦），潤州丹陽（今江蘇丹陽）人。晚唐最具影響力的詩人之一，此詩大約是詩人于公元849年（唐宣宗大中三年）任監(jiān)察御史的時候所寫，在一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了此詩。6．下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）A．詩句中“一上”表明觸發(fā)詩人情感時間之短瞬，“萬里”則極言愁思空間之廣大。B．該詩景別致凄美，情愁苦悲愴，意蘊藉蒼涼，境雄闊高遠，堪稱晚唐登臨之作的翹楚。C．頸聯(lián)以遍地綠蕪、黃葉高林渲染秦苑、漢宮的荒廢，客觀描寫詩人傍晚遠眺之實景。D．該詩中“山雨欲來風滿樓”是千古名句，常轉(zhuǎn)用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。7．詩眼是詩人情感的噴發(fā)口，熔鑄了詩人豐富的思想情感。你認為這首詩的詩眼是什么？請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】6．C7．詩眼是“愁”，首聯(lián)萬里點出了官宦在外，遠離故土的思鄉(xiāng)之愁；頷聯(lián)借“山雨欲來”隱喻風雨飄搖的國家局勢，有憂國傷時之愁；最后兩聯(lián)由眼前之景想到秦漢的王朝更迭，表現(xiàn)了江山依舊，世事滄桑之愁?！窘馕觥?．本題考查學生賞析詩歌寫作手法的能力。C.“實景”說法有誤。頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實結(jié)合：山雨將到，鳥雀倉皇逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩人眼前的實景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生。故選C。7．本題考查學生賞析詩歌語句，分析詩歌思想情感的能力?！霸娧邸?，指一句詩或一首詩中最精練傳神的一個字、詞或句子；也指一首詩的眼目，即全詩主旨所在。這首詩為寫景抒情詩，而全詩在寫景之前，以一個“愁”字，奠定了全詩的基調(diào)。筆觸低沉，景致凄迷，觸景生情，蒼涼傷感的情懷落筆即出，意遠而勢雄。故詩眼為傳情之詞“愁”。首聯(lián)中，“蒹葭”，即蘆荻，暗用《詩經(jīng)·國風·秦風·蒹葭》的詩意，表思念心緒；“汀洲”指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。詩人一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。蒹葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉(xiāng)思為始。頷聯(lián)中，詩人傍晚登上城樓，只見磻溪罩云，暮色蒼茫，一輪紅日漸薄遠山，夕陽與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。就在這夕照圖初展麗景之際，驀然涼風突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風之中，一場山雨眼看就要到了。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳達出了詩人“萬里愁”的真實原因。頸聯(lián)中，早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生。尾聯(lián)中，詩人最后感慨道：羈旅過客還是不要索問當年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已?！澳獑枴倍郑⒎莿裾]之辭，實乃令人思索之語，它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。渭水無語東流的景象中，融鑄著詩人相思的憂愁和感古傷今的悲涼，委婉含蓄，令人傷感。閱讀下面這首宋詩，完成各小題。初到黃州蘇軾自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。逐客不妨員外①置，詩人例作水曹郎②。只慚無補絲毫事，尚費官家壓酒囊③。[注]①員外：定額以外的官員，蘇軾所任的檢校官亦屬此列。②水曹郎：隸屬水部的郎官。③壓酒囊，壓酒濾糟的布袋。作者自注：“檢校官例折支，多得退酒袋?！彼未儋阂徊糠钟脤嵨飦淼謹?shù)，叫折支。6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)詩人以自嘲的口吻回顧了自己的人生道路，“為口忙”語意雙關(guān)，既指因言事和寫詩獲罪，又指為謀生糊口。B．頷聯(lián)寫對過去美好生活的回憶，“知魚美”“覺筍香”把視覺形象轉(zhuǎn)化為味覺和嗅覺形象，虛實結(jié)合，意蘊豐富。C．頸聯(lián)寫詩人身為“逐客”，在此作了閑散的“員外”，但詩人并未鳴冤叫屈、嘆老嗟卑，此處體現(xiàn)了詩人的個性。D．尾聯(lián)寫無功受祿的愧怍，身為“員外”卻對政事毫無補益，還要耗費朝廷的官俸，領取“壓酒囊”，實在是慚愧。7．南宋嚴羽《滄浪詩話·詩辯》中說：“詩者，吟詠情性也?！北驹娞N含著豐富的情感，請結(jié)合詩句具體分析?！敬鸢浮?．B7．①對自己生平事業(yè)的自傷與自嘲。詩以自嘲口吻開頭，開篇兩句詩人回顧人生道路，“荒唐”二字看似輕松，實則自傷。②初到黃州的喜悅與憧憬。初到黃州，見江波而思魚美，望修竹而羨筍香，喜悅之情，溢于言表，表現(xiàn)出詩人對未來生活的憧憬。③面對逆境的平靜與曠達。頸聯(lián)寫以禍為福的寬慰心態(tài)，尾聯(lián)自慚“無功受祿”：貶官至此，于國事無補，卻破費朝廷的官俸。幾許詼諧之中，透露出內(nèi)心的平靜與曠達?！窘馕觥?．本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。B．“頷聯(lián)寫對過去美好生活的回憶”錯誤。頷聯(lián)寫的是初到黃州的喜悅與憧憬。詩人初到黃州，見江波而思魚美，望修竹而羨筍香，喜悅之情，溢于言表，表現(xiàn)出詩人對未來生活的憧憬。故選B。7．本題考查學生鑒賞品味詩歌情感的能力。首聯(lián)“自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐”中“自笑”用自嘲口吻開頭，此前詩人一直官卑職微，只做過杭州通判，密州、徐州、湖州三州知州，到湖州僅兩月便下御史臺獄，年輕時的抱負均成泡影，只能說為口腹生計而奔忙?！袄蟻怼保娙水敃r方四十五歲，這個年齡在古人已算不小了，“事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐”指“烏臺詩案”事，屈沉下僚尚可忍耐，無端的牢獄之災更使他檢點自己的人生態(tài)度，“荒唐”二字是對過去的自嘲與否定，同時含有幾分牢騷，這是對自己平生事業(yè)的自傷和自嘲。頷聯(lián)“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”是寫初到黃州的情形，初到黃州，正月剛過，又寄居僧舍，卻因黃州三面為長江環(huán)繞而想到可有鮮美的魚吃，因黃州多竹而猶如聞到竹筍的香味，把視覺形象立即轉(zhuǎn)化為味覺嗅覺形象，表現(xiàn)出詩人對未來生活的憧憬，緊扣“初到”題意，亦表露了詩人善于自得其樂、隨緣自適的人生態(tài)度。頸聯(lián)是寫以禍為福的寬慰心態(tài)，用典自況，“為口”而至此，可以說是人生的大不幸了，詩人卻以苦為樂，以禍為福，在掃興的“員外置”前加了一個“不妨”，在倒霉的“水曹郎”前加了一個“例作”，安之若素，自我調(diào)侃。其心胸開闊，個性曠達便躍然紙上。尾聯(lián)寫無功受祿的愧怍，質(zhì)樸自然。身為“員外”，卻沒能為國家出力辦事，而又要白白花費國家的錢銀，實在是慚愧。“壓酒囊”就是工錢，雖然錢不多，可對于一個“無補絲毫事”的人來說，還要費這工資，確實慚愧。在就表現(xiàn)了詩人的豁達和自得。詩中雖有自嘲不幸，卻又以超曠的胸襟對待。閱讀下面這首古詞，完成下面小題賀新郎?寄李伯紀丞相①張元干曳杖危樓去。斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚。掃盡浮云風不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關(guān)河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓②，誰伴我，醉中舞？十年一夢揚州路。倚高寒、愁生故國，氣吞驕虜③。要斬樓蘭三尺劍，遺恨琵琶舊語。謾暗澀、銅華④塵土。喚取謫仙平章看，過苕溪、尚許垂綸⑤否？風浩蕩，欲飛舉。注釋：①張元干，蘆川永福人（今福建永泰嵩口鎮(zhèn)月洲村人）。金兵圍汴，秦檜當國時，張元干入李綱（字伯紀）麾下，堅決抗金，力諫死守。這首詞作于宋高宗紹興八年（1138）。這一年，宋向金屈辱求和已成定局，但李綱仍上書反對。南渡后，李綱曾任宰相，不久被罷免。②鼉鼓：[tuó]鼓，用揚子鱷皮蒙的鼓。③驕虜：指金人。④謾：同“漫”，徒然的意思；澀：不滑潤；銅華：即銅銹。⑤垂綸：即垂釣。8．下列各項，沒有運用“用典”手法的一項是（）A．十年一夢揚州路B．斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚C．要斬樓蘭三尺劍，遺恨琵琶舊語D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否9．有人說這首詞“雖吊影自傷，但壯心猶存”，請結(jié)合全詞簡析?！敬鸢浮?．B9．本詞上片寫詞人登高眺望江上夜景，并引發(fā)出孤單無侶、眾醉獨醒的感慨，屬于吊影自傷；下片運用典故以暗示手法表明對明朝屈膝議和的強烈不滿，并表達了自己對李綱的敬仰之情。希望李綱東山再起，收復失地，重整朝綱，勸誡統(tǒng)治者要吸取前朝遺恨。全詞寫得慷慨、悲涼、憤激，其忠義之氣，溢于字里行間，表現(xiàn)了作者剛正不阿，堅持正義的愛國主義精神。體現(xiàn)了“壯心猶存”?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞詩詞表現(xiàn)手法的能力。A.“十年一夢揚州路”，化用杜牧《遣懷》中的詩句，表達了收復失地無望的悲愁。C.“要斬樓蘭三尺劍”，化用李白《塞下曲》“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句。西漢傅介子出使西域，曾設計在宴席上刺殺攻擊漢使者的樓蘭王。這里以樓蘭王比喻金統(tǒng)治者，以傅介子比喻李綱，表示堅定抗金的志向是很確切的?！斑z恨琵琶舊語”：漢元帝時，宮女昭君出塞嫁于匈奴。相傳王昭君善于彈琵琶，后有樂曲《昭君怨》。這里用來寫宋向金統(tǒng)治者屈辱求和的遺恨，也可以說是抒寫中原未能收復而抗金將領棄置不用的遺恨。D.“廉頗老矣，尚能飯否”出處：《史記·廉頗藺相如列傳》。史記記載，廉頗被免職后，跑到魏國，趙王想再用他，派人去看他的身體情況，廉頗之仇郭開賄賂使者，使者看到廉頗，廉頗為了證明自己還可以打仗，拉開了一把大弓，吃了幾桶飯，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使回來報告王說：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣”趙王以為老，遂不用。最后齊國也被秦國所滅。故選B。9．本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本詞上片寫詞人登高眺望江上夜景，并引發(fā)出孤單無侶、眾醉獨醒的感慨，屬于吊影自傷。本詞起首四句寫自己攜著手杖登上高樓，只見夜空星斗下垂，江面寬廣無邊，波濤萬頃，月光流瀉在蒙著煙霧的洲渚之上?！皰弑M”三句，是說江風極大，將天上浮云吹散，江面因風大而無人乘舟夜渡。沉思間又見雁兒飛落在蘆葦深處夜宿，并由此引起無限感觸?！皭澩眱删?，先是悵望祖國山河，徒然吊影自傷；這時正值深夜，“鼻息鳴鼉鼓”，這里以之喻苛安求和之輩，隱有眾人皆醉我獨醒之慨。“誰伴我”兩句，承上；“月流煙渚”、“悵望關(guān)河空吊影”，用李白《月下獨酌》“我歌月徘徊，我舞影零亂”詩意，自傷孤獨。下片運用典故以暗示手法表明對明朝屈膝議和的強烈不滿，并表達了自己對李綱的敬仰之情?！笆辍边@一句，是作者想到十年前，高宗在應天府（今河南商丘）即位同時，當時為建炎元年（1127年）。不久高宗南下，以淮南東路的楊州為行都；次年秋金兵進犯，南宋小朝廷又匆匆南逃，揚州被金人攻占，立刻被戰(zhàn)爭摧為一片空墟，昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢，此處化用杜牧“十年一覺揚州夢”（《遣懷》）詩句。而此時只剩殘破空城，使人懷想之余，不覺加強了作者對高宗的屈膝議和感到不滿，也加強了作者堅決抵抗金人的南下的決心。“倚高寒”兩句，繼續(xù)寫作者夜倚高樓，但覺寒氣逼人，遠眺滿目瘡痍的中原大地，不由愁思滿腔，但又感到自己壯心猶在，豪氣如潮，足以吞滅敵人?！耙獢亍眱删?，運用兩個典故反映出對宋金和議的看法。前一句是期望朝廷振作圖強，像漢代使臣傅介子提劍斬樓蘭（西域國名）王那樣對付金人。詞中以樓蘭影射金國，以傅介子比喻李綱等主戰(zhàn)之士。后一句是借漢嫁王昭君與匈奴和親事，影射和議最終是不可行的，必須堅決抵抗。“謾暗澀”句，這里運用比喻，以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物的受到朝廷罷斥壓制?！皢救　眱删洌纫浴爸喯伞崩畎讈肀壤罹V，兼切李姓，這是對李綱的推崇。作者對他評論，即發(fā)表意見，面對和議已成定局的形勢，愛國之士能否就此隱退苕溪（浙江吳興一帶）垂釣自遣而不問國事。含蓄地表達李綱不能退隱，應該出來抗金的熱忱希望。結(jié)尾振起，指出要憑浩蕩長風，飛上九天，由此表示自己堅決不能消沉下去，而是懷著氣沖云霄的壯志雄心，對李綱堅持主戰(zhàn)、反對和議的主張表示最大的支持，這也就是寫他作此詞的旨意。所以說“壯心猶存”。閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。千秋歲①·秦觀水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。憶昔西池會②，鹓鷺③同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。千秋歲·次韻少游④蘇軾島邊天外，未老身先退。珠淚濺，丹衷碎。聲搖蒼玉佩，色重黃金帶。一萬里，斜陽正與長安對。道遠誰云會，罪大天能蓋。君命重，臣節(jié)在。新恩猶可覬，舊學終難改。吾已矣，乘桴且恁浮于海。【注釋】①紹圣元年（1094），宋哲宗親政后起用新黨，包括蘇軾、秦觀在內(nèi)的一大批“元祐黨人”被貶。這里所選的兩首詞分別作于蘇軾被貶州、秦觀被貶處州之時。②西池會：元祐七年三月上巳，奉詔賜，秦觀與僚友在西池宴集賦詩唱和。③鹓鷺：指朝廷百官。④次韻指依次用所和詩中的韻作詩。本詞為蘇軾和秦觀（字少游）《千秋歲》而作。10．下面對這兩首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“花影亂，鶯聲碎”：這兩句描繪了花影搖曳而紛亂、鶯聲清脆而雜亂的景象，正與前句的“春寒退”相呼應。B．“珠淚濺，丹衷碎”：這兩句緊承“未老身先退”而來，以淚濺心碎，抒發(fā)了詞人遠謫儋州的沉痛。C．“碧云暮合空相對”：這句借寫碧云和暮天徒然地相對著，直接地表達了詞人內(nèi)心的孤獨、落寞。D．“斜陽正與長安對”：句中的長安代指北宋都城開封，本句抒發(fā)了身在萬里蠻荒的詞人對帝都的惦念。11．下面對這兩首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．歐陽修有言“酒逢知己千杯少”，而秦觀卻說“飄零疏酒盞”，從“疏”中可見詞人貶謫遠地、知交零落的孤獨、落寞。B．秦觀的《千秋歲》上片重在寫今，下片轉(zhuǎn)而提及昔日，在今昔對比中，寫出詞人人生境遇的巨大變遷，也自然而然地牽出了如海般的深愁。C．蘇軾說自己一面“覬覦”著新恩，一面想堅持原有的學術(shù)和主張，從中讀出他對原有政治主張的懷疑、不堅定。D．秦詞即景抒情，情景交融，寫得清麗深婉；蘇詞多直抒胸臆，寄慨深沉而又酣暢淋漓，老健中有清曠之氣。12．對于這兩首《千秋歲》，有人評價說，與秦詞相比較，蘇詞更多一份家國襟懷。你贊成這種說法嗎？結(jié)合兩首詞中畫線的句子進行分析?！敬鸢浮?0．C11．C12．贊成。秦詞主要表現(xiàn)了個人的感觸，比如“憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋。攜手處，今誰在”一句中，作者追憶過去與同僚一起歡會的場景，再看如今大家天各一方，自己被貶到荒蠻之地，孤獨之情溢于言表。而與之相比，蘇詞則有濃重的家國情懷，“道遠誰云會，罪大天能蓋。君命重，臣節(jié)在”一句中，作者被貶出京城，雖然皇帝降下重罪，但作者依然堅持自己的政治主張，保持“臣節(jié)”，此處作者并沒有考慮自己的遭際，而是將國家的未來放在首位，即使是自身遭受政治上的打擊，即使是自己被貶到邊遠的儋州，作者仍不忘關(guān)心國事。所以，與秦詞相比較，蘇詞更多一份家國襟懷。【解析】10．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力。C.“直接地表達”錯誤。從詩句中可明顯看到詞人是通過對景物的描寫間接表達了內(nèi)心的孤獨、落寞。故選C。11．本題考查學生對詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析能力。C.“從中讀出他對原有政治主張的懷疑、不堅定”錯誤。詞中“舊學終難改”表明作者對原有政治主張的堅持。故選C。12．本題考查學生對詩歌情感的分析能力。從兩首詞的注釋可知，這兩首詞是應和之作，是在紹圣元年蘇軾、秦觀兩人作為“元祐黨人”被貶時所作。兩人對于這一事件在詞中都有反映，但從中可看出兩人對這一事件的情感是有所差異的。秦詞清麗深婉，主要從個人方面寫對此次被貶的感受，如“憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋。攜手處，今誰在”一句，作者回憶往昔汴京金明池相會，同僚們一塊乘車出游。握手言觀處，而如今自己被貶到遠離京城的荒蠻之地，當時聚會的同僚們都天各一方，一個也不在自己身邊，作者從回憶寫到現(xiàn)實，充分的表達出當時的孤獨之情。而與之相比，蘇詞的基調(diào)則完全不同?！暗肋h誰云會，罪大天能蓋。君命重，臣節(jié)在”一句中，作者被貶出京城，來到儋州這個當時距離京城最遠、最荒蠻的地方，但作者并沒有因此而對自身的遭際有過多的感觸，而是將國家的未來放在首位，雖然皇帝降下重罪，但作者依然堅持自己的政治主張，保持“臣節(jié)”。蘇軾雖然被貶，但仍不忘關(guān)心國事的，這充分的展現(xiàn)了他積極進取的精神，也表現(xiàn)了作者的濃重的家國襟懷。所以，題干中的評價是正確的，應從贊成的角度分析。閱讀下面這首元曲，完成下列小題。[雙調(diào)]殿前歡·觀音山眠松①徐再思老蒼龍，避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為梁棟，翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封③，靖節(jié)何年種④，丁固當時夢⑤？半溪明月，一枕清風。【注釋】①觀音山：指今揚州的觀音山。②避乖：與世迕離，避離世亂。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④靖節(jié)：指陶淵明，私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句：“三徑就荒，松菊猶存?！雹荻」蹋喝龂鴧侨?，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，后封大司徒。13．下列對這首元曲的賞析，正確的一項是（）A．題目中的“眠松”，指作者在觀音山的松間倒臥而眠，表現(xiàn)其自在之態(tài)。B．曲中“高臥”，既緊扣“眠松”之臥態(tài)，又切合蟄龍冬臥之特征，以龍喻松，復以松擬人，修辭堪稱警策。C．結(jié)尾二句，寫作者要與明月清風為伴，超塵拔俗，婆娑瀟灑。D．“秦皇舊日封”三句是說這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢的松樹。14．末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別，請聯(lián)系全曲，說說這個“枕”字的妙處。【答案】13．B14．用一個“枕”字可以突出“眠松”形象，照應題目，這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風，超塵拔俗，婆娑瀟灑；再者，用“一枕”，很容易和“夢”聯(lián)系起來，清風徐徐入夢，反映出詩人置身此境，心凝神釋，與萬化冥合，物我融一的境界?！窘馕觥?3．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。A項，“眠松”，指倒臥橫生的松樹，非作者在松間倒臥而眠；C項，“寫作者要與明月清風為伴”錯誤，是臥松與